连云港专版2020中考生物复习方案第4单元环境中生物的统一性第07课时水中和地面上的生物课件 47页

第 7 课时 水中和地面上的生物 第五单元　环境中生物的多样性 考点一　水中常见的动物 1. 软体动物 河蚌、乌贼、蜗牛、田螺是软体动物。软体动物有 　　　　 的身体 , 大多数用 　　　 进行呼吸。河蚌的贝壳是由 　　 　　 的分泌物形成的 , 用 　　　　 运动 , 用 　　　　 呼吸。   柔软 鳃 外套膜 斧足 鳃 2. 鱼类 (1) 特征 : 终生生活在水中 , 用 　　　　 呼吸 , 　　　　 是主要运动器官。   (2) 适应水中生活特征 : 身体多呈 　　 　　 ; 身体表面覆盖着 　　　　 , 能分泌黏液 ; 用 　　　　 呼吸 ; 主要运动器官是 　　　　 ; 身体两侧大多有 　　　　 , 能感知水流的方向。   图 7-1 鳃 鳍 纺锤形 鳞片 鳃 鳍 侧线 3. 两栖类 (1) 生活特点 : 许多种类的成体生活在陆地上。它们的繁殖和幼体发育必须在 　　　　 中 , 幼体用 　　　　 呼吸 ; 成体生活在 　　 　　 , 用 　　 　 呼吸。   (2) 结构特点 : 皮肤 　　　　 , 具有辅助呼吸的作用。肺 　 　　　 , 结构简单 ; 后肢 　　　　 , 善于跳跃。   (3) 种类 : 如 　　　　 、 　　　　 、蝾螈等。   水 鳃 陆地上 肺 裸露 不发达 发达 青蛙 大鲵 【 思维警示 】 这些字不能写错 ( 括号内为错字 ): 斧足 ( 腹足 ) 、鳃 ( 腮 ) 、侧线 ( 测线 ) 。 【 知识拓展 】 鱼类心脏具有一心房一心室 ; 两栖类心脏具有两心房一心室。 考点二　水中和地面上的植物 1. 藻类植物 (1) 藻类植物的特征 : 有 　　 　　 的 , 也有 　　　 　 的 , 　　　　 根、茎、叶等器官。大部分藻类植物体内有 　 　　　 , 能进行光合作用 , 制造有机物。   (2) 大都生活在 　　　　 中 , 如海带和紫菜 , 少数生活在潮湿的地面。   (3) 水绵是由许多结构相同的长筒状的 　　　　 相互连接而成的。细胞质中有绿色带形、呈 　　　　 状的叶绿体。   单细胞 多细胞 没有 叶绿素 水 细胞 螺旋 图 7-2 图中水绵各部分结构名称 :① 　　　　 、 ② 细胞膜、 ③ 　　　　 、 ④ 细胞质、 ⑤ 　　　 　 、 ⑥ 　　　　 。   细胞壁 细胞核 叶绿体 液泡 【 思维警示 】 海带、紫菜等大型藻类植物分化有 “ 根状物 ” 和 “ 叶状体 ”, 但不是真正的根和叶。 2. 苔藓植物和蕨类植物 比较项目 苔藓植物 蕨类植物 生活习性 　生长在岩缝、路边和墙角的背阴处 　生长在高大树木下的 　　　　 处或者墙角、岩缝处   形态结构 　植株矮小 ; 有 　　　 、叶 , 没有真正的 　　　　 , 有丝状的假根。假根主要起 　　　　 作用。没有输送水分和其他物质的 　　　 组织   　叶从茎处向上长 , 多数蕨类植物的茎生长在 　　　　 , 茎向下生 有 　　　　 , 固定植物并从土壤中吸收水分   繁殖方式 　大多数用孢子繁殖后代 　成熟的叶片背后有孢子囊 , 依靠孢子囊内的 　　　　 繁殖   阴湿 茎 根 固着 输导 地下 不定根 孢子 （续表） 比较项目 苔藓植物 蕨类植物 代表植物 常见种类 常见 的有 　　　　 、 　　　　 等   　贯众、 　　　　 、 　　　　 等   与 人类生 活的关系 能够 保持、涵养土壤的 　　　　 ; 对二氧化硫等有毒气体十分敏感 , 可监测空气的 　　　　 程度   蕨 的嫩叶可 　　　　 ; 　　　　 是酸性红土壤的指示植物 ; 古代 的 　　　　 植物的遗体经过漫长 的年代 , 变成了煤   葫芦藓 金发藓 水分 污染 卷柏 桫椤 食用 芒萁 蕨类 (1) 葫芦藓 : 没有真正的根 , 只有短而细的 　　　　 , 无吸收功能 , 主要起固着植物体的作用。