人教版9年级上册语文：第24课《出师表》导学案 6页

第24课《出师表》导学案 学习目标 ‎ ‎1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。‎ ‎2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。‎ ‎3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。‎ 一、预习导学 ‎【知识链接】1——作家作品简介：本文选自（三国志•蜀志，诸葛亮传）作者诸葛亮 181—234,字孔明，琅邪阳都（今山东沂南）人，是三国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩，隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所动，出山辅助刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。‎ ‎【知识链接】2——关于“表”：表是古代奏议的一种，用于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年p27年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏， 写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的‘叫匕定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。‎ ‎1、生字注音 忠谏（ ） 裨补（ ） 遗（ ）陛下 攸（ ） 咨（ ） 阕（ ）‎ 陟（ ）罚 臧（ ）否（ ） 行（ ）阵 倾颓（ ）‎ 苟（ ）全 猥（ ）自 夙（ ）夜 驽（ ）钝 攘（ ）除 崩 殂（ ） 诹（ ）斟（ ）酌（ ） 妄（ ）自菲（ ）薄 ‎2、释词 崩殂： 疲敝： 秋： 殊遇： 开张圣听：‎ 光： 恢弘： 妄自菲薄： 引喻失义：‎ 陟罚臧否： 异同： 作奸犯科：‎ 刑赏： 平明之理： 良实： 志虑忠纯：‎ 简拔： 遗： 咨： 裨补阙漏：‎ 淑均： 优劣得所： 猥自枉屈： ‎ 驱驰： 后值倾覆： 尔来： 夙夜忧叹：‎ 不毛： 庶竭驽钝： 攘除： 斟酌损益：‎ 慢： 彰其咎： 谘诹善道： 察纳雅言：‎ ‎3、古今异义词：‎ ‎(1)开张：今义是 ，古义是 。(2)痛恨：今义是 ，古义是 。‎ ‎(3)卑鄙：今义是 ，古义是 。 (4)感激：今义是 ，古义是 。‎ ‎(5)谨慎：今义是 ，古义是 。 （6）涕：今义是 ，古义是 。‎ ‎4、理解文言虚词 此诚危急存亡之秋也（ ） 创业未半而中道崩殂（ ）‎ 之 欲报之于陛下也（ ） 而 可计日而待也（ ）‎ 先帝称之曰能（ ） 报先帝而忠陛下之职分也（ ）‎ ‎ 以光先帝遗德（ ） 侍卫之臣不懈于内（ ）‎ ‎ 以塞忠谏之路（ ） 欲报之于陛下（ ）‎ ‎ 是以先帝简拔（ ） 于 叹息痛恨于桓、灵（ ）‎ 以 愚以为宫中之事（ ） 三顾臣于草庐之中（ ）‎ ‎ 悉以咨之（ ） 受任于败军之际（ ）‎ ‎ 先帝不以臣卑鄙（ ） 还于旧都（ ）‎ ‎ 以伤先帝之明（ ‎ 二、探究展示 ‎1、第一自然段问题探究：‎ ‎(1)当时的不利条件是什么？ ‎ ‎（2)当时的有利条件是什么？ ‎ ‎ (3)本段提出什么建议？ ‎ ‎（4）提出这一建议的目的是什么？ ‎ ‎2、第二自然段问题探究 ‎（1）作者在本段提出的建议是什么？ ‎ ‎（2）如何具体执行？ ‎ ‎（3）提出怎样的劝诫？ ‎ ‎（4）“内外异法”内外各指什么？ ‎ ‎3、第三、四自然段问题探究 ‎（1） 举荐了哪些人？为什么要举荐这些人？ ‎ ‎（2）提出亲贤的具体作法是什么？ ‎ ‎（3）亲贤的好处是什么？ ‎ ‎（4）亮认为举用向宠将军的好处是什么？ ‎ ‎4、第五自然段问题探究 ‎(1)本段的中心句是哪句？ ‎ ‎ (2)先汉兴隆的原因是什么？(正面)： ‎ ‎(3)后汉倾颓的原因是什么？(反面)： ‎ ‎(4)“每与臣论此事”中“此”指什么？ ‎ ‎(5)“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是什么？‎ ‎ ‎ ‎（6）3-5段提出了什么建议？为什么要把这条重点写？‎ ‎ ‎ ‎5、第六自然段问题探究 ‎(1) 找出表明作者出身的语句。 ‎ ‎(2) 当时作者的志趣是什么？ ‎ ‎(3) “感激”的原因是什么？ ‎ ‎(4) 文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？ ‎ ‎(5) 哪句话概括了与先帝患难与共的历史？ ‎ ‎6、第七段问题探究 ‎（1）亮夙夜忧叹的原因？ ‎ ‎（2）“五月渡泸，深入不毛”的原因？ ‎ ‎（3）表明伐魏时机成熟的句子？ ‎ ‎7、第八段问题探究 第一句照应上段哪一句？ ‎ 第二句前半句照应上段哪一句？ ‎ 第二句后半句照应第一段哪一句？ ‎ 哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。 ‎ 三、练习反馈 一、①臣本布衣……尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎……而忠陛下之职份也。‎ ‎　　1、这段文字选自的《出师表》，“表”是___________________________________。‎ ‎　　2、解释下列加点词的意思。‎ ‎①由是感激（ ） ②遂许先帝以驱驰（ ）‎ ‎③故五月渡沪（ ） ④先帝不以臣卑鄙（ ）‎ ‎⑤深入不毛（ ） ⑥臣本布衣（ ）‎ ‎⑦三顾臣于草庐之中（ ）‎ ‎　　3、第②段说"先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也"，"大事"在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答：______________。