江苏省部分地区2020年中考语文解析版试卷精选汇编：写作专题 12页

写作专题 泰州 三、作文（60分）‎ ‎22.请以《同一种力量》为题，写一篇文章。‎ 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。‎ ‎（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。‎ ‎（3）书写工整规范。（4分）‎ ‎【分析】本篇作文考查命题作文的写作。本篇命题的题目“同一种力量”，这同一种力量是什么？这是我们首先要解决的问题，这同一种力量，可以是：所有成功者身上的努力与坚持、抗击新冠肺炎疫情中的责任担当与无私奉献、每个幸福家庭中的相亲相爱等，这些同一种力量最终促进了很多人的成功、事件的完满解决、家庭的美满幸福。写这篇作文，选择自己最能驾驭的文体，结合自己的经历，以及对题目的理解，完成本文的写作。‎ ‎【解答】同一种力量 --众志成城，抗击疫情       ‎ 今年的春节，异常安静。失去了往日热闹的局面，人们都待在家中，不敢出门。街道上空无一人，不是空城胜似一座空城。   是新型冠状病毒带来了这安静，它胜似2003年的非典，但比非典更残酷。它无情地夺走了很多人的生命。整个中国沉浸在病毒带来的恐惧中。武汉市新型冠状病毒的起源地，也是当今疫情发展最严重的地区。全国人民每天都在关注着疫情的消息。虽然全国人民都足不出户，但他们希望感染的人们早日好起来的心，早已散满全国。感染的人被隔离了，隔离了病毒但不隔离爱。这爱在大街小巷弥漫，这情凝聚在每个人心中。   除夕夜里，本因是在家中与家人团圆，吃着年夜饭，脸上洋溢着快乐的笑容。但是今年过年时，那些白衣天使们并没有回家，而是奋战在前线中，这是一场没有硝烟的战争，他们却坚持奋斗在一线中，无惧生死。那时，仍有许多其他地区的一户人员，前往武汉支援，去和当地医护人员抗击疫情。他们是妻子的丈夫，或是丈夫的妻子；他们是父母的孩子，也是孩子的父母。他们是家庭中的一份子。离别时，是满满的不舍，那泪水中包含着作为子女，作为父母的不舍。但是他们是为了祖国，为了人民，众志成城，抗击疫情，为祖国贡献出一份力量，为抗击疫情，贡献出一份爱心。他们这一去，是生是死也不知道，就像古时士兵出征，生死未卜，他们舍小家为大家，义无反顾地踏上出征旅途，从不后悔。   许许多多的人们，支援武汉，纷纷为武汉捐赠财物。口罩成为人们急需的物品，那些制作防护用品的工作人员，夜以继日的生产着，从未停歇。只希望疫情能快点结束，感染的人们能早日康复。   ‎ 那些专家们，一直在努力研究，希望能早日研究出抗击病毒的药物，他们日夜不停地工作，在为在这场无硝烟的战争中出一份力，能早日解除疫情给我们带来的危害。所有人都在行动着，为了能重现祖国的一片繁华，希望蓝天依旧蓝。   众志成城，抗击疫情，你我肩并肩，共同努力，每个人的力量就如那细小的溪流，最后各行各业的人的力量凝聚在一起，共同形成一股抗疫的巨大洪流。这同一种力量，便是我们阶段性战胜新冠肺炎疫情的坚强保障。   全国十四亿人心连心，防控疫情，我们在一起。今天风雨过去，明天依然会很美好。‎ ‎【点评】本篇作文以“同一种力量”为题，围绕这一主题作者选取：普通百姓宅家、“白衣天使”舍小家为大家、众多的物质捐助、专家们的研究等事例，充分地表现了全国人民众志成城、共抗疫情的坚强意志。文章最后既点明了本文的主题，又表达了对战胜疫情的美好愿望。‎ 徐州 三 作文（63分）‎ ‎22. （63分，含书写3分）‎ 题目：当你需要时，有我 要求：①要有自己的经历、体验和感悟；‎ ‎②除诗歌、戏剧外，文体不限；‎ ‎③不少于600字；‎ ‎④文中不得出现真实的地名、校名和人名；‎ ‎⑤书写要正确、规范、美观。