2020年中考化学复习专题训练：碳和碳的氧化物 15页

备战2020中考化学考题专项训练——碳和碳的氧化物 一、选择题 ‎1.“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水， 搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。”这里叙述中的“我”是指 A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 D.稀有气体 ‎ ‎2.石墨烯是一种非常优良的纳米材料，由碳元素组成，化学性质和石墨相似，还具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是（ ）‎ A.可作散热材料 B.是一种新型化合物 C.常温下化学性质稳定 D.可作新型电池的电极 ‎3.如图为金刚、石墨和C60的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法不正确的是（　　）‎ A.原子的排列方式改变，则构成的物质种类改变 ‎ B.相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物相同 ‎ C.相同元素组成的不同物质，化学性质相同 ‎ D.在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石，也可转化为C60‎ ‎4.实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（　　）‎ ‎5.下列物质的用途正确的是 （ ）‎ A．焦炭用于防毒面具 B．石墨用于制玻璃刀 C．氧气作食品保护气 D．用混有黏土的石墨作铅笔芯 ‎6.下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（ ）‎ A． 低碳生活 B． 碳素墨水 C． 石墨碳棒 D． 打印碳粉 ‎7.某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过的是（ ）‎ A． 固体CO2可用于人工降雨 B． CO2可以产生温室效应 C． CO2可以作气体肥料 D． CO2可以使人窒息 ‎8.下列关于二氧化碳的说法错误的是 （ ）‎ A． 二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一 B． 实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳 C． 大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 D． 将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色 ‎9.下列关于二氧化碳的说法错误的是 （ ）‎ A． 二氧化碳是一种有毒气体 B． 干冰可用于人工降雨 C． 二氧化碳可用于制碳酸类饮料 D． 大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用 ‎10.实验小组用如下图所示装置进行实验，打开K，将适量的澄清石灰水加入到充满CO2的锥形瓶中，立即关闭K，振荡，观察现象，下列有关说法不正确的是（ ）‎ A． 长颈漏斗中液面上升 B． 澄清石灰水变浑浊 C． 该实验说明CO2能与石灰水反应 D． 装置内气体压强减小，最终与大气压相等 ‎11.下列碳单质的用途中，利用碳的化学性质的是（ ）‎ ‎①做电极；②做滤毒剂；③制作固体润滑剂；④做燃料；⑤制作装饰品；⑥冶炼金属；⑦制作染料。‎ A． ④⑥‎ B． ⑤⑥⑦‎ C． ①②③④ 　　‎ D． ①③⑤⑦ 　　 　‎ ‎12.两份质量相等的碳，一份与足量的氧气完全反应生成二氧化碳，另一份与氧气反应全部生成一氧化碳，则前者与后者消耗的氧气的质量比为（ ）‎ A． 1:2‎ B． 2:1‎ C． 3:4‎ D． 3:8‎ ‎13.下列实验设计不能达到目的的是（ ）‎ ‎14.“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是 （ ）‎ A． 用布袋代替一次性塑料袋购物 B． 大力发展风能，减少火力发电 C． 使用节能灯泡，提倡节约用电 D． 增加私家车用量，提高生活质量 ‎15.下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（　　）‎ A．人工增雨 B．灭火器灭火 C．制纯碱、化肥 D．植物的光合作用 ‎16.工业生产粗硅的化学方程式是SiO2+ 2CSi+ 2CO，该反应中表现还原性的是（ ）‎ A． C B． Si C． CO D． SiO2‎ 二、填空题(共3小题) ‎ ‎17.非洲的尼奥斯湖是火山口湖，湖底溶有大量含二氧化碳的火山气体。1986年8月21日，大量的降水使上层湖水变凉而下沉，下层湖水上涌，二氧化碳气体从水中逸出，并沿着山谷向下扩散，导致山脚的大量居民窒息死亡。根据以上信息回答：‎ ‎（1）湖水上涌后，溶解的二氧化碳气体从水中逸出，是由于液体压强随深度的减小而______，导致了二氧化碳的溶解性减小。‎ ‎（2）逸出的二氧化碳气体沿着山谷向下扩散，是由于二氧化碳具有______的性质。‎ ‎18.