2019九年级化学上册 课题 4.3质量守恒定律 4 3页

课题 4.3质量守恒定律 科目 化学 课型 新授 年级 初三 印刷时间 主备人 同伴 组长签字 授课时间 学习目标 通过几个化学实验的分析使学生理解和掌握质量守恒定律；用化学变化实质及原子的知识解释质量守恒定律 学习重点 质量守恒定律的含义及本质 学习难点 运用质量守恒定律解释一些现象 学习过程 备 注 ‎【温故导新】天平的使用，完成下列内容 ‎⑴托盘天平要放置在 。游码要归零。‎ ‎⑵左托盘放 ，右托盘放 。简称（ ）‎ ‎⑶添加砝码要先 ，后 。托盘天平只能称准到 克。‎ ‎⑷物体的质量 = + 。如果物体和砝码放反并且使用了游码，物体的质量 = 。‎ ‎【问题导学】带着以下问题自主学习 问题一：质量守恒定律的内容 ‎1．阅读课本P112找出质量守恒定律的内容，并画出关键词，你怎样理解这些关键词？‎ ‎2.观察实验4-8,回答下列问题 ‎(1)该实验是否遵循质量守恒定律？‎ ‎(2)取下气球后观察到什么现象？‎ 实验中减少的质量是哪种物质的质量？‎ ‎(3)对于有气体参与或生成的反应，验证质量守恒定律实验时应注意哪些问题？‎ 问题二：质量守恒定律的微观解释 3‎ ‎1.为什么一切化学变化都遵循质量守恒定律？‎ ‎2.请判断，在化学变化中，谁变谁不变：物质种类 ，元素种类 ‎ 分子种类 ，原子种类 ，原子数目 ，原子质量 。‎ ‎【合作探究】质量守恒定律的应用 用质量守恒定律解释下列现象：‎ ‎⑴铁丝在氧气中燃烧后，所生成产物的质量比铁丝原质量增加了，增加的质量是哪种物质的质量？‎ ‎⑵把氯酸钾和二氧化锰的混合物加热后，试管里剩余物质的质量小于原混合物的质量，减少的质量是哪种物质的质量？‎ ‎【点拨引导】‎ 化学反应前后一定改变的有哪些？一定不变的有哪些？可能改变的有哪些？‎ ‎【知识运用】1. 下列变化中，能用质量守恒定律解释的是（　　）‎ A．‎10g水受热变成‎10g水蒸气 ‎ B．‎5g食盐溶解在‎95g水中，成为‎100g食盐溶液 ‎ C．50mL水加入50mL酒精，成为体积小于100mL的溶液 ‎ D．镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量增大 ‎2.在A+B==C+D中,5gA跟足量的B反应,得到4gC和‎9g的D,则参加反应的B的质量是( ) A‎.16g B‎.4g C‎.8g D‎.13g ‎4．（中考链接）在化学反应中，下列各项中：①原子的数目、②分子的数目、③原子的种类、④物质的总质量、⑤原子的质量、⑥分子的种类、⑦元素的种类、⑧物质的种类，肯定不会改变的是 ；肯定会改变的是 ；可能改变也可能不变的是 。‎ ‎【检测反馈】（拓展延伸），‎ ‎1‎ 3‎ ‎.某同学观察到家中铜器表面出现绿色物质，对此进行了探究，原来是铜生锈了，其反应原理为2Cu+O2+X+H2O==Cu2(OH)2CO3则X的化学式为 。‎ ‎2.某纯净物加热后分解生成NH3、H2O和CO2。根据这一事实推断，该物质是由哪些元素组成的？ ‎ 3‎