‎ ‎【分析】“当你需要时，有我”这个题目看似简单，但要写得有深度，却不容易。关键就在于对“你”“我”的关系如何理解。“你”“我”不能仅仅理解为两个具体的人。可以理解为“你”是祖国、民族，而“我”就是作者，或者幻想出的“我”，比如，想象自己是无私奉献的白衣天使、英勇无畏的解放军战士、恪尽职守的科学家们……这个题目就变成了表现“家国情怀”的典型题目。“你”“我”还可以认为是亲情关系，那么文章就可以向亲情感恩方向运筹，主题定向为“感恩与回报”。       文体适合写记叙文。要关注三个问题，第一，务必表现出“需要”这一核心词；第二，务必展现出“我”的存在，“我”能为“你”做什么，怎么做；第三，务必要体现出变化来，原来“我”需要“你”时，和现在“你”需要“我”时。比如，“你”是奶奶，“我”就是我，那么能否展现出我如何对于亲情的守候和孝道的传承就是关键！也可以尝试脱离现实主义的创作方式，那么，主题就更加丰富和有趣了。比如时政方向，“你”是祖国，将自己想象成祖国的栋梁，展现其在对抗“新冠疫情”时波澜壮阔的英雄壮举；再比如文化方向，“你”是“渴望记录大好河山的泛黄宣纸”，“我”是“‎ 蘸满墨汁饱含热情的狼毫”；再比如历史方向，“你”是“群雄环伺风雨飘摇的南宋”，“我”是“赤血丹心纵然万死而不辞的岳飞”；再比如艺术方向，“你”是“寂寞幽怨的琴弦”，“我”就是“撩拨你心声的指尖”等等，怎么审题怎么立意，关键在于考生的视角和知识储备。‎ ‎【解答】当你需要时，有我       曾读过一篇故事，两个人都上年纪了，在屋子里相距不过几米，却总是时不时喊一声对方，虽然答应着，却没什么事。这很像自己的爷爷奶奶，他们也如此，但我不懂其中的缘由。我很好奇，总想找到答案。 　　我奶奶七十多了，眼不花耳不聋，时常眯着眼做针线活儿。大她五岁的爷爷却总爱遛弯，有时坐在藤椅上享受着细碎的阳光。 　　相隔不过几米，奶奶过不了半个时辰就会放下手中的活儿，“老的。”她这么叫。爷爷不应，奶奶便急了，迈着碎碎的步子到他跟前。爷爷好好儿的呢，在藤椅上睡熟了。于是奶奶孩子般地嗔笑：“真是的，叫你也不理。”或是“老头子。”“唉--”一切就都归于寂静。 　　这样的事天天发生。 　　是奶奶闷吗？没有人跟她说话？那她为什么只喊一声而不是和爷爷唠嗑呢？喊爷爷做什么呢？还这么不停地喊？我想起了奶奶每次看见爷爷好好儿的，满意离去的背影。阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上，每每这样的画面闪烁着温暖的光辉。 　　是不是只要有人答应便好呢？我继续好奇地想。再有这种事发生时，我便捂住嘴，学着爷爷迟缓地应声：“唉--”可每次奶奶都能辨别出来，无论我用衣服还是毛巾捂住嘴以求声音的逼真都一样。“小东西在这儿捣乱……”奶奶布满皱纹的手轻拍拍我，微微笑着，似在责备。 　　奶奶依旧。我的好奇心愈增。算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老这么喊来喊去干什么呢？也不嫌烦。而且很多故事里都是这样的……到底为什么？”奶奶看看我，宽慰地笑说：“丫头，你不懂，他的身体你也知道，知道他好好儿的，才心安。” 　　心，被濡湿了，是花蕊中的一滴露。一语惊醒梦中人，连日来如同小虫不断噬咬我的好奇心得到满足。 　　你在，才心安。不管是故事还是现实，这种情感都交织着相同的爱意，是人世间最美丽的风景。粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你在，就心安。 　　我想，所谓爱，便是如此。就是需要我爱的人，需要我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好儿地存在着。 　　