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  • 2021-11-11 发布

柳州专版2020中考物理夺分复习第一篇考点过关篇第12章内能与热机课件

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第十二章 内能与热机 第一篇   考点过关篇 【柳州考情分析】 知识内容 考试要求 考情分析 内能 和 热机 1. 了解内能和热量;通过实验,认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以互相转化; 2. 从能量的角度认识燃料的热值; 3. 通过实验,了解比热容; 4. 尝试用比热容说明简单的自然现象; 5. 了解热机的工作原理; 6. 知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义 19 年:改变内能的方式;( 3 分) 19 年:热值的相关计算;( 2 分) 18 年:比热容、热值综合;( 6 分) 17 年:比热容、热值综合;( 6 分) 15 年:热机冲程、能量转化;( 2 分) 14 年:热机利用;( 1 分) 14 年:改变内能的方式;( 3 分) 重难考向突破 中考考点解读 1. 内能 ( 1 )定义:物体内所有的分子    能与分子     能的总和叫物体的内能。   ( 2 )单位:       。   ( 3 )内能大小与物体的      有关。   ① 任何物体在任何温度下都      (选填“有”或“没有”)内能;   ② 同一物体温度越高,内能越      。   2. 改变内能的方式是      和        ,这两种方式对于改变物体的内能是      的。   考点一  内能 动 势 焦耳( J ) 等效 温度 有 大 做功 热传递 重难考向突破 中考考点解读 1. 在物理学中,把物体在热传递的过程中内能改变的多少叫热量,用符号   表示。当仅有热传递时,物体吸收热量,内能增加;放出热量,内能减少。   ( 1 )热量的单位:        。   ( 2 ) 同一物质吸收的热量与        成正比,与它的     成正比。   2. 在物理学中,把某种燃料        时所放出的热量与燃料质量的比叫这种燃料的热值,用符号     表示,单位     。燃料完全燃烧放出热量的计算公式: Q 放 =     或 Q 放 =      。   焦耳( J ) 考点二   热量与热值 升高的温度 质量 完全燃烧 q J/kg qm qV Q 重难考向突破 中考考点解读 1. 比热容的定义: 比热容在数值上等于单位质量的某种物质,温度升高(或降低) 1 ℃ 所吸收(或放出)的热量。比热容用符号     表示。   2. 比热容的公式: c=       或 c=       。   3. 比热容的单位:       ;水的比热容: c 水 =          ,其物理意义:质量为 1 kg 的水,温度         1 ℃ 时所       的热量是 4.2×10 3 J 。水的比热容较大的应用:一是取暖;二是散热;三是调节气候。   4. 在物理学中,用比热容来表示物质的吸、放热性能,它是物质的一种       ,不同物质具有不同的比热容,它只与物质的      和状态有关,与物质的质量、体积、温度等无关。   c J/ ( kg· ℃) 4.2×10 3 J/ ( kg· ℃) 升高(或降低) 考点三 探究物质的比热容 吸收(或放出) 特性 种类 1. 热机是通过燃料燃烧获得      ,并把     能转化为       能的机器(即利用内能做功的机械)。   2. 热机工作原理图 (如图 12-1 所示): 图 12-1 3. 热机的种类: 蒸汽机、汽油机、柴油机、燃气轮机等。 重难考向突破 中考考点解读 内能 内 考点四 热机与社会发展 机械 重难考向突破 中考考点解读 4. 