‎ ‎　　4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为 ‎______________，临危委重任和______________。作者回顾这些往事的目的是_______________。（用自己的话概括作答）。‎ ‎　　5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。‎ 上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。‎ 下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。‎ ‎［示例］三顾：三顾茅庐：‎ ‎①六出：______________②东和：______________③收二川：______________‎ ‎④七擒：______________⑤北拒：______________⑥排人阵：______________‎ ‎6、与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是（ ）‎ A、先帝不以臣卑鄙 B、以伤先帝之明 C、悉以咨之 D、故临崩寄臣以大事也 ‎　　7、用一个成语概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。划线语句的内容：______________。‎ ‎8、“由是感激”中的“是”指代什么？________________________（用原文作答）。‎ ‎　　9、"此所以报先帝，而忠陛下之职份也。"中的"此"指代什么？______________‎ ‎　　________________________________________________________（用原文作答）。‎ ‎　　10、概括这两段的文字的内容。‎ ‎　　第一段：_________________________________________________     。‎ ‎　　第二段：_________________________________________________      。‎ ‎　　11、作者强调自己本来的志向的作用是什么？____________________________。‎ ‎　　12、把下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎①苟全性命于乱世，不求闻达于诸候________________________________________‎ ‎②受任于败军之际，奉命于危难之间________________________________________‎ ‎　 ③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也______________________________ ‎ ‎13、解释下列句中加点词语在文中的意思。（4 分）‎ ‎①先帝不以臣卑鄙 （              ） ②以光先帝遗德 （       ）‎ ‎③是以先帝简拔以遗陛下 （        ） ④悉以咨之 （          ）‎ ‎14、用现代汉语翻译下面句子。（4 分）‎ ‎①此诚危急存亡之秋也。译：_________________________________________________   ‎ ‎②今当远离，临表涕零，不知所言。译：______________________________________‎ ‎15、古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？‎ 答：___________________________________________________‎ ‎16、陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出三点即可）‎ 答：__________________________________________________‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎17、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？‎ 答：  ‎ ‎【知识链接】——与诸葛亮有关的成语、歇后语：‎ 成语(1)鞠躬尽瘁,死而后已 注解：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。‎ 出处：三国蜀•诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。”‎ ‎(2)运筹帷幄 注解：指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。‎ 出处：《汉书•高帝纪》：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。”‎ ‎(3)三个臭皮匠,赛过诸葛亮 注解：比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。‎ 歇后语 曹操诸葛亮——脾气不一样（比喻人不同，性格也不相同。）‎ 刘备三请诸葛亮——诚心诚意 门角里藏着诸葛亮——暗中盘算 诸葛亮草船借箭——有借无还 诸葛亮唱空城计——急办法 诸葛亮弹琴——计上心来 诸葛亮当军师——足智多谋；名副其实 诸葛亮的丑妻——家中宝 诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测 诸葛亮的锦囊——用不完的计 诸葛亮吊孝——假仁假义 诸葛亮放孟获——欲擒故纵 诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚 诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局 诸葛亮借东风——将计就计；金蝉脱壳 诸葛亮三气周瑜——略使小技 诸葛亮玩狗——聪明一世，糊涂一时 诸葛亮用空城计——不得己 诸葛亮斩马谡——执法如山；不念旧情