我庆幸我读到了那篇故事，我庆幸我拥有好奇心，我庆幸自己仔细观察，才得以知晓老一辈的关心、温情与爱。我明白了，那声声呼唤是在说，当你需要时，有我。‎ ‎【点评】文章从爷爷奶奶老年生活的一个细节入手，因一份好奇探究其中的原委，才发现原来爱情可以这般朴实无华、简素平淡。“有你在，我心安”，这是牵手走过一生的伴侣经岁月风雨最终沉淀下来的最珍贵的牵挂、爱恋、相濡以沫、不离不弃。文章语言质朴无华，却情感深沉，作者小小年纪便有如此感悟，实属难得。‎ 盐城 三、作文（60分）‎ ‎22.请以“长学问了”为题，写一篇文章。‎ 要求：（1）立意自定：（2）除诗歌外，文体不限：（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎【分析】本题是命题作文。“长”这里更多要求学生去思考“长”的过程，从如何“长”、“长”什么样，这几个维度进行选材和立意。切题要精准，这不仅仅是陈述一段经历，更多的是由此引发的思考，这也是考查学生对于日常生活的理性思维能力。“学问”可以看作是学习中的知识，也可以看作生活中的见识、阅历等等，是让自己有所得、所悟的事件。可以拓展思路去寻找生活中这样的点滴记忆，同时这里要注意的是，“学问”一词也规范了所选事件必须是正能量、积极的、主旋律的，而不能是一些社会不良习气。选材时，可以从有收获、有感悟的瞬间，可以选择的很多，从身边小事写起是最好的选择。从家庭场景中、学校场景中进行选材，甚至可以从自然环境中选材。例如，懂得了谦让，明白了勇争第一的道理，了解了星辰变换规律等等。“学问”旨在强调事后的思考，从选材中的故事描述中产生了怎样的感悟。‎ ‎【解答】长学问了       ‎ 我一直以一个学生的严谨的态度审视着自然，看着它不断变化并从中领悟。我想人这一辈子都是个学生，而自然，便是课堂。我从自然中学到了很多学问。   我喜欢在离家不远的一座石桥上看日落。每个黄昏，夕阳以一种沉静、美好的姿态下落，我沉溺在它的余晖里面，安静地呼吸。它象征着一种终结。无数个日落、无数个黄昏，我感到日子就这样一天一天地过去了，以一种无声的方式。我开始变得惜时，因为时光是看不见的，而夕阳是看得见的。每天我坐在石桥上听到河水流动的声音，我想，那就是时光流走了。是日落让我懂得惜时。   我也喜欢草。它们顽强、蓬勃、生生不息。我看着它们神情坚定地在高大乔木的阴影下挣扎着向上的样子，我会想到那些在前辈制造的宏伟阴影里仍能创造出自己的事业的拼搏者。那是一种让人敬佩的勇敢与执着。当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时，我发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量，那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量。是那些草告诉我：要勇敢，要坚强！   还有蚂蚁。一种以团结协作的精神而为人所知的微小生物。蚂蚁搬家，真是一个让人为之震撼的举动！它们用纤细的触角彼此沟通，用纤细的足挪动着庞然大物。我想起百威啤酒的广告，那群生动的蚂蚁，它们扛着啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。团结从一个个细节中得到体现。这群生动的蚂蚁，让我懂得什么是真正的团结。   ‎ 自然，是最精彩的课堂，只要你拥有一个学生应有的谦虚求教的态度，你所学到的，将渗透你的心灵。   这一切，也是课堂，学问是课堂上学不到的。‎ ‎【点评】文章从“日落让我懂得惜时”“那些草告诉我：要勇敢，要坚强”“这群生动的蚂蚁，让我懂得什么是真正的团结”几方面阐释了在自然让我长学问的中心。文章收尾呼应，围绕“长学问了”论述。