初中物理中考复习单元复习课件：第六章 力和机械 第2课时　简单机械 24页

第 2 课时　简单机械 针对训练 针对训练 考点解读 考点解读 重点突破 重点突破 实验突破 实验突破 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃ 第 2 课时　简单机械 考试要求和中考大揭秘 实验突破 知识内容 考试要求 柳州 5 年考情分析 简单机械 1. 知道简单机械； 2 ．通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件； 3 ．通过实验，探究滑轮的作用 17 年：杠杆的应用 3 分 16 年：滑轮省力多少判断 3 分 15 年：画力臂 2 分 14 年：杠杆平衡条件探究 5 分 13 年：斜面 1 分 13 年：找力臂 1 分 1 ．物理学中，把能够绕某一 ________ 转动的硬棒 ( 直棒或曲棒 ) ，叫杠杆。 2 ．有关杠杆的概念： (1) 杠杆绕着转动的点叫 ______ ； (2) 从支点到力的作用线的距离叫 ______ ； (3) 杠杆在动力和阻力的作用下处于静止状态，叫 ____________ 。 3 ．杠杆的平衡条件： ________________________________________________________________________ ； 公式： ____________ 。 考 点 解 读 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃ 第 2 课时　简单机械 固定点 考 | 点 |1 　探究杠杆的平衡条件 实验突破 支点　 力臂　 杠杆平衡 动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃ 第 2 课时　简单机械 大于　 实验突破 4 ．杠杆的类型 ( 分类 ) ： (1) 动力臂 ______ 阻力臂， ________ ，省力杠杆；特点：省力但 __________ 。 (2) 动力臂 ______ 阻力臂， ________ ，费力杠杆；特点：费力但 __________ 。 (3) 动力臂 ______ 阻力臂， ________ ，等臂杠杆。特点：既不 ______ 也不 ______ 。 小于　 费距离 小于　 大于　 省距离 等于　 等于　 省力　 费力 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃ 第 2 课时　简单机械 等臂　 实验突破 考 | 点 |2 　探究滑轮的作用 使用滑轮将重力为 G 的物体拉升 h 高度，用力大小为 F ，绳移动的距离为 s ，不计绳和滑轮的重力及摩擦，承重绳的段数为 n 。 1 ．定滑轮：实质是 ________ 杠杆，不省力，但可改变 ____________ ，如旗杆顶端的滑轮。距离关系： ______ ，力的关系： ______ 。 2 ．动滑轮：实质是 ________ 杠杆，能 ________ ，但不能改变 ____________ 。距离关系： ________ ，力的关系： ____________ 。 3 ．滑轮组：由 ________ 和 __________ 组成，既可以 ______ 又可改变 __________ 。距离关系： ______ ，力的关系： ________ 。 力的方向　 s ＝ h 　 F ＝ G 省力　 省一半力　 力的方向　 s ＝ 2h 　 定滑轮 动滑轮 省力 力的方向 s ＝ nh 　 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃ 第 2 课时　简单机械 费力　 实验突破 考 | 点 |3 　课本重要图片 1 ．如图 6 － 16 所示是人的前臂工作示意图，由图可知，人的前臂属于 ______ 杠杆，若人用手拿起重 10 N 的物体，则 F1 的大小约为 ______ N 。 　 图 6 － 16 40 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃ 第 2 课时　简单机械 相等　 实验突破 2 ．如图 6 － 17 所示，钩码的重力不变时，沿不同方向的拉力大小 ________( 选填“相等”或“不相等” ) ，实验表明，使用定滑轮不能 ________ ，但是能够改变 ________ 。 图 6 － 17 省力　 力的方向 重 点 突 破 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃ 第 2 课时　简单机械 突 | 破 |1 　力臂和最小力的画法 实验突破 —————— 突破金钥匙 ——————————————— 1 ．力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点。②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线。③从支点向力的作用线作垂线 ( 用虚线表示 ) ，支点到垂足的距离就是力臂 ( 用大括号标出表示力臂的线段 ) 。④用字母 L1 或 L2 表示力臂。力臂的画法可以简单记为“一点、二线、三垂线”。 2 ．由杠杆平衡的条件知，当阻力与阻力臂的积为定值且动力臂最大时，动力是最小的。最大动力臂的确定方法：①如果动力作用点已经给出，那么支点到动力作用点的连线作力臂是最长力臂；②如果动力作用点没有确定，则选择杠杆上离支点最远的点为动力作用点，以支点与动力作用点的连线作力臂是最长的力臂。 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃ 第 2 课时　简单机械 实验突破 例 1 )[2017· 绥化 ] 如图 6 － 18 所示，轻质杠杆 OA 可绕 O 点在竖直面内旋转，请在图中画出物体所受重力和使杠杆保持平衡的最小力 F 的示意图。 图 6 － 18 重力方向竖直向下，重心在几何中心位置，从重心位置竖直向下画一带箭头的线段表示重力 G ；连接 OA ，为最长动力臂，在 A 点向上作 OA 的垂线，末端标上箭头，为最小力 F 。注意表示力 F 的线段长度小于表示重力 G 的线段长度。 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃ 第 2 课时　简单机械 实验突破 突 | 破 |2 　杠杆的平衡条件及其应用 —————— 突破金钥匙 ——————————————— 1 ．杠杆的平衡条件：动力 × 动力臂＝阻力 × 阻力臂，公式： 2 ．省力的杠杆，一定费距离；费力的杠杆，一定省距离。 A ．扁担仍然保持水平平衡 B ．扁担右端向下倾斜 C ．要使扁担恢复水平平衡，需再往某侧筐中加入货物，其质量为 ( ) D ．要使扁担恢复水平平衡，需再往某侧筐中加入货物，其质量为 ( ) 例 2 )[2017· 天津 ] 改编如图 6 － 19 所示，某人用扁担担起两筐质量分别为 的货物，当他的肩处于 O 点时，扁担水平平衡，已知 ，扁担和筐的重力不计。