如下图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里放几小块木炭，最终观察到红棕色______（填“变深”“不变”或“变浅”），漏斗中液面_______（填“上升”“下降”或“不变”）。其原因为木炭具有_______作用，使瓶中气体压强______外界大气压。‎ ‎19.天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳。‎ ‎（1）CO具有还原性，写出其在工业上的一种具体用途：_________________。‎ ‎（2）CO与CO2可以互相转化。CO2在高温下与________反应生成CO。‎ ‎（3）将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因是_______________________。‎ ‎20.在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。‎ ‎（1）金刚石和石墨均是碳元素组成的单质，但两者物理性质差异较大，其原因是构成它们的碳原子________不同。‎ ‎（2）活性炭有较强的吸附能力，是因为活性炭具有________的结构。‎ ‎（3）在书写具有保存价值的图书档案时，规定使用碳素墨水，其原因是________。‎ ‎（4）某有机化合物R在氧气中充分燃烧的化学方程式是，则R的化学式为______。‎ ‎21.老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：‎ ‎（1）写出图中仪器a、b的名称： a　　　　　　，b　　　　　　。‎ ‎（2）如何检验装置B是否不漏气？　　　　　　。‎ ‎（3）猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式：　　　　　　，我知道它的反应类型是　　　　　　。‎ ‎（4）我想制取该气体，发生装置将选取图中的　　　（填序号，以下同），收集装置选取 ‎　　　　。‎ ‎（5）如果用如图中的F装置收集该气体，我认为气体应从　　端（填“①”或“②”）导入。‎ ‎（6）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的化学方程式是　　　　　　。收集装置可选取上图中的　　　〔填序号〕。‎ ‎（7）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是　　　　。‎ 三、实验与探究 ‎ ‎22.某同学设计了如下实验装置，进行碳还原性性质验证，对实验进行分析并回答：‎ ‎（1）检查装置气密性的方法是：将导管浸入水中，　　　　　　，说明装置气密性良好。‎ ‎（2）证明碳具有还原性的实验现象是　　　　　　，　　　　　　。‎ ‎（3）CuO发生　　反应（填“氧化”或“还原”）；酒精灯加上网罩的作用是　　　　　　。‎ ‎23.在化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。同学们对此气体展开了一系列探究。‎ ‎（1）如果推测此气体是二氧化碳，验证它的实验方案如下：‎ 产生此气体的化学方程式可能是_____________________________；‎ ‎（2）若想制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的____________，收集装置应选用_________（填序号）；‎ ‎（3）如用下图中F装置收集该气体，气体应由_________端导入（填“a”或“b”）。‎ ‎24.我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜，在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又可用改进的微型实验装置（见图乙）。化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动。‎ ‎（1）写出木炭与氧化铜反应的化学方程式______________，其中发生还原反应的物质是______。‎ ‎（2）判断木炭与氧化铜已经发生反应的依据是____________________________。‎ ‎（3）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是_________。（写出一条即可）‎ ‎（4）用甲装置进行实验，完毕后先停止加热，可能引起的后果是________________________。‎ ‎备战2020中考化学考题专项训练——碳和碳的氧化物参考答案 一、选择题 ‎1.“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水， 搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。”这里叙述中的“我”是指 A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 D.稀有气体 ‎ ‎【答案】A ‎2.石墨烯是一种非常优良的纳米材料，由碳元素组成，化学性质和石墨相似，还具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是（ ）‎ A.