‎ 连云港 三、表达·交流（60分）‎ ‎26.作文（60分，其中含书写3分）‎ 请以“你的光照亮了我的世界”为题，写一篇作文。‎ 要求：①除诗歌外，文体不限；‎ ‎②不少于600字；‎ ‎③文中不得出现真实的地名、校名和人名；‎ ‎④书写要正确、规范、美观。‎ ‎【分析】本篇作文考查命题作文的写作。这篇命题的题目“你的光照亮了我的世界”，其中的“你的光”，“你”指代的可以是：老师、父母、朋友、某位名人、某句话、某本书等。“光”可以是指智慧之光、品德之光、仁爱之光、友谊之光等，就如钟南山院士在新冠疫情战“疫”中所表现出的国士担当，这种崇高的品德之光照亮了我的世界；快递小哥汪勇在疫情中表现出的无私付出与努力的品德之光照亮了我的世界等。“照亮了我的世界”，则是指这些光，让我的内心世界更加光明，更加充满信心和希望等。写这篇作文，文体选择记叙文或是议论文都可，结合自己的经历，完成这篇作文的写作。‎ ‎【解答】你的光照亮了我的世界   小时候，每一个放学的晚上，校园外总会有一抹我所熟悉的身影，你不强壮，甚至可以说是显得有些沧桑，但你是我生命中不可或缺的一缕阳光。   寒冷的冬天总让人很烦恼。清晨一早你要随我一起起床，顾不得吃饭，帮我拎着书包往外走。自行车的后座你怕我坐着不舒服，让手巧的奶奶做了软软的垫子。北方的雪下起来不像南方那么轻柔，夹杂着寒风扑面而来，打在脸上像刀割，睁不开眼。坐在后座的我看到你的背一张一弛似一把弓，与这寒风做着抗争。虽然脸上围上了围巾，可我还是冻得打哆嗦。你微微转头，隔着厚厚的围巾催我把手放到你的衣服里取暖。你不知，那一刻泪水悄悄地流出。我慢慢地把冰冷的双手放在你的脊梁上，风猛地灌入，我可以感觉到你不自禁地打了个哆嗦。雪慢慢地停了，太阳慢慢升起，迎着早晨的第一缕阳光，我将你的身影深深地印在脑海。   ‎ 虽然我是家里唯一的女孩，但是你并没有因此放松对我学习的监督。记得那次我的卷子得了级部第一名，高兴得我在回家后蹦蹦哒哒地到你的面前，想获得你的表扬。戴着老花镜的你放下手中的报纸，认真地看起我的试卷。出乎意料的，我等来的不是预料中的表扬，而是一顿不满意地训斥。你说我的卷子虽然得了满分，但是字写得并不认真，我只能默不作声地接受你的批评。抬头看你的那一瞬间，黄昏中的一缕阳光透过窗户，在你的周围晕开，被你训斥的坏心情消失了。我在心里默默地说了句：小老头，谢谢你。   初中的时候，我已经搬回家和爸爸妈妈住在一起，但是他们还是没有太多时间来照顾我。于是，住在不远处的你，在奶奶准备好早餐后，你会准时来叫我起床，虽然我告诉过你我已经设好了闹钟，可是你会带有那么一种假装严肃的口吻告诉我一个事实：闹钟对你不起任何作用。每一次早餐，你会和奶奶一起等我。在我清晨睁开眼迎着朝阳看你的时候，我会在心里默念：小老头，你就是我生命中不可或缺的一缕阳光。   岁月在你的身上留下太多太多痕迹。那次差点失去你，让我几近崩溃。那天回家后，我和爸爸看到奶奶急匆匆地走来，说你很难受。我扔下书包就去找你，在和爸爸跑步到诊所后才找到你。我扶着你，看着你捂着胸口喘着粗气，爸爸立马回家开车，你知道吗，那一刻，我的心紧紧地揪着。到了医院后，做完检查，当我看到医生将爸爸叫到一旁，我的心猛地一揪。果然，一个很糟糕的词，戳到我的眼眸--急性心肌梗。我强忍住自己的眼泪，慢慢地给你穿上鞋子。小老头，那一刻我真的很害怕，就差那么一点点，你就要离开我了。   那天晚上，你不让我留在医院陪你。回家后，眼泪瞬间涌出，我无法再忍住。我真的很害怕。   是你为我撑起一片天，在我的世界里，你是我生命中不可或缺的一缕阳光，最为温暖的一缕阳光。‎ ‎【点评】本篇作文通过与爷爷在一起的几个生活片段：冬天爷爷骑车送“我”上学时以体温给为我捂手，爷爷对“我”的严格要求，不住一起了爷爷每天还来家中喊“我”起床，爷爷突发心梗时“我”的担忧。