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- 2021-11-11 发布
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2020 年历下区一模
一、（20 分）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（4 分）
A.闭塞（sè） 狩猎（shòu） 狡黠（xié） 屡见不鲜（xiān）
B.生肖（xiào） 诡谲（jué） 瘦削（xuē） 冠状病毒（guàn）
C.豪横（hèng） 羸弱（léi） 炽热（chì） 厚德载物（zài）
D.陨石（yǔn） 酵母（xiào） 字帖（tiè） 一塌糊涂（tā）
【 解析 】 C 正确 狡黠 xiá ， 冠状病毒 guān ， 酵母 jiào
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（4 分）
A.气慨 掉书袋 油然而生 振聋发聩
B.战栗 区块链 轻歌曼舞 心旷神怡
C.慰藉 断舍离 相辅相成 九宵云外
D.汲取 雷震雨 鸠占鹊巢 不经之谈
B 【 解析 】 气概 、 九霄云外 、 雷阵雨【 评分意见 】 本题 4 分 。
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（4 分）
A.很多人知道猎食野生动物是不正确的，却不以为意，我行我素。
B.疫情期间，全国中学生“停课不停学”，但学习效果良莠不齐。
C.不良商贩呕心沥血经营的口罩制假窝点被工商局一举查获。
D.我刚去了大明湖，那里的行云流水给我留下了深刻印象。
A 【 解析 】 B 良莠不齐指好人坏人都有 ， 混杂在一起 。 侧重于品质 ， 不能用于形容水平 、成绩等 。
C 呕心沥血比喻用尽心思 ， 多形容为事业 、 工作 、 文艺创作等用心的艰苦 ； 褒义词 。
D 行云流水意思是形容文章自然不受约束 ， 就 像 漂浮着的云和流动着的水一样。【 评分意见 】 本题 4 分 。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（4 分）
A.《囧妈》这部电影之所以广受欢迎的原因是融入了脉脉的温情。
B.钟南山、李兰娟、张文宏……这一个个名字对广大群众非常熟悉。
C.下班高峰期，为了避免发生交通拥堵，交警部门加大了对机动车辆的疏导力度。
D.各个学校应当拟定校园应急处理方案和防疫演练，保障每个孩子的身体健康。
【 解析 】C 正确 A 句式杂糅 ；B 语序 不当 ； D 搭配不当
【 评分意见 】 本题 4 分 。
5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）（4 分）
A.“镇关西”郑屠户欺男霸女，激怒武松，之后武松三拳打死镇关西，被迫到五台山出家为僧。
B.保尔在发电厂工作时结识了老水手朱赫来，在这位老水手的教育下，他走上了革命道路。
C.《红星照耀中国》中，“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，仍不脱孩子气”描写的是周恩来。
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D.简·爱 18 岁时离开学校，来到桑菲尔德庄园做家庭教师，在这里，她遇到了罗切斯特并与他相爱。
【 解析 】A 应该是鲁提辖( 鲁达) ，不是武松 。
【 评分意见 】 本题 4 分 。
二、（3 33 分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成 6～8 题。（共 9 分）
醉翁亭记
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰
之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之
心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水
落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，
起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，
而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵
欧阳修也。
6.下列加点词解释有误的一项是（ ）（3 分）
A.有亭翼然临于泉上者 临：居高面下
B.云归而岩穴暝 暝：昏暗
C.佳木秀而繁阴 秀：茂盛
D.而不知太守之乐其乐也 乐：快乐
【 解析 】D 乐 ： 以 …… 为乐 。【 评分意见 】 本题 3 3 分 。
7.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分）
A.醉能同其乐 其真无马邪
B.醉翁之意不在酒 无丝竹之乱耳
C.而不知人之乐 鸣之而不能通其意
D.行者休于树 安陵君因使唐雎使于秦
【 解析 】C 正确 A 代词/ / 语气词 B 的/ / 主谓间 C 转折 D 在/ / 到
【 评分意见 】 本题 3 分 。
8.下列对文章理解与分析有误的一项是（ ）（3 分）
A.本文首段的写景顺序是由远及近，由整体到局部，由山及泉及亭。
B.本文写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”均围绕“乐”字展开。
C.本文在写法上大量运用骈偶句，并夹有散句，句法既整齐又富于变化。
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D.本文着力写太守与游人沉醉山水的情景，意在表现作者因仕途不顺而沉沦的苦闷之情。
【 解析 】.D 不是为了表现苦闷 ， 而是为了表现与民同乐 的旷达胸襟 。
【 评分意见 】 本题 3 分 。
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成 9～11 题。（共 8 分）
爱子者慈于子，重① 生者慈于身，贵 ② 功者慈于事。慈母之于弱子也务 ③ 致其福；务致其福，则事除其祸；事除
其祸，则思虑熟；思虑熟，则得事理；得事理，则必成功；必成功，则其行之也不疑④ ；不疑之谓勇。圣人之于万事
也，尽如慈母之为弱子虑也，故见必行之道。见必行之道则其从事亦不疑，不疑之谓勇。不疑生于慈，故曰：“慈，
故能勇。”
（选自《韩非子·解老》）
【注释】①重：重视。②贵：看重。③务：致力于。④疑：犹豫不决。
9.用“/”为下面的文字断句。（只画一处）（2 分）
慈 母 之 于 弱 子 也 务 致 其 福
慈母之于弱子也/务致其福
【 评分意见 】 本题 2 分 。 错画、漏画、多画均不得分 。
10.用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）
见必行之道则其从事亦不疑，不疑之谓勇。
看到—定要实行的道理（就明察），他干事情就不犹豫，不犹豫叫做勇敢。
【 评分意见 】 本题 3 分 。
11. 本文运用了_________的说理方法，阐明了圣人对待事物的态度，最后得出的结论是________ 。（3 分）
类比(推理) 因为慈爱，所以就能勇敢（或“慈，故能勇”）
【 评分意见 】 本题 3 分 。 第 一空 空 1 分 ， 第 二空 空 2 分 。
【 参考译文 】
喜欢孩子的对孩子慈爱，重视生命的对身体爱惜，看重功业的对事务珍惜。慈母对
于幼子，致力于给他幸福；致力于给他幸福，就会为使他免除祸害而努力；为使他免除
祸害而努力，就考虑周详；考虑周详，就获得事理；获得事理，就必定成功；必定成功，
实行起来就不犹豫；不犹豫叫做勇敢。圣人对于万事万物，全部都像慈母为幼子考虑一
般，所以看到了一定要实行的道理。看到一定要实行的道理就明察，他干事情就不犹豫，
不犹豫叫做勇敢。不犹豫产生于慈爱，所以说：“因为慈爱，所以就能勇敢。”
（三）诗歌阅读
阅读下面的古诗词，完成 12～13 题。（共 8 分）
踏莎行
宋·辛弃疾
萱草斋阶，芭蕉弄叶。乱红点点团香蝶。过墙一阵海棠风，隔帘几处梨花雪。
4
愁满芳心①,酒嘲②红颊。年年此际伤离别。不妨横管小楼中，夜阑吹断千山月。
【注释】①芳心:美好的心情。②嘲:同“潮”，两颊透出。
12. 词的上阕通过描写 （1）______ 、（2）_______ 、梨花等景物，体现了作者 （3）_______ 的心情。（4 分）
（1）（2）萱草、芭蕉、乱红、香蝶、海棠风（3）愉悦闲适、对春的喜爱等
请结合具体语句，从表现手法的角度分析词的下阕是如何“伤离别”的。（4 分）
示例 一 ：“愁满芳心，酒嘲红颊”这句话意思是愁绪逐渐充满了之前美好的心情，
喝酒之后两颊通红。运用反衬的手法，美好春景让人愉悦，而这种愉悦因此时涌起的别
离之情而消失殆尽，剩下的只有无尽的哀愁，我也只能借酒来寄托对你的思念。
示例二：“年年此际伤离别”，这句话的意思是说每年到了这个时节都会涌上离别的幽怨
哀伤。这句话直抒胸臆，表达了作者内心的愁绪及对离人的思念。
示例 三 ： “不妨横管小楼中，夜阑吹断千山月”，这句话意思是不妨在小楼中吹奏起横笛，
夜深之时，笛声穿过月光映照下的千山，寄托我的忧思。这两句托物寄情，借横管、千
山月表达了作者内心的愁绪及对离人的思念。
示例四 ：“不妨横管小楼中，夜阑吹断千山月”，这句话意思是不妨在小楼中吹奏起横
笛，夜深之时，笛声穿过月光映照下的千山，寄托我的忧思。用象征手法，以横笛象征
思友悼故之情，表达了对离人的思念。
【 评分意见 】 本题 4 分 。 手法 1 分 ， 结合具体诗句 分析 2 分 ， 情感 1 分 。
（四）根据原文默写
14.按要求填写相应语句。（共 8 分，每空 1 分）
（1）非淡泊无以明志，______________ 。 （诸葛亮《诫子书》）
（2）杨花榆荚无才思，_______________ 。 （韩愈 《晚春》）
（3） _____________，谁家新燕啄春泥。 （白居易 《钱塘湖春行》）
（4）_______________ ，寂寞沙洲冷。 （苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（5）无可奈何花落去，______________ 。 （晏殊《浣溪沙》）
（6）俗子胸襟谁识我？_______________ 。 （秋瑾《满江红》）
（7）《行路难》中表达作者准备冲破一切阻力，去实现自己伟大抱负的诗句是：__________ ，______________ 。
（1）非宁静无以致远
（2）惟解漫天作雪飞
（3）几处早莺争暖树
（4）拣尽寒枝不肯栖
（5）似曾相识燕归来
（6）英雄末路当磨折
5
（7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
【 评分意见 】 本题共 8 分 。每空 1 分，语句填写正确且无错别字方可得分 。 字迹笔画不清晰无法辨识的 不得分。
三、（5 分）
15.阅读材料，回答问题。
（A）没有谁的人生是一帆风顺的。烦躁和焦虑改变不了身处困境的我们，从容面对方显英雄本色。一个豁达的人并
非没有烦恼,只不过他善于把烦恼看成生活的调料;一个坦荡的人并非没有忧伤,只不过他善于把忧伤当作希望的力量;
（B）一个成熟的人并非没有迷茫,只不过他善于把迷茫化为追逐的目标；一个________________ 的人并非没有痛苦,
___________________。
（1）请将画线（A）句改成反问句。（不改变句意）（2 分）
示例 一：我们的人生难道可以一帆风顺吗？
示例二 ：难道有人生一帆风顺的人吗？
（2）请参照画线（B）句，在横线上仿写一个句子。（3 分）
示例一 ：一个乐观的人并非没有痛苦,只不过他善于把痛苦转为前进的动力。
示例二 ：一个坚毅的人并非没有痛苦,只不过他善于把痛苦变成前进的轨道。
【 评分意见 】 本题共 5 分。第 （1） 小题 2 分 ，第 （2）小题 3 分（第 1 空 空 1 分 ，第 2 空 2 分）
四、（32 分）
（一）阅读下面的文章，完成 16～18 题。（共 12 分）
深藏故宫里的古老“3D 打印”技术
①紫禁城（今故宫博物院）拥有世界上现存规模最大、保存最完整的木结构古建筑群。紫禁城是皇帝执政和生活的场
所，其各建筑的修造，是要经过皇帝事先批准的。可是很少有人知道，皇帝批准建造一座宫殿之前，是需要审核它们
的实物模型的。这种实物模型，就是烫样。
②烫样，也称“烫胎合牌样”“合牌样”，之所以被称为“烫样”，其主要原因在于有的部位
在制作时需要熨烫成型。古建筑烫样一般用纸张、秫秸、油蜡、木头等材料加工而成，制作工具包括簇刀、剪刀、毛
笔、蜡板、水胶、烙铁等。紫禁城古建筑烫样最开始由皇家指定的民间工匠制作。在清代，出现了制作烫样御用皇家
机构，即样式房。
③与现代 3D 打印技术生成的模型等相比，紫禁城古建筑烫样尽管在模型尺寸的精确性方面较弱，但有着直观性、灵
活性和简易性等特点。
④紫禁城古建筑烫样的直观性，表现在直接给皇帝展示拟建造建筑的三维效果，这种效果全面而又丰富，实现宫殿建
筑形象性和具体性的完美结合。由于一般建筑平面图无法使皇帝获得建筑造型、内外空间、构造做法等准确信息，因
而需要制作烫样来展示拟施工模型的效果，且烫样是根据建筑的设计情况制作，并标注有详细尺寸，因而又具有科学
性。向皇帝展示拟建造建筑的大样，可显示出建筑的整体外观、内部构造、装修样式、彩画做法、细部尺寸等内容，
以便皇帝做出修改、定夺决策。
⑤制作好的烫样非常灵活，各个构件之间互不影响，彼此有所联系又各自独立，其屋定、柱子、门窗甚至内部陈设的
桌椅、几案、床榻等每一个小部件都是活动的，从里到外将建筑结构和形态表现得十分明确。
⑥烫样具有简易性。烫样的制作不需要依赖复杂的建模技术、高科技的辅助设备或大量的资金即可实现。此外，工匠
会在不同的建筑构件表面，贴上含有设计者姓名、建筑名称、控制尺寸、施工要点等信息的标签。制作好的烫样，皇
帝认可之后，样式房方可依据烫样绘制施工设计画样，编制做法说明，支取工料银两，进而招商承修，开工建设。上
述模型制作所需材料造价低廉，加工简单，实物效果好，易于在实际工程中指导施工。
⑦烫样技术纠正了紫禁城古建筑工匠“纯经验”的传统错误观念，说明我国古代建筑工匠不仅具有建筑施工技艺，而
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且具有立体模型表达能力，有助于今天的人们全面了解、掌握我国古建筑从设计到施工的各个过程的建筑理论、设计
方法、科学技术等信息。
⑧烫样技术改变了我国传统的古代建筑“见物不见人”的弊病。一般人认为紫禁城古建筑是建筑工匠的技艺成就，却
往往对它们的设计者姓名、设计理念等信息一无所知。烫样模型给人以较为清晰的信息，便于人们了解、研究建筑实
物的来源，并作为古建筑设计、修缮、研究参考的依据。
⑨故宫博物院现藏烫样 80 余件，其内容涵盖圆明园、万春园、颐和园等处的实物模型。它们是研究紫禁城建筑修缮或
复建的重要参考依据，更是研究紫禁城历史、古代科学和技术的直观资料。烫样作为建筑营建情况的最可靠记录，还
有助于从材料、尺寸、样式、工艺等角度全面研究我国古代建筑的营造技艺。因此，紫禁城古建筑的烫样反映了我国
古代建筑技术的科学性，亦体现了古代工匠的高超的技艺。
（选自 2019 年 12 月 13 日《科技日报》，有删改）
16.阅读全文，简要概括文章从哪些方面对烫样进行了介绍。（4 分）
解析：烫样的用途（什么是烫样）；烫样是如何制作的（烫样的制作材料、工具、制作人）；
烫样直观性、灵活性和简易性等特点；烫样的意义和价值。
【 评分意见 】 本题 4 分 ，1 点 点 1 分 。
17.从说明方法的角度，简要分析第③段画线句的表达作用。（4 分）
与现代 3D 打印技术生成的模型等相比，紫禁城古建筑烫样尽管在模型尺寸的精确性方面较弱，但有着直观性、灵活性
和简易性等特点。
解析：作比较。将紫禁城古建筑烫样与现代 3D 打印技术生成的模型进行了比较，从而突出强调了烫样具有优于 3D 打印的直观性、灵活
性和简易性等特点。
【 评分意见 】 本题 4 分。判断 说明方法 1 分，错字不给分 ； 具体阐释 说明方法 的使用 1 分 ；突出 强调 1 分 ；作用提到 烫样
的优势 1 分 。
18.阅读第⑧段，分析下面句子中加点词语的表达作用。（4 分）
一般人认为紫禁城古建筑是建筑工匠的技艺成就，却往往对于它们的设计者姓名、设计理念等信息一无所知。
“往往”指经常，通常。这里是说一般人通常不了解紫禁城古建筑的设计者姓名和
设计理念等信息，但并不代表全部情况，也可能会有人了解相关信息。“往往”一词体
现出说明文语言的准确严密。
【 评分意见 】 本题 4 分。解释词语 1 分，结合语境分析“往往”在本文中意思 2 分 ， 体现说明文语言 准确严谨 1
分 。
（二）阅读下面的文章，完成 19～22 题。（共 20 分）
拥有共同记忆的幸福
张丽钧
①听课的时候，我喜欢坐在教室前方的一侧，面朝全体学生。先前，教师用的是那种飘灰粉的粉笔，每当教师擦黑板
的时候，我都会“沾光”——头发上和衣服上落满“霜雪”。即便如此，我也不肯挪到教室后面去。做了教师后，我
喜欢看学生听课时的表情，喜欢看他们顿悟时眼里的“光”，也喜欢看他们犯傻时脸上的“锈”。最近一次听课，因
为天热，我听课的班级敞开前门，对面班级门边坐着的女生一抬眼，瞄见了我，朝我摆手，做“勾引”状，脸上的表
情分明在说：“唉！咋不来我们班听课呀？”我佯嗔地皱眉，指指她班的讲课教师，示意她专心听讲。
②考试的时候，我担任“主考教师”，胸前挂着标识牌，穿着软底的鞋子，背着手，冷着脸巡视考场。当我路过一个
考场时，门口坐着的一个男生看见了我，把手半藏在桌洞里，隐秘而亲热地向我摆动，同时嘴上无声地说了句“老师
好”。我忍不住笑起来——这是多么不适宜问好的场合呀，但是，他依然克服了重重困难向我问好。
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③我出差回来，隔壁办公室的同事告诉我，有个女生找了我好多趟，问她有什么事，她也不说。我问：“是不是眼睛
会笑的那个小女孩？”隔壁办公室的同事蒙了：“眼睛会笑？可我……没注意她的眼睛会不会笑哇。”后来，找我的
女孩来了，恰是眼睛会笑的那一个。我说：“听说你找了我好几趟。”她说：“是呀！是呀！我一下课就跑过来看看。
您怎么出去这么久哇。”我说：“久吗？才三天哪！”她说：“如果您再不回来，就要过期了！”说着，她把一直背
着的一只手举到我面前：“鲜花饼！我妈妈去云南旅游带回来的！味道跟咱们学校的鲜花一样一样的，我猜您一定喜
欢吃！”我接过那个鲜花饼，小心翼翼地揭开印花油纸，当着她的面，吭哧就咬了一口。女孩欢呼着跑开了。
④一次聚会，一个毕业多年的学生真诚地对我说：“老师，您还记得吗？那一次我们班有十几个同学都没有交作业，
您把我叫出去，眼里含着泪水说：‘别人不交作业可以，你不交作业不可以！因为，你在我眼里跟他们不一样……’
现在，我发展得这么好，毫不夸张地说，全归功于您那一句‘你在我眼里跟他们不一样’啊！”我在心里偷笑了一下，
暗道：“乖乖，那是我的小伎俩呢！我跟所有没交作业的同学都说了这句话呀。”……
⑤我每天都在这些琐屑的快乐中穿行。我知道，就在我陶醉地咂摸这些“小确幸”的时候，有壮士登顶，有豪杰扬名，
有巨贾签约，有新星陡升……而我，安静地守着一个个有温度的小故事，不怕被光阴偷走了华年，笑吟吟地听秋风吟
诵：“渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。”
⑥我不相信这些故事会风过无痕，相反，我相信它们都具备着种子般的能量——落入心壤，萌蘖（niè）繁衍，生生不
息。在遥迢的未来，当朔风窃走了我的记忆，我或许能凭借一片脉络别致的叶子，幸运地破解岁月的密码。
⑦多年前，我给一位老者留名，写了“张立君”三个字。他览罢讶异地望向我，那意思明摆着——咋写个假名字诓我？
我笑着解释说：“这是我身份证上的名字哦！”他拊掌笑道：“这个名字好！这个名字好哇！这是个好教师的名字——
立君立君，培立君子也！”我一直把老先生这番话看作是对我的策勉，不断提醒自己：我的名字里藏着一种看不见的
力量和祝祷呢！命中注定了，我就应该在这菁菁校园里筑梦、圆梦，我就应该与一茬茬美妙的青春在此遇合、凝合。
⑧我从不怀疑，拥有共同记忆的幸福，是幸福中的极品。当我们将自己的生命欣然嵌入爱者的生命时，我们的生命就
有机缘借助爱者蓬勃、葳蕤（wēi ruí）、曼延。