叶又小又薄 , 大多由 　　　　 层细胞构成。叶既能进行光合作用 , 又能吸收水和无机盐。茎和叶内没有输送水分和其他物质的 　　　　 组织 , 故此植物长得矮小。用孢子繁殖。   (2) 贯众 : 叶有粗壮的 　　　 　 , 上面有许多小叶 , 茎短 , 地下生长 , 茎上长有许多 　　　　 根 , 用 　　　　 繁殖。叶背面的 孢子囊内有 　　　　 , 成熟后散落 , 在适宜 的环境下发育成小植株。植株可供药用。   假根 一 输导 叶柄 须状 孢子 孢子 图 7-3 [ 规律点拨 ] 苔藓植物和蕨类植物的共同特征 : 生殖都离不开水。只适于生活在阴暗潮湿的环境中。 类群 不同 相同 裸子植物 　没有果皮包被 , 没有 　　　　 和 　　　　 , 只有种子   通过 　　 　   繁殖后代 被子植物 　种子外面有果皮包被着 , 能够 　　　　 并结出 　　　　 和种子   3. 种子植物 花 果实 种子 开花 果实 (1) 裸子植物 ① 特征 : 裸子植物大多数是 　　　　 的乔木 , 适宜生活在干旱、贫瘠的地方。裸子植物没有 　　　　 的花和果实 , 种子裸露在外 , 没有 　　　　 包被。   ② 代表植物 : 马尾松叶细长 , 呈 　　　　 。它的 　　　　 十分发达 , 能够深入土壤深处吸收水分和无机盐 , 所以马尾松能够适应 　　　　 的环境。   马尾松在当年新枝的基部长出 　　　　 , 在新枝 的顶部长出 　　　　 。每个雌球花由许多鳞片 构成 , 每个鳞片上生有两个裸露的 　　　　 。 雄球花产生大量的 　　　　 , 落进雌球花内的胚 珠上。第二年秋天 , 雌球花发育成 “ 松球果 ”, 裸露的胚珠发育成 　　　　 。   高大 真正 图 7-4 果皮 针状 根系 干旱 雄球花 雌球花 胚珠 花粉 种子 [ 规律点拨 ] ① 植物名称中的 “ 被子 ” 是指果实的果皮部分。桃的果实由果皮和种子组成 , 果皮又由外果皮、中果皮 ( 可食 ) 、内果皮 ( 核壳 ) 组成。 ② 马尾松的叶 , 小而厚 , 蜡质 , 呈针状 , 二针一束 , 可以减少水分蒸发。 松球果不是果实。马尾松的种子没有果皮包被 , 裸露在外。 (2) 被子植物 ① 特征 : 由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。被子植物是植物界最高等、数量最多的一类植物。 ② 代表植物 : 桃。 Ⅰ. 一朵完整的花包括花柄、花托 ( 萼片、 e 花冠 ) 、 雌蕊 (a 　　　　 、 b 花柱、 c 　　　　 ) 、 　　　　 (f 花药、 g 花丝 ) 。   图 7-5 柱头 子房 雄蕊 　　　　 和 　　　　 是花的主要结构 , 与果实和种子的形成有直接关系。   图 7-6 雌蕊 雄蕊 中果皮 种子 考点三　地面上的动物 1. 爬行类和哺乳类 代表 比较 　动物 项目 爬行类 ( 如蜥蜴 ) 哺乳类 ( 如 　　　　 )  体表 　体表被覆 　 　 或甲   　体表被 　 　   生殖 　体内受精 , 卵生 , 有卵壳 　体内受精 , 胎生 , 哺乳 呼吸器官 　 　   肺 生活环境 　水中或陆地 　空中、陆地或水中 体温 保温 能力差 , 属于 　 　 温动物   　保温能力强 , 属于 　 　 温动物   鳞片 肺 变 家兔 毛 恒 2. 