可作散热材料 B.是一种新型化合物 C.常温下化学性质稳定 D.可作新型电池的电极 ‎【答案】B ‎3.如图为金刚、石墨和C60的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法不正确的是（　　）‎ A.原子的排列方式改变，则构成的物质种类改变 ‎ B.相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物相同 ‎ C.相同元素组成的不同物质，化学性质相同 ‎ D.在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石，也可转化为C60‎ ‎【答案】C ‎4.实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（　　）‎ ‎【答案】D ‎5.下列物质的用途正确的是 （ ）‎ A．焦炭用于防毒面具 B．石墨用于制玻璃刀 C．氧气作食品保护气 D．用混有黏土的石墨作铅笔芯 ‎【答案】D ‎6.下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（ ）‎ A． 低碳生活 B． 碳素墨水 C． 石墨碳棒 D． 打印碳粉 ‎【答案】A ‎7.某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过的是（ ）‎ A． 固体CO2可用于人工降雨 B． CO2可以产生温室效应 C． CO2可以作气体肥料 D． CO2可以使人窒息 ‎【答案】B ‎8.下列关于二氧化碳的说法错误的是 （ ）‎ A． 二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一 B． 实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳 C． 大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 D． 将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色 ‎【答案】B ‎9.下列关于二氧化碳的说法错误的是 （ ）‎ A． 二氧化碳是一种有毒气体 B． 干冰可用于人工降雨 C． 二氧化碳可用于制碳酸类饮料 D． 大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用 ‎【答案】A ‎10.实验小组用如下图所示装置进行实验，打开K，将适量的澄清石灰水加入到充满CO2的锥形瓶中，立即关闭K，振荡，观察现象，下列有关说法不正确的是（ ）‎ A． 长颈漏斗中液面上升 B． 澄清石灰水变浑浊 C． 该实验说明CO2能与石灰水反应 D． 装置内气体压强减小，最终与大气压相等 ‎【答案】A ‎11.下列碳单质的用途中，利用碳的化学性质的是（ ）‎ ‎①做电极；②做滤毒剂；③制作固体润滑剂；④做燃料；⑤制作装饰品；⑥冶炼金属；⑦制作染料。‎ A． ④⑥‎ B． ⑤⑥⑦‎ C． ①②③④ 　　‎ D． ①③⑤⑦ 　　 　‎ ‎【答案】A ‎12.两份质量相等的碳，一份与足量的氧气完全反应生成二氧化碳，另一份与氧气反应全部生成一氧化碳，则前者与后者消耗的氧气的质量比为（ ）‎ A． 1:2‎ B． 2:1‎ C． 3:4‎ D． 3:8‎ ‎【答案】B ‎13.下列实验设计不能达到目的的是（ ）‎ ‎【答案】D ‎14.“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是 （ ）‎ A． 用布袋代替一次性塑料袋购物 B． 大力发展风能，减少火力发电 C． 使用节能灯泡，提倡节约用电 D． 增加私家车用量，提高生活质量 ‎【答案】D ‎15.下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（　　）‎ A．人工增雨 B．灭火器灭火 C．制纯碱、化肥 D．植物的光合作用 ‎【答案】D ‎16.工业生产粗硅的化学方程式是SiO2+ 2CSi+ 2CO，该反应中表现还原性的是（ ）‎ A． C B． Si C． CO D． SiO2‎ ‎【答案】A 二、填空题(共3小题) ‎ ‎17.非洲的尼奥斯湖是火山口湖，湖底溶有大量含二氧化碳的火山气体。1986年8月21日，大量的降水使上层湖水变凉而下沉，下层湖水上涌，二氧化碳气体从水中逸出，并沿着山谷向下扩散，导致山脚的大量居民窒息死亡。根据以上信息回答：‎ ‎（1）湖水上涌后，溶解的二氧化碳气体从水中逸出，是由于液体压强随深度的减小而______，导致了二氧化碳的溶解性减小。‎ ‎（2）逸出的二氧化碳气体沿着山谷向下扩散，是由于二氧化碳具有______的性质。‎ ‎【答案】减小   密度比空气大 ‎18.如下图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里放几小块木炭，最终观察到红棕色______（填“变深”“不变”或“变浅”），漏斗中液面_______（填“上升”“下降”或“不变”）。其原因为木炭具有_______作用，使瓶中气体压强______外界大气压。‎ ‎【答案】变浅 上升 吸附 小于 ‎19.天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳。‎ ‎（1）CO具有还原性，写出其在工业上的一种具体用途：_________________。‎ ‎（2）CO与CO2可以互相转化。CO2在高温下与________反应生成CO。‎ ‎（3）将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因是_______________________。‎ ‎【答案】（1）冶炼金属（或炼铁或燃料） （2）碳（或炭黑或焦炭或C） （3）CO2与H2O反应生成的碳酸使紫色石蕊变红（或生成了碳酸）‎ ‎20.在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。‎ ‎（1）金刚石和石墨均是碳元素组成的单质，但两者物理性质差异较大，其原因是构成它们的碳原子________不同。‎ ‎（2）活性炭有较强的吸附能力，是因为活性炭具有________的结构。‎ ‎（3）在书写具有保存价值的图书档案时，规定使用碳素墨水，其原因是________。‎ ‎（4）某有机化合物R在氧气中充分燃烧的化学方程式是，则R的化学式为______。‎ ‎【答案】（1）排列方式； （2）疏松多孔； （3）碳在常温下化学性质不活泼； （4）C2H2。‎ ‎21.老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：‎ ‎（1）写出图中仪器a、b的名称： a　　　　　　，b　　　　　　。‎ ‎（2）如何检验装置B是否不漏气？　　　　　　。‎ ‎（3）猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式：　　　　　　，我知道它的反应类型是　　　　　　。‎ ‎（4）我想制取该气体，发生装置将选取图中的　　　（填序号，以下同），收集装置选取 ‎　　　　。‎ ‎（5）如果用如图中的F装置收集该气体，我认为气体应从　　端（填“①”或“②”）导入。‎ ‎（6）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的化学方程式是　　　　　　。收集装置可选取上图中的　　　〔填序号〕。‎ ‎（7）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是　　　　。‎ ‎【答案】（1）试管 集气瓶 ‎（2）加水形成液封，先把导管的一端浸入水中，然后两手紧握锥形瓶的外壁，观察导管口有气泡冒出，证明不漏气 ‎（3） 2H2O22H2O+O2↑ 分解反应 ‎（4）B D或C ‎（5）②‎ ‎（6）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ D （合理即可）‎ ‎（7）AC或AE 三、实验与探究 ‎ ‎22.某同学设计了如下实验装置，进行碳还原性性质验证，对实验进行分析并回答：‎ ‎（1）检查装置气密性的方法是：将导管浸入水中，　　　　　　，说明装置气密性良好。‎ ‎（2）证明碳具有还原性的实验现象是　　　　　　，　　　　　　。‎ ‎（3）CuO发生　　反应（填“氧化”或“还原”）；酒精灯加上网罩的作用是　　　　　　。‎ ‎【答案】（1）双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，放开手后导管中出现上升的水柱 （2）试管内黑色粉末变红 澄清石灰水变浑浊 （3）还原 使酒精灯火焰更加集中，提高温度 ‎23.在化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。同学们对此气体展开了一系列探究。‎ ‎（1）如果推测此气体是二氧化碳，验证它的实验方案如下：‎ 产生此气体的化学方程式可能是_____________________________；‎ ‎（2）若想制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的____________，收集装置应选用_________（填序号）；‎ ‎（3）如用下图中F装置收集该气体，气体应由_________端导入（填“a”或“b”）。‎ ‎【答案】（1）‎ CaCO3+ 2HCl = CaCl2+ H2O + CO2↑ （2）B E （3）a ‎24.我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜，在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又可用改进的微型实验装置（见图乙）。化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动。‎ ‎（1）写出木炭与氧化铜反应的化学方程式______________，其中发生还原反应的物质是______。‎ ‎（2）判断木炭与氧化铜已经发生反应的依据是____________________________。‎ ‎（3）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是_________。（写出一条即可）‎ ‎（4）用甲装置进行实验，完毕后先停止加热，可能引起的后果是________________________。‎ ‎【答案】（1）C+2CuO2Cu+CO2↑ CuO （2）黑色固体中逐渐有红色固体