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- 2021-11-11 发布
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训练(二十八) 科技教育建设
一、选择题
1.[2019·青岛]小颖酷爱读书,喜欢小发明创造。她发现同学握笔姿势不正确,设计了“双耳握笔器”;发现妈妈的工作笔记本收纳不方便,设计了“三折收纳笔记本”……小颖的故事启示我们要 ( )
①善于观察,提高观察和思考能力
②努力学习,为发明创造积累知识
③敢于想象,梦想一定能变为现实
④勇于实践,把奇思妙想变为发明创造
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.屠呦呦经历了190多次失败。在科学界,这不算是特例。从钱学森、邓稼先到黄旭华、黄大年等优秀科学家坚信没有迈不过去的沟坎,没有攀登不上的高峰,科学家们遇挫不馁、愈挫弥坚。大力弘扬科学家精神启示我们 ( )
①科技创新没有捷径,需艰苦奋斗
②科学家只有获得成就才能实现人生的意义
③科学家对理想的执着追求值得我们学习
④只有把时间全部用于发明创造才能成功
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
3.中共中央出台的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》)是新中国成立以来中共中央、国务院出台的第一个关于全面提高义务教育质量的重要文件,具有重要的里程碑意义。《意见》的出台 ( )
①有利于促进义务教育高质量发展,推动科教兴国战略实施
②能够消除义务教育城乡发展差距大、发展很不均衡的问题
③更好保障广大青少年学生享有受教育权利,促进全面发展
④是建设教育强国更好服从服务于教育这一中心工作的需要
A.①② B.①③
8
C.②③ D.②④
4.中共中央出台的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》强调按照“四有好老师”标准,建设高素质专业化教师队伍。高度重视高素质教师队伍建设,是因为 ( )
①百年大计,教师为本
②教师是教育发展的重要因素
③教师是学生学习的指导者,是学生成长道路上的引路人
④加强教师队伍建设有利于为建设教育强国、实现中国梦奠定坚实的人才基础
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
5.2019年5月,“创客中国”安徽省中小企业创新创业大赛在合肥正式启动。本次大赛由工业和信息化部指导,安徽省经信厅、安徽省财政厅主办,安徽省中小企业发展促进中心承办。旨在激发创新潜力,集聚创业资源,营造“双创”氛围。对于中学生来说,要实现“创客梦”必须 ( )
A.勤思善考,有效抑制自己的好奇心、兴趣和爱好
B.善于观察、敢于质疑,不必提高自身的探究能力
C.学习科学文化知识,为实现“创客梦”打好基础
D.积极参加社会实践,大学毕业就能实现“创客梦”
6.到2020年,我国将建成北斗卫星的完整系统,作为该系统的一个组成部分,这些“天眼”将开始运行,与美国的全球定位系统(GPS)匹敌。这表明 ( )
①我国的科技创新能力已赶上美国
②我国创新驱动发展战略取得新成果
③创新是民族进步的灵魂
④我国将逐步实现全球定位系统垄断
A.②③
B.②④
C.①③
D.①④
7.参加下图这一活动 ( )
8
①能够感受到科创世界的神奇
②有利于培养创新意识和能力
③能体验远离课堂教学的快乐
④有助于提升青少年科学素养
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
8.“国势之强由于人,人材之成出于学”。下列说法中,与这一古语寓意相符的是 ( )
①教育是每个人生活的准备,是人获得独立生活的必要前提
②教育能唤起人的潜力,发展才智,摆脱愚昧,增长才干
③加强思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节
④中华民族的伟大复兴,关键靠人才,基础在教育
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
9.[2019·广东]2019年4月11日,教育部发布《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》,要求坚决纠正妨碍儿童、少年接受义务教育的行为。下列行为应予以纠正的是 ( )
①某校用课余时间开设民乐兴趣班
②培训机构招收7周岁儿童开设全日制“私塾班”
③七年级的林楠退学到校外全日制培训机构学习
④八年级的李晴积极准备参加“出彩中国人”节目
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
10.[2019·苏州]2018年9月10日,在北京召开的全国教育大会发出了全面建设教育强国的动员令。党和国家重视并发展教育,是因为 ( )
8
A.教育是我国现代化建设的中心工作
B.教育是促进人全面发展的唯一手段
C.教育是促进经济发展和引领发展的第一动力
D.建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程
二、非选择题
掌握核心技术 建设创新国家
11.2019年6月6日,《人民日报》海外版刊登《习近平讲故事:“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”》。阅读选文,回答问题。
选文 实践反复告诉我们,关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。只有把关键核心技术掌握在自己手中,才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全……
请你续写。
以美育人 以文化人
12.材料一 兴于诗,立于礼,成于乐,中华民族自古以来重视美育对人和社会发展的重要意义。美育是党的教育方针的重要组成部分,是学生全面发展的重要内容。习近平总书记在全国教育大会上强调,要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。
材料二 美育主要是指审美教育,包括美术、音乐、舞蹈、文学等艺术素养的培育,还包括日常生活中的各种审美教育、美学和艺术理论的教育及审美能力的培养、审美价值观的塑造等。目前,中小学美育建设仍存在一些问题:美育往往是智育的附着物;将美育简单等同于音乐、美术学科;美育偏重于技能、技巧的掌握,忽视了关爱与丰富心灵,忽视了培养与陶冶情感;只落实体现在课表上的学科,忽视了学科外广阔的美育空间;城乡之间差距大……
(1)习近平总书记为什么提出要全面加强和改进学校美育?