观察家兔的形态特征 (1) 家兔的外形和内部结构 : 图 7-7 (2) 观察记录 : 体表 　体表 　　　 , 毛分为 　　　 和 　 　   身体分部 　头、颈、躯干、四肢、尾 内部结构 —— 膈 　把身体分为胸腔和腹腔 胸腔内的器官 　心脏有 　 　 腔 , 　 　　　 能力较强 ; 　　　 是适应陆生生活的呼吸器官   腹腔内的器官 　肝脏、胃、大肠、小肠、盲肠等 生殖、 哺育的 特点 　胎生、哺乳 消化系统 　盲肠 　　 　 , 与消化植物性食物相适应   　 　 　　 是消化和吸收的主要器官   被毛 粗毛 绒毛 四 输送氧气 肺 粗大 小肠 1. 提出问题 鲫鱼有哪些适应水中生活的外部形态特征呢 ? 2. 作出假设 鱼的尾鳍在鱼游泳时起前进作用等。 | 实验梳理 1| 　探究鲫鱼适应水中生活的特征 3. 制订计划 图 7-8 4. 实验过程 用细线或木板分别捆扎鱼的各个鳍。 5. 实验现象 (1) 将鱼的胸鳍或腹鳍捆扎后 , 鱼体左右摇摆不定 , 不能掌握平衡。 (2) 将鱼的尾鳍捆扎后 , 鱼体不能顺利前进。 6. 实验结论 胸鳍和腹鳍能保持鱼体的 　　　　 , 尾鳍能控制鱼体 　 　　　 。   平衡 前进方向 7. 实验交流 鲫鱼适应水中生活的其他特征 : 身体呈 　　 　　 。鳞片表面有黏液 , 可减小游泳时水的阻力。身体背面深灰色 , 腹面 　　　 　 , 在水里不易被敌害发现。 　　　 有感知水流的方向、速度和测定方位的作用。运动器官主要是 　　　 。呼吸器官是 　　　　 。   纺锤形 银白色 侧线 鳍 鳃 1. 观察桃花 (1) 取一朵桃花 , 观察它的外形。 (2) 由外向内依次观察花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊 , 记录观察结果。 (3) 用镊子取出桃花的雌蕊 , 放在载玻片上 , 纵向剖开子房 , 用放大镜观察子房内的胚珠。 | 实验梳理 2| 　观察桃并说出花和果实的结构 2. 观察桃的果实 取一个桃的果实 , 用解剖刀将桃的果实纵向剖开 , 观察辨认桃的外果皮、中果皮、内果皮、种子、种皮等结构。 图 7-9 例 1 下列对动物主要特征的描述 , 错误的是 ( 　　 ) A. 两栖动物 : 幼体生活在水中 , 成体生活在陆地上 , 均用鳃呼吸 B. 鱼 : 生活在水中 , 体表常有鳞片覆盖 ; 用鳃呼吸 , 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 C. 软体动物 : 柔软的身体表面有外套膜 ; 大多具有贝壳 ; 运动器官是足 D. 软体动物体内无脊柱 , 属于无脊椎动物 , 鱼类和两栖动物属于脊椎动物 探究一　比较水中常见的动物的特征 [ 答案 ] A 　 [ 解析 ] 两栖动物成体生活在陆地上 , 用肺呼吸 ; 它们的繁殖和幼体必须在水中 , 幼体用腮呼吸。鱼类大都生活在水中 , 体表大都覆盖鳞片 , 用鳃呼吸 , 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。软体动物身体柔软 , 有外套膜 , 能分泌形成贝壳。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类均属于脊椎动物 , 软体动物属于无脊椎动物。 例 2 [2019· 广东 ] 广东省是草鱼的养殖和消费大省 , 其中与草鱼适应水中生活无关的特征是 ( 　　 ) A. 用鳃呼吸 B. 体温不恒定 C. 用鳍游泳 D. 