汽油机 ( 1 )汽油机一个工作循环的四个冲程分别是:      冲程、      冲程、      冲程、      冲程。   ( 2 )能量的转化:机械能转化为内能的是      冲程,内能转化为机械能的是      冲程。在四个冲程中除      冲程是将内能转化为机械能从而获得动力,其他三个冲程要靠飞轮的    来完成。   ( 3 )汽油机一个工作循环对外做功    次,飞轮转动    周,活塞往返   次。   吸气 压缩 做功 压缩 排气 做功 做功 惯性 1 2 2 重难考向突破 中考考点解读 5. 热机的效率 ( 1 )定义:热机工作时,用来做      功的能量与燃料完全燃烧放出的      之比,叫热机的      。   ( 2 )公式: η=        =        。   ( 3 )提高热机效率的方法:保证良好的润滑以减少摩擦、减少各种热损失等。 ( 4 )减少热机排放出的有害物质、控制废气的排放总量,已经成为热机发展与环境保护的重要举措。 有用 热量 效率 1. 如图 12-2 所示,放在热汤中的金属勺子很快变得烫手,金属勺子的内能      (选填“减少”“不变”或“增加”),这是通过      的方法改变了它的内能。   2. 如图 12-3 所示,汽车的发动机通常用水来作为冷却剂,这是因为            。   考点五 课本重要图片 重难考向突破 中考考点解读 增加 热传递 水的比热容较大 图 12-2 图 12-3 3. 图 12-4 是汽油机工作时的四个冲程示意图(已打乱顺序),其中表示做功冲程的是      ,表示压缩冲程的是      ,它正常工作时四个冲程正确的顺序是      。   重难考向突破 中考考点解读 C D BDCA 图 12-4 重难考向突破 中考考点解读 突破一  正确认识物体的内能及其改变 【 突破金钥匙 】 ( 1 )一切物体都有内能,内能与物体的温度和质量有关。 ( 2 )内能改变方式的判断方法(如图 12-5 所示)。 图 12-5 例1 【 2019 · 毕节 】 下列现象中,利用热传递使物体的内能减小的是 (  ) A. 反复弯折的铁丝温度会升高 B. 冬季用热水袋取暖 C. 冬天用手直接接触冰块会觉得很冷 D. 自行车轮胎放气时,气门嘴处温度会降低 重难考向突破 中考考点解读 C 重难考向突破 中考考点解读 突破二 电路连接情况的判断 【 突破金钥匙 】   比热容和热值均是物质的特性,不同物质的比热容和热值一般不同。比热容与物质的种类和状态有关,热值与燃料的种类有关。 例 2 【 2019 · 杭州 】 对于同一物态的某种物质,根据 c= 得知 (  ) A. 比热容跟热量成正比 B. 比热容跟质量成反比 C. 比热容跟温度变化成反比 D. 吸收或放出的热量跟质量与温度变化的乘积之比是个恒量 重难考向突破 中考考点解读 D 高效课堂训练 常考实验突破 1.2020 中考命题点预测 ( 1 )测量工具的选取。 ( 2 )转化法的应用:物质吸收热量的多少用加热的时间的长短来反映(加热时间长,物质吸热多)。 ( 3 )控制变量法的应用:选取     相同的水和煤油进行探究:   ① 通过加热相同的时间,比较温度升高的情况来探究物质的吸热性能; ② 通过升高相同的温度,比较加热时间的长短来探究物质的吸热性能。 ( 4 )实验数据的分析。 ( 5 )实验结论的表述。 ( 6 )利用比热容知识解释生活中的现象。 突破 探究物质的吸热性能 质量 高效课堂训练 常考实验突破 2. 实验器材及实验装置如图 12-6 所示。 3. 实验中的测量工具: 温度计和天平。 4. 实验结论:物体温度升高时吸收的热量,不仅跟     及        有关,还跟        有关。   质量 升高的温度 图 12-6 物质的种类 高效课堂训练 常考实验突破 5. 