文中运用动作、心理等描写方法，形象生动地描绘了爷爷对“我”的爱护和关心，文章最后点明主题。‎ 苏州 ‎21.作文。‎ 生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……‎ 请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。‎ 要求:①除诗歌、剧本以外文体不限;②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。‎ ‎【答案】例文：‎ 那些灿烂的细节 那天，阳光洒满大地。‎ 妈妈带我去办事，路过一个烤红薯的小摊儿，问我想不想吃，我摇了摇头。‎ 却又不经意地回看了一眼。是一个老人，胡子拉渣，几缕青丝依稀随风飘动，岁月在他脸上留下了痕迹，深陷的眼窝仿佛在诉说生活的不易。‎ 这是一个流动的小摊儿，他艰难地推着红薯炉，瓷盆里的硬币屈指可数。‎ 更令我震惊的是，那个装炉子的推车上，坐着一个孩子，大概幼儿园的年纪，本应在学堂里念书，现在却和他爷爷在卖红薯。他翻着一本破旧不堪的图画书，或许是从哪儿捡来的，又或许是他爷爷给他买的。雪白的短短的手指在布满黑渍的纸页上滑动着，小小的眼睛因为注视而散发着动人的光芒。‎ 我很诧异，在这样的环境下，他居然还能沉浸在阅读的海洋中。‎ 太阳被云彩遮住了，我陷入了沉思，嘈杂的街道突然安静了。‎ 我改变了主意，要妈妈给我买了两个红薯。老人连忙包好，还在里面垫了几张纸，防止我们烫着，感激地递了给我。‎ 妈妈什么也没有说，将要做的事情撂在一边，拽着我奔了回家。她将书架上的书一本本仔细挑选，我翻开一本又一本，那都是我小时候的回忆啊！‎ 妈妈将那些书整整齐齐放进箱子，带着我一起出门，找到那个红薯摊，捧着箱子递给了那个老人，便匆匆离开了。‎ 太阳重新露出微笑，我仿佛看到那个孩子在书海里徜徉。‎ 生活中总有一些细节让人回味无穷，如那个老人的体贴，孩子的求知欲，妈妈的善良，常常在我脑海里泛起阵阵涟漪。‎ 那么灿烂的细节不知不觉中丰润了我的心灵，让偶尔疲惫、偶尔抱怨、偶尔冷漠的我总是能够走出阴霾，走到阳光下，因为阳光总是布满大地。‎ ‎ 【解析】本题考查命题作文。‎ 第一，审题，找准关键词。其实从题目我们就可以一目了然地判断出关键词：灿烂，细节。光这两个词便能让我们知道这篇作文的大致方向，发现并描写出那些令人触动的瞬间和细节。但注意另一个词也不容忽视：“那些”，所以最佳是写两到三个细节，过少，全篇只写一个有跑题之嫌，过多，则减少了细节的感染力，且给人一种堆砌之感。且这两三个细节最好彼此有关联，或围绕着同一人物发生，或围绕着同一情感。不然文章会显得很散，主题也难以表达清楚，凝聚力会稍显不足。‎ 第二，发散思维，寻找最佳立意。很多时候生活中的感动是源自于一瞬间的细节，细节虽小，甚至微不足道，极其容易被我们忽视，但往往就是这样的细节，具有最为打动人心的力量。也正是因为有这样许许多多在记忆的长河中闪着点点金光的细节，才让我们的生活变得光芒四射。所以细节千千万，不要着急动笔，我们拿到这种题目的时候第一件要做的事情就是尽可能发散思维，头脑风暴，然后在头脑中闪现的那些细节中，寻找最具有打穿人心力量的细节，而且要赋予最佳立意，给后期主旨的提升留有足够空间。但是切记：提升主旨一定要在结尾或者文章后端，不要上来就假大空，提一些看似高大上，实则虚无缥缈的抽象概念，文章开头一定要“实”，就算想写诗意一些，也要虚后补实，把隐藏在“虚” 背后的“实”给明确点出，减少批卷老师一眼低分的概率，其实最佳方法是由实入虚。‎ 第三，立意分析。1）这篇文章而言，好写一点的话，可以写记叙文，写生活细节，从情感着手，大致有三种：亲情（父母，爷爷奶奶，兄弟姐妹等到），友情，师生情等，这种题材是大部分考生第一时间就会想到的，所以区分的关键就落在了立意和对于那些细节的把控上。