19.梳理文章内容，简要概括“我”和学生共同记忆中有温度的四个幸福瞬间。（4 分）
解析：（1）听课时，对面班女生朝我打招呼。
（2）担任“主考教师”时，考场门口的男生向我问好。
（3）出差回来，眼睛会笑的小女孩送我鲜花饼。
（4）参加聚会时，毕业的学生感激我当年鼓励他。
【 评分意见 】本题 4 分 。每点 1 分，意思对即可 。
20.品味语言，回答下面问题。（共 6 分）
（1）从人物描写方法的角度，赏析第②段画线句。（3 分）
当我路过一个考场时，门口坐着的一个男生看见了我，把手半藏在桌洞里，隐秘而亲热地向我摆动，同时嘴上无声地
说了句“老师好”。
解析：（1）这是对男生的动作和神态描写，他把手“半藏在桌洞里，隐秘而亲热地向我摆
动”，并且向“我”无声地问好，传神地写出了男生看到“我”后表现出的热情、可爱
的样子，表达了他对“我”的亲近与热爱。
【 评分意见 】本题 3 分。人物 描写方法法 1 分，结合内容分析 2 分。描写方法写出 一 种并分析正确即可得分 。
（2）结合语境，赏析第⑤段中加点词语。（3 分）
我知道，就在我陶醉地咂摸这些“小确幸”的时候，有壮士登顶，有豪杰扬名，有巨贾签约，
有新星陡升……
解析：咂摸，是揣摩、思考、体会、品味的意思。“我”经常揣摩着和学生共同度过的一
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个个有温度的幸福瞬间而深深陶醉。表达了“我”作为一名教师看到学生不断成长和取
得成功之后的幸福、快乐与自豪。
【 评分意见 】本题 3 分。解词 1 分结合句意分析 2 分 。
21.请结合文章，谈谈你对文章第⑧段画线句“当我们将自己的生命欣然嵌入爱者的生命时，我们的生命就有机缘借助
爱者蓬勃、葳蕤、曼延”的理解。（4 分）
解析：当我们把自己的生命欣然融进所热爱的人的生命时，我们的生命就有机会通过所热
爱的人而更加热烈、繁盛。当作为教师的我们把对学生的热爱、培养、鼓励、祈愿无私
地给予学生时，我们也能更加深刻地感受到学生热情的回馈与对老师的尊敬感激。表达
了“我”作为教师的幸福、快乐与自豪。这句话卒章显志，深化中心。
【 评分意见】 】本题 4 分。结合句意分析 2 分，达情感 1 分卒章显志 或深化中心 1 分 。
22.文章多处运用了叙议结合的写法，请结合具体内容分析其作用。（ （写出一处即可） ）（6 分）
示例一 ：文章①--⑤段叙述了“我”和学生共同度过的一个个有温度的幸福瞬间，
第⑥段发出了“我”相信对学生的关爱与鼓励都具备着种子般的能量，能让学生得到更
好的成长与发展的议论。（2 分）更深刻地表达了“我”作为教师的幸福感与自豪感。（2
分）叙事是议论的基础，议论深化了文意，使文章富有哲理，易于读者理解和接受。（2
分）
示例二 ：文章第⑦段叙述了一位老者对“我”名字的夸赞，之后便发出了“我”对于教
师生命价值的议论（2 分），更深刻地表达了“我”作为教师的幸福感与自豪感（2 分），
叙事是议论的基础，叙事基础上的议论，使文章富有哲理，深化了主旨。（2 分）
【 评分意见 】 本题 6 分 。 概括 叙和议的 内容 2 分 ， 分析情感主旨 2 分 ， 作用 2 分 。
五、（0 60 分）
23.按要求作文。
有时候，一个美好的约定，会让家庭更加温馨幸福；一份厚重的约定，会让集体更加团结上进；一种无私的约定，会
让社会更加和谐美好……请以 “约定” 为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；
④不少于 600 字（如写作诗歌不要少于 20 行）。
2020 历下区二模
一、（20 分）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（4 分）
A.叱咤（zhà） 悄然（qiǎo） 弧形（hū） 量体裁衣（liàng）
B.惩罚（chéng） 模样（mú） 蛋挞（tà） 风靡一时（mǐ）
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C.按捺（nà） 侮辱（wú） 鲫鱼（jì） 苦心孤谐（yì）
D.呵斥（hē） 蓦然（mò） 刹那（chà） 莘莘学子（xīn）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（4 分）
A.驰骋 病原体 再接再励 人才辈出
B.湎怀 连锁店 摩肩接踵 一泻千里
C.告罄 区别针 合辙押韵 明辨是非
D.枯燥 物联网 甘拜下风 悬梁刺股
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（4 分）
A.犯罪分子推陈出新，利用人性的弱点，想出了新的诈骗手法。
B.随着疫情在国外的发展，口罩成为了炙手可热的出口商品。
C.央视记者朱广权为湖北直播带货，妙语连珠，游刃有余，令很多网红主播只能望其项背。
D.学习总得靠个人努力，如果自己不长进，即便师长耳提面命，恐怕也无济于事。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（4 分）
A 入随着第一辆小客车驶出武汉西高速路口，使武汉正式解除离汉通道管控。
B.为表达对牺牲烈士和逝世同胞的哀悼，清明节上午十点起，全国采取默哀活动。
C.许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄，他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生。
D.以济南市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A.保尔做过傻事、错事，也曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。
B.武松式艺高强，有勇有谋，是侠义之士。他醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼，有仇必复，有恩必报。
C.吴敬样的《传林外史》在议制丑恶的同时，也塑造了一些正面形象，如王冕、杜少卿、虞育德等。
D.《博雷家书》主要讲的是如何教育孩子，傅雷认为父母应该给孩子的人生信条是：先为艺术家，次为人，再为音
乐家，终为钢琴家。
二、（33 分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成 6～8 题。（共 9 分）
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近
岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
6.下列加点词解释有误的一项是（ ）（3 分）
10
A.水尤清冽尤：格外 B.日光下澈澈：清澈
C.做尔远逝做尔：忽然 D.悄枪幽遵变：深
7.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分）
A.心乐之肉食者谋之
B.全石以为底岂能为暴涨携之去
C.以其境过清去以六月息者也
D.乃记之而去乃不知有汉
8.下列对本文理解与分析有误的一项是（ ）（3 分）
A.本文作者柳宗元，曾写下了备受后人推崇的“永州八记”，本文为其中之一。
B.文章第一段寥寥数语交代了发现小石潭的经过，写出了作者探幽的浓厚兴味。
C.作者的情感由“寂寥”逐渐转为“乐”，但掩盖不住贬谪后无法摆脱的落寞情感。
D.文章的语言精炼优美，句式灵活，以四字句为主，杂用其他，有参差错落的变化美。
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成 9～11 题。（共 8 分）
郑子产①有疾。谓子太叔②曰：“我死，子必为政。唯有德者能以宽服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故
鲜死焉。水懦弱，民狎③而玩之，则多死焉，故宽难。”疾数月而卒。大叔为政不忍猛而宽。郑国多盗，取④人于萑苻
之泽。大叔悔之，曰：“吾早从夫子，不及此。”兴徒兵以攻萑苻之盗，尽杀之，盗少止。故曰：“宽以济猛；猛以
济宽，政是以和。”
【注释】①子产：即公孙侨，春秋时郑国正卿。字子产，为郑执政，有政绩。②子太叔：即游吉，春秋时郑国正卿继
子产后执政。③狎（xiá）：轻视，轻悔。④取：同“聚”。⑤萑苻（huán fú）：湖泊名。
9.用“/”为下面的文字断句。（只画一处）（2 分）
太 叔 为 政 不 忍 猛 而 宽
10.用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）
夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。
______________________________________________________________________________
11.阅读这篇短文，可以看出子产倡导的为政之道是__________________（用原文回答），结合文章内溶容分析他的主
张是否得到印证。（3 分）
（三）诗歌阅读
阅读下面的古诗词，完成 12～13 题。（共 8 分）
临江仙
宋·元好问
李辅之在齐州，予客济源①，辅之有和。
荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。
千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州！
【滤释】①齐州：地名，与词中的“东州”均指今山东济南。1235 年秋，词人从济源到齐州，与李辅之两次畅游大明
11
湖。这首词大概写于 1238 年，当时词人正准备携家由济源回山西太隙。②济源：地名，今属河南。
12. 上 闯 以 设 问 开 篇 ， 引 出 昔 日 与 友 人 畅 游 大 明 湖 的 回 忆 ， 巧 妙 地 将 荷 花 、 荷 叶 喻 为 “ ______________ ，
______________”，烘托了______________的心情。（4 分）
13.从表现手法的角度，赏析“殷勤桥下水，几日到东州”一句的妙处。（4 分）
（四）根据原文默写
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
14.按要求填写相应语句。（共 8 分，每空 1 分）.
（1）子曰：“三军可夺帅也，____________________。（《论语·子罕》）
（2）马上相逢无纸笔，____________________。（岑参《逢入京使》）
（3）____________________。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）
（4）____________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）回首向来萧瑟处，归去，____________________。（苏轼《定风波》）
（6）不知何处吹芦管，____________________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（ 7 ） 《 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 》 中 作 者 身 处 茅 屋 但 心 系 天 下 苍 生 ， 发 出 了 “ ____________________ ，
____________________”的感慨。
三、（5 分）
15.阅读材料，回答问题。
【材料一】2018 年末济南开通公交线路 386 条，线路总长度 7388.1 公里，旅客运输量 7.7 亿人次。2019 年末济
南公交线路达 596 条，线路总长度 10807.2 公里，旅客运输量 8.5 亿人次。2020 年 4 月 1 日，济南轨道交通 1 号线迎
来了运营一周年。
【材料二】由研究机构发布的 2018 年第四季度全国百城交通拥堵指数排名中，济南拥堵指数为 1.749，排在第 7
位；2019 年该数据中，济南拥堵指数为 1.684，位列第 17 名。
【材料三】随着交通状况的不断改善，济南的城市格局也在不断放大，“大强美富通”现代化国际大都市的理想
正照进”现实。这是一座属于春的城，奔腾不息的泉凝成她柔韧不甘的精神；__________________，__________________；
这是一座属于秋的城，浩浩汤汤的河养育她温文尔雅的性格；这是一座属于冬的城，和煦温润的日赐子地宽广包容的
胸怀。
（1）简要概括材料一和材料二的主要信息。（不超过 30 字）（2 分）
（2）请参照材料三的画线句，在横线上仿写一个句子。（3 分）
四、（32 分）
（一）阅读下面的文章，完成 16～18 题。（共 12 分）
穿越到宋代如何旅游
①旅游活动自古有之，周穆王西游、秦始皇东巡等游胜之事一直延传至今。事实上，古人对于“旅游”二字是分
开叙述的，《礼记·学记》认为“闲暇无事谓之游”，可以说“游”字与现代所说的“旅游”概念更為接近。迨至宋
代，社会经济文化高度繁荣发达，市民生活日趋丰富，再加上日臻兴盛的海外贸易，都促进了旅游事业的发展。
②宋代出门旅游的民众较前代更为普遍。以年龄论，上至耄耋之年，下至豆蔻少年，男女老少皆乐在其中。南宋
时期，50 岁的理学大师陆九渊就带着自己的儿子、侄子及乡邻等 78 人，组成了一个大型“旅游团”以遍览名山胜迹。
12
这其中既不乏“苍颜皓髯，语高领深”的老者，也有“整襟肃容，视微听冲，莫不各适其适”的少年。 除了年龄和性
别因素外，宋代参与旅游的阶层也颇为广泛，上至皇族贵戚，下至士农工商，都热衷于旅游活动。范成大在《四时田
园杂兴六十首》中描述了苏州农村老百姓在寒食节举行旅游活动的情况：“寒食花枝插满头，蒨裙青袂几扁舟。一年
一度游山寺，不上灵岩即虎丘。” 宋代是一个秉持高度开放和融合的时代，大批周边邻邦及外国使团纷纷来宋从商
学习，并借此游览名山大川，了解宋人的风土人情，成为名副其实的“入境外国游客”。
③从流传于宋人的游记作品中可以看出，宋人所游项目颇为广泛，这主要分为两类，一类是山水自然景观，这方
面的游记有欧阳修的《浮槎山水记》，王安石的《游褒禅山记》，苏轼的《记承天寺夜游》等；另一类是寺观园林、
亭台楼阁的人文景观。自然与人文景观的交相呼应，吸引着无数游人，举世闻名的“西湖十景”就是在宋代形成的。
④宋人旅游的交通工具种类众多，既有船、车、轿等人力交通，也有马、驴、骡等畜力交通。舟楫是宋代旅行者
出游的必备首选，像以舟楫畅游西湖，是临安城百姓的时髦首选。陆地游最重要的交通工具是车马。此外轿子也是常
用工具之一。宋代的轿子种类很多，用途也各不相同，如肩舆、竹舆、山轿等。黄庭坚就曾乘坐竹舆游览永州的愚溪，
“意行到愚溪，竹舆鸣担肩”。
⑤在外出游，住宿和饮食是必须面对的问题。宋代的旅馆业和餐饮业随着旅游业的发展也目臻兴盛。
⑥宋代旅馆业的地域空间分布十分广泛。据史料记载，北宋都城汴梁和南宋都城临安就开设了数量众多的旅馆。
除了都城之外，其他城市也广泛分布着各式各样的旅馆。北宋仁宗时，朝廷发兵近 6 万人屯驻定州，士兵们“皆寓居
逆旅及民间”。这里的“逆旅”指的便是旅馆，由此观之，定州城内的旅馆数量十分庞大。宋代的旅馆分为官办和私
营两类。官办旅馆规模较大，建筑及内部装饰华丽，私营旅馆则规模有大小之分。释文莹在《玉壶清话》中就记载了
北宋初年东京城内的名店“十三间楼”，这处颇具规模的旅馆原为后周大将军周景威所建，到北宋末年仍在经营。此
外，时着人们出游热情的高涨，很多名胜古迹附近也出现了旅馆。
⑦与旅馆住宿紧密相关的，便是各式餐饮店。宋代旅游胜地的餐饮店数量众多，提供的饭菜也可谓品类繁多。西
湖是天下绝景，游人众多，为了满足游客的用餐需求，西湖周边的餐饮店数量也颇具规模，著名的有丰乐酒楼。此外，
小的酒店茶肆也不少，而且每逢旅游旺季，“店舍经营，辐辏湖上，开张赶趁”。由此观之，宋代的旅馆业和餐饮业
已与兼游业紧密结合，不仅日臻繁盛，而且已成为宋代旅游活动中一道靓丽的风景线。
16.阅读全文，简要概括宋代旅游事业有怎样的发展。（4 分）
17.从说明方法的角度，简要分析第②段画线句的表达作用。（4 分）
南宋时期，50 岁的理学大师陆九渊就带着自己的儿子、侄子及乡邻等 78 人，组成了一个大型“旅游团”以遍览
名山胜迹。
18.阅读第⑥段，分析下面句子中加点词语的表达作用。（4 分）
据史料记载，北宋都城汴梁和南宋都城临安就开设了数量众多的旅馆。
（二）阅读下面的文章，完成 19～22 题。（共 20 分）
杜鹃随我到天涯
黄永玉
①2 月，在翡冷翠的菜颇里，半夜听到杜鹃叫，惊喜得从床上坐起。那是从菲埃索里山密林里传过来的声音。自
从离开故乡以来，好久没听到杜鹃叫声了。
②第二天，我跟女儿女婿去莱奥纳多·达·芬奇的故乡芬奇小城看房子，在山峦上走着的时候，又听到一声声杜
鹃叫啼。万里之处，在天涯找寻归宿的时候，自有一种特别的浩叹。
③为了找房子，我们走遍了翡冷翠邻近四周的古城。去过乔托的故乡，薄伽丘的故乡，弗兰西斯科的故乡……一
次，两次，不同的地形山势，不同的格调，最后决定了莱奥纳多·达·芬奇故乡，离他旧居 4 公里的山丘上的一座合
适的居处。
④在此之前，莱奥纳多·达·芬奇的隔壁就有一座很好的石头平房要卖。房子讲究，有变化，古雅之至，我思前
想后，还是决心忍痛割爱了，理由是——让参观、朝拜的人看见了，就会忍不住哈哈大笑起来：“看哪！一个中国画
13
家，胆大包天，竟敢跟莱奥纳多·达·芬奇做邻居！”“嘿嘿！这个画不好画的中国画家，就算搬在莱奥纳多·达·芬
奇隔壁，也救不了他的急！”“可怜哪！万里迢迢，挑选了这个顶儿尖的地方！”白天，游人如云，在窗外探头探脑，
窃窃私语。画画的时候，背后总有个伟大的影子在微笑。这绝不是随便开玩笑的话。任何朋友该为我设身处地想一想，
我挑选这座住处怎么能够安居?
⑤幸好，我们找到一座既可以得到伟大的艺术泰斗在天之灵的庇护，又能安心生活工作的地方。
⑥这是一个十来户人家的小镇。屋子石头结构，百余年的历史。三层。一层是酒客。二层有两个大客厅；烤面包
和烤肉的大壁炉；另外是阳台，一间卧室，厨房和一间可以举行舞会的惊人宽大的洗手间。三层是三间卧室。屋外一
座回环的花园，栽着一些松树、无花果和粗壮的樱桃树。山坡倾延下去有两个足球场大的橄榄林和葡萄园，据云一年
能出产两吨多橄榄油和两吨多葡萄酒，滴酒不沾的我，不免想起众多嗷嗷待醉的酒鬼朋友……橄榄林和葡萄园尽头有
一道清澈的山泉，以前有座磨坊，现有人在弄矿泉水。黄家地界至此为止。彼岸是浓密的山林。从阳台远远望去，茫
茫一片深蓝色的影子。邻居说，天气好时，看得见海。芬奇小城在山脚下。莱奥纳多·达·芬奇故居，他的博物馆、
教堂、市议会和沿山的居民和小街都清晰可见。邻居还说，这地方该冷的时候不冷，该热的时候不热。因为有海风，
没有蚊子：因为有山，风又不大。一年四季都有鸟叫。
⑦若这些好听的话是“房串子”说的，就会引趣我的警惕和疑心；幸好是邻居的关照，看起来、每年的一半时间
放在这里，大概能专心做出点创作来的。
⑧我只是去过这地方两次，前后左右都粗约地看了一看。女儿和女婿倒是走得多了，不过他们说，也没有可能走
遍所有的“领地”。他们也发愁，到秋天，怎么消受那些地上的收获?我告诉他们：“芬奇小城的莱奥纳多·达·芬奇
博物馆，是一个长知识、促智慧的地方。多上那里走走，再经常到附近意大利酒店吃顿午饭或晚饭，自然会爆出些精
彩的、解决困难的好主意来。”
⑨从翡冷翠回到香港已经一个多月了。屋后克顿道山径白天晚上都响着杜鹃。去年，前年倒是一声也没有听
过……
⑩人到了老年，游徙的身世翩浮于杜鹃声里，不由得想起文木山人①的那阕词：记得当时，我爱秦准，偶离故乡。
向梅根冶后，几番啸嗷；杏花村里，几度徜徉。风止高梧，虫吟小榭，也共时人较短长。今已矣！把衣冠蝉蜕，濯足
沧浪。无聊且酌霞觞，唤几个新知醉一场。共百年易过，底须愁闷；千秋事大，也费商量，江左烟赏，沧南耆旧，写
入残篇总断肠。从今后，伴药炉经卷，自礼空王。
（选自《沿着塞纳河到翡冷翠》，文章略有改动）
【注释】①黄永玉：中央美术学院教授、中国美协副主席。生于 1924 年，多才多艺，一生颇具传奇色彩，人称中因最
借的“90 后”。②期冷翠：现译为“佛罗伦萨”，意大利中部城市。③文木山人：指吴敬样。
19.通读全文，谈谈题目“杜鹃随我到天涯”的好处。（4 分）
20.品味语言，回答下面问题。（共 6 分）
（1）从修辞方法的角度，赏析第④段画线句。（3 分）
任何朋友该为我设身处地想一想，我挑选这座住处怎么能够安居?