考题速递 23.6 例 【 2019 · 无锡 】 在探究不同物质吸热升温的现象时,用同一器材分别加热质量相等的水和煤油,每隔一定的时间记录一次水和煤油升高的温度。 ( 1 )调节好天平后将薄壁铝桶放置在天平左盘中,在右盘中加入砝码并移动游码,天平再次平衡时,天平所加砝码质量和游码的位置如图 12-7 甲所示。则铝桶的质量为      g 。   图 12-7 【 解析 】 ( 1 )由题图甲知铝桶的质量为 20 g+3 g+0.6 g=23.6 g 。 例 【 2019 · 无锡 】 在探究不同物质吸热升温的现象时,用同一器材分别加热质量相等的水和煤油,每隔一定的时间记录一次水和煤油升高的温度。 ( 2 )砝码盒里剩有 100 g 、 50 g 、 20 g 、 10 g 、 5 g 砝码各一个。为了称量 90 g 的水,接下来的操作是 __________________________   。   向铝桶中加水,直至天平再次平衡。 高效课堂训练 常考实验突破 取下 20 g 砝码 , 放入 100 g 和 10 g 的砝码 【 解析 】 ( 2 )根据砝码盒里剩有的砝码 , 为了称量 90 g 的水 , 应从右盘中取下 20 g 的砝码 , 再将 100 g 和 10 g 的砝码放入右盘中 , 游码位置不动 , 向铝桶中加水 , 直至天平再次平衡。 例 【 2019 · 无锡 】 在探究不同物质吸热升温的现象时,用同一器材分别加热质量相等的水和煤油,每隔一定的时间记录一次水和煤油升高的温度。 ( 3 )在组装成如图乙所示的实验装置时,为保证用酒精灯外焰加热,应先调节好    (选填“ A ”或“ B ”)的高度。注意调节温度计的高度,使温度计的玻璃泡与液体       。   高效课堂训练 常考实验突破 B 充分接触 ( 4 )正确组装好器材后给水加热,当水的温度达到 35 ℃ 时开始计时。每隔 0.5 min 记录一次温度计的示数,并将数据记入下表。将铝桶中的水换成等质量的煤油,重复以上操作。 高效课堂训练 常考实验突破 如图所示 加热时间 /min 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 温度 /℃ 水 35 38 41 44 47 50 煤油 35 41 47 53 59 65 ① 图丙是根据实验数据画出的水的温度随加热时间的变化图像。请在图丙中补画出煤油的温度随加热时间变化的图像。 ( 4 )正确组装好器材后给水加热,当水的温度达到 35 ℃ 时开始计时。每隔 0.5 min 记录一次温度计的示数,并将数据记入下表。将铝桶中的水换成等质量的煤油,重复以上操作。 高效课堂训练 常考实验突破 水 加热时间 /min 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 温度 /℃ 水 35 38 41 44 47 50 煤油 35 41 47 53 59 65 ② 由图像可知,质量相等的水和煤油升高相同的温度,     吸收的热量多。   【 解析 】 由图像可知 , 质量相等的水和煤油升高相同的温度 , 水需要的加热时间长 , 故水吸收的热量多。 ( 4 )正确组装好器材后给水加热,当水的温度达到 35 ℃ 时开始计时。每隔 0.5 min 记录一次温度计的示数,并将数据记入下表。将铝桶中的水换成等质量的煤油,重复以上操作。 高效课堂训练 常考实验突破 不相等 加热时间 /min 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 温度 /℃ 水 35 38 41 44 47 50 煤油 35 41 47 53 59 65 ③ 进一步分析图像发现质量一定的水,吸收的热量与升高温度的比值是相等的,质量相等的水和煤油,上述比值大小       (选填“相等”或“不相等”)。   常考实验突破 高效课堂训练 1. 【 2019 · 广西北部湾经济区 】 小明通过观察妈妈“煲汤”的过程联想到一些物理知识,下列说法不正确的是 (  ) A. “煲汤”是用热传递改变物体的内能 B. 