立意要深，但从实写起；细节要简洁但传神且动人，因为越精简越细微的细节往往越能打动人，前期可有环境等的铺垫，造势，为迎接那个高潮做好准备，但之后，要将那一瞬间的细节尽可能精简，但精准地表达出，让看的人也能瞬间被那一个细节打动，切记啰嗦而少了感染力。2）除了情感，还可以创新一点，写议论文，写书籍中的那些打动人心的细节。若是这个立意题材，就更多的要求体现考生的一些真知灼见，更加注重思想性，考验考生的文笔功力。若是没把握说清，则还是稳妥一些不要在考场中尝试。‎ 第四，定好中心。决定好题材和立意之后就谨记好自己要表达的中心情感/思想，所有的一切都是为了这个主旨服务，这一点要牢牢记在心中，可避免很多喧宾夺主或者中途跑偏，迷失方向的问题，如开篇无关描写过长，篇幅安排不当，景不为情用，写着写着迷失自己要表达的方向等等。‎ 南京 ‎18.根据要求写作文。（50分）‎ 题A：生活处处有趣味，单是食趣就颇多。请以“食趣”为题，写一篇文章。‎ ‎【分析】本篇作文考查材料作文的写作。生活中有很多的趣味，食趣是其中最重要的。“食趣”是指在准备食材、加工、烹饪、品味这一系列的制造饮食的过程中所体现出的乐趣、情趣与品味。很多时候，加工、烹饪美食的过程，比享受美食的过程更充满情趣。就如钓鱼的乐趣在于钓的过程，而不在于吃鱼的过程一样。凡是每一个热爱生活的人，都能从平时的普通饮食中体会到其中的乐趣。写这篇作文，可以从准备各种食材写起，如到市场是买菜，到后院自己的地里摘菜等，也可以写在厨房烹饪的过程，如清洗各类食材、切菜、炒菜等过程，还可以写最后品味这些加工后的美食。只要你认真去做，其实每一个过程都充满饮食的情趣、生活的情趣。文体选择记叙文或是议论文都可，结合自己的生活实践，完成这篇作文的写作。‎ ‎【解答】食趣“下一个谁，快来，快来！”黄爸爸焦急地催促，我赶忙飞驶而去，挡路树枝也来凑热闹，火炉中树材烧得砰砰直响，真够吓人。   我把肉倒入锅中，手握炒勺不停摇晃，肉在锅中坐着空中飞车来回翻滚，玩的不亦乐乎，我发现肉从稀稀的变成了条条，我心想：“要不起锅了，不行！万一没熟那就不好了。万一糊了呢？算了，还是再烧会儿吧。”再来回翻滚，手有些酸痛，头上已大汗淋漓，快快把莴笋拿来我叫到，因为肉已经变成了肉色，突然一股浓烟侵入了双眸。 ‎ ‎“啊，救命啊，我的眼睛快要失明啦！”我痛苦地闭上双目，泪水不争气地从眼角流了下来，如同数万只蚂蚁啃噬着双眼，绝望地使劲地搓眼，我沾了水使劲揉，疼痛才得以终结，明明只是失明了一会儿，可我感觉如同一生的漫长，浓烟的攻击我深刻的记在心里。   倒入莴笋，与肉充分融合，再到下一点儿盐，散发出的香气已经进入五脏六腑，打通任督二脉让人陶醉其中，我赶紧把盐搅拌均匀，不然等会儿一边没味，另一边咸掉人命，我用锅铲按一下莴笋还切不断，我心里打起了疑问，“这个就不能看颜色或形状了，那该怎么办呢？万一现在就已经糊了呢？万一又没熟呢？唉，还是问问家长吧。”我拍了拍黄爸爸疑或地问“还有多久啊？”黄爸爸笑着亲切地说：“大概一分钟吧。”我心里默默数起了数。“1、2、3……”等到60时，我端起盘子盛菜，浓烟似乎跟我作对，又调皮地入侵双目，但我早有防备，头迅速向右一偏。“哈哈，小妖怪同样的招式，可对我不起作用啦。”我得意地说，把热气腾腾的菜铲上盘子。   刚放到桌上，我立即拿起筷子，夹起一片莴笋，一口下去，哎妈，真香！我眼疾手快又夹上几下，“啊”张开嘴一口咬下，心满意足地吃着。   但有立马飞奔而去，嘿嘿，知道我去干嘛了嘛，盛饭去啦。   这次自己做菜，虽然有些小小地辛苦，但我却深深地体会到了烹饪美食的乐趣。‎ ‎【点评】本篇作文，通过描写自己用柴火炒菜的过程，运用动作、语言、心理等描写方法，使炒菜的过程描绘得生动形象，而且还充满波折。