若将两筐的悬挂点向 O 移近相同的距离 Δ L ，则 ( 　　 ) 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃ 第 2 课时　简单机械 C 实验突破 图 6 － 19 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃ 第 2 课时　简单机械 实验突破 针 对 训 练 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃第 2 课时　简单机械 B 实验突破 1 ． [2017· 济宁 ] 图 6 － 20 是一个杠杆式简易起吊机，它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向，杠杆 OBA 可绕 O 点转动，重物通过绳子对杠杆的拉力为阻力。图中能够正确表示动力臂的是 ( 　　 ) 图 6 － 20 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃第 2 课时　简单机械 实验突破 图 6 － 21 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃第 2 课时　简单机械 B 实验突破 3 ． [2016· 锦州 ] 如图 6 － 22 所示，杠杆处于平衡状态且刻度均匀，各钩码质量相等，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相等的钩码，杠杆会 ( 　　 ) A ．右端下沉 B ．左端下沉 C ．杠杆仍然平衡 D ．无法判断 图 6 － 22 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃第 2 课时　简单机械 A 实验突破 4 ．身高相同的兄弟二人用一根重力不计的均匀扁担抬起一个 900 N 的重物，已知扁担长为 1.8 m ，重物悬挂点 O 与哥哥的肩之间的距离 OA ＝ 0.8 m ，如图 6 － 23 所示。则 ( 　　 ) A ．以哥哥的肩 A 为支点，可计算出弟弟承担的压力为 400 N B ．以 O 为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为 4∶9 C ．以 O 为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为 9∶5 D ．以弟弟的肩 B 为支点，可计算出哥哥承担的压力为 600 N 图 6 － 23 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃第 2 课时　简单机械 实验突破 探究杠杆的平衡条件 1 ． 2018 广西中考命题点预测 (1) 杠杆平衡状态的判断：只要杠杆在动力和阻力的作用下处于静止状态，就叫杠杆平衡，与杠杆是否处于水平位置无关。 (2) 实验前平衡螺母的调节：杠杆向右倾斜时，向左调节平衡螺母；杠杆向左倾斜时，则向右调节平衡螺母。 (3) 选择杠杆中间为支点的目的是消除杠杆自重对平衡的影响。 (4) 实验过程中不能再调节平衡螺母 ( 与天平相同 ) 。 (5) 实验过程中使杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂。 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃第 2 课时　简单机械 实 验 突 破 实验突破 (6) 弹簧测力计从竖直拉杠杆变为倾斜拉杠杆，弹簧测力计的示数会变化 ( 动力臂发生变化 ) 。 (7) 实验结论的表述。 (8) 多次实验的目的是使实验结论具有普遍性。 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃第 2 课时　简单机械 实验突破 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃第 2 课时　简单机械 实验突破 2 ．实验设计如图 6 － 24 所示 图 6 － 24 3 ．实验结论：杠杆平衡的条件：动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂，用公式表示为 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃第 2 课时　简单机械 实验突破 4 ．考题速递 [2016· 南宁 ] 在“探究杠杆平衡条件的实验”中： 图 6 － 25 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃第 2 课时　简单机械 右 实验突破 (1) 如图 6 － 25 甲所示，实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向 ______( 选填“左”或“右” ) 调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量 ____________ 。 (2) 如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在 A 点挂 4 个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在 B 点挂 ________ 个相同的钩码；当弹簧杠杆平衡后，将 A 、 B 两点下方所挂的钩码同时朝远离支点 O 方向移动一小格，则杠杆 ________( 选填“能”或“不能” ) 在水平位置保持平衡。 (3) 如图丙所示，若不在 B 点挂钩码，改用弹簧测力计在 B 点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当弹簧测力计从 a 位置转到 b 位置时，其示数大小将 ________ 。 力臂的大小 6 不能 变大　 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃第 2 课时　简单机械 实验突破 [ 解析 ] (1) 调节杠杆在水平位置平衡，杠杆右端偏高，左端的平衡螺母应向右端移动，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响。 (2) 设杠杆每个格的长度为 L ，每个钩码的重力为 G ，根据杠杆的平衡条件： F A L A ＝ F B L B ，即 4G×3L ＝ F B ×2L ，解得 F B ＝ 6G ，需挂 6 个钩码；若 A 、 B 两点的钩码同时向远离支点的方向移动一个格，则左侧 4G×4L ＝ 16GL ，右侧 6G×3L ＝ 18GL ，因为 16GL ＜ 18GL ，所以杠杆不能平衡。 (3) 保持 B 点不变，弹簧测力计向右倾斜时，拉力的力臂变短，根据杠杆的平衡条件可知，弹簧测力计的拉力变大，示数将变大。 (4) 如图丁所示，已知每个钩码重 0.5 N ，杠杆上每小格长度为 2 cm ，当弹簧测力计在 C 点斜向上拉 ( 与水平方向成 30° 角 ) 杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，拉力 F 的力臂大小为 ________ cm ，弹簧测力计示数的大小为 ________ N 。 考点解读 重点突破 针对训练 第六章 ┃第 2 课时　简单机械 4 实验突破 3