身体呈流线型 探究二　探究鲫鱼适应水中生活的特征 [ 答案 ] B 　 [ 解析 ] 鱼类生活在水中 , 具有与水生生活相适应的特征 : 鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色 ; 身体呈流线型 , 游泳时减小水的阻力 ; 鳍是鱼在水中主要的运动器官 ; 鱼用鳃呼吸。体温不恒定不属于草鱼适应水中生活特征。 例 3 某生物小组准备探究 “ 鱼鳍在游泳中的作用 ”, 甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意 , 请你分析其中蕴含的科学道理 : (1) 丙提出的方法在科学研究中叫 　 。   图 7-10 [ 答案 ] (1) 模拟实验法 [ 解析 ] 由图中 B 可以看出 , 用细线捆扎鱼的背鳍 , 可知探究的是背鳍在游泳中的作用。假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向 , 所以我们在设计实验时应注意要有唯一变量 —— 尾鳍。设计对照实验验证时 , 实验组的处理应将尾鳍捆扎 , 而对照组不做任何处理。由鱼鳍的作用我们可以预计实验结果是实验 ( 尾鳍捆扎 ) 组的鱼不能正常转弯。 例 3 某生物小组准备探究 “ 鱼鳍在游泳中的作用 ”, 甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意 , 请你分析其中蕴含的科学道理 : (2) 乙的观点说明每组对照实验 应探究 　　　　 种条件对研究 对象的影响。    图 7-10 [ 答案 ] (2) 一 [ 解析 ] 由图中 B 可以看出 , 用细线捆扎鱼的背鳍 , 可知探究的是背鳍在游泳中的作用。假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向 , 所以我们在设计实验时应注意要有唯一变量 —— 尾鳍。设计对照实验验证时 , 实验组的处理应将尾鳍捆扎 , 而对照组不做任何处理。由鱼鳍的作用我们可以预计实验结果是实验 ( 尾鳍捆扎 ) 组的鱼不能正常转弯。 例 3 某生物小组准备探究 “ 鱼鳍在游泳中的作用 ”, 甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意 , 请你分析其中蕴含的科学道理 : (3) 丁的实验方案中 ,B 处理是探究 　　　　 在游泳中的作用。   图 7-10 [ 答案 ] (3) 背鳍 [ 解析 ] 由图中 B 可以看出 , 用细线捆扎鱼的背鳍 , 可知探究的是背鳍在游泳中的作用。假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向 , 所以我们在设计实验时应注意要有唯一变量 —— 尾鳍。设计对照实验验证时 , 实验组的处理应将尾鳍捆扎 , 而对照组不做任何处理。由鱼鳍的作用我们可以预计实验结果是实验 ( 尾鳍捆扎 ) 组的鱼不能正常转弯。 例 3 某生物小组准备探究 “ 鱼鳍在游泳中的作用 ”, 甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意 , 请你分析其中蕴含的科学道理 : (4) 假设鱼主要靠尾鳍控制运动方 向 , 请你设计一组对照实验验证 : 将鱼分成两组 , 实验组的处理 : 　　　　　　 , 对照组的处理 : 　　　　　　　　 。预计实 验结果是 　　　　 组的鱼不 能正常转弯。   