（2）结合语境，赏析第⑤段中加点词语。（3 分）
我们找到一座既可以得到伟大的艺术泰斗在天之灵的底护，又能安心生活工作的地方。
21.请结合文章，谈谈你对文章第②段画线句“万里之外，在天涯找寻归宿的时候，自有一种特别的浩叹”的理解。
（4 分）
22.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（6 分）
五、（60 分）
23.按要求作文。
走进自然，绿水青山让人乐在其中，流连忘返；走进艺术，翰墨丹青让人乐在其中，如痴如醉；走进生活，晨耕
14
暮读让人乐在其中，初心不改；走进内心，反躬自省让人乐在其中，与日俱进……乐在其中，是一种生活的态度，更
是一种处事的修养。
请以“乐在其中”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于 600 字（如写作诗歌不要少于 20 行）。
语文试题参考答案（2020.5）
1.B 【解析】A 弧形 hú C 侮辱 wǔ D 莘莘学子 shēn 【评分意见】本题 4 分。
2.D 【解析】A 再接再厉 B 缅怀 C 曲别针 【评分意见】本题 4 分。
3.D 【解析】A 推陈出新指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展，这里褒
贬不当。B 炙手可热手摸上去感到热得烫人，比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近，不
能用来形容物。C 望其项背指能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，通常 以否定句表示与"望"的对象有一定差距。
【评分意见】本题 4 分。
4. C 【解析】A 缺少主语 B 搭配不当
D 语序不当 【评分意见】本题 4 分。
5. D 【解析】应是“先为人,次为艺术家”。 【评分意见】本题 4 分。
6.B 【解析】澈：穿透。 【评分意见】本题 3 分。
7.A 【解析】A 都是代词 B 作为/被 C 因为/凭借 D 于是/竟然 【评分意见】本题 3 分。
8.C 【解析】作者的情感由“乐”逐渐转为“寂寥”。 【评分意见】本题 3 分。
9.太 叔 为 政 /不 忍 猛 而 宽
【评分意见】本题 2 分。错画、漏画、多画均不得分。
10.（比如）火猛烈，民众望见就害怕它，所以很少死在那里的。
【评分意见】本题 3 分。每分句 1 分，直译为主，意译为辅。
11.第一问：“唯有德者能以宽服民，其次莫如猛”或“宽以济猛，猛以济宽，政是以 和”或“宽以济猛，猛以济宽”。
第二问：得到了印证。后来子太叔治理国家，不忍用严厉的方法而是用宽厚的政策，导 致了郑国盗匪猖獗，子太叔非常后悔。子太叔后
来出兵将盗贼全部杀掉，才稳定了局面。
【评分意见】本题 3 分。第一问 1 分，出现错别字该空不得分。第二问 2 分，言之成理
即可。【参考译文】
郑国子产得了病。（他）对子太叔说：“我死（以后），您必定执政。只有道德高尚 的人能够用宽厚的政策使民众服从，其次（的政策）
没有比严厉更有效的了。（比如） 火猛烈，民众望见就害怕它，所以很少死在其中的。水柔弱，民众亲近它并和它嬉戏， 就会有很多死
在其中的，所以宽厚的政策很难实施。”子产病了几个月后就死去了。子 太叔执政，不忍心采用严厉的政策而用宽厚的政策。郑国于是
出现很多盗寇，他们在萑 苻湖畔招集人手。子太叔后悔了，说：“我早听从夫子的话，不会到这种地步。”于是发 步兵去攻击萑苻的盗
15
寇，将他们全部杀灭，盗寇才稍微被遏止。所以说，用宽厚的政策 来调和严厉的政策，又用严厉的政策来补充宽厚的政策，政事因此而
调和。
12.（1）红妆（2）翠盖（3）团聚时的欣喜、愉悦
【评分意见】本题 4 分。第一空、第二空各 1 分，顺序颠倒不得分；第三空 2 分，意思
对即可。
13.示例一：作者运用了拟人的修辞手法，将水赋予人的情态，生动形象地写出了作者 希望桥下“殷勤”的流水能将自己内心的“离愁”
带到东州去，以表达对朋友的思念。
示例二：作者运用了化虚为实的表现手法，将抽象的离愁化为有形的流水，生动形象地 写出了作者希望桥下的流水能将自己内心的“离
愁”带到东州去，以表达对朋友的思念。
【评分意见】本题 4 分。手法 1 分，具体分析 2 分，情感 1 分。
14.
（1）匹夫不可夺志也
（2）凭君传语报平安
（3）九万里风鹏正举
（4）沉舟侧畔千帆过
（5）也无风雨也无晴
（6）一夜征人尽望乡
（7）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
【评分意见】本题共 8 分。每空 1 分，语句填写正确且无错别字方可得分。字迹笔画不
清晰无法辨识的不得分。
15.（1）2019 年济南市大力发展公共交通，有效降低了交通拥堵指数。
（2）示例一：这是一座属于夏的城，绿意盎然的湖赋予她热情奔放的魂魄。
示例二：这是一座属于夏的城，蔚然深秀的山带给她意气风发的活力。
【评分意见】本题共 5 分。第（1）小题 2 分，注意字数要求。第（2）小题 3 分，第一 空 1 分，第二空 2 分。
16.旅游更加普遍，参与面广；游览项目丰富；交通工具种类众多；旅馆业和餐饮业发 达繁盛。
【评分意见】本题 4 分，1 点 1 分。17.举例子。举了理学大师陆九渊带着自己的儿子、侄子及乡邻等外出旅游的例子，说 明了宋代出
门旅游的民众非常普遍，使文章更加真实可信，更加具有说服力。
【评分意见】本题 4 分。判断说明方法 1 分，若有错字则不得分；结合句意具体阐释说
明方法的使用 2 分；说明方法的共性作用 1 分。
18.“据史料记载”是指“根据现有历史资料记录”的意思，表明了消息的来源。这里 是说北宋和南宋都城开设数量众多的旅馆这一结论
是有历史资料作为依据的，具有一定 的权威性和科学性，不是凭空捏造的。“据史料记载”体现出说明文语言的准确性和严 密性。
【评分意见】本题 4 分。解释词语 1 分，结合语境分析“据史料记载”在本文中意思 2 分，体现说明文语言准确严密 1 分。
19.文章写了作者在异国他乡听到杜鹃叫声唤起思乡之情以及在意大利寻找居处时的所 见所感，表达了自己对故乡的思念，题目借助杜鹃
这个意象，如诗句一般有文学气息， 能够吸引读者的阅读兴趣。
【评分意见】本题 4 分。概括内容提炼主旨 2 分，题目特点 1 分（言之成理即可），吸 引读者阅读兴趣 1 分。
16
20.（1）用了反问的修辞方法。反问句加强肯定语气，强调了作者对于选择达·芬奇隔 壁作为居所的惶恐之情，表达出作者对于艺术的
尊敬，也可以看出作者身为艺术大家的 谦逊态度。
【评分意见】本题 3 分。判断修辞方法 1 分，结合文章分析其作用及表达效果 2 分。
（2）庇护是保护、保佑的意思。在文中是指身处艺术泰斗的故乡，希望能得到艺术上 的启发，看出作者对前辈艺术家的尊敬。
【评分意见】本题 3 分。解释词语 1 分，结合句意分析表达效果 2 分。
21.作者身处与故乡万里之遥的意大利，想寻找一个晚年能安心画画的居所作为心灵的 归宿，此时听到杜鹃的叫声，勾起思乡之情，自然
感慨万千。这句话出现在文章开头部 分，既是点题，也引出下文写作者寻找居处的内容。
【评分意见】本题 4 分。句意分析 2 分，结合文章分析其作用 2 分，言之成理即可。
22.示例一：首尾呼应。文章开头写到听到杜鹃叫声，结尾又以杜鹃叫声收尾，表达了 作者身在异国对家乡的思念之情；首尾呼应，使文
章浑然一体，使结构更加完整和严谨。
示例二：虚实结合。文章第四段写放弃达·芬奇隔壁居所的理由，这部分并不是实 际发生的，而是作者想象出来的情景，文笔诙谐幽默，
表达出作者对艺术的敬畏之情； 这种写法，丰富了文章内容，强调了作者对艺术的敬重。
示例三：插叙。第四段插入了作者之前看中达·芬奇隔壁居所又不得不放弃的一段， 运用插叙，丰富了文章内容和人物性格，看出作者
对艺术的敬畏之情。
【评分意见】本题 6 分。提炼手法 2 分，阐述手法的使用 2 分，分析情感 2 分。
23.作文
一类文
（36—48 分） 思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情 真挚，结构完整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，书 写规范，符合
文体要求。
二类文
（24—35 分） 思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确， 感情真实，结构比较完整，层次比较清晰，详略基本得 当，语言通顺，
书写基本规范，基本符合文体要求。
三类文 （0—22 分） 思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明 确，感情虚假，结构不完整，层次不够清晰，详略不得 当，语
病较多，书写潦草，卷面不整洁，问题混乱。
（0—12 分） 素材丰富 素材新鲜 见解新颖 用词贴切 句式灵活 善用修辞
文句有表现力 构思新巧 想象有独到之处 表达有创意 有个性色彩
无题目、写错题目 扣 2 分。
错别字、标点 每处错误扣 1 分，最多扣 5 分。重复的不计。
字数不足 每少 50 字扣 1 分。
1.基础等级从题意、内容、表达、结构、感情、文体（考生所选文体）等方面综合 分类判分；发展等级不求全面，只要具备一项指标以
上即可酌情评分；经确认为抄袭的 作文，判为三类文，且不给发展等级分。
历下 2020 三模
一、(20 分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(4 分)
A.琐屑(xiè) 喝彩(hè) 婆娑(suō) 诲人不倦(huì)
17
B.瞥见(piē) 悄然(qiǎo) 粗糙(zāo) 哄堂大笑(hōng)
C.伫立(zhù) 遒劲(jìn) 掠夺(lüè) 混为一谈(hùn)
D.颓唐(tuí) 料峭(qiào) 侍候(shì) 白雪皑皑(ǎi)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(4 分)
A.告诫 圆舞曲 小题大做 漫不经心
B.潺弱 荧光屏 郑重其事 销声匿迹
C.要诀 露马脚 纷至踏来 抑扬顿挫
D.追溯 身分证 如坐针毡 因地制宜
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(4 分)
A.疫情期间，“逆行者”的感人事迹让我们耿耿于怀。
B.中国戏曲源远流长，异彩纷呈，是中国传统文化的瑰宝。
C.夕阳西下，大明湖湖面光影交织，好一派浮光掠影的景象。
D.在演讲比赛中，钟明夸夸其谈，最终以优异表现获得一等美。
4.下列句子没有语病的一项是( )(4 分)
A.雨季即将来临，各部门应按照职责做好防御暴雨应急。
B.全国手机网民平均每天上网时间大约 6 小时左右。
C.如今体育运动不仅是增强体质的方式，还是一种健康文明的生活方式。
D.山东疫情防控工作取得阶段性成效，这源于全省人民的努力是分不开的。
5.下列关于名著的表述，不正确的一项是( )(4 分)
A.《水浒传》中林冲的绰号是“豹子头”,“风雪山神庙”一事将他逼上了梁山。
B.《红星照耀中囯》记述了长征途中红军强渡大渡河、过草原等英勇事迹。
C.《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金从小就过着饱受折磨和侮辱的生活。
D.《儒林外史》中，严监生临终前伸着两个指头是因为两笔银子的下落还没有交代。
(33 分)
(-)课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成 6~8 题。(共 9 分)
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不
叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待
也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，
咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不
毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
6.下列加点词解释有误的一项是( )(3 分)
18
A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨：憎恨
B.躬耕于南阳 躬耕：亲身耕种
C.先帝不以臣卑鄙 卑鄙：社会地位低微，见识短浅
D.深入不毛 不毛：不生长草木
7.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3 分)
A.苟全性命于乱世 皆以美于徐公
B.可计日而待也 可远观而不可亵玩焉
C.故临崩寄臣以大事也 以中有足乐者
D.受任于败军之际 虽有千里之能
8.下列对选文理解与分析有误的一项是()(3 分)
A.《出师表》的作者是诸葛亮，表是古代向帝王陈情言事的一种文体。
B.选文第一段作者从正反两个方面举例，给刘禅提出“亲贤远佞”的建议
C.《出师表》以议论为主，兼用抒情和记叙，情辞恳切，感人肺腑。
D.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”仅指“五月渡泸，深入不毛”这件事。
(二)课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成 9~11 题。(共 8 分)
齐助楚攻秦，秦患王患之，使张仪见楚王。仪曰：“大王苟能闭关①绝齐，臣请秦王献六百里之地。”楚王大说。
陈轸②谏曰：“夫秦所以重王者以王有齐也。今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国?”楚王不听，使人绝齐。
楚国使一将军受地于秦，仪曰：“仪固以小人③，安得六百里?”楚王大怒，欲兴师伐秦。陈轸复谏，楚王不听，
遂举兵伐秦。秦与齐合，大败楚兵于杜陵④。
(选自《战国策》,有删改)
【注释】①闭关：泛指断绝某件事情。②陈轸(zhěn):战国时期谋士。③小人：指地位低。④杜陵；地名。
9.用“/”为下面的文字断句。(画一处)(2 分)
夫 秦 所 以 重 王 者 以 王 有 齐 也
10.用现代汉语翻译下面的句子。(3 分)
大王苟能闭关绝齐，臣请秦王献六百里之地。
11.结合选文内容，分析文章所阐述的道理。(3 分)
(三)诗歌阅读
阅读下面的古诗词，完成 12~13 题。(共 8 分)
浣溪沙
宋·苏轼
19
风压轻云①贴水飞，乍晴池馆②燕争泥。沈郎③多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪④啼。此情惟有落花知。
【注释】①轻云：指柳絮。②池馆：周围有水池的屋子。③沈郎：即多病的诗人沈约，这里代指词人自己。④鹧鸪：一种鸟，鸣声悲婉
凄切，常唤起人的离愁别绪。
12.展开联想和想象，描绘“风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥”的画面。(4 分)
13.从表现手法的角度，赏析“此情惟有落花知”一句的妙处。(4 分)
(四)根据原文默写
14 按要求填写相应语句。(共 8 分，每空 1 分)
(1)子曰：“博学而笃志， ,仁在其中矣。” (《论语·子张》)
(2)浮云游子意， 。 (李白《送友人》)
(3)曲径通幽处， 。 (常建《题破山寺后禅院》)
（4） ，山雨欲来风满楼。 (许浑《成阳城东楼》)
(5) ，夜泊秦淮近酒家。 杜牧《泊秦淮》)
(6)但愿人长久， 。 (苏轼《水调歌头》)
(7)杜甫的《望岳》中告诉我们只有经过努力登攀，才会达到理想境界、领略无限风光的诗句是
， 。
三、(5 分)
15.阅读材料，回答问题。
【材料一】“你负责逛吃逛吃，我负责送你回家。”6 月 6 日晚 7 点，双层观光车、铛铛车、地摊打卡专线、星河不
夜城专线开始“出动”,助阵济南夜经济。
自 6 月 6 日起，济南公交开通夜间特色专线，并启用“夜”字番号，进一步优化完善零点公交网服务功能；另外，
济南公交还推出“星”系列定制公交和 24 小时团体定制公交服务，愈加充实发达的夜间公交服务网，为市民夜间出行
提供了更多便利，让市民更加安心地享受“夜泉城”,不必再担心逛街太晚回家难的问题。
【材料二】李克强总理指出，地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源，是人间的烟火，和“高大上”一样，是中
国的生机。市场、企业、个体工商户活起来，生存下去，再发展起来，国家才能更好！
(1)简要概括材料一的主要内容。(不超过 20 字)(2 分)
(2)请根据两则材料，为“地摊经济”拟一则宜传语。(3 分)
四、(32 分)
20
(一)阅读下面的文章，完成 16~18 题。(共 12 分)
“家常”又“讲究”的北京炸酱面
①北方人喜好面食，但如果北京人说“今天吃面”,那说的就是面条，而且首选的肯定是炸酱面。作为北京美食中
不可或缺的一张名片，炸酱面常常被冠以“北京”二字。在街巷的面馆牌匾上“北京炸酱面”前还会用个“老”字作
前缀，外地人进门来，往往会被“小碗干炸”“七碟八碗儿”类的“术语”弄得不明所以。虽是一碗炸酱面，但一家
一店又不尽相同，让人觉得既很“家常”又颇“讲究”。
②关于炸酱面的由来至少有三个传说，分别与努尔哈赤、慈禧太后和秦始皇有关。不过，炸酱面源于清朝似乎更
可信，因为大豆酱的做法是产生于汉代的。还有学者考证出，清末大多数八旗子弟家道中落，饮食上也难再讲究。但
是为了维持排场，在吃面的时候要放上酱，酱还要用油炸一下，既好看又美味。然后拌入时令蔬菜，这样显得样式不
单一，吃起来也别致爽口
③如果有人问地道的北京炸酱面怎么做?这还真不好说，因为，即便是普通百姓家中也有自的“独门秘方”。不过
万变不离其宗，炸酱面无外乎三个步骤：制面、炸酱、备面码儿。真正讲究的面是擀出来的，现如今多是买回来的切
面。吃炸酱面，要根据季节佐以各种时鲜小菜，谓之“面码儿”。北京人讲究“不时不食”,当季产什么青莱就用什么
做面码儿，比如初春最宜选豆芽菜、萝卜缨，春末配香椿芽、青蒜最够味，夏天用得最多的是黄瓜丝，冬天则少不了
水岸的大白菜。
④炸酱面好吃，关键在于酱。地道又讲究的老北京炸酱面的精髓都在酱上，用料和制作都不一般。炸酱要准备黄
酱和甜面酱两种酱，按比例混合后加水调和后加肉制作，当肉和酱水乳交融时，香喷喷的炸酱才算做好了。老北京人
称炸酱为“小碗干炸”,就是一次制作的量不能太多，小火慢熬，中间还不能加水，慢慢地把酱炸透，让酱香与油香慢
慢融合，并充分释放。这样制成的酱呈半凝固状，表面有较多油脂，黏稠泛光，肉丁亮中透红，香气扑鼻。
⑤虽然很多地方都有炸酱面，但为什么北京的炸酱面影响最大?除了北京人的“讲究”,还离不开文人的传播。文
人墨客的笔下，从来不乏对“北京炸酱面”的描写。著名作家粱实秋是一位尝遍山珍海味的老餮，但他最爱的一口还
是炸酱面，因为“我是从小吃炸音面长大的”。人民艺术家老舍先生最喜欢的一日三餐是这样的：早饭，豆浆油条：
午饭，炸酱面：晚饭，酱肘子夹烧饼，附带小米粥。炸酱面经常出现在他的作品中，就像《四世同堂》里，老金写常
二爷一进门，祁老太爷就立马吩咐儿媳妇给常二爷做四大碗炸酱面。
⑥北京人对炸酱面的喜爱和惦记是埋在心底的。一碗炸酱面，实在家常，但煮熟了的面条盘在碗里透着白亮气派，
看似软实则硬的韧劲儿像极了北京人“外圆内方”的性格：表面随意，心中有数，该讲究的时候，对人对事绝不含糊。
一碗炸酱面，简简单单，又盛着满满的人间烟火，就像人生，从一碗白面条开始，不断加入调料，于是日渐丰富和精
彩。一碗炸酱面，味在面中，更在面外。
(选自 2020 年 05B《百科知识》,有删改)
16.阅读全文，简要概括文章从哪几个方面介绍了北京炸酱面。(4 分)
17.阅读第②段，分析下面句子中加点词语的表达作用。(4 分)
关于炸酱面的由来至少有三个传说，分别与努尔哈赤、慈禧太后和秦始皇有关。
18.从说明方法的角度，简要分析第⑤段画线句的表达作用。(4 分)
炸酱面经常出现在他的作品中，就像《四世同堂》里，老舍写常二爷一进门，祁老太爷就立马吩咐儿媳妇给常二
爷做四大碗炸酱面。
(二)阅读下面的文章，完成 19~22 题。(共 20 分)
母亲在公共汽车上的表现
21
铁凝
①我母亲退休前是一名声乐教授。她对自己的职业是热爱的，因此她一开始有点不知道怎样面对退休。我记得退
休之后的母亲曾经很郑重地对我说过，让我最好别告诉别人她的退休。我说退休了有什么不好，至少你不用每天挤公
共汽车了，你不是常说就怕挤车嘛，又累又乏又耗时间。我母亲冲我讪讪一笑，不否认她说过这话，可那神情又分明
叫人觉出她对于挤车的某种留恋。
②我母亲的工作和公共汽车关系密切，她一辈子乘公共汽车上下班，公共汽车也使她几十年间饱受奔波之苦。我
母亲就在常年的盼车、赶车、等车的实践中摸索出了一套上车经验。
③有时候我和我母亲一道乘公共汽车，不管人多么拥挤，她总是能比较靠前地登上车去。她上了车，一边抢占座
位(如果车上有座位的话)一边告诉我，挤车时一定要溜边儿，尽可能贴近车身，这样你就能被堆在车门口的人们顺利“拥”
上车去。试想，对于一位年过 60 岁的妇女，这是一种多么危险的行为啊。远远看见车来了，她定会迎着车头冲上去。
这时车速虽慢但并无停下的意思。我母亲便会让过车头，贴车身极近地随车奔跑、当车终于停稳，地即能就近扒住车
门一跃而上。她上去了，一边催促着仍在车下笨手笨脚的我，一边又有点居高临下的优越和得意。她这种情态让我在
一瞬间觉得，抱怨挤车和对自己能巧妙挤上车去的得意相比，我母亲是更看重后者的。
④她这种心态也使我们母女乘公共汽车的时候总仿佛不是母女同道。比方说，当她能够幸运地同时占住两个座位，
而我又离她比较远时，她总是不顾近处站立的顾客的白眼，固执地叫着我的小名要我去坐：又比方说，有一次我因高
烧几天不退乘公共汽车去医院时，我母亲在车上竟然还动员乘客给我让座。但那次她的“动员”没有奏效，坐着的乘
客并没有因我母亲声明我是个病人就给我让座。那时我站着，脸更红了，心中恼火着我母亲的“多事”。当车子渐空，
已有许多空位可供我坐时，我仍赌气似地站着，仿佛就因为我母亲太看重座位，我便愈要对空座位显出些不屑。
⑤近几年来，我们城市的公共交通状况逐渐得到了缓解，可我母亲在乘公共汽车时仍是坚定不移地使用地多年练
就的上车法，每逢这时，我便有意离母亲远远的。我遥望着母亲，忽然觉得母亲练就的所有“惊险动作”其实和我的
童年、少年时代都有关联。在我的印象里，我母亲就总是拥挤在各种各样的队伍里，盼望、等待、追赶：年节时买猪
肉、鸡蛋、粉条的队伍；凭票证买月饼、火柴、洗衣粉的队伍；定量食油和定量富强粉的队伍……每一样物品在那个
年月都是极其珍贵的，每支队伍都可能因那珍贵物品的突然售完而宣告解散。我母亲这一代人就在这样的队伍里和这
样的等待里练就了常人不解的“本领”而且欲罢不能。
⑥我渐渐开始理解我母亲不再领受挤车之苦形成的那种失落心境，我知道等待公共汽车挤上公共汽车其实早已是
她声乐教学事业的一部分。她看重这个把家和事业连接在一起的环节，并且由此还乐意让她的孩子领受她在车上给子
的“庇护”。
⑦挤公交似乎成了她的一项“专利”,就像在从前的岁月里，她曾为她的孩子她的家，无数次地排队、拥挤、等待
一样。那是岁月留给她的印记，是艰难的生活留给母亲那一代人的生存本能，是深入骨髓的本能的爱。
⑧不久之后，我母亲同时受聘于两所大学继续教授声乐。她显得很兴奋，因为她又可以和学生们在一起了，她也
可以继续她的挤车运动了。我不想再指责我母亲自造的这种惊险，我知道有句老话叫做“江山易改，秉性难移”。
⑨可是，对于挤公共汽车的“爱好”,难道真能说是我母亲的秉性吗?