汤锅上方“白气”的形成是汽化现象 C. 汤的温度越高香气越浓,说明分子的无规则运动越剧烈 D. 喝热汤时先要吹一吹,是利用蒸发吸热可以降温的道理 B 【 解析 】 “ 煲汤 ” 时 , 主要是利用热传递来改变物体的内能 , 故 A 正确 , 不符合题意;汤锅上方 “ 白气 ” 的形成是水蒸气遇冷液化形成的 , 故 B 错误 , 符合题意;煲汤时 , 汤香气四溢是扩散现象 , 说明分子在不停地做无规则运动 , 汤的温度越高香气越浓 , 说明分子的无规则运动越剧烈 , 故 C 正确 , 不符合题意;喝热汤时先吹一吹 , 可以加快液体表面空气流动 , 加快液体蒸发 , 蒸发吸热 , 所以汤会凉得更快 , 故 D 正确 , 不符合题意。 常考实验突破 高效课堂训练 2. 【 2019 · 鄂州 】 关于内能、温度和热量,下列说法中正确的是 (  ) A.0 ℃ 的冰没有内能 B. 质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量越多,其热值越大 C. 物体吸收热量,温度不一定升高 D. 在热传递过程中,内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移 C 常考实验突破 高效课堂训练 3. 关于比热容和热值,下列说法正确的是 (  ) A. 冰熔化成水,它的质量、比热容都不变 B. 燃料完全燃烧时热值较大,不完全燃烧时热值较小 C. 一桶汽油用去一半,比热容和热值都不变 D. 物体热值越大,燃烧时温度越高 C 常考实验突破 高效课堂训练 4. 【 2019 · 上海 】 四冲程汽油机在工作过程中,将内能转化为机械能的冲程是(  ) A. 吸气冲程 B. 压缩冲程 C. 做功冲程 D. 排气冲程 C 常考实验突破 5. 【 2018 · 泰安 】 某品牌无人驾驶汽车在一段平直公路上匀速行驶 6.9 km ,用时 5 min 45 s ,消耗燃油 1.5 kg ,已知汽车的牵引力是 2000 N ,燃油的热值为 4.6×10 7 J/kg ,假设燃油完全燃烧。通过计算可知,下列结果中正确的是(  ) ① 汽车行驶速度是 20 km/h ② 消耗的燃油完全燃烧放出的热量是 6.9×10 7 J ③ 汽车牵引力做功的功率是 30 kW ④ 汽车发动机的效率是 20% A. 只有 ① 和 ② B. 只有 ② 和 ③ C. 只有 ① 和 ④ D. 只有 ② 和 ④ 高效课堂训练 D 常考实验突破 高效课堂训练 常考实验突破 高效课堂训练 6. 【 2019 · 襄阳 】 襄阳的清晨,大街小巷都飘散着浓郁的牛肉面香味,这属于      现象;在寒冷的冬天,人们通常采用搓手的方法来暖手,这是通过      的方式来改变物体内能的。   7. 【 2019 · 无锡 】 用煤气灶将质量为 4 kg 的水,从 25 ℃ 加热到 50 ℃ ,水吸收的热量为      J ,若水吸收的热量等于煤气燃烧所放出的热量,则需要完全燃烧      kg 的煤气。 【 水的比热容为 4.2×10 3 J/ ( kg · ℃ ),煤气的热值为 4.2×10 7 J/kg 】   8. 【 2018 · 青岛 】 质量之比为 2∶3 的甲、乙两种液体,当它们吸收的热量之比为 7∶5 时,升高的温度之比为 6∶5 ,则甲、乙的比热容之比为      。 扩散 做功 4.2×10 5 0.01 7 ∶ 4 ( 1 )加热时,某一时刻水中的温度计示数如图乙所示,则此时水的温度是      ℃ 。   常考实验突破 高效课堂训练 9. 【 2019 · 贵港 】 为了探究相同质量的不同物质在升高相同温度时,吸收热量的多少是否相同,某实验小组取相同质量的水和煤油放入两个相同的容器中,用同样的热源分别对它们加热,比较它们升高相同温度时吸收热量的多少。实验装置如图 12-8 甲所示。 