语言幽默、风趣，更加突出了这一“食趣”的主题。‎ 题B：出于环境卫生和食品安全的考虑，学校规定，学生在校不许吃零食。有一天上午第三节课后，米豆、小轩和你到老师办公室抱本子。老师把桌上的巧克力递给米豆，她刚想接，却缩回了手，说：“谢谢老师，我不吃，不然我们班会被扣分的。”小轩却拿过来，笑着说：“真的很饿，我不客气了！”这个情景引发了你的联想和思考，你就此自拟题目，写了一篇文章。‎ 要求：①从上述两题中任选一题写作。（选题A的用2B铅笔在答题卡上将题号A涂黑；‎ 选题B的用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑。）‎ ‎②不少于600字。‎ ‎③不得出现真实的校名、人名。‎ ‎【分析】本篇作文考查材料作文的写作。材料中的米豆，在老师拿巧克力给她时，她的做法是遵守校规校纪，维护班级荣誉的表现，是很值得赞扬的。而小轩在老师拿巧克力给他时，却笑着收下了，并且说自己的确很饿，小轩的做法是从自身的实际出发，先把自己照顾好了，才考虑校规校纪的问题，而且可以就在老师办公室里吃完再回到班上，这样既不违反校规，又能解决肚子问题。根据以上对材料内容的分析，可以得出本则材料的立意：规则不能破、变通、个人与集体等。选择自己最擅长的文体来写，结合自己的对材料的认识与理解，完成这篇作文的写作。‎ ‎【解答】规则不能破   这个社会，参差不齐的人构成一个整体，为了维系好这个大团体，就必须要有规则。人人遵守规则，才能使社会安定公平。就如网上的一则报道，公交司机故意放慢车速等候一位正在赶来的大妈，却因此违反了交通规则，被交警开罚单。这事从人情来说，这是合理的，也是大多数人所认同的，但在规则面前，就显得有点黯淡了。   大妈明知车将到站，也不尽快准备好东西，匆匆忙忙地赶来，虽说不排除大妈确实有事耽误车点，但她不提前准备，确是错误。好比一篇考场作文，明确规定写议论文，而你却偏偏要写成诗歌，纵使有名师赏析，也难逃低分的命运。这是规则，你得遵守。而司机因等待大妈却耽误了车上更多人的时间，这对他们也是不公平的。因此，不无视规则、不逾越规则，才能让你我都好。   我们往往被世俗道德迷惑了双眼，看待问题只站在个人主观观念上，这就容易造成有规则而不被遵守，治安混乱的现象。司机处于侧影之心，等待大妈上车，在道德面前，他是善良的，是好心的，但在规则面前，难道就要因为一个特殊的例子而被打破吗？无规矩不成方圆，在大多数情况下是非常受用的。每个人都该有善良，悲悯的一面，这值得称赞。然而那在社会规则面前却能始终维护着社会公正的人，是不是更加值得赞扬？   就中考这件决定很多人命运的大事来说，它有它特定的运行规则。前几年，有一位正赶往中考考场的小伙子，在路上出现一点意外，结果在开考前5分钟才赶到考场。他欲进入考场，可考场人员坚决不让他进场，最后他流泪下跪，考场人员还是没为他打开大门。这个小伙子，在人生的关键时刻，没有因人情或其他道德观点就被允许进入，或许你会觉得这很残酷，但没办法，既然你没能遵守，也只好被拒门外。假如每次出现意外状况，都要破规则一次，那还会有人遵守规则吗？   人性的美好在于它有感同身受的善良之心，就如司机一样，他怀揣着善良，可是如果人人都因善良之心，却违背法律，违背规则，这个社会还将怎样运行。设想一个杀人犯最后锒铛入狱，在牢里他痛定思痛，想要改邪归正，如果用世俗道德的眼光：“浪子回头金不换!”他就能逃脱法律的制裁吗？我想不能，杀人便要接受惩罚，你做得出这等伤天害理的事，就必须承担后果。大妈也是如此，不首先准备好行李，最后上不了车的事实也得接受。   廓尔巴赫有言：“规则维系着人类的公平。”当人人在讲善良，宽恕，道德时，别忘了给规则立一道屏障，立则守则，如此，这个社会才会更美好，更公平!