(选自《铁凝散文》,文章有删改)
19.通读全文，根据母亲在公交车上的表现，及“我”的态度变化，完成表格。(4 分)
母亲的表现 “我”对母亲的情感态度
（1） 担心
母亲为我占座 （2）
（3） 不屑
母亲继续挤车 （4）
20.品味语言，回答下面问题。(共 6 分)
22
(1)从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句。(3 分)
我母亲便会让过车头，贴车身极近地随车奔跑，当车终于停稳，她即能就近扒住车门一跃而上。
(2)结合语境，赏析第⑤段中加点词语。(3 分)
可我母亲在乘公共汽车时仍是坚定不移地使月她多年练就的上车法。
21.请结合文章内容，谈谈你对第⑨段画线句“可是，对于挤公共汽车的‘爱好’,难道真能说是我母亲的秉性吗”的
理解。(4 分)
22 本文运用以小见大的写作方法，请结合文章内容分析其作用。(6 分)
五、(60 分)
23 按要求作文。
清风明月，溪水白云，自然美景自是耐人寻味；巧夺天工，斑驳旧物，家中物件也会耐人寻味；舐犊情深，莫逆
之交，人际情感更会耐人寻味；大浪淘沙，凤凰涅槃，时代洪流最是对人寻味。
请以“耐人寻味”为题目，写一篇文章
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于 600 字(如写作诗歌不要少于 20 行)
历下区2020年初三年级学业水平第三次模拟考试
语文试题参考答案（2020.6）
1. A
【解析】B. 粗糙（cāo） C.遒劲（jìng） D.白雪皑皑（ái）
【评分意见】本题 4 分。
2. A
【解析】B.孱弱 C.纷至沓来 D.身份证
【评分意见】本题 4 分。
3. B
【解析】A 耿耿于怀，多指令人牵挂的或不愉快的事情在心里，难以排解。不合语境，可改为“刻骨铭心”。C 浮光掠影，像水面的光和
掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。望文生义。D 夸夸其谈，形容说话浮夸不切实际，贬义词，不合语境。
【评分意见】本题 4 分。
4. C
【解析】A 项成分残缺，应为“做好防御暴雨应急工作预案”。B 项语义重复，“大约”和“左右”应删去其一。D 项句式杂糅，“这源
于……的努力”或“这与……的努力是分不开的”。
【评分意见】本题 4 分。
5. D
23
【解析】严监生伸着两个指头是因为点着两茎灯草，恐费了油。
【评分意见】本题 4 分。
6.A
【解析】痛恨：痛心，遗憾。
【评分意见】本题 3 分。
7.D
【解析】A 在/表比较 B 修饰/转折 C 把/因为 D 的
【评分意见】本题 3 分。
8.D
【解析】“此”指“五月渡泸，深入不毛”和“北定中原，兴复汉室”两件事。
【评分意见】本题 3 分。
9.夫秦所以重王者/以王有齐也
【评分意见】本题 2 分。错画、漏画、多画均不得分。
10.如果大王您能与齐国断绝邦交，我就会劝秦王献给您方圆六百里的土地。
【评分意见】本题 3 分。直译为主，意译为辅。
11.示例一：从两次“楚王不听”并最终导致楚国大败可以看出，要善于听取他人的合理建议，不要固执己见、刚愎自用。
示例二：从楚王为占有土地背信弃义而遭受失败可以看出，为人处事要讲诚信，重承诺。
【评分意见】本题 3 分。结合文章内容 1 分，分析 2 分。
【参考译文】
齐国帮助楚国进攻秦国，秦惠王为此甚感忧虑，于是派遣张仪去见楚王。张仪说：“如果大王您能关起国门跟齐断绝邦交，我就会劝
秦王献给您方圆六百里的土地。”楚王非常高兴。陈轸进谏说：“秦王所以重视大王的原因，是因为有齐国这样一个强大盟邦。如今秦国
还没把地割给大王，大王就跟齐国断绝邦交，如此就会使楚国陷于孤立状态，秦国又怎会重视一个孤立无援的国家呢？”楚王没有听从，
派人与齐国断绝了关系。
楚国后来派一名将军去秦国接收土地，张仪说：“我在秦国只不过是一个微不足道的小官，怎么能说有方圆六百里呢？”楚王听了大
怒，就想要发兵去攻打秦国。陈轸又进谏劝阻，但楚王依然没有听，发兵攻打秦国。秦、齐两国联合起来，在杜陵把楚军打得惨败。
12.风压着柳絮贴着水面纷飞，像漫天飞舞的雪花；天气初晴,那池沼边衔泥的新燕正软语呢喃。
【评分意见】本题 4 分。景物描绘要全面，像“风”“柳絮”“天气初晴”“燕子”等物象要有所体现，得 2 分。语言通顺占 1 分，有
合理的联想想象，符合意境占 1 分。没有想象，仅仅是翻译诗句，语句通顺的，得 3 分。
13.示例一：这种情感只有落花才知道。运用了拟人的手法，把落花人格化，生动形象地写出了作者孤寂、思乡的情感只有落花才了解。
进一步表达了诗人内心的凄凉和孤寂。
示例二：这种情感只有落花才知道。运用了虚实结合的手法，将抽象的离愁与有形的落花融为一体，生动形象地写出了作者孤寂、思乡的
情感只有落花才了解。进一步表达了诗人内心的凄凉和孤寂。
示例三：这种情感只有落花才知道。运用了融情于景的表现手法，将离愁与落花融为一体，生动形象地写出了作者孤寂、思乡的情感只有
落花才了解。进一步表达了诗人内心的凄凉和孤寂。
【评分意见】本题 4 分。手法 1 分，具体分析 2 分，情感 1 分。
14.
24
（1）切问而近思
（2）落日故人情
（3）禅房花木深
（4）溪云初起日沉阁
（5）烟笼寒水月笼沙
（6）千里共婵娟
（7）会当凌绝顶，一览众山小
【评分意见】本题共 8 分。每空 1 分，语句填写正确且无错别字方可得分。字迹不清晰或笔画连笔而造成无法正确辨识的不得分。
15.（1）示例：济南公交推出多项举措助力泉城夜经济。
（2）示例一：开启地摊经济新模式，让城市更有烟火气。
示例二：人间烟火气，地摊显生机。
【评分意见】本题共 5 分。第（1）小题 2 分，超过字数扣 1 分；第（2）小题 3 分，语言通顺，合情合理即可，不做字数要求。
16.炸酱面的由来；炸酱面的做法；北京炸酱面影响力大的原因；炸酱面的寓意。
【评分意见】本题 4 分，1 点 1 分。
17.“至少”是“最少”的意思，说明炸酱面的由来最少有三个版本的传说，体现出炸酱面起源说法众多，不排除有其他更多的起源。“至
少”一词体现出说明文语言的准确性。
【评分意见】本题 4 分。解释词语 1 分，结合内容分析“至少”在文中含义 2 分（其中“不排除有其他更多的起源”这类补充说明之意 1
分），体现说明文语言准确严密 1 分。
18.举例子。举了老舍作品《四世同堂》中祁老太爷以炸酱面招待客人的例子，更加真实具体地说明了北京炸酱面的影响力大离不开文人
的传播，增强说服力。
【评分意见】本题 4 分。判断说明方法 1 分，错字不得分。如果说明方法判断错误，根据后面的采分点得分。作用不能仅答“增强说服
力”。
19.（1）看到母亲挤车（2）恼火（3）母亲动员乘客给我让位（4）理解
【评分意见】本题 4 分。每空 1 分，意思对即可。
20.（1）动作描写。描写了母亲挤公交时的一系列动作，看出母亲挤车动作的娴熟与危险。让我既担心母亲的安全，又对她的这种行为感
到尴尬。
【评分意见】本题 3 分。明确动作描写 1 分，分析动作 1 分，情感 1 分。
（2）坚定不移，意思是毫不动摇，不放弃，不改变自己的想法。本文是指，即使交通状况好转了，母亲也不改变她乘车的习惯，大词小
用。表现出母亲由于为了孩子为了家庭，长年排队拥挤，而改不了挤车的习惯，这是母亲对家深入骨髓的爱，同时也是岁月留给母亲的印
记。
【评分意见】本题 3 分。解释词语大意 1 分，结合语境理解 1 分，表达感情 1 分。其中“大词小用”“时代印记”不做采分点。
21.示例一：挤公共汽车不是母亲秉性，而是岁月留给母亲及母亲这一代人的印记。由于物资的缺乏，才会排队、拥挤和等待。此句是反
问句，突出了作者对母亲的理解和对这一社会现象的思考，引起读者的深思。
示例二：挤公共汽车不是母亲秉性，而是岁月留给母亲及母亲这一代人的印记。由于物资的缺乏，才会排队、拥挤和等待，表现了作者对
母亲的理解和对这一社会现象的思考。这句话照应文章开头母亲对挤车的留恋，使文章浑然一体，内容更加完整，结构更加严谨。
25
【评分意见】本题 4 分。句意理解 2 分，结合主旨理解深层内涵 2 分（建议含手法赋分 1 分）。
22.本文的主要内容是叙写母亲在公交车上的表现，这是极其普通的生活小事，却折射出那个因物资匮乏而排队、拥挤的时代特点。母亲
挤车是对我，对家的爱的表现，同时也表达了我对母亲的关爱与理解，反映了当时的社会状况给一代人的影响，与作者对这一现象的思考。
【评分意见】解释“以小见大”，得 2 分；表达情感 2 分，母亲层面 1 分，我的层面 1 分；表现社会对一代人的影响 2 分。
2020 历城一模
一、（共 20 分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.甲胄（zhòu） 戏谑（xüè) 拘泥（nì） 楔形文字（xiē）
B.憎恶（zēng） 压轴（zhòu） 症状（zhēng） 鲜为人知（xiǎn）
C.锃亮（zèng） 晕眩（xuàn) 争执（zhí） 风雪载途（zài）
D.镂空（lòu） 毋宁（wú） 纤纤（qiān） 伤痕累累（lěi）
2．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A.腈纶 双黄莲 无缘无故 世外桃源
B.蔓延 嗑瓜子 小题大作 恪尽职守
C.决别 无名火 不修边幅 兴高釆烈
D.侍候 煞风景 独具慧眼 再接再厉
3．下列句子中,加点的成语使用正确的一项是（ ）
A.春天到了，大明湖畔杨柳依依，湖中碧波荡漾，风景宜人，美不胜收。
B.大家都认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和地表示赞同。
C.突然，一个影子如白驹过隙般一闪而过，快捷如飞。
D.孩子向家长吐露心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A.进入新时代，随着移动互联网在全国的普及，中国掀起了全民“网上学习”。
B.在那壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。
C.漫步小径，我看见一枝探出高墙的腊梅正在吐露阵阵幽香。
D.钟南山，这位 84 岁的耄耋老人，是我国呼吸系统传染病防治的领军人物。
5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在沉着干练、善解人意的朱赫来影响下走向了革命道路。
B.法布尔，英国作家，昆虫学家，他的《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。
C.《红星照耀中国》一书中，毛泽东和周恩来是埃德加•斯诺笔下最具代表性的人物形象。
D.《傅雷家书》感情纯真、质朴，是“充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。
二、（33分）
26
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成 6～8题。（共 9 分）
鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二
者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患
有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人
皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼
义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡
为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本
心。
6. 下列句中加点词解释有误的一项是（ ）（3 分）
A. 二者不可得兼 兼：同时
B. 蹴尔而与之 蹴：踩踏
C. 万钟于我何加焉 加：施加
D. 所识穷乏者得我与 得：同“德”，感恩
7. 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分）
A. 所欲有甚于生者 每假借于藏书之家
B. 呼尔而与之 而年又最高
C. 今为宫室之美为之 祗辱于奴隶人之手
D. 则凡可以得生者 此则岳阳楼之大观也
8. 下列对选文理解有误的一项是（ ）（3 分）
A. 孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗。
B. 孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性。
C. 孟子通过举例，告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”，观点明确。
D. 孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思。
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成 9～11题。（共 8 分）
鲁公治园，欲凿池。父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬①
耶?”公复止。或曰:“筑径通之，设栏护之，又何忧焉?”公从之，又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇，下房
不足，甚可虑也。”公犹夷②不能决事又寝③。
【注释】①颠踬(diān zhì):被东西绊倒。 ②犹夷:迟疑不决的样子。③寝:停止。
9.用“/”为下面的文字断句。（画一处）（2 分）
公 犹 夷 不 能 决 事 又 寝
10.用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）
27
筑径通之，设栏护之，又何忧焉?
11.结合文章内容，谈谈你获得的启示？（3 分）
（三）诗歌阅读
阅读下面的古诗词，完成 12～13 题。（共 8 分）
东溪
梅尧臣
行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。
野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。
短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。
情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。
12. 发挥联想和想象，描绘“野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝”的画面。（4分）
13. 结合诗歌内容，分析诗中蕴含了作者怎样的感情。（4分）
（四）根据原文默写
14.按要求填写相应语句。（共 8 分，每空 1 分）
①人生自古谁无死， 。 （文天祥《过零丁洋》）
② ，思而不学则殆。 （《<论语>十二章》）
③云横秦岭家何在， 。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
④ ，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》)
⑤落红不是无情物， 。 （龚自珍《己亥杂诗》）
⑥ ，出则无敌国外患者，国恒亡。 （孟子《生于忧患 死于安乐》）
⑦杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中心忧天下，表现他济世情怀的句子是:
， 。”
三、（5分）
15.（1）请为下面这则新闻拟写一个标题。（不超过 20 个字）（3 分）
新华社济南 3 月 14 日电（记者潘林青）记者日前从山东省公安厅获悉，为了完善疫情防控和复工复产货物运输交
通保障机制，山东将省内煤炭、油气、农资等重要生产物资和进出口货物、邮政、快递运输车辆纳入重要物资运输保
28
障范围，已开通 680 条应急运输“绿色通道”,对紧急运输提供“一对一”护送服务，全力保障货运运输车辆优先通行。
（2）仿照画线句再写一句。（2 分）
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；
它像一首诗，用文字吟咏着生命的悲欢离合；它像 ，
。
四、（32分）
（一）阅读下面的文章，完成 16～18 题。（共 12 分）
“复兴号”上的黑科技
①9 月 21 日，“复兴号”中国标准动车组在京沪高铁实现时速 350 公里运营，标志着我国成为世界上高铁商业运
营速度最快的国家。
②CR400AF 动车组一亮相，其修长的流线型车头“飞龙”可谓颜值爆表。
③为什么是“飞龙”？“车头造型不仅是为了好看，更关键的是要降低空气阻力。”中车四方股份公司副总工程
师丁叁叁告诉记者，当动车组在时速 350 公里的高速状态下运行时，90%左右的阻力来自空气，动车组的动力输出几乎
都消耗在与空气的对抗上了。
④与既有动车组相比，“复兴号”的外形有了很大改变。CR400AF 动车组的车体高度从 3.7 米增高到了 4.05 米，
车体断面积增大了 7.3%。
⑤增长的“身材”必须提升车头的气动性能，使设计难度大大攀升。“为攻克头型技术难题，研发团队最初设计
了 46 种头型概念方案，围绕气动性能开展了海量的仿真计算、风洞试验以及动模型试验，反复评估头型的技术指标和
文化特性，才最终敲定‘飞龙’方案。”丁叁叁说。
⑥头型的制造是另一大挑战。“‘飞龙’车头棱线曲面造型复杂，由 80 多块蒙皮拼接而成，对成型精度的要求极
高。”中车四方股份公司技术工程部部长张志毅说，80 多块蒙皮形状各异，共有 3000 多条焊缝，加起来长达 600 多
米，如此高的焊接密度，几乎囊括了平焊、横焊、仰焊等所有高难度的焊接姿势。果然，“飞龙”不负重望，表现优
异。整车运行阻力降低 12%，人均百公里能耗下降 17%，当它以时速 350 公里运行时人均百公里能耗仅 3.8 度电。“往
返一趟京沪节省 5000 多度电。”丁叁叁计算出这样一个数字。
⑦不仅省电，“复兴号”有一颗更加聪明的“大脑”，可在 1 秒钟内记录 100 万个数据。“复兴号”从北京到上
海跑一趟，单程 1318 公里，记录的数据达 300 多兆。相比之下，73 万字的《红楼梦》所占数据空间仅有 1.7 兆。值
得一提的是，“复兴号”的网络控制系统首次引入了高速以太网数据传输和维护网络，传输带宽由 1 兆级提升到了 100
兆级。如果说以前是“乡间小道”，现在则是宽敞的“高速公路”，借助以太网，车辆大容量数据得以高速实时传输，
列车的故障诊断和检修维护更加安全可靠、智能。最令人骄傲的是，“复兴号”网络控制系统，硬件和软件都是自主
研发，实现了完全自主化的突破。
16.文章主要从哪几个方面介绍了“复兴号”列车上的高科技技术？（4 分）
17.从说明语言的角度，简要分析第③段加点词语的表达作用。（4 分）
当动车组在时速350公里的高速状态下运行时，90%左右的阻力来自空气，动车组的动力输出几乎都消耗在与空气
的对抗上了
18.从说明方法的角度，简要分析第⑦段画线句的表达作用。（4 分）
“复兴号”从北京到上海跑一趟，单程 1318 公里，记录的数据达 300 多兆。相比之下，73 万字的《红楼梦》所占数
据空间仅有 1.7 兆。
（二）阅读下面的文章，完成 19～22 题。（共 20 分）
29
黄山绝壁松
冯骥才
①黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。
②黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。
③山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不
是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。
④黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤。尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也
不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独绝的姿容，很少
去想在终年的烈日下或寒风中，它们是怎样存活和生长的。
⑤一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质腐蚀石头的表面，使其化为养分
被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜
夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣
裂!还有什么树木有如此顽强的生命力?
