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  • 2021-11-11 发布

初中物理中考复习单元复习课件PPT总复习:第10章功和机械能课件(新人教版)(29张)

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第一部分 教材知识梳理 第十章 功和机械能 常考类型剖析 类型一 功 功率的计算 例 1 ( ’ 14 扬州 )“ 4·18” 前夕,公共自行车出现在扬州城道路旁,极大地方便了市民生活,小常租借了一辆自行车,在 10 s 内行驶了 40 m ,骑车时受到的平均阻力是 20 N ,这段时间内,他克服阻力做的功为 _____J ,平均功率为 ______W. 800 80 【 解析 】 克服阻力做功. W = fs =20N×40m=800 J; 平均功率 P = . 功、功率的计算 (1)功的计算: 名称 公 式 物理 意义 解题注 意事项 解题步骤 拉力 (牵 力) 所做 的功 W = Fs ① F 为作 用在物体 上的拉力 ( 牵引力 ) ①力与物体移动的距离在方向上必须是一致的 ; 力与物体移动的距离必须对应同一物体、同一段时间 ; ①先 确定 力的 大小; 名称 公 式 物理 意义 解题注 意事项 解题步骤 拉力 (牵 引力) 所做 的功 W = Fs ② s 为在拉 力 ( 牵引力 ) 的方向上 物体通过 的距离 ②当物体做匀速运动时根据二力平衡求解牵引力 ;③ 力的单一定要用牛顿 , 距离的单位一定要 用米 ②再 确定 距离 的多 少 名称 公 式 物理 意义 解题注 意事项 解题步骤 重力 做的 功 W = Gh ① G 为物 体的重力 ;② h 为 物体克服 重力被提 升的高度 ① 重力计算过程中质量的单位换算;②看清题目中求的是单个物体的重力还是几个物体的重力 ③选 择适 当的 公式 进行 计算 名称 公 式 物理 意义 解题注 意事项 解题步骤 拉力 (牵 引力) 所做 的功 W = Fs ② s 为在拉 力 ( 牵引力 ) 的方向上 物体通过 的距离 ②当物体做匀速运动时根据二力平衡求解牵引力 ;③ 力的单一定要用牛顿 , 距离的单位一定要用米 ②再 确定 距离 的多 少 公式 解题注意事项 解题步骤 功 率 计 算 P= P=Fv ① P 、 W 、 t 必须对应于同一段时间和同一物体; ①题目中若出现距离 , 则考虑公式 P = , 先计算功的多少,找 到时间,再用该公式 计算 ; 公式 解题注意事项 解题步骤 功 率 计 算 P= P=Fv ② P = 具有普遍性,不限制物体的运动状态; P = Fv 必须是物体做匀速直线运动状态 ②题目中若出现速度 ,没有距离,则考虑 公式 P = Fv , 先找力的 大小,再确定物体在 该力方向上的速度, 最后用公式计算即可 公式 解题注意事项 解题步骤 功 率 计 算 P= P=Fv ② P = 具有普遍性,不限制物体的运动状态; P = Fv 必须是物体做匀速直线运动状态 ②题目中若出现速度 ,没有距离,则考虑 公式 P = Fv , 先找力的 大小,再确定物体在 该力方向上的速度, 最后用公式计算即可 公式推导: 变式题1 攀岩是一项挑战自然,超越自我的惊险运动.一位攀岩者体重为520 N,背着质量为8 kg的背包,用时40 min登上高为9 m的峭壁.在此过程中攀岩者对包做功 ____ J,他做功的平均功率是 _____ W.( g 取10 N/kg) 720 2.25 【 解析 】 此题是在竖直方向上克服重力做功的情况 . 所以要用公式 W = Gh 计算,因为计算的是攀岩者对背包做的功,所以 G 应该表示的是背包的重力, h 为攀岩的高度 . 背包受到的重力为: G 包 = mg =8 kg×10 N/kg = 80N ,对背包做功为: W = G 包 h =80 N×9m=720J. 第二个空 为攀岩者做功的平均功率,攀岩者做的功既包括对背包做的功,又包括他克服自身重力做的功 . 他做的总功 W 总 = ( G 人 + G 包 ) h = (520 N+80 N)×9 m = 5 400 J ,他做功的平均功 率为: W. 类型二 机械能及其转化 【 命题解读 】 机械能及其转化考查 17 次,在选择题、填空题、简答题、实验题中均有考查,多以卫星、跳伞、蹦床等为背景进行考查,考查内容涉及动能的变化、机械能的变化、动能和重力势能的相互转化、动能和弹性势能的相互转化 . 其中,动能的变化为重点考查内容 . 例 2 (’ 13 龙东 )在一次军事演习中,一架飞机沿水平方向一边匀速飞行,一边投放军用物资,在此过程中飞机的动能 _____ (选填“变大”、“变小”或“不变”),物资在加速下落过程中,动能和重力势能之间的转化情况是: ___________________. 