23 图 12-8 【 解析 】 ( 1 )由图乙知 , 温度计的分度值为 1 ℃ , 温度计中的液面刚好对齐 20 上方第 3 条刻度线 , 则对应的温度为 23 ℃。 常考实验突破 高效课堂训练 9. 【 2019 · 贵港 】 为了探究相同质量的不同物质在升高相同温度时,吸收热量的多少是否相同,某实验小组取相同质量的水和煤油放入两个相同的容器中,用同样的热源分别对它们加热,比较它们升高相同温度时吸收热量的多少。实验装置如图 12-8 甲所示。 不同 图 12-8 ( 2 )实验数据记录如下表: 分析以上实验数据可得:相同质量的不同种物质,升高相同的温度,吸收的热量      (选填“相同”或“不同”),      (选填“水”或“煤油”)的吸热本领更强。 液体名称 液体 质量 m/g 液体初 温 t 1 /℃ 液体末 温 t 2 /℃ 加热时间 t/min 水 200 20 30 12 煤油 200 20 30 6 水 常考实验突破 高效课堂训练 【 解析 】 ( 2 )由表中数据分析知 , 用同样的热源 , 单位时间内水和煤油吸收的热量相同 , 水和煤油升高相同的温度时 , 所用的加热时间不同 , 所以水和煤油吸收的热量不同;又因为水的加热时间较长 , 所以在升高相同的温度时 , 水吸收的热量较多 , 说明水的吸热本领更强。 常考实验突破 高效课堂训练 9. 【 2019 · 贵港 】 为了探究相同质量的不同物质在升高相同温度时,吸收热量的多少是否相同,某实验小组取相同质量的水和煤油放入两个相同的容器中,用同样的热源分别对它们加热,比较它们升高相同温度时吸收热量的多少。实验装置如图 12-8 甲所示。 8.4×10 3 图 12-8 ( 3 )根据以上表格的数据计算,当加热时间为 12 min 时,这些水吸收的热量是       J 。 【 水的比热容为 4.2×10 3 J/ ( kg · ℃ ) 】   液体名称 液体 质量 m/g 液体初 温 t 1 /℃ 液体末 温 t 2 /℃ 加热时间 t/min 水 200 20 30 12 煤油 200 20 30 6 常考实验突破 高效课堂训练 【 解析 】 ( 3 )当加热时间为 12 min 时 , 这些水吸收的热量为 Q=c 水 m ( t 2 -t 1 ) =4.2×10 3 J/ ( kg· ℃) ×0.2 kg× ( 30 ℃ -20 ℃) =8.4×10 3 J 。 常考实验突破 高效课堂训练 10. 【 2018 · 柳州 】 天然气是柳州市民常用的一种能源。某用户用天然气将 50 kg 的水从 20 ℃ 加热到 60 ℃ 。已知水的比热容 c 水 =4.2×10 3 J/ ( kg · ℃ ),天然气的热值 q=4.2×10 7 J/m 3 。求: ( 1 )这些水升高的温度。 ( 2 )这些水吸收的热量。 ( 3 )加热这些水所需天然气的体积。(设天然气完全燃烧、不计热量损失) 解:( 1 )水升高的温度 Δt=t 2 -t 1 =60 ℃ -20 ℃ =40 ℃。 常考实验突破 高效课堂训练 10. 【 2018 · 柳州 】 天然气是柳州市民常用的一种能源。某用户用天然气将 50 kg 的水从 20 ℃ 加热到 60 ℃ 。已知水的比热容 c 水 =4.2×10 3 J/ ( kg · ℃ ),天然气的热值 q=4.2×10 7 J/m 3 。求: ( 2 )这些水吸收的热量。 解:( 2 )水吸收的热量 Q 吸 =c 水 mΔt=4.2×10 3 J/ ( kg· ℃) ×50 kg×40 ℃ =8.4×10 6 J 。 常考实验突破 高效课堂训练 10. 【 2018 · 柳州 】 天然气是柳州市民常用的一种能源。某用户用天然气将 50 kg 的水从 20 ℃ 加热到 60 ℃ 。已知水的比热容 c 水 =4.2×10 3 J/ ( kg · ℃ ),天然气的热值 q=4.2×10 7 J/m 3 。求: ( 3 )加热这些水所需天然气的体积。(设天然气完全燃烧、不计热量损失)