⑥我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛
而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。
如此幼小的树也能这般顽强?这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的?我想，一定是后者。
我发现，山上之松与山下之松很不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富
态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健而强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它
强劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的
生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。因此，它们才有着如此非凡的性格与精神。
⑦它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常
常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或
孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们——只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与
博大。
⑧于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站
立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公；战场上永不倒下的英雄；沉静的思想者；超逸又具风骨的文人……在一片光
亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。
⑨但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被狂风吹折，暴露着断枝残干，但另一些枝叶仍很苍郁；
有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。于是，一个强者应当有的品质——刚强、
坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备。
⑩现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松——绝壁之松是
山的灵魂。
19. 结合文章内容，分析第①段在文章结构上的作用。(4 分)
20.品味语言，回答下面问题。(共 6 分)
(1)结合语境，赏析第⑤段中加点词语（3 分）
为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头
搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。
（2）从描写的角度，赏析第⑧段画线句。（3 分）
于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立
在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公；战场上永不倒下的英雄；沉静的思想者；超逸又具风骨的文人……
21.请结合文章内容，谈谈你对第○10 段画线句“石是山的体魄，云是山的情感，而松——绝壁之松是山的灵魂”的理
解。(4 分)
22. 作者在第③段写其他名松，在第⑥段写山下之松，各有什么用意？(6 分)
五、作文（60分）
23.按要求作文。
未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方，究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。
30
有的人下定决心，不在吃苦的年纪选择安逸；有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾，就必
须不断刷新自我。
请以“刷新自我”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；
③不得抄袭；④不少于 600 字
历城区2020年九年级一模试题答案
一、（20 分）
1.C
【解析】 A.戏谑（xuè）B.症状（zhèng）D.纤纤 (xiān)
2.D
【解析】 A.双黄连 B.小题大做 C.诀别
3.A
【解析】 B.随声附和 贬义词，同时与“赞同”重复 C.白驹过隙比喻时光过得快 D 洗耳恭听：恭恭敬敬听别人讲话，此处谦敬颠倒。
4.D
【解析】 A.掀起后面缺少宾语，掀起……热潮 B.去掉在……上 C.看见……吐露幽香，不合逻辑。
5.B
【解析】 法布尔 法国作家
二、（33 分）
6. C
【解析】 加，益处。
7.C
【解析】A. 比 从 B.表修饰 表递进 C 的 D.那么 就是
B
公 犹 夷 不 能 决 /事 又 寝
修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？
鲁公畏手畏脚，犹豫不决，最终导致修园失败。我从中获得的启示是：做任何事情都要有目标，有决 心，有毅力，不怕困难，勇往直
前，坚持到底就会成功，否则将一事无成。
【评分标准】3 分 内容概括 1 分，围绕“目标”“毅力”“不怕困难”等关键词语分析 2 分。
【参考译文】
鲁公修理菜园，想挖一个池子，他的父亲说：“没有地方放土。”鲁公于是停下来了。有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为（这个意见）
不错，想按照他的方法去做。他的妻子说：“你就不怕小女儿摔断脚吗？”鲁公又停下来了。（又）有人说：“修条小路通到园子里，设
个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想按照这个人的办法做。家里又有人阻止他，说：“园子修好了，必定要
添仆人(打理)，（给仆人住的下房）没有了，值得考虑啊.”鲁公犹豫不决，（修园这件）事情就放下来了。
野鸭在岸边睡着，充满闲情逸趣； 老树伸展着秀丽的枝干，繁花似锦，惹人喜爱。
诗中写了诗人在东溪的游玩迹程，所描绘的景物具有浓郁的山野气息，抒发了诗人对自由闲适生活的向 往之情。
【评分标准】4 分 （诗文概述 2 分，诗人的感情 2 分）
①留取丹心照汗青 ②学而不思则罔 ③雪拥蓝关马不前 ④不畏浮云遮望眼 ⑤化作春泥更护花 ⑥入则无法家拂士 ⑦安得广厦千万间，大
庇天下寒士俱欢颜。
三、（5 分）
31
15. （1）山东开通 680 条应急运输“绿色通道”
（2）它像一支歌，用声音传唱着人生的千回百折
四、（32 分）
16. 文章主要从复兴号的流线型车头的设计，列车头型的制造、复兴号的网络控制系统三个方面介绍了列车 上的高科技技术。
【评分标准】4 分 （一个方面 1 分，三个方面回答全面 得 4 分）
17.“几乎”，大部分，差不多的意思，限制范围，文中指与空气的对抗上所消耗的动车组的动力输出差不多占了全部，也不排除有其他
方面消耗了动车组的动力，“几乎”一词体现了说明文语言的准确严密。
【评分标准】4 分 （解释词语 1 分，分析 2 分，体现了语言的准确性的判断 1 分）
18.这句话运用了作比较、列数字的说明方法，将“复兴号”从北京到上海跑一趟，记录的数据所占数据空间与 73 万字的《红楼梦》所占
数据空间进行比较，并列举具体数据，准确具体地突出地说明了“复兴号” 有一个更加聪明的大脑，增强了文章的说服力。
【评分标准】4 分（说明方法的判断 2 分，分析和表达效果 2 分）
（二）
19．（1）内容上；交代了黄山石奇云奇松奇名天下，并且突出作者的震动。（2）结构上：①开门见山，开篇点出黄山松②引出下文，为
下文写黄山松的品质作铺垫③总领下文，写出了作者的震动，奠定感情基调。
【评分标准】4 分 （内容作用 1 分，结构作用 3 分）
①穿入，穿透、深入的意思，文中形象地写出了黄山松的根日夜与石头搏斗，最终穿透、深入到坚如 钢铁的石体内部，突出了黄山松
顽强的生命力，表达了作者对黄山松非凡精神的敬意和震撼。
【评分标准】3 分
②运用了环境描写，写出了黄山松生长环境的险恶，气候的多变，突出了黄山松的强、坚毅、生命力强的 特点，表达了作者对黄山松
的赞美与喜爱之情。
【评分标准】3 分
“灵魂”是指绝壁之松所表现出来的顽强的生命力和非凡的精神——刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取 与自信。“绝壁之松是山的灵魂”
直接表达了“我”对绝壁之松的赞叹之情，同时升华主旨，收束全文。
【评分标准】4 分
第③段用其它名松衬托黄山绝壁松，突出重点，引人注意；第⑥段写山下之松运用了对比手法，突出 绝壁松与恶劣环境斗争的坚强精
神及顽强生命力。
【评分标准】6 分 （第③段衬托作用 3 分，第⑥段对比作用 3 分）
2020 历城二模
一、(20 分)
1.下列词语中加点字的续音完全正确的一项是( ) (4 分)
A.祈祷(qǐ) 亘古(gèn) 庇护(bì) 强聒不舍(qiǎng)
B.朴刀(pō) 惩罚(chéng) 黝黑(yǒu) 迥乎不同(jǒng)
C.污秽(huì) 譬如(bì) 解剖(pōu) 叱咤风云(zhà)
D.栖息(qī) 下载(zài) 道劲(jìng) 混为一谈 (hùn)
2.下列词语中没有错别字的一项是( ) (4 分)
A.震憾 座右铭 豁然贯通 郑重其事
B.抉择 订书机 相辅相成 抑扬顿挫
C.坐镇 口头蝉 咄咄逼人 迫不及待
D.寒暄 萤火虫 根深蒂固 两全奇美
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( ）(4 分)
A.使用我厂生产的涂料装饰您的居室，使您蓬荜生辉。
B.工作组成员在“脱贫攻坚战”中直面困难，从不拈轻怕重，为当地百姓办了许多实事。
C. 司马近研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成了《史记》。
32
D.这是个温暖和谐的班集，大家相敬如宾，在此学习我倍感愉快!
4.下列句了没有语病的一项是( ) (4 分)
A 消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。
B.城市绿道建设延申的不仅是绿色的发展观念，更是绿色活动空间。
C.能否更加有地推动校园扣黑除恶工作，是实现平安校园的重要前提和保障。
D.运载火箭海上成功发射，探询了我国海上发射管理模式，验证了海上发射能力。5.下列关于名著的表述，不正确的
一项是( ) (4 分)
A.艾青的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。
B.《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，书中塑造了周进、杜少卿等八股迷。
D. 《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。
D.宋江是一个“忠义双全”的典范，他仗义疏财，扶危济困，被称为“及时雨”
二、(33 分)
(一)课内文言文阅读
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰:“苟富
贵，无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎! 燕雀安知鸿鵠之志哉!”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死， 举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下 苦秦久矣。吾闻
二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。 今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，
未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，
为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。下者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、
吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰:“陈胜王”， 置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，
固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰;“大楚兴，陈胜王!”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，
皆指目陈胜。
6.下列加点词解释有误的一项是（ ）(3 分)
A.苟富贵 苟:如果
B. 今亡亦死 亡:逃跑
C. 或以为死 或:或者
D. 等死 等:同样
7.下列各项中加点词的意义和用法相同的项( ) (3 分)
A.辍耕之垄上 然侍卫之臣不懈于内
B.卜者知其指意 安陵君其许寡人
C.扶苏以数谏故 不以物喜
D.当立者乃公子扶苏 乃悟前狼假寐
8.下列对选文理解与分析有误的一-项是（ ）(3 分)
A.选文节选自《史记·陈涉世家》，作者司马迁，他是西汉著名的文学家和史学家。
B. 司马迁把雇农出身的陈沙列入“世家”，主要是肯定了他发动起义的历史功绩。
C.“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”表现出陈涉年轻时非凡的个性和远大抱负。
D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”“篝火孤 鸣”的原因是他们害怕鬼神。
(二)课外文言文阅读
阅读下面文段，完成 9-11 题。
季文子相宣成”，无衣帛之妾”，无食粟之马。仲孙它谏曰:“子为鲁上卿，相二君矣，妄不衣帛，马不食栗，人其
以子为爱，且不华国乎!”文子曰:“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄
食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎?且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。”
(《国语·鲁语》)
[注释]①宣成:指春秋时期售宣公和份成公。②上卿:占代最高的官衔。⑧爱:客膏。④华:使.....有光彩
9.用“/”给下面的文字断句。(只画一处)(2 分)
无 衣 帛 之 妾 无 食 栗 之 马
33
10.用现代汉语翻译下面的句子。C3 分)
且吾闻以德荣为国华，不闻以要与马。
11. 结合选文内容，说说季文子有哪些“德”是值得称颂的。(3 分)
(三) 诗歌阅读
阅读下面的古诗词，完成 12-13 题。
蝶恋花
(宋)陆游
桐叶晨飘蛩夜语。旅思秋光，黯黯长安路。忽记横戈盘马处。散关清渭应如故。江海轻舟今已具。一卷兵书，叹息无
人付。早信此生终不遇。当年悔草长杨赋。
[注释]①陆游时任四川宜抚使王炎的幕宾，亲临南郑抗金前线。未满一年，朝迁投降撤掉王炎西北统帅职务，陆游也
出调回京安置。此词即写于此时，②蛩(qiónɡ):蟋蚌。③长杨赋:汉扬雄所作。常把扬雄看作怀才不遇的人。
12.从描写的角度，赏析“桐叶晨飘蛩夜语”一句的妙处。(4 分)
13.全词表达了作者怎样的思想情感。(4 分)
(四)根据原文默写
14.按要求填写相应语句。(共 8 分)水
①子日:“知之者 不如好之者，_____________.(《<论语>十二章》)
②__________________,半竿斜日旧关城。(纳兰性德《浣溪沙》)
③春蚕到死丝方尽,___________________.(李商隐《无题》)
④长风破浪会有时，______________.(李白《行路难(其一)》)
⑤_______________,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑥受任于败军之际，____________________.(诸葛亮《出师表》) .
⑦)王湾《次北固山下》中揭示新事物必将取代旧事物哲理的诗句是:___________,______________.
三、(5 分)
(1) 请为下面这则新闻拟写一个标题。(不超过 20 个字) (3 分)
大众网，海报新闻济南 5 月 18 日讯(记者魏俊怡孟彤晖)“太美了，今天的天空好像有人在放羊!”经过一夜“风雨”
洗礼，18 日中午，济南市区迎来难得的好天气，雨后的天空湛蓝如洗，点缀着白云朵朵，美得“令人室息”，市民们
纷纷在朋友圈晒“蓝”图狂刷屋。
(2)中国书法用它那古朴的甲骨文、沉雄的篆书、典雅的隶书，端庄的楷书、潇酒的行书，狂放的草书，陶冶了东方，
熏陶了世界，为人类文明做出贡献，为中华儿女赢得荣光，它是中华文化的瑰宝，世界艺术的奇葩。
请你组合一幅对联表达对汉字书法的热爱之情。(横线处填写序号) (2 分)
①横竖撇点折②书人生③篆隶行楷草.④写社会
上联:__________________
下联:_________________
四、(32 分)
(一)阅读下面的文章，完成 16-19 题。(共 12 分)
“石油植物”领衔燃油新时尚
①近年来，作为代替石油的燃料，人们倾注的热点最多的是“生物燃料”。“生物燃料”是以甘蔗或玉米等为原料,制
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造出用于汽车的燃料。人们也把这类可以直接生产工业用燃料油或经过发酵、加工可生产出燃料油的植物，统称为“石
油植物”。
②那么，利用石油植物生产的生物燃料与汽油相同吗?不管使用什么原料，如果能够生成乙醇，则其性质是一样的。换
言之，不管玉米还是甘蔗，还是其他石油植物，如果生成的是生物乙醇，那么，原材料的差异是不会影响性质的。
③生物乙醇燃烧时产生的能量约是汽油的 60%，所以，掺合到汽油中的生物乙醇越多，每单位体积释放的能量越少。
例如，掺合了 10%生物乙醇的混合汽油与普通的汽油相比，混合汽油释放的能量只是普通汽油的 96%。这个数字反映在
燃料消费率上，也就是说，通常的汽油能够行使 100 千米，同量的混合汽油只能行驶 96 千米。
❹在成本方面，生物燃料的成本比汽油要高。因为生物乙醇必须经过播种、培育、收割、加工等阶段。但石油是不可
再生的能源，一旦用尽，便不能再生，它的枯竭是不可避免的。而生物燃料可以通过栽培、种植，能够无止境地重新
生产。
⑤由于温室气体二氧化碳的不断增多，全球不断变暖，人们越来越多地关注生物燃料,希望使用生物燃料代替石油，以
此减少温室气体二氧化碳的排放。那么以生物乙醇为例，1 千升生物乙醇究竟能够多大程度削减二氧化碳呢?从整个地
球来看，每千升生物乙醇可减少的二氧化碳的排放量为 1094 千克。使用生物燃料不仅能减少化石燃料的消耗，还能
减少化石燃料燃烧时排放的二氧化碳呀。
⑥石油植物是新一代的绿色洁净能源,在矿物质能源给当今生态环境带来严重污染的情况下，应用石油植物对保护环境
十分有利。石油植物全身是宝，它不仅能在生产过程中消耗二氧化碳、降低温室效应。它们还可以通过生物分解，避
免对土壤、地下水的污染。其次，这种植物不含碳化物，不会污染大气，不会形成酸雨。种植石油植物不仅可阻住土
壤的流失，还可以重新建立新生土壤。石油植物分布面积广，属于可再生资源。若能因地制宜地种植,完全可以实现就
地取材，化木为油，省却了矿物能源勘探、钻井、开采等过程，也减少了产油区与工业区之间的长途运输、管道运输
等，大大降低了成本，易于普及推广。
⑦开发石油植物,还将逐步加强世界各国在能源方面的独立性,减少对石油市场的依赖，可以再保障能源供应、稳定经
济发展方面发挥积极作用。
⑧石油植物的开发，是解决未来能源的有效新途径之一。生物质能源将成为未来可持续能源的重要部分，随着石油的
日益稀缺和技术逐步提高，50 年后“石油植物”将改变地球的能源结构。
⑨如今，美国种植的石油植物已扩展到 10 万公顷，产量超过 500 万吨。菲律宾种植了 1 万多公顷银合欢树。瑞士也准
备种植 10 万公顷石油植物，帮助解决每年 50%左右的石油需求量。随着世界各国积极行动起来，大面积种植石油植物，
相信不但能抑制地球变暖，我们还将看到地球上空越来越清澈的蓝天。
16.根据③④⑤段，说说利用石油植物生产的生物燃料与汽油相比有哪些优点和缺点。(4 分)
17.阅读第⑧段，分析下面句中加点词语的表达作用。(4 分)
石油植物的开发，是解决未来能源的有效新途径之一。
18.从说明方法的角度，简要分析第⑨段的表达作用。(4 分)
如今、美国种植的石油植物巳扩展到 10 万公顷，产量超过 500 万吨。菲律宾种植了 1 万多公顷银合欢树，瑞士也准
备种植 10 万公顷石油植物，帮助解决每年 50%左右的石油需求量。
(二)阅读下面的文章，完成 19-22 题。(共 20 分)
心远地自偏
①我静静的看着他，他静静的看着书。
②喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声，挤挤蹭蹭的是来来往往运送莱蔬的商贩、挎着菜篮
且走且看的主妇们....而他，一名年轻的菜农，却在一堆蔬菜前，在一片喧闹中，埋着头安静地看着摊开于膝头的一
本厚厚的书，只有在有人跟他买菜时，他才会走出书外，招呼顾客。
③看他一张黝黑的面庞、一副结实的肩膀,一双粗糙的大手就知道他是地地道道的农民。若是硬要找出他的与众不同之
处，便是他那身整洁的衣裳一为他增添了 几分读书人的气息。他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》，双
唇翕动，似在默诵。我俯身看了看书名:嗬，《陶渊明集》?！你一位菜农，不看致富指南，不看通俗小说，竟然看古
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诗文?是精神出了问题，还是在虚伪扮酷?