图 7-10 [ 答案 ] (4) 将尾鳍捆扎　不做任何处理　实验 ( 尾鳍捆扎 ) [ 解析 ] 由图中 B 可以看出 , 用细线捆扎鱼的背鳍 , 可知探究的是背鳍在游泳中的作用。假设鱼主要靠尾鳍控制运动方向 , 所以我们在设计实验时应注意要有唯一变量 —— 尾鳍。设计对照实验验证时 , 实验组的处理应将尾鳍捆扎 , 而对照组不做任何处理。由鱼鳍的作用我们可以预计实验结果是实验 ( 尾鳍捆扎 ) 组的鱼不能正常转弯。 例 4 [2018· 扬州 ] 哺乳动物后代的成活率比其他动物高 , 其主要原因是 ( 　　 ) A. 具有胎盘 B. 体温恒定 C. 胎生哺乳 D. 大脑发达 探究三　地面上的动物 [ 答案 ] C 　 [ 解析 ] 大多数哺乳动物的胎儿都是在母体子宫里发育 , 母兽用乳汁哺育后代 , 从而大大提高了后代的成活率 , 增强了动物对陆地生活的适应能力。 例 5 [2019· 邵阳 ] 生物圈中有许多绿色植物 , 下列有关叙述错误的是 ( 　　 ) A. 水绵没有根、茎、叶的分化 B. 绿色开花植物就是被子植物 C. 银杏具有花、果实、种子三大生殖器官 D. 贯众用孢子进行繁殖 探究四　植物的类别及其主要特征 [ 答案 ] C 　 [ 解析 ] 水绵属于藻类植物 , 没有根、茎、叶的分化 ; 被子植物又叫绿色开花植物 , 具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官 ; 银杏属于裸子植物 , 无花 , 种子裸露 , 不能形成果实 , 只有根、茎、叶、种子四种器官 ; 贯众属于蕨类植物 , 用孢子进行繁殖。 例 6 动物与人类、植物的关系十分密切 , 请你在下列各项中各举一个动物例子。 (1) 可做中药材 : 　　　　　　 。    探究五　地面上丰富的生物资源 [ 答案 ] (1) 蜈蚣 [ 解析 ] (1) 动物在医药保健中具有重要的价值 , 如蜈蚣、蝎子可作中药材。 例 6 动物与人类、植物的关系十分密切 , 请你在下列各项中各举一个动物例子。   (2) 人类日常食品 : 　　　　　　 。    [ 答案 ] (2) 猪 [ 解析 ] (2) 许多动物具有一定的食用价值 , 如猪、牛、羊、鸡、鸭等。 例 6 动物与人类、植物的关系十分密切 , 请你在下列各项中各举一个动物例子。 (3) 会传播疾病 : 　　　　　　 。    [ 答案 ] (3) 蚊子 [ 解析 ] (3) 也有少数动物对人类有害 , 如蚊类可以传播流行性乙型脑炎等。 例 6 动物与人类、植物的关系十分密切 , 请你在下列各项中各举一个动物例子。 (4) 帮助植物传粉 : 　　　　　　 。   [ 答案 ] (4) 蜜蜂 ( 答案合理即可 ) [ 解析 ] (4) 动物能够帮助植物传粉 , 使植物顺利地繁殖后代 , 如蜜蜂、蝴蝶等。 例 7 地球上生物的种类是极其丰富的 , 目前已知的生物种类有 200 多万种。人类的生存离不开生物 , 在陆地生物中 , 许多植物和动物在人类的生活中起着重要的作用。将下列陆地生物对应的各项用线连接起来。 ① 食物来源　　 A. 鳄鱼　　　 a. 被子植物 ② 观赏植物 B. 紫杉 b. 哺乳动物 ③ 医药原料 C. 小白鼠 c. 裸子植物 ④ 科研价值 D. 小麦 d. 蕨类植物 ⑤ 仿生启示 E. 铁线蕨 e. 爬行动物 [ 答案 ] ① —D—a 　② —E—d 　③ —B—c 　④ —C—b 　⑤ —A—e [ 解析 ] 小麦是人类的食物来源 , 属于被子植物。铁线蕨是观赏植物 , 属于蕨类植物。紫杉是医药原料 , 属于裸子植物。小白鼠有很高的科研价值 , 属于哺乳动物。鳄鱼的形态结构有很高的仿生价值 , 属于爬行类。