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- 2021-11-11 发布
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实验十九测量滑轮组的机械效率
◎核心考点:
【提出问题】
对同一滑轮组装置,机械效率是否不变
【猜想与假设】
同一滑轮组的机械效率可能与被提升物体物重有关
【设计与进行实验】
1.实验器材:弹簧测力计、刻度尺、细绳、动滑轮、定滑轮、钩码若干;
2.实验原理:;
3.实验步骤:
①安装好滑轮组,记下钩码和弹簧测力计的位置;
②缓慢匀速拉动弹簧测力计,使钩码G升高,用刻度尺测量钩码上升的高度h和绳端移动的距离s,填入表中;
③算出、、,填入表格中;
④改变钩码数量,重做两次实验,并将测量数据填入表中。
数据记录
次数
钩码所受重力G/N
提升高度h/m
有用功/J
拉力F/N
绳端移动距离s/m
总功/J
机械效率
1
1.5
0.4
0.6
0.7
1.2
0.84
71%
4
2
3
0.4
1.2
1.2
1.2
1.44
83%
3
4.5
0.4
1.8
1.8
1.2
2.04
88%
【分析和论证】
由1、2、3次实验可知,提升的钩码重力增加时,有用功增加,额外功基本不变(克服摩擦力及动滑轮重力做的功基本不变),由可知,机械效率会增大。
【实验结论】
同一滑轮组的机械效率与被提升的物重有关,物重越大,机械效率越高。
【实验方法】
控制变量法的应用
①探究滑轮组的机械效率与所吊的重物重力之间的关系(控制绕线方式相同,改变滑轮组所吊钩码的数量);
②探究滑轮组的机械效率与动滑轮重力大小的关系(控制滑轮组所吊钩码的数量相同,改变动滑轮数量或换重力不同的动滑轮);
③滑轮组的机械效率与物体被提升的高度的关系(控制同一滑轮组的绕线方式相同,所提钩码重力相同,改变钩码上升的高度)。
【交流与讨论】
(1)测量拉力大小的原理:用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉动绳子目的(减小摩擦引起的误差),此时拉力大小等于弹簧测力计的示数;
(2)承担重物绳子段数的判断:与动滑轮连接的段数即为承担重物绳子的段数;
(3)滑轮组机械效率的影响因素:物体的重力、动滑轮重力、绳子与滑轮之间的摩擦力。与绳子的绕法、绳子段数无关;
(4)提高机械效率的方法
增加物重、减小动滑轮重力、减小机械间的摩擦。
(5)弹簧测力计静止时读数的分析:所测拉力偏小,机械效率偏高,说明滑轮组的机械效率与物体的运动状态有关。
(6)动滑轮重力、物重相同时所测机械效率不同的可能原因:绳子与滑轮或滑轮与轴之间的摩擦不同。
◎针对训练
4
某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示,实验装置如图所示。
实验
次数
钩码重量G(N)
钩码上升高度h(m)
绳端拉力F(N)
绳端移动距离s(m)
机械效率η
1
4
0.1
2.7
0.2
0.74
2
4
0.1
1.8
0.3
0.74
3
8
0.1
3.1
0.3
0.86
4
8
0.1
2.5
0.4
(1)除了如图所示器材和弹簧测力计外,实验中还需要的器材是。
(2)实验中应沿竖直方向 缓慢拉动弹簧测力计。
(3)小组同学发现实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,应该静止读数,你认为他的想法 (选填“正确”或“不正确”),因为他没有考虑到 对滑轮组机械效率的影响。如果让弹簧测力计静止读数,则测得的机械效率比实际值要(填“偏大”或“不变”或“偏小”)。
(4)根据表中第4次实验数据是用图做的实验,机械效率是 。
(5)第3次实验时,滑轮组的有用功为J,总功为J。
(6)通过比较 两次实验数据得出结论:同一滑轮组提升重物时,物重越大,滑轮组的机械效率越高。(填实验次数的序号)
(7)通过比较 两次实验数据得出结论:使用同一滑轮组提升同一重物时,滑轮组机械效率与绳子段数无关。比较 两次实验数据得出,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越。(填实验次数的序号)
(8)若不计绳重及摩擦阻力,在第1、2次实验中,动滑轮重力是N。
4
答案:刻度尺;
(2) 匀速;
(3) 不正确;摩擦力;偏大;
(4) 丁;80%;
(5) 0.8;0.93;
(6) 乙;丙;
(7) 甲、乙;丙、丁;低;
(8) 1.4;
4