④一连几天，我的脑海里不断地浮现出他在菜摊前埋头读书的情景，每次心底都会生出几分嘲笑，给他贴上“虚伪”
的标签。
⑤直到我们又一次相遇。
⑥那天，我散步经过公园的广场。广场上一片喧闹，广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。这时，我在广场边看到
了一个很不协调的身影:他一手拎着一只水桶，一手提着拖把，正走向广场一角的一小块空地一一巧了，原来又是那个
“虚伪”的人!他又要干什么?
⑦我很好奇，只见他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一摊水渍。我走上前，只见他单手握
住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面。上嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。只见“结庐在人境，
而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏”几行大字个个道劲有力，恢宏大气。我这才明白，原来他在练字呀!在这祥的
地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自已的双眼!
⑧回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，准备明天
送给他一就算是表达我的歉意与敬意。
⑨第二天，我去了菜市场。菜场如一如往日地喧闹，他也一一如往日，自顾自地默读着。旁边的摊主有玩手机的，有
拉家常的，有东张西望的....他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。难得能有这样一个人，在充斥着利益与欲望
的世间，坚守着心中的一份宁静。我恭敬地把拓本递给他，他-脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世.....
10. 他执意要回赠我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，
而读书写字给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床、一套桌椅，墙上贴满了他的书法作品，床头堆满了书籍和
字帖。屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯和获奖证书。屋外，车水马龙;屋内，墨香四溢。只见他铺纸研墨，屏气凝神,提
笔蘸墨,在洁白的宣纸上行云流水般写下:“此中 有真意，欲辨已忘言。”他憨笑这说:“送给你! ”
11.我恍然，种菜卖菜，为的是生存;读书练字，才是真正的生活。古典诗文和笔墨纸砚滋养了他的性情，给了他“心
远地自偏”的定力。
19.请仔细阅读选文第⑤⑥⑦段，根据提示填写下面表格。(4 分)
情节内容 情感态度
① 嘲笑
我在广场上看见菜农写字 ②
③ 歉意，敬佩
我收到了菜农的回馈的书法作品 ④
20. 品味语言，问答下面问题。(6 分)
(1)从人物描写的角度，赏析第⑧画线句。(3 分
他专注地盯着膝上的书，有如圣徒阅读《圣经》。双唇翕动，似在默诵.
(2)结合语境，赏析第⑦段中加点词语。 (3 分)
只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖游走。
21.结合文章内容，谈谈你对第①段画线句“此中有真意，欲辩已忘言”的理解。(4 分)
22.文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。(6 分)
九年级语文参考答案及评分意见 （ 2020.5 ）
一、（20 分）
1． D评分意见：本题 4 分。 【A 祈祷(qí) B 迥乎不同（jiǒng） C 譬如（pì） 】
2． B评分意见：本题 4 分。 【A 震撼 C 口头禅 D 两全其美 】
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3． B评分意见 ： 本题 4 分 。 【A.“蓬荜生辉”指某事物使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客
套话）。该成语用错对象，它是敬辞，不能用于“使您……”，一般用于“使我……”。C“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，
孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。犯了望文生义的毛病。D“相敬如宾”指夫妻互相尊敬、爱护、很客气，像对待
客人一样。误用使用对象。】
4． A题 评分意见：本题 4 分。 【B 递进表意不恰当，应改为“城市绿道建设延伸的不仅是绿色活动空间，更是绿色的发展观念”。C
是两面对一面，前后不一致，把“否”去掉 D 属用词不当（或前后不搭配），应把“探询”改为“探索”。】
5． B 评分意见：本题 4 分。 【B.杜少卿不是八股迷 】
二、（33 分）
（一）课内文言文阅读（共 9 分）
6． C
评分意见：本题 3 分。 【C 或：有人 】
7．C
评分意见：本题 3 。 分。 【A 到，往；的 B 代词他们；加强语气 C 因为 D 是；才 】
D评分意见：本题 3 分。 【“置书鱼腹”“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。】
（二）课外文言文阅读（共 8 分）
9．无 衣 帛 之 妾 / 无 食 粟 之 马
评分意见：本题 2 分。
10．示例：况且我听说凭借高尚的德行及荣誉才可以为国争光，没有听说因为婢女穿得好和马匹吃得好可以为国争光的。
评分意见：本题 3 分。重点词 “ 且 ”“ 以 ”“ 闻 ” 翻译正确，语句通顺 ，即可得分。
11.从“然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎？且吾闻以德荣
为国华，不闻以妾与马”中可知，季文子身为上卿，他忧国忧民，心系百姓，体恤民生疾苦；并且以身作则，反对奢华，这些都是值得赞
颂的。
评分意见：本题 3 分 ，结合内容得 1 分，写出赞颂点得 2 分，意思对即可。
【附译文】 参考译文：
季文子任鲁宣公和鲁成公相国，没有一个穿丝绸衣服的婢女，没有一匹吃粮食的马。仲孙它劝谏他说：“您担任鲁国的上卿，辅佐了两代
国君，婢女不穿绸衣，马不吃粮食，人们或许会认为您是吝啬的，况且这样又使国家不光彩啊！”文子说：“我也愿意那样。然而我看到
国家的百姓，那些父老兄长吃着粗粮又穿着破衣的很多啊，我因此不敢不节俭。人们的父老兄长吃粗粮穿破衣，而我让婢女和马匹穿好的
吃好的，恐怕不是辅助君主的人该做的事吧？况且我听说凭借高尚的德行及荣誉才可以为国争光，没有听说因为婢女穿得好和马匹吃得好
为国争光的。”
（三）诗歌 阅读 （共 8 分）
12． 环境描写，枯黄的桐叶在晨光中飒飒飘落，蟋蟀不停地在夜里悲鸣。点明时令为秋，渲染了回京途中凄凉萧瑟的氛围，烘托了作者
悲凉的心境 。
评分意见：本题 4 分。表现手法占 1 分；结合内容分析表达作用占 3 分 。
13. 表达了英雄迟暮、报国无门的无限悲愤，以及浓烈的爱国情感。
评分意见：本题 4 分。
（四）根据原文默写（共 8 分）
14．①好之者不如乐之者②一抹晚烟荒戍垒③蜡炬成灰泪始干④直挂云帆济沧海⑤忽如一夜春风来⑥奉命于危难之间⑦海日生残夜，江春
入旧年
评分意见：本题8分。每空 空1分。
三、（5 分）
15．（1）示例：济南市区雨后天空美得“令人窒息” （济南“蓝图”又被刷屏啦）评分意见：本题 2 分。
（2）①④（横竖撇点折写社会） ③② （篆隶行楷草书人生）评分意见：本题 3 分。
四、（32 分）
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（一）（共 12 分）
16．优点：①生物燃料可以再生。 ②生物燃料可以减少温室气体二氧化碳的排放。缺点：③生物燃料单位体积释放的能量比汽油少。 ④生物燃
料的成本比汽油贵。评分意见：本题 4 分。 每个要点占 1 分，写出四点，意思对即可。
17．之一，意思为其中的一种，表限制。说明解决未来能源的有效新途径有许多，石油植物的开发是其中的一种,体现了说明文语言的准
确性。
评分意见：本题 4 分。解释词语占 占 1 分，结合内容分析表达作用占 占 3 分。
18．第⑨段运用列数字和举例子的说明方法，列举了美国、菲律宾和瑞士种植或准备种植石油植物的例子，并列举出相关的数值，准确具
体地说明了石油植物已经得到了一些国家的重视，并有普及推广之势，是解决未来能源的有效新途径，增强了文章说服力。
评分意见：本题 4 分。说明方法 及 分析占 占 2 分， 表达作用占 占 2 分 。
（二）（共 20 分）
19．①我看见菜农在菜市场读书 ②惊讶 ③我送给他珍藏的拓本 ④赞赏
评分意见：本题 4 分。 每点占 1 分，意思对即可。
20.（1）示例：运用神态描写。生动传神地写出了菜农在菜市场读书时的全神贯注的情态，表现了他对书本（知识）的虔敬（虔诚与敬意）
和内心的宁静。
评分意见：本题 3 分。 描写方法占 1 分，结合内容分析表达作用占 2 分。
（2）“嗖嗖”是叠词（拟声词），生动形象地写出了菜农写字的速度之快（写字时挥洒自如的样子），表现了他写字技巧的娴熟。
评分意见：本题 3 分。 解释词语占 1 分，结合内容分析作用占 2 分。
21. 示例：文中的真意指的是菜农种菜卖菜维持生计，而读书写字给了他别样的生活。古典诗文和笔墨纸砚滋养了他的性情，给了他“心
远地自偏”的定力。表达了“我”对菜农热爱生活；追求内心宁静的赞赏之情。升华主旨，收束全文。
评分意见：本题 4 分。 结合内容理解句意占 2 分，体会深刻内涵占 2 分。
22.
示例一：对比。其它摊主玩手机，拉家常，东张西望，而菜农自顾自地读书的场景形成强烈对比，突出“菜农”身上所具有的美好品质，
坚守着心中的一份宁静，表现出我对菜农的赞赏之情。
示例二：欲扬先抑。作者想表达对菜农的欣赏和敬佩之情，却先写第一次看到菜农在嘈杂的菜市场专心读书时，心中充满的对菜农的怀疑
和不屑，认为菜农虚伪。随着对菜农的了解，直到最后赠送他珍藏拓本。先抑后扬，使上下文形成对比，达到出乎意料的感人效果。
2020 天桥一模
一、（共 20 分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（4 分）
A.锃亮(chéng) 狡黠(xiá) 瘦削(xuē) 惟妙惟肖(xiào)
B.游弋(yì) 恣睢(suī) 星宿(xiù) 强聒不舍(guō)
C.霎时(shà) 苍劲(jìng) 舵手(duò) 戛然而止(gá)
D.追溯(sù) 亘古(qèn) 解剖(pāo) 浑身解数(xiè)
2．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）（4 分）
A.云宵 百事通 眼花缭乱 不屑置辩
B.推崇 渡假村 诚惶诚恐 轻歌曼舞
C.驾驭 井冈山 自吹自擂 不攻自破
D.要诀 哈密瓜 血雨腥风 相得益章
3．下列句子中,加点的成语使用正确的一项是（ ）（4 分）
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A.美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。
B.为促进 5G 网络的发展，目前的当务之急是实现微小基站的建设与宏基站齐头并进。
C.春季运动会即将举行，同学们一个个蠢蠢欲动，决心为班级争光。
D.富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（4 分）
A.通过全国上下的共同努力，使全国疫情防控形势持续向好。
B.冰心先生虽然已经离开我们二十年了，但她崇高的生命之光是不会熄灭的。
C.近日，天桥区滨湖广场的大约 700 多株樱花盛开，引得市民和游客纷纷驻足观赏。
D.能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。
5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）（4 分）
A.斯诺在《红星照耀中国》中，首次向全世界报道了红军长征这一“军事壮举”。
B.《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说。
C.《水浒传》中的英雄人物个个身怀绝技，如鼓上蚤时迁、小李广杨志。
D.诗人艾青常用“太阳”这一意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求。
二、（33分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成 6～8 题。（共 9 分）
桃花源记
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，央岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤
纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发
垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时
乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人为具言所闻，皆叹
惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复
得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
8. 下列句中加点词解释有误的一项是（ ）（3 分）
A.渔人甚异之 异：对……感到惊异 B.阡陌交通 交通：运输事业
C.便扶向路 扶：沿着，顺着 D.寻病终 寻：随即，不久
9. 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分）
A.有良田美池桑竹之属 辍耕之垄上
B.见渔人，乃大惊 乃重修岳阳楼
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C.不足为外人道也 故不为苟得也
D.既出，得其船 其如土石何
8. 下列对选文理解有误的一项是（ ）（3 分）
A.本文作者陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名的田国诗人。
B.本文的线索是渔人的行踪，主要写了逢桃花源、访桃花源、离桃花源、寻桃花源四件事。
C.听了渔人的讲述，桃花源的人“皆叹惋”的原因是对外面的世界一无所知。
D.文中的“桃花源”寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成 9～11 题。（共 8 分）
周敦颐为官
周敦颐，字茂叔，道州营道人，为分宁①主薄②。有狱③久不决,敦顾至,一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部
使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，王欲深治之。逵酷悍吏也众莫敢争。敦颐独与之辩，不听，乃委④手
版⑤归，将弃官去，曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，因得免。
【注释】①分宁：地名。②主簿：官名。③狱：案件。④委：抛弃,扔弃。⑤手版：即笏(hù)板,是古代大臣上朝时手
中所拿的狭长板子,用以列出上奏的事项。
9.用“/”为下面的文字断句。（画两处）（2 分）
逵 酷 悍 吏 也 众 莫 敢 争
10.用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）
有狱久不决,敦顾至,一讯立辨
11.请结合选文内容,说说周敦颐是个怎样的人。（3 分）
（三）诗歌阅读
阅读下面的古诗词，完成 12～13 题。（共 8 分）
夜泊钱塘
明·茅地
江行日已暮,何处可维舟?树里孤灯雨,风前一雁秋。
离心迸落叶,乡梦入寒流。酒市哪从问,微吟寄短愁。
12. 本诗颔联描写了树、 、 、雁等景物,表达了诗人
的心情。（4 分）
13. 赏析“离心迸落叶”中“迸”字的妙处。（4 分）
（四）根据原文默写
14.按要求填写相应语句。（共 8 分，每空 1 分）
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① ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）
②安得广厦千万间， 。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
③不以物喜， 。 （范仲淹《岳阳楼记》）
④ ？满眼风光北固楼。 （辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
⑤ ，小桥流水人家,古道西风瘦马。 （马致远《天净沙·秋思》）
⑥落红不是无情物， 。 （龚自珍《己亥杂诗》）
⑦《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧文替这一自然规律的诗向是是:
， 。”
三、（5分）
15.阅读材料，回答问题。
无论在什么年代,总有一些人逆向而行,用生命守护着生命。(A)他们是医生，钻研医术，治病教人，用仁心挽救千
千 万 万 的 生 命 ； 他 们 是 护 土 ， 对 心 细 致 ， 不 辞 辛 劳 ， 用 坚 持 换 取 千 家 万 户 的 幸 福 ; 他 们
是 , , , ……他们虽然身处不同岗位,却犹如灯塔,照亮我们前行
的道路。(B)在这片中华大地上,处处荡着关于他们的英雄赞歌。
（1）请参照画线(A）句,在横线上仿写一个句子。（3 分）
（2）请将画线（B）句改成双重否定句。（不改变句意）（2 分）
四、（32分）
（一）阅读下面的文章，完成 16～18 题。（共 12 分）
对荆楚文化，我们饱含深情
①荆楚文化，是周代至春秋战国时期在江汉流域兴起的一种地域文化。
②从"荆""楚"二字中，我们可以窥见古代楚人的生活之本与文化根基。
③湖北是荆楚文化的主要发祥地，古代的"荆楚"，其地城范围大致以今天的湖北省为主体。从词源上看，"荆""楚
"同义，"楚"，是一种灌木的名称，也叫作"荆"，属落叶灌木，或小乔木，枝干坚劲，可做杖。我们从《国风·周南汉
广》中可以找到“翘翘错薪，言刈其楚”的诗句，在《说文解字》里也可以看到"丛木,一名荆也。从林疋声"的释义。
湖北地处判山山脉，"楚"或者"荆"这种灌木，在南方江汉流域的山林中极为常见，用作薪柴，是古代人们常用的生活
资源。早在商代,北方就以荆楚来称呼江汉流域的南方地区和南方部族，比如《诗经·商颂·般式》中所说，"维女荆
楚，居国南乡"。
④从字源演变来看，"楚"是形声字，甲骨文中的"楚"字由"林"和"足"构成，"足"既表声又表意。"楚"的一种解释
是，穿行于草莽荆丛之中。可见，"楚"字很可能本身再现了楚国先王带着楚人在山林中艰苦开辟国土的场景。当年,楚
先君熊绎率领楚人，在自然条件比较差的判山垦地,经过数十年艰苦奋斗，楚国的疆土不断扩大，财富日益增多，军事
力量不断增强,一跃成了江汉霸主，从而开创了楚国波澜壮阔的历史与灿烂丰富的文化。
⑤作为春秋战国时期的大国和强国之一,楚国在 800 多年的历史长河中创造了灿烂辉煌的文明成果。楚国独特的青
铜铸造工艺、巧夺天工的漆器工艺、丝织刺绣工艺、八音齐全的音乐、美妙绝伦的舞、义理精深的哲学、汪洋恣肆的
散文、惊采绝艳的辞赋，都是宝责的文化遗产。其中最为世人推崇的是楚辞。楚辞被誉为中国浪漫主义文学的源头，
运用楚地的方言声的,叙述描绘楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地域文化色彩。只要提楚辞必然要说屈原，楚
辞是屈原创作的一种新诗体，感情奔放，想象奇特,对于其后严生的汉赋更有直接的影响，屈原忠贞不屈爱国爱民的品
格，使他成为后世中国知识分子的楷模和典范。
⑥在中华文明的历史长河中，荆楚文化以其特有的风貌，泽被后世。荆楚文化的气质与中原文化形成互补。中原
文化是尚礼的、现实的，强调对规则的服从，讲究以节制为美，敬鬼神而远之；而荆楚文化是乐生的、浪漫的，灵魂
可以上天入地，汪洋恣肆。荆楚文化开放融合的气质，不仅丰富了自身；也为荆楚文化滋养后世奠定了基础。
41
⑦中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过。判楚先民“草路蓝缕，以启山林”的艰苦创业精神和
自强不息的斗志，早已经深深烙印在中华文化中,为中国人民迎难而上提供了强大的精神资源。今天，在新冠肺炎疫情
的严峻考验下，全国人民上下一心不畏艰难共渡难关，不正是这种精神的体现么？荆楚文化，既是弥足珍贵的历史文
化资源，也有着非常重要的时代价值和坚韧的生命力。武汉是英雄的城市，湖北人民、武汉人民是英雄的人民。当下，
湖北人民、武汉人民为奋发进取的荆楚文化增加了新的时代注解。
⑧对荆楚文化，我们饱含深情。
（节选自 2020 年 2 月《光明日报》,文章有删改）
16.简要概括文章从哪些方面介绍了“荆楚文化”。（4 分）
17.阅读第③段，分析下面句中加点词语的表达作用。（4 分）
湖北是荆楚文化的主要发祥地，古代的"荆楚"，其地城范围大致以今天的湖北省为主体。
18.从说明方法的角度，简要分析第⑥段画线句的表达作用。（4 分）
中原文化是尚礼的、现实的，强调对规则的服从，讲究以节制为美，敬鬼神而远之；而荆楚文化是乐生的、浪漫
的，灵魂可以上天入地，汪洋恣肆。
（二）阅读下面的文章，完成 19～22 题。（共 20 分）
泰山魂
①20 世纪 80 年代初，我在北京的一所大学任教。仲夏时节，系里组织老师们赴泰山旅游。那一天，晴空透着迷
人的蔚蓝，我和同事们背着大包小袋，开始了登山的旅程。
②那时，我对爬山毫无经验，仗着年轻力强一路小跑，把同事们远远地甩在了后面。没几个回合下来，我已经累
得上气不接下气地喘起来。回头时，发现后面跟上来一股奇异的人流，仔细打量才发现是一队换着担子上山的农民。
他们大多赤裸着上身，驼弯的脊背显示出常年劳动的艰辛。他们头上缠着宽宽的白布带，肩上垫着棉制的脖套，把一
条擦汗的毛巾搭在扁担上，一步一步地艰难挪动。不一会儿，擦汗的毛巾就能大把大把地拧出水来，滴在石阶上，瞬
间又被蒸发掉。我深深地被震撼了——如此陡峭的山路，如此沉重的负荷，如此危险的爬登，他们要付出多少生命的
能量和健康的代价?