8
(2)美育建设,人人有责。要解决目前中小学美育建设中存在的问题,你有什么好主意?
创新发展 引领未来
13.创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。党的十九大强调,加快建设创新型国家。某中学九年级(1)班在道德与法治课老师的带领下,开展主题为“创新引领,面向未来”的研究性学习活动。
请你参与活动,回答相关问题。
[制作板报]
为了了解当今世界创新发展的前沿动态和突出成就,同学们准备制作一期主题板报。晓辉担任板报的策划人。
8
(1)优秀的主题板报应该符合哪些要求?
小伟撰写了主题板报的编后语。
二战结束以来,科技创新速度之快、影响力之大,是历史上前所未有的。这样伟大的革命也深深地影响了中国。邓小平指出,创新是第一生产力。改革开放以来,我国坚持实施科教兴国战略,努力提高全民族的科学文化素质,推进“中国创造”向“中国制造”转变,我国的科技创新日新月异……
(2)请你找出其中的两处知识性错误,并加以改正。
错误一: 。
改正: 。
错误二: 。
改正: 。
[探究交流]
小组同学围绕主题交流时,小慧向大家推荐了在网上看到的报道:
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在湖北考察时指出:“新发展理念,创新是第一位的。我国已经成为世界第二大经济体,过去那种主要依靠资源要素投入推动经济增长的方式行不通了,必须依靠创新。具有自主知识产权的核心技术,是企业的‘命门’所在。”
8
(3)践行创新发展理念,需要从哪些方面努力?
[畅谈打算]
青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。青年一代有理想、有本领、有担当,科技就有前途,创新就有希望。“人材者,求之则愈出,置之则愈匮。”
牢记总书记嘱托,我们在努力!活动最后,同学们纷纷表达了自己的打算。
(4)为把自己培养成为创新型人才,你打算怎样努力?
8
【参考答案】
1.B [解析] 不是敢于想象梦想就一定能变为现实。故选B。
2.B 3.B
4.C [解析] 百年大计,教育为本。故选C。
5.C 6.A
7.B [解析] 这项活动是课外的学习和实践,但不能说是远离课堂教学的快乐。故选B。
8.D [解析] 这句话的含义是国家的强大在于人才,而人才的培养在于教育。故选D。
9.C
10.D [解析] 本题考查教育的作用。A错误,经济建设是我国现代化建设的中心工作;B说法过于绝对;C错误,创新是促进经济发展和引领发展的第一动力。故选D。
11.示例:才能建设创新型国家;才能促进国家创新发展;才能从根本上提升中华民族整体核心竞争力;等等。
12.(1)全面加强和改进学校美育,是全面落实党的教育方针的要求;是落实立德树人根本任务、全面提高教育质量的要求;能够培养青少年高雅的生活情趣、积极的生活态度,提高青少年的审美能力;是促进青少年传承优秀中华传统文化、增强爱国情感的要求;是解决目前学校有关教育工作存在的问题的需要;等等。
(2)加强师资培训,提高教师的审美素养,增强教师对美育重要性的认识;对中小学生免费开放博物馆、艺术馆等场所,为学校美育提供更多的社会资源;加大对农村学校美育的投入,注重对教师的美育培训,选派更多的优秀教师到农村任教;教育行政部门要指导学校搞好包括音乐、美术在内的美育课程建设。开设课程,保证开设质量;完善教育教学评价标准,将美育贯穿在学校教育的全过程,渗透在各个学科教育教学之中;学校注重开发利用本地的优秀地域文化资源,积极开设舞蹈、戏剧、影视等校本课程;家长要注重培养孩子高雅的兴趣爱好,传承中华优秀传统文化;学生认真学好美育课程,通过多种方式培养高雅生活情趣,不断提高自己的审美素养;等等。
13.(1)主题鲜明、栏目清晰、内容详实、图文并茂等。
(2)错误一:创新是第一生产力
改正:科学技术是第一生产力
错误一:“中国创造”向“中国制造”转变
改正:“中国制造”向“中国创造”转变
(3)营造激励创新的社会氛围;改革科技管理体制;大力培养创新型人才;深化教育改革;加强知识产权保护;等等。
(4)树立科学研究的意识,培养自己的创新性思维,挖掘自己的创新潜能;不断激发自己的好奇心和求知欲;激发自己的学习兴趣,提升自主学习的能力;等等。
8
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