九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活课件设计一新人教版 22页

第二课 创新驱动发展 第一单元 富强与创新 1 项目一 创新改变生活 一、 创设情境，引趣导入 两会观察：让中国“新四大发明”引领世界发展潮流 2018年3月5日，李克强总理在人民大会堂作《政府工作报告》时提到，过去五年，中国科技进步率明显提高，高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。 作为高新技术产业发展的代表中国高铁技术已经处于世界领先地位。支付宝以及所代表的移动支付，规模稳居世界第一，2016年，中国移动支付体量已经是美国的50倍，中国移动支付渗透率高达77%，遥遥领先于美国、欧洲、日本等发达国家和地区。预计2019年，中国将比2015年增长7.4倍，而美国只增长2.6倍。电子商务催生了我国消费领域新业态新模式，目前我国跨境电商规模稳居世界第一。近年来，天猫“双11”几乎成为风靡全球的世界性“节日”，中国共享经济领跑全球，未来将保持年均40%的增长。 思考问题：“新四大发明”的出现说明了什么？ 生活处处有创新；创新是一种生活方式；生活的各个领域都需要创新，也都可以创新；创新是引领发展的第一动力；创新让生活更美好。 二、 学习导航，自主探究 自主学习P15 — 19课本，并思考解决下列问题： 1.如何理解生活中创新无处不在？ 2.创新对生活有什么意义？ 3.为什么要不断创新？ 目标导学一：感受创新 1. 生活处处有创新 探究活动 1 ：阅读下列材料，回答问题。 很多废旧物品是可以重新利用的。用碎布把啤酒瓶盖裹起来，然后再按你自己想要的形状缝在一起，可以做成杂物盒，也可以做成杯垫；把不用的吸管按照你的要求可以穿成挂帘、隔断；用装冰箱、电视等大件电器的包装箱制做简单的家具，如小书柜、床头柜、CD架等。只要你是生活中的有心人，处处留意……最简单的：家里有不用的玻璃杯子或者摔掉把的茶杯可以做成笔筒。 想一想：（1）材料说明了什么？ （2）你对创新有什么看法？ （ 1 ）生活处处有创新。（ 2 ）生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法；创新是一种生活方式。 三、 合作交流，解决问题 创新是一种生活方式。它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善 ; 它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 如何理解生活处处有创新？ 2. 创新对生活的意义 探究活动 2 ：问题探究 变废为宝我有招 每个家庭中都有一些使用之后的废旧物品，比如旧衣服、家用旧油壶、淘米洗菜的废水、洗衣服的废水等，我们可以将它们变废为宝，进行二次利用。 问题： (1) 对于家中的旧衣服、旧油壶等，你将如何进行二次利用？ (2) 你认为还有哪些生活垃圾可以进行二次利用？ (3) 通过变废为宝的活动，你有哪些收获？请与大家分享。 生活处处有创新。我们要有创新意识，敢于创新，善于创新，这样我们就能在创新中激发潜能、超越自我，让生命充满活力。 （1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 （2）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 （3）创新让生活更美好。 创新对生活的意义 目标导学二：创新引擎 1．人类社会发展的角度：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 探究活动 3 ： 回顾历史 回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的发明、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文 明走向工业文明、信息文明。 三次产业革命 名称 时间 标志 意义 第一次产业革命 18世纪下半叶 [来源:Zxxk.Com] 蒸汽机的应用 开创了大机器工业时代 第二次产业革命 19世纪后期 电力的广泛应用 人类进入电气化新时代 第三次产业革命 20世纪下半叶 [来源:Zxxk.Com] 信息技术为代表 使社会从传统的机械化、工业化向自动化、智能化发展 思考：回顾历史你得出什么结论？ 创新对社会的积极作用：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。科技是推动人类社会发展的第一生产力。 2. 时代发展的角度：时代发展呼唤创新。 3. 中华民族复兴的角度： 创新驱动是国家命运所系。 探究活动 4: 中国之痛 中兴手机事件视频 思考：中兴事件后“芯片 ” 为什么成为中国之痛？ （1）当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 （2）实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 4 ．改革开放的角度：创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。 探究活动 5 ： 深度思考 随着改革向纵深推进，特区优惠政策逐步取消。深圳又提出“深圳作为特区，应该是特别能改革，特别能开放，特别能创新”的发展定位。先后推出多项重大改革，并取得阶段性突破。 思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。你从深圳的发展中得到了什么启示？ （1）改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。 （2）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力。 为什么要不断创新？ （1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 （2）时代发展呼唤创新。 （3）创新驱动是国家命运所系。 （4）创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。 四、 深入探究，反馈点拨 探究活动 6 ： 情境分析 5 年来，科技进步对中国经济的贡献率由52.2%提高到57.5%。数字当然能够说明问题，但百姓的体验更为直观。高铁网络四通八达，电子商务愈发成熟，移动支付领先全球，共享经济渗透生活……潜移默化中，创新深刻改变着人们的生活，中国人正习惯和享受着创新发展带来的便利。创新对今天的普通中国人来说也不再遥不可及，因为它已不再神秘。集众智、汇众力，中国创新发展定能跑出“加速度”。 思考：(1)创新对我们来说已不再神秘，请谈谈你对创新的认识。(三个方面即可) (2)“集众智、汇众力，中国创新发展定能跑出‘加速度’。”当代中国为什么必须坚持创新发展？ (1)①生活处处有创新。生活中的点滴创新改变着我们对生活的惯常看法。②创新是一种生活方式。③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。④生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。⑤创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 (2)①回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。②时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。③创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。④创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。⑤国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 五、延伸拓展，生活链接 探究活动 7 ： 小小辩论会 “ 人工智能 ” 一词最初是在 1956 年 Dartmouth 学会上提出的。从那以后，研究者们发展了众多理论和原理，人工智能的概念也随之扩展。人工智能（ Artificial Intelligence ），英文缩写为 AI 。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。 围绕以下辩题，举行辩论会。 （ 1 ）正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。 （ 2 ）反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类智能。 人工智能是对人的意识、思维的模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考，也可能超过人的智能。（或人工智能再发展，它也是人制造的工具，不可能超过人类的智慧。） 六、经典归纳，分享收获 探究活动 8 ： 　思维导图 根据自己对知识的理解，简要勾画出知识导图，并在小组内展示分享。 七、课堂小结 通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知道了生活处处有创新，人人都可以创新，创新发展和改革创新关系到国家的发展、民族的复兴。 八、布置作业 实践作业：请观看系列节目《辉煌中国》科技篇等，下节课与同学分享。 九、板书设计