③刚到中天门，我的胸膛闷涨得仿佛要爆炸一般，双腿像灌了铅，一步也挪动不了了。刚刚被我落在后面的挑夫
们都不紧不慢地赶了上来。走在最头里的在歇脚时跟我打了一个照面,这是一位 50 岁左右的中年汉子，身板结实，目
光有神，脸上凸凹的皱纹道出了他一生的沧桑，左肩上有一块明显的疤痕。不多久，又赶上来一位小伙子，轻声地喊
了老汉一声“爹”。
④老汉向我直摇头。“小伙儿,不能像你这样爬山。”我连回话的力气都没有了。“要沉下心来，一步一步，步步
有根。”
⑤几句攀谈，我了解到挑夫们都是山下几个县的农户。因泰山上要修建缆车、扩建宾馆,急需各种建筑材料和生活
用品，他们就借此机会集体外出打工。我好奇地问：“一天能挣多少钱?”他告诉我，不按天算，挑到山上论斤称，有
多少算多少。“那称一斤给多少?”他似乎很不情愿回答这个问题。过了半天，他才支支吾吾道，就几分钱。我差一点
吼出声来，这么重的活，这么一点报酬，你们也干?“养家糊口呗。”停了一会儿,他又补充一句,“这也是为国家做贡
献。”
⑥简直不可思议!
⑦以蜗牛速度爬山的我，几乎是和老汉并行了。这时感觉自己带的物品和身上的每一个配件，都成了累赘。老汉
向我招招手，示意我把背包水壶放到他的担子上。我告诉他，这可不行。你已经是千斤压顶了。“我付钱，行不?”他
瞪了我一眼，没说一句话。他儿子过来把我的东西“抢”了过去。我太累了，半推半就地把行李交给他们。
⑧我跟在他们后面艰难地爬着，心里一直在犯嘀咕。来前听说泰山上做小买卖的，心可黑了，漫天要价。我摸摸
口袋里有限的一点"财富"，真怕人家狮子大开口。好容易捱到了山顶上南天门的聚集地，我长长地舒了一口气。正当
42
我操着钱四处寻找老汉的时候，他儿子气喘吁吁跑过来，把背包水壶交给我。我还没来得及说声“谢谢”，他人影就
不见了。我又一次不可思议地站在原地。
⑨大家刚刚安顿下来，突然传来同行的一位老师得急病的消息。只见这位老师脸色苍白，双目紧闭，呼吸急促，
我们匆匆请来山顶宾馆医务室的大夫。他告诉我们山上的医疗条件极为有限，必须尽快送往山下的医院。大夫支招，
让我们赶紧去找泰山挑夫，或许他们有办法。
⑩我急忙去找同行的老汉。很快就在啃着大饼的民工人群中发现了他，向他说明情况，请求援助。我话音未落，
他噌地站了起来，约了三个同伴，说“带路，救人要紧!”。他们让患病的老师盖着被子躺在床板上，用头上的布带连
成长绳，把人紧紧地捆绑在床板上，防止下山时床板倾斜人会滑落。四位民工每人把住一个角扛在肩上，出发了。
○11 我拿着一小叠钞票递给老汉,“大叔,这一趟要多少劳务费?”
○12 “什么劳务费?”
⑬“就是工钱!”
○14 老汉严肃起来，紧绷着脸，说了四个字：救人要紧！我紧追他不放，把一沓钱塞在他手中。他瞪了我一眼，快
速地抽出几张钱币，余下的一股脑儿塞在我上衣口袋里。“俺们留下一顿大饼钱，够了。”"迎着扑面的热浪，他们急
匆匆出发了。
○15 咔嚓！我快速摁下相机的快门，记录下这珍贵的瞬间。那是四位中年农民，他们肩扛着用床板临时搭就的担架，
裸露的上半身发着黝黑的光，微微驼弯的背上淌着条条汗水……每当我翻看到这张照片，都会感觉心被什么东西蜇了
一下，那是我经受的一次灵魂的洗礼。
(作者李复威,文章有则改)
20. 通读全文，用简练的语言概述文章内容并填空。(4 分)
（1）偶遇泰山挑夫，传授爬山技巧——(2)A ——（3）感谢泰山挑夫，帮我
分担行李——(4)B
20.品味语言，回答下面问题。(共 6 分)
(1)请从人物描写方法的角度，赏析第②段画线句。（3 分）
他们头上缠着宽宽的白布带，肩上垫着棉制的脖套，把一条擦汗的毛巾搭在扁担上，一步一步地艰难挪动。
（2）结合语境，分析第⑥段中加点词语的表达效果。（3 分）
简直不可思议!
21.结合文章内容，谈谈你对第⑮段画线句的理解。(5 分)
22.文章在构思和写作方法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和理解(5 分)
五、作文（60分）
23.按要求作文。
人的一生,总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……
请以“值得”为题，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于 700 字
九年级阶段检测
语文试题参考答案（2020.05）
1.B 2.C 3.D 4.B 5.C 6.B 7.B 8.C
43
9.逵 /酷 悍 吏 也/众 莫 敢 争
10.有一个案件很久都没有解决，周敦颐到了，一问询便立刻分辨出真相。
11.有智有谋，聪明的人。有想法，有原则，正直的人。
12.雨,风 孤独寂寞，思念家乡
13.迸:迸下是动词，思乡之情使树叶断裂迸下，诗人的乡愁与钱塘江水融为一体,澎湃起伏,无休无止。
14.（1）老骥伏枥(2）大庇天下寒士俱欢颜（3）不以己悲(4）何处望神州
（5）枯藤老树昏鸦（6）化作春泥更护花（7）海日生残夜，江春入旧年
15.（1）言之有理即可
（2）在这片中华大地上，不得不处处飘荡着关于他们的英雄赞歌
16.（1）荆楚文化的主要发祥地（2）字源的演变（3）楚国在八百多年的历史长河中,创造出的辉煌的文明成果（4）荆楚文化特有的风貌
（5）荆楚文化在当今时代发挥的作用
17.主要，大体大部分，表范围限制，文中指的荆楚文化发源地大部分在湖北，但不是只在湖北，其他地方也有，只是湖北作为主体。体
现了说明文语言的准确性和严谨性。
18.运用了作比较的说明方法，将中原文化和荆楚文化作比较，突出强调了荆楚文化特有的风貌，以及她的气质和中原文化形成互补的特
点，增强文章的说服力。
19.A.了解泰山挑夫，知晓上山原因
B.求救泰山挑夫，只收几张纸币
20.（1）外貌动作描写，通过描写泰山挑夫的外表，缠着白布带，垫着脖套等以及一系列动词，生动传神地写出挑山夫的朴实、憨厚实在
的特点，表现了他们上山的艰难，表达了我对他的敬佩之情。
（2）不可思议:不能想象，无法想象。文中指我得知泰山挑夫上山原因后十分惊讶，生动形象表现了我的惊讶,表现了我对泰山挑夫的敬
佩和敬仰之情。
21.一语双关，一方面是四位中年农民帮助我们的场景，另一方面是指隐藏在他们身上的善良,朴实，即使他们生活一般，但是他们仍然有
一颗淳朴善良之心，四位中年农民改变了我内心的想法。表达了我对他们的敬佩和佩服，结尾深化主题，点明主旨。
22.对比，将我爬山时，泰山挑夫帮我们分担行李，我担心他们会漫天要价和他儿子递给他们行李后不见人影，后来帮助我们只收了一顿
大饼钱形成鲜明对比。突出了泰山挑夫的淳朴,善良实在,表达我对他们的佩服和敬佩之情。
23.略
2020 槐荫一模
一、课本基础（24 分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A．粗犷（guǎng） 贮蓄（chù） 要塞（sài） 咄咄逼人（duō）
B．庇护（pì） 掺和（huo） 棱镜（léng） 神采奕奕（yì）
C．称职（chèn） 狡黠（xiá） 哺乳（bǔ） 畏罪潜逃（qiǎn）
D．胆怯（qiè） 丰腴（yú） 悄然（qiǎo） 参差不齐（cēn）
2．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A．修葺（qì） 竹篾（miè） 海市蜃楼（shèn） 忧心忡忡（chōng）
B．伶仃（dīng） 吞噬（shì） 鲜为人知（xiān） 盘虬卧龙（qiú）
C．迸溅（bèng） 伫立（zhù） 千钧重负（jūn） 忍俊不禁（jìn）
D．凛冽（lǐn） 羸弱（yíng） 心有灵犀（xī） 诲人不倦（huì）
44
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3 分）
A．炫耀 划翔 大相径庭 攻坚克难
B．安详 慷慨 全力以赴 春寒料俏
C．帐篷 晕眩 见异思迁 众目睽睽
D．纯萃 奥秘 众志成城 混为一谈
4．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3 分）
A．鲁莽 斑斓 珊珊来迟 耀武扬威
B．诘问 澎湃 血气方刚 语无伦次
C．闲遐 辜负 如释重负 仙露琼浆
D．遗孀 疲备 颠沛流离 冲锋陷阵
5．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3 分）
A．在灾难中学会善良、学会担当、学会思辨、学会团结，才是入木三分的成长。
B．很多同学主动在线向老师请教问题，这种孜孜不倦勤奋努力的精神值得提倡。
C．中国抗疫医疗专家组抵达塞尔维亚，全方位指导抗疫工作，不吝赐教。
D．一场疫情，假期延期，老师们殚精竭虑，为学生精心准备特殊假期里的特殊课程。
6．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．可以不出户，不可以闭目塞听，整个世界，与你息息相关，你的样子，就是世界的样子。
B．自觉、自律、自主学习，是这个假期很多同学养成的好习惯，但也有同学不以为然。
C．2020 年注定不平凡，疫情阻击战和脱贫攻坚战正在如火如荼地进行中。
D．全体党员干部要以身作则，在困难和危险时刻挺身而出。
7．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．随着 5G 网络的覆盖，雷神山医院正利用其进行着远程手术、远程接诊、远程会诊。
B．截止 2 月 11 日，全国口罩产能基本全面恢复，利用率约已达 94.8%左右。
C．人们积极为抗疫英雄点赞，礼赞他们的职业操守，视他们为标杆。
D．广大科研人员以强烈使命感，发挥艰苦奋斗、时不我待的精神，夜以继日研制疫苗。
8．下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A．我们之所以赞颂勇气，是因为有人总是在明知风险时，仍选择挺身而出的缘故。
B．国家卫健委专家称，经呼吸道飞沫和接触传播是新型冠状病毒主要的传播。
C．这个春节的武汉，冰雪和阳光都曾轮番洒下，希望和绝望也是如此。
D．一个人的力量、一个企业的力量、一座城市的力量，汇聚成中华民族磅礴的力量。
二、课内文言文阅读（18 分）
阅读下面的文段，完成 9～11 题。（共 9 分）
（一）河中石兽
45
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺
流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮
于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必
于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上
矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，
可据理臆断欤？
9．下列加点词解释有误的一项是（ ）（3 分）
A．阅十余岁 阅：经过，经历
B．竟不可得 竟：竟然
C．必于石下迎水处啮沙为坎穴 啮：侵蚀，冲刷
D．可据理臆断欤 臆断：主观地判断
10．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分）
A．山门圮于河 尝射于家圃
B．岂能为暴涨携之去 可以为师矣
C．乃石性坚重 乃悟前狼假寐
D．然则天下之事 无丝竹之乱耳
11．下列对选文理解有误的一项是（ ）（3 分）
A．本文选自清代文学家纪昀的《阅微草堂笔记》。
B．本文记叙寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，阐发不可“据理臆断”的思考。
C．文章语言平易，简洁生动，善于在叙述中制造波澜。
D．文章人物各具特点，寺僧盲目行动；老河兵认识片面；讲学家综合考虑，实事求是。
阅读下面的文段，完成 12～14 题。（共 9 分）
（二）诫子书 诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，
才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多
不接世，悲守穷庐，将复何及！
12.下列加点词解释有误的一项是（ ）（3 分）
A.非淡泊无以明志 淡泊：内心恬淡，不慕名利
B.非学无以广才 广才：广大的才能
C.淫慢则不能励精 励精：振奋精神
D.年与时驰 驰：疾行，指迅速逝去
13.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分）
A.淫慢则不能励精 思而不学则殆 B.静以修身 以刀劈狼首
46
C.夫君子之行 久之，目似瞑，意暇甚 D.夫学须静也 匹夫不可夺志也
14.下列对选文理解有误的一项是（ ）（3 分）
A. 本文是诸葛亮写给儿子的一封家信，表现了他对儿子的谆谆教诲和殷切希望。
B.“静以修身”强调了安静的环境对个人品德修养的重要作用。
C.“学须静也”表明只有心无旁骛，潜心专一，才能深入思考，精研学问。
D.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“静”的重要性。
三、课外文言文阅读（8 分）
慧庆寺玉兰记 戴名世
玉兰在佛殿下，凡二株，高数丈，盖二百年物。花开时，茂密繁多，望之如雪。虎丘亦
有玉兰一株，为人所称。虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名，其实不及慧庆远甚。然非朱
先生①以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。久之，先生去，寺门昼闭，无复有人
为看花来者。
余寓舍距慧庆一里许，岁丁亥春二月，余昼闲无事独行野外因叩门而入。时玉兰方开，
茂密如曩时② 。余叹花之开谢，自有其时，其气机各适其所自然，原与人世无涉，不以人之知不知而为盛衰也。今虎
丘之玉兰，意象渐衰，而在慧庆者如故，亦以见虚名之不足恃，而幽潜③ 者之可久也。花虽微，而物理 ④ 有可感者，
故记之。
【注释】①朱先生:指朱彝尊，清初文学家，曾任太史官；②曩时：往时，以前；③幽潜:指幽居避世。
④物理:事物盛衰的道理。
15．用“/”给下面的文字断句。（画两处）（2 分）
余 昼 闲 无 事 独 行 野 外 因 叩 门 而 入
16．用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）
然非朱先生以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。
17．请结合选文内容填空。（3 分）
选文通过两处玉兰花的 ① （手法），表达了 ② 的感悟。
四、课外古诗词鉴赏（16 分）
阅读下面的古诗词，完成 18～19 题。（共 8 分）
（一）送薛秀才南游
唐•许浑
姑苏城外柳初凋，同上江楼更寂寥。
绕壁旧诗尘漠漠，对窗寒竹雨潇潇。
怜君别路随秋雁，尽我离觞任晚潮。
从此草玄①应有处，白云青嶂一相招。
【注释】①草玄：淡泊名利，潜心著述。
47
18. 一、二两联中点明季节的词语有 ① 、寒竹、 ② 等，渲染了 ③ 的氛围。（4 分）
19．从表现手法的角度，赏析尾联的表达效果。（4 分）
阅读下面的古诗词，完成 20～21 题。（共 8 分）
（二）关河令
宋•周邦彦
秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声①，云深无雁影。
更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永?