‎ ‎【点评】本篇作文以“规则不能破”为题，通过一则网络报道引入论题，作者运用写作文以及中考的事例、生活中的道理进行论证，深刻地阐释了本文的观点，最后引用廓尔巴赫的名言，进一步突出本文观点。‎ 淮安 三（60分）‎ ‎23.阅读下面文字，完成作文。‎ 靶心，即靶子的中心。一般指射击的目标，或矛头所指的地方。瞄准自己的靶心就是要找准前进的方向，也可指在解决矛盾的过程中要抓住问题的关键。‎ 对此。你有怎样的经历、体验和思考？请以“瞄准自己的靶心”为题，写一篇不少于600字的文章。‎ 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。‎ ‎【分析】本篇作文考查命题作文的写作。在每个人成长的过程中，都要有一个自己前进的方向，也即是靶心，只有靶心明确了，才能一直朝着正确的方向前进，才有到达终点的时刻。对于我们众多的中学生来说，在自己前进的道路上，明确方向、目标，这样才不至于走弯路，才能最快地到达目标。就如唐僧始终明确自己前进的靶心--西天小雷音寺，所以无论路上遇到什么样的艰难险阻，都不曾放弃这一前行的目标，最终取得真经。写这篇作文，文体选择记叙文或是议论文都可以，结合自己的经历，以及对材料内容的思考和认识，完成这篇作文的写作。‎ ‎【解答】瞄准自己的靶心   在我心中，一直有个如一盏明灯似的靶心，它引领着我前进的方向，它使我在黑暗的道路上不再感到害怕，使我的内心充满自信，使我面对重大选择时不再迷茫，使我在遇到困难时变得镇定、冷静。这盏明灯似的靶心就是--考上好高中，不让母亲失望。   在一次考试过后，我自我感觉良好，觉得自己认真学习一番后成绩自然不会很差。当考试成绩发下来后，那各科的分数映入我的眼帘，让我大吃一惊。看着这糟糕的成绩，想着妈妈一个人辛苦地打工，以微薄的收入供我上学，一心想要我有出息……此时此刻，从未有过的失落涌上心头，使我陷入痛苦之中，甚至有些自暴自弃地想法。但一想到我前行的靶心，又不禁一震：“我不能这样，我连这点挫折都克服不了，我还怎么实现我的目标呢？我应该加倍努力学习，争取下次考出好成绩，而不是自怨自艾，萎靡不振。”我又重振旗鼓，投入到学习中。靶心，是我在遇到困难时的镇静剂。    有段时间里，因为种种原因，心里非常烦躁，经常与身边的朋友争吵、冷战，这让我很苦恼。我不明白为什么会变成这个样子，总觉得友情不够真诚，朋友不能信任。我的世界被黑暗包围起来，但我不愿告诉任何人我内心当中的焦虑。陷入黑暗中的我，找不到宣泄的出口。在这时，我想到了妈妈，妈妈一直希望我做个善解人意、心胸宽阔的孩子，我不想让妈妈失望，因此我要与同学好好相处。黑暗中定会有找到光明的路，那就是前行的靶心。靶心是我在黑暗中通向光明的灯塔。   ‎ 有段时间，父母不停地争吵，最终反目成仇，分道扬镳，那时的我又日日夜夜地想着这件事，上课都没有心思听讲。甚至因为这，我产生了退学的想法。这件事来得太突然，我一点准备都没有，使我失去了方向。前行的靶心给予了我动力，对我来说，学习是农村家庭的孩子唯一的出路，现在放弃，你将会成为什么？前行的靶心让我做出了最正确的选择--继续上学，而且要更加努力，这样才能让母亲放心，才是对母亲最好的安慰。原本迷茫的内心，因为有前行靶心的激励而更加明亮了起来。前行的靶心是我做出选择的指路灯。   在我颓废不堪时，前行的靶心给予了我前进的动力；在我被黑暗重重包围时，前行的靶心给予了我通向光明的路；在我遇到困难想要退缩时，前行的靶心给予了我克服困难、迎难而上的勇气。因为有了前行的靶心，我的内心变得更加光明、更加坚定。‎ ‎【点评】本文是一篇充满文化气息和强烈文人情怀的优美散文。意境淡远，文气贯通，语言和意境浑然一体，使“因为有了前行的靶心，我的内心变得更加光明、更加坚定”这一主旨的揭示更加从容。‎