变小 重力势能转化为动能 【 解析 】 影响动能的因素有两个:一是运动时的速度,二是质量 . 飞机匀速飞行,说明速度大小没有变化,边飞行边投放军用物资,飞机和机上的军用物资总质量减小,所以动能减小;物资下落过程中,质量不变,高度减小,重力势能减小,然而运动速度在增加,动能在增加,所以重力势能转化为动能 . 动能和势能转化问题的分析方法: (1)首先分析决定动能大小的因素和决定重力势能(或弹性势能)大小的因素 —— 看动能和重力势能(或弹性势能)如何变化. (2)要注意动能和势能相互转化过程中的能量损耗和补充,如果除重力和弹力外没有其他外力做功,则动能和势能转化过程中机械能不变. (3)题目中如果有 “ 在光滑斜面上滑动 ” ,则表示没有能量损失 —— 机械能守恒;如果有 “ 在斜面上匀速下滑 ” ,则表示有能量损失 —— 机械能不守恒. 变式题2 ( ’ 14莱芜 )如图所示,一个物体沿粗糙的斜面匀速下滑,下滑过程中,下列判断正确的是 ( ) A. 物体的动能不变,机械能不变 B. 物体的重力势能减小,机械能减小 C. 物体的动能转化为 重力势能 D. 物体的重力势能转 化为动能 B 【 解析 】 由 【 类型突破 】 可知:物体的动能不变,重力势能减小;由于“机械能 = 动能 + 势能”,故机械能减小;故 A 选项错误, B 选项正确 . 由于物体的动能不变,重力势能减小;所以不是动能转化为重力势能,也不是重力势能转化为动能 . 故 C 、 D 都错误 . 故选 B. 实验 探究物体的动能跟哪些因素有关 ( 2013 年黔南州 19 题 ) 实验突破 ( 1 )转换法的应用( 通过观察木块被推动的距离来判断动能的大小 ); ( 2 )控制变量法的应用; ( 3 )探究动能与速度的关系时,控制小球的质量相同; ( 4 )探究动能与质量的关系时,控制小球的速度相同; ( 5 )选择同一个小球从不同高度释放进行实验的目的( 控制小球的质量相同 ); ( 6 )让不同的小球从斜面的同一高度释放的目的( 让小球滚动到斜面底部的速度相同 ) ; ( 7 )结合牛顿第一运动定律的内容对该实验现象进行描述和判断 . 实验结论 :运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越大 . 例 如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置. (1)该实验利用了转换法,通过观察 _______________ 来判断 _____ (选填“小球”或“木块”)动能的大小. 木块移动的距离 小球 (2)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与 _____ 的关系. (3)换用质量不同的小球,使它们从斜面的 _____ (选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与 _____ 的关系. 速度 相同 质量 【 解析 】 此题重在运用了两种科学的研究方法:控制变量法和转换法 . 通过对比实验,控制不变量,改变研究量来进行对比实验,从相同高度滚下可使小球到达水平面的初始速度相同,来研究动能与质量的关系 . 从不同高度滚下,可使物体在水平面的初始速度不同,但保持质量相同,从而研究动能与速度的关系 . 可以通过木块移动的距离长短来表示小球动能的大小,利用控制变量的思想归纳结论 . (1)小球碰到木块后,由于受到 _______ 的作用,最终会停止,在此过程中小球和木块的动能转化为 ___ 能. (2)如果实验中水平面绝对光滑,实验将 _____ (选填“能”或“不能”)达到实验目的,原因是 _____________________________________ ___________________ . 摩擦力 木块将与小球一直做匀速直线运动,无法 比较木块移动的距离 内 不能 (3)本实验过程中,除了要保持运动的路线与木块的中心在同一条直线上这一点之外,还有其他的注意事项,如果不按照这些注意事项进行实验,会导致实验不能得出正确的结论,请任意写出一点注意事项 ______________ ___________ . 自由滚下 小球需由静止 【 解析 】 ( 1 )由于受到摩擦力的作用,木块和小球动能转化为内能;( 2 )如果本实验中的水平面绝对光滑,小球撞到木块后将与木块一起做匀速直线运动,则无法通过木块移动的距离比较动能的大小,因此不能达到实验的目的;( 3 )实验中需要保持小球由静止自由滚下,使小球初始速度为零 .