【注释】①寒声：指秋声。如风声、落叶声、虫鸣声等。
20. 展开想象，用生动的语言描绘“伫听寒声，云深无雁影”的画面。（4 分）
21．通读本词，说说作者为何感慨“如何消夜永”。（写出两点即可）（4 分）
五、根据原文默写（13 分）
22．按要求填写相应语句。（共 13 分，每空 1 分）
（1）晴空一鹤排云上， 。 （刘禹锡《秋词（其一）》）
（2） ，山入潼关不解平。 （谭嗣同《潼关》）
（3）落红不是无情物， 。 （龚自珍《己亥杂诗》（其五））
（4） ，柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》）
（5） ，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》（其二））
（6）造化钟神秀， 。 （杜甫《望岳》）
（7）黄梅时节家家雨， 。 （赵师秀《约客》）
（8）子曰： ，可以为师矣。 （《论语•为政》）
（9）子夏曰： ，切问而近思，仁在其中矣。 （《论语•子张》）
（10）商女不知亡国恨， 。 （杜牧《泊秦淮》）
（11） ，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（12）王安石在《登飞来峰》中表现高瞻远瞩，不畏困难的勇气和决心的一句是
， 。
六、语言运用（9 分）
23．阅读材料，回答问题。
在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。（A）出门时，母亲递过的外套是最贴心的礼物；学习
中，同学提供的帮助是最真诚的礼物； ， ……这些礼物陪伴、呵护着你，在生命中散发出迷人
的馨香。
生活中的精彩与黯淡，教会你坦然面对平凡的自己；旅途中的温暖与寒凉，让你学会珍惜。于是，无论怎样的境
遇，你都能放平心态，快乐前行。这时，你就获得了成长。成长就是你送给自己的礼物。
（B）我们接受了礼物，也应该去回赠礼物。当你送出礼物时，会获得“赠人玫瑰，手留余香”的快乐。每个人来
到这个世界，都肩负着一份使命，那就是用双手去丰富这个世界，回馈这个世界。世界就会变得更绚丽多彩。这是你
48
给世界的礼物。
（1）请参照画线（A）句，在横线上仿写一个句子。（3 分）
（2）请将画线（B）句改成反问句。（不改变句意）（2 分）
24.下面是一位同学为抗击疫情填作的一首《水调歌头》，请帮助他完成最后两句。（4 分）
水调歌头
庚子新年，举国有瘟，大防，作此篇，兼记大爱。
冠病何时止？抬首问青天。不知湖北武汉，今夕几人险。皆欲驾车而去，又恐携病带毒，病情肆蔓延。窗前弄清
喉，哀诉恐无边。
全 华 夏 ， 口 罩 尽 ， 人 无 眠 。 不 见 年 意 ， 寂 路 清 冷 无 人 烟 。 国 有 亿 万 子 民 ， 家 有 老 少 妇 孺 ， 此 情 紧 相
连。 ， 。
七、说明文阅读（12 分）
阅读下面的文章，完成 25～27 题。（共 12 分）
5G，连接未来
①为全力保障疫情防控工作的通信畅通，2020 年 1 月 31 日，武汉火神山、雷神山临时医院实现了 5G 网络全覆盖。
随着新医院的落成，“远程会诊平台”也正式投入使用。通过这一平台，远在北京、上海的优质医疗专家资源，可通
过远程视频连线的方式，与武汉医院的医务人员一同对病患进行远程会诊，大大提高了病例诊断、救治的效率，并一
定程度上缓解武汉一线医护人员调配紧张、超负荷工作的痛点。
②无论 3G、4G 还是 5G，这其中的“G”代表 Generation（代）的意思。5G 指的是第 5 代移动通讯网络，它是目
前 4G 网络下一代的升级版。
③从理论上讲，5G 网络速度将是 4G 的百倍甚至更多，其峰值数据传输速率可达 20Gbps，甚至能达到 25Gbps。这
将给 AR（增强现实）、VR（虚拟现实）游戏的普及提供可能。目前，用手机在线玩 AR、VR 游戏还比较困难，这主要
是因为现在的 4G 网络达不到 AR、VR 技术所需的网速。5G 时代，人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。
④5G 能够连接大量物联网设备，具有低延迟的特点。从固定的用户终端，一直到时速 500 千米的超高速列车，5G
保证未来用户的数据连接不会掉线，从而建立一个更智能、更连接的世界。今年 4 月 3 日，全国首例 5G 远程心脏微创
手术由广州教授团队“隔空”指导，高州医院医生主刀实施。相距 400 公里，手术画面却几乎没有延迟，身处广州的
医学专家仿佛亲临现场。如果信号传递慢，网络反应延迟，指令下达出现迟缓，就难以达到理想效果。5G 技术为优质
医疗资源共享插上了翅膀，给病患带来福音。
⑤未来，5G 网络信号无处不在。目前，在日常生活中，上班族常常会遇到这样的烦恼：乘坐地铁时，刚好客户打
来微信电话，还没谈几句便因网络信号不佳而被迫中断，这种情况将不会再发生，5G 基站是一种微基站，身量更小、
分布更多，可以发出比 4G 信号塔更高密度的信号，因此解决了地下空间等区域信号存在盲点的问题。对于普通用户来
说，这就意味着将获得更高质量的语音和视频通话服务。
⑥目前，中国的 5G 产业仍处于发展阶段，有着巨大的商业潜能，前景广阔。5G 与各行业深度融合后，会涌现出
自动驾驶、工业互联网、智慧医疗等大量新兴业态。2019 年的央视春晚，中国电信率先通过 5G 网络实现 4K 高清直播
和视频回传，全程流畅无卡顿、无中断。
⑦移动通信技术的更新换代不是一蹴而就的，仍有一些发展难题需要不断解决。中国迈入 5G 时代的铿锵步伐，正
不断激发着人们对未来美好生活的无尽想象。
25．阅读全文，简要概括“5G”网络具有的特点。（4 分）
26．从说明方法的角度，简要分析第③段画线句的表达作用。（4 分）
从理论上讲，5G 网络速度将是 4G 的百倍甚至更多，其峰值数据传输速率可达 20Gbps，甚至能达到 25Gbps。
27．阅读第⑥段，分析下面句中加点词语的表达作用。（4 分）
49
5G 与各行业深度融合后，会涌现出自动驾驶、工业互联网、智慧医疗等大量新兴业态。
2019～2020学年度学业水平阶段性调研测试
九年级语文参考答案及评分意见
2020.5
一、基础选择（24分）
1． D 评分意见：本题3分。【A.贮蓄（zhù） B庇护（bì） C.畏罪潜逃（qián）】
2． A 评分意见： 本题3分。【B.鲜为人知（xiǎn） C.忍俊不禁（jīn）D 羸弱（léi）】
3． C 评分意见：本题3分。【A.滑翔 B.春寒料峭 D.纯粹】
4． B 评分意见：本题3分。【A.姗姗来迟 C.闲暇 D.疲惫】
5. D 评分意见：本题3分。
【A.入木三分：形容书法刚劲有力，也形容议论、见解深刻。范围误用。
B. 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。重复。
C.不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话。谦敬混用。
D. 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。此句正确。】
6. B 评分意见：本题3分。
【A.息息相关：形容关系密切。此句正确。
B.不以为然：不认为是正确的，表示不同意。望文生义。应为“不以为意”。
C.如火如荼：形容气势蓬勃，气氛热烈。此句正确。
D.以身作则：用自己的行动做出榜样。此句正确。】
C 评分意见：本题3分。【A.语序不当 B.重复 D.搭配不当“发挥”“精神” 】
D 评分意见：本题3分。【A.杂糅 B.缺宾语“途径”或“方式” C.语序不当】
二、课内文言文阅读（18分）
课内文言文阅读（一）（共9分）
9． B 评分意见：本题3分。【B.竟：终了，最后】
10． A 评分意见：本题3分。【A.在，在 B.被，做 C.是，才 D.的，主谓取独】
11． D 评分意见：本题3分。【D.老河兵和讲学家的评价颠倒】
课内文言文阅读（二）（共9分）
12． B 评分意见：本题3分。【B.广才:增长才干】
13． A 评分意见：本题3分。
【A．就，就 B.表目的，用来；用 C. 主谓；音节助词 D.句首发语词；成年男子】
14． B 评分意见：本题3分。【 B.“静以修身”强调宁静专一对个人品德修养的重要作用。】
三、课外文言文阅读（8分）
15．示例：余昼闲无事/独行野外/因叩门而入
评分意见：本题2分。每处1分。
16．示例：然而（如果）不是朱先生因为(或凭借)太史的身份而成为贵客（的话），那么慧庆寺的玉兰，终究没有人知道。
评分意见：本题3分。“以”“竟”翻译各占1分，语句通顺占1分。
17．示例1：对比 不要被虚名所迷惑
示例2：对比 要靠自己的观察体悟来认识事物
50
示例3：对比 只有潜心钻研，凭借真才实学才能走得久远
评分意见：本题3分。“对比”1分；感悟2分，意思对即可。
四、诗歌阅读（共16分）
18．示例：柳初凋、雨潇潇；分别时凄清、悲凉。
评分意见：本题4分。一、二两空各1分，第三个空2分，意思对即可。
示例1：寓情于景（1分），想象薛秀才南游后可以淡泊名利，潜心著述，与白云青山为
伴（1分），表达了诗人对友人的牵挂和欣慰之情（2分）。
示例2：运用拟人的修辞方法（1分），将青山白云人格化（1分），想象薛秀才南游后可以淡泊名利，潜心著述，与白云青山为伴（1
分），表达了诗人对友人的牵挂和欣慰之情。（1分）
示例3：想象的手法（1分），想象薛秀才南游后可以淡泊名利，潜心著述，与白云青山为伴（1分），表达了诗人对友人的牵挂和欣慰之
情（2分）。
评分意见：本题4分。表现手法占1分；结合内容占1分，分析表达作用占2分。意思对即可。
示例：久久伫立在庭院中，凝神静听秋风飒飒，秋叶瑟瑟，秋雁哀鸣。在寒声中追寻那
捎书的鸿雁，然而望尽云霄，却看不见鸿雁的身影。
评分意见：本题4分。描述景物全占2分；联想想象合理占1分；意境符合占1分。
示例：秋夜的寒凉、羁旅的孤独、对家乡的思念，让作者感概长夜漫漫，如何消受。
评分意见：本题4分。每点占2分，写出两点，意思对即可。
五、根据原文默写（共13分）
22．（1）便引诗情到碧霄（2）河流大野犹嫌束（3）化作春泥更护花（4）山重水复疑无路
（5）夜阑卧听风吹雨（6）阴阳割昏晓 （7）青草池塘处处蛙 （8）温故而知新
（9）博学而笃志 （10）隔江犹唱后庭花 （11）沉舟侧畔千帆过
（12）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
评分意见：本题13分。每空1分。
六、语言运用（9分）
23．（1）示例1：校园里，老师给予的教诲是最珍贵的礼物
示例2：失落时，朋友伸出的双臂是最友爱的礼物
示例3：困境中，陌生人伸出的双手是最温暖的礼物
评分意见：本题3分。对“礼物”的诠释合理占2分，句式与例句一致占1分。
（2）示例1：我们接受了礼物，怎能不去回赠礼物？
示例2：我们接受了礼物，难道不应该去回赠礼物吗？
评分意见：本题2分。句式符合要求，句意不变，语言通顺即可。
示例1：惟愿炎黄人，万里共平安；示例2：同心胜利日，举国尽开颜；
示例3：携手冬将尽，共迎春满园。
评分意见：本题4分。符合语境，情感恰当，符合词的格律、韵律，表达通顺即可。
七、说明文阅读（12分）
25．示例：①网络速度快； ②能够连接大量物联网设备，低延迟；
③信号无处不在； ④有巨大的商业潜能，前景广阔。
评分意见：本题4分。每个要点占1分，意思对即可。
26．示例：运用列数字、作比较的说明方法（1分），列举20、25等数字，并将5G的网络速度与4G进行比较（1分），准确具体地突出了
51
（1分）5G网络速度快的特点（1分），增加文章的说服力。
评分意见：本题4分。说明方法及分析占2分，表达作用占2分。
27．示例：“涌现”，是“大量出现”的意思（1分）。说明 5G与各行业深度融合后，会有大量新兴业态出现（1分），突出强调了5G产
业巨大的商业潜能和广阔前景（1分）。体现说明文语言的准确严密。（1分）
评分意见：本题4分。解释词语占1分，结合内容分析表达作用占3分。
2020 市中 一模
一、(20 分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(4 分)
A.硕果(shuò) 贮蓄(zhù) 匿名(nì) 锲而不舍(qì)
B.修葺(qì) 坍塌(tān) 周济(jǐ) 惟妙惟肖(xiào)
C.山麓(lù) 筵席(yàn) 踌躇(chú) 参差不齐(cī)
D.瞭望(liào) 炫耀(xuàn) 濒临(bīn) 前仆后继(pū)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(4 分)
A.枯躁 模仿秀 翻来复去 巧妙绝伦
B.幅射 警戒线 麻木不仁 锐不可当
C.迁徙 保健操 骇人听闻 断章取义
D.诀别 公信力 震聋发聩 正襟危坐
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(4 分)
A.在党中央正确领导下，中国人民万众一心，众志成城，对打赢疫情防控阻击战充满信心。
B.在抗击疫情时期，众多莘莘学子通过“空中课堂”“网络直播”等方式在家学习。
C.电影《芳华》再现了那个年代特有的青春记忆，观众无不拍手称快。
D.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
4 下列句子没有语病的一项是( )(4 分)
A.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使济南的空气更加清新。
B.一个人的精神发育史，实质上就是一个人的阅读史。
C 济南新东站努力为旅客们营造和谐的候车环境和周到的人性化服务。
D.能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。
5.下列关于名著表述不正确的一项是( )(4 分)
A.《水浒传》中武松“斗杀西门庆”、“醉打蒋门神”、“拳打镇关西”、“血溅鸳鸯褛”,是个有仇必报有思必
报侠义之士。
B.《钢铁是怎样炼成的》成功地塑造了保尔。柯察金的无产阶级形象，他当过童工，从小就在社会底层饱受折磨
和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命的道路
C.《红星照耀下的中国》是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的事实，客观地向全世界报道了共产党和红军的
52
真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人真实的生活。
D.《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。
(共 33 分)
(一)课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成 6~8 题。(共 9 分，每小题 3 分)
醉翁亭记
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻岀于两峰
之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之
心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，
水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼
肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交
错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽乌乐也然而禽鸟知山林之乐，
而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒星能述以文者，太守也。太守谓谁？庐
陵欧阳修也。
6.下列句中加点词的解释不正确的一项是( )(3 分)
A.醉翁之意不在酒 意：意趣，情趣 B.有亭翼然临于泉上者 翼：翅膀
C.宴酣之乐，非丝非竹 酣：尽兴地喝酒 D.佳木秀而繁阴 秀：茂盛
7.下列句中加点词意义和用法相同的一项是( )(3 分)
A.而不知太守之乐其乐也 居庙堂之高则忧其民
B.太守归而宾客从也 安陵君受地于先王而守之
C.醒能述以文者 皆以美于徐公
D.太守与客来饮于此 未尝不叹息痛恨于桓、灵也
8.下列对选文理解有误的一项是( )(3 分)
A.文章第一段介绍醉翁亭之所在，引出人和事。写山写水，写泉写路，形神兼备。
B.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”表明“醉”是表象，“乐”是根本。
C.第三段太守颓然与众宾喧哗相映衬，既照应首段“饮少辄醉”,又暗含众人不知太守快乐之意，凸显了作者被贬
滁州后的愁苦和愤懑
D.本文语言优美，运用了大量的骈偶句，增添了语言的韵律美。
(二)课外文言文阅读
阅读下面的文言短文，完成 9~11 题。(共 8 分)
治国之道
凡治国之道，必先富民。民富则易治也民贫则难治也。奚以①知其然也？民富则安乡重家②,安乡重家则敬上③畏罪，
敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵④上犯禁，陵上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是
53
以善为国者，必先富民，然后治之。
(选自《管子·治国》)
注释①奚以：即“以奚”,根据什么。②重家：看重家业。③敬上：服从上司。④陵同“凌”,凌辱
9.用“/为下面这个句子断句。(画一处)(2 分)
民 富 则 易 治 也 民 贫 则 难 治 也
10.用现代汉语翻译下面句子。(3 分)
是以善为国者，必先富民，然后治之
1.本文作者主张治理国家的方法是什么？(3 分)
(三)诗歌阅读理解
阅读下面的诗歌，完成 12~13 题。(共 8 分)
望江南·超然台作
苏轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花。烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。
12.上片写景，写登台时所见① 、楼台、② 、③ 、等④ 时节的郊外景色。(4 分)
13.结合整首词，请分析下片抒发作者怎样的感情？(4 分)
(四)根据原文默写
14.按要求填写相应语句(共 8 分，每空 1 分)
①出淤泥而不染， 。(周敦颐《爱莲说》)
②海内存知己， 。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
③ ，谁家新燕啄春泥。 (白居易《钱塘湖春行》)
④大漠孤烟直， 。 (王维《使至塞上》)
⑤ ，志在千里。 (曹操《龟虽寿》)
⑥ ，爱上层楼。 (辛弃疾《丑奴儿。书博山道中壁》)
⑦杜甫《春望》中写战火不断，家书珍贵的诗句是：“ ， 。”
三、(5 分)
54
15.阅读材料，回答问题。
青春如梦，岁月如花，稍纵即逝，A 珍惜青春。B 青春犹如一首歌，它需要你用如火的精力唱出它的生命；。
C ， 。花季雨季的我们，纯洁快乐天真。在学习生活交友中，我们编造着自己绚丽多
姿的青春，品味着青春的滋味，体会着人间的真善美。
(1)把 A 划线句改为反问句。(不改变句意)(2 分)
(2)仿照 B 划线句在 C 处续写一个句子。(3 分)
四、(32 分)
(一)阅读下面文章，完成 16~18 题(12 分)
(一)数字时代，我们的大脑被改变了
①我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也可能发生变化。从远古 人类首次发现如何
使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活 方式发生了巨大的变化。当我们每天
离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？
②科学家认为，数字时代，人们对网络科技的深度依赖，改变了已有的思维方式。这在阅读 时表现得最为明显。
对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼古拉斯·卡尔在《网络也
有黑暗一面》一书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑，
我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅读一本书或一篇长
文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行
思考。但如今不再如此，往往阅读丙三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到
书本。”
③对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛
在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰
富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，
才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网
在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。
④数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中人们对触摸屏情有独钟。
一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断
塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请 37 位手机重度用户参与实验，其中 26 人用智能
触屏手机，11 人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，
大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者 10 天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用
触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域就越活跃。在数字
时代长大的“数字原住民”,因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。
⑤数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭
症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。
(摘自《百科知识》有删改)
16.阅读全文，说说数字时代给我们带来了哪些改变。(4 分)
17.从说明方法的角度，简要分析第④段划线句的表达作用。(4 分)
结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。
55
18.阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。(4 分)
一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。
(二)阅读下面文章，完成 19~22 题。(共 20 分)
棉花里的父亲
①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿
了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡棉
花去了。
②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没
走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下
面？可是，父亲……不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上十亩棉花，还说，自己动得，
不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。
③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手
却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手寒进袋里。父亲看着走近的我笑着打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；
白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花
④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片
洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望
着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲!
⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花育秧，移苗，间苗，施肥，
打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的
肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都
已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲，依然像
一头倔强的老牛·样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲!
⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，
父亲就躺在棉花上睡着了头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。
⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼；二张脸就像皱缩的核桃沟
壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的
白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。
⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油莱芝
麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道：父亲一定在惦记着他
的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？
⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的
呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。
⑩这个世界仿佛成了一种永恒因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。
19.请你联系全文内容，说说文章以“棉花里的父亲”为题目的好处。(4 分)
20.按要求品味语言，回答下面问题。(共 6 分)
(1)从人物描写的角度，赏析第⑦段划线句(3 分)
头上银臼的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。
56
(2)请结合语境，赏析第⑤段加点词语。(3 分)
父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培
育着襁褓中的婴儿。
21.请结合文章内容，谈谈你对第④段划线句“阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋一种说不出来的
酸楚涌上心头。”的理解。(5 分)
22.请从结构和内容两方面分析第⑩自然段的作用。(5 分)
五、作文(60 分)
23.按要求作文。
请以“珍惜”为题目，写一篇作文。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于 600 字。
语 文 试 题 参 考 答 案 202005
一、1.D 2.C 3.A 4.B 5.A 6.B 7.B 8.C
评分意见：1---5每题 4 分；6--8 每题 3 分。
（二）9.民 富 则 易 治 也/ 民 贫 则 难 治 也
评分意见：2 分。
10. 因此，善于治理国家的人，一定先使人民富裕，然后再好好治理。
评分意见：3 分。注意关键词“是以”“为”“富”解释。
11. 作者主张治理国家的方法是使老百姓先富裕起来（或“凡治国之道，必先富民”或“是以善为国者，必先富民，然后治之。”）。
评分意见：3 分。用原文或自己总结皆可。
译文:
大凡治理国家的方法，一定要首先使人民富裕起来。人民富裕了就容易治理，人民贫穷就难以治理。怎么知道这个道理的呢?人民富
裕，就安于居住在家乡，看重自己的家业。安于居住在家乡，看重自己的家业，就会服从上司，害怕犯罪。服从上司，害怕犯罪，那么国
家就容易治理。人民贫穷，就不安于居住在家乡，看轻自己的家业。不安于居住在家乡，看轻自己的家业，就会反抗上司，违反法令。反
抗上司，违反法令，那么国家就难以治理。所以说，治理得好的国家往往是富强的，而混乱的国家必然是贫弱的。因此，善于治理国家的
人，一定首先要使人民富裕起来，然后再好好治理。
（三）
57
12. 斜柳、春水、城花、④暮春（春天）
评分意见：4 分。每空 1 分。
13.上片写景，“试上超然台上望，半壕春水一城花。烟雨暗千家”以乐景衬哀情，表达了词人豁达超脱的襟怀或“超然”的人生态度。
（对有家难回、有志难酬的无奈与怅惘，同时表达了作者豁达超脱的襟怀和“用之则行，舍之则藏”的人生态度）
评分意见：4 分。分析 2 分，情感 2 分。意思对即可。
（四）①濯清涟而不妖 ②天涯若比邻③几处早莺争暖树④长河落日圆
⑤ 老骥伏枥 ⑥ 少年不识愁滋味 ⑦烽火连三月，家书抵万金。
三、
15. （1）岂能不珍惜青春？或怎能不珍惜青春？
评分意见：2 分。意思对即可。
（2）青春如一幅图画，它需要你一笔一笔去绘制
评分意见：3 分。句式修辞 2 分，内容 1 分。
四、
（一）16.数字时代，改变了已有的思维方式；数字阅读堪称“耐心杀手”；使我们思维碎片化；人类的大脑结构也被改变；利用社交网络
与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。
评分意见：一个方面 1 分，答对四个即可。自己语言总结也可以，意思对即可。
16. 作比较，将使用触屏手机的人和使用按键手机的人中的大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度进行比较，突出说明了数字时代，
人类的大脑结构也被改变了。
评分意见：说明方法 2 分，作用分析 2 分。
18.“通常”是一般情况下，说明了一本优秀的图书在一般情况下是有内在的逻辑框架的，但也有例外，体现了说明文语言的准确性。
评分意见：解词 1 分，结合内容进行说明语言特点 3 分。
（二）
19.文章以“棉花里的父亲”为题，概括了文章的主要内容，点明父亲一生在棉花田里劳作;父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田
里了;同时棉花承载着父亲全部的希望。“棉花里的父亲”是全文线索。
评分意见：4 分。概括内容 2 分，线索 2 分。
20.(4 分)(1)运用外貌描写的手法，对父亲的头发、脸、手进行细致地刻画，表现了父亲的苍老、瘦弱、憔悴，突出了父亲的艰辛与
劳累。
评分意见：3 分。写法 1 分，作用分析 2 分。
(2)跪拜一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟（虔诚）的态度，突出棉花在父亲心中的神圣地位。
评分意见：3 分。词语解释 1 分，作用分析 2 分。
21. 描写出在烈日下父亲的背影，“溅起凄惨的白光”照应前文父亲的衣服被汗水打湿泛着盐花，父亲苍老了但是坚毅，“一种说不出
酸楚”是指我内心充满了对父亲怜惜、感恩的复杂感情（表达了我对父亲的深切感激和由衷热爱之情）。
评分意见：5 分。浅层意 2 分，深层意 3 分。
22.结构上：点题，收束全文。内容上:深化主题，写出了父亲的精神给我的影响，表达了我对父亲的深切感激和由衷热爱之情。
评分意见：5 分。结构 2 分，内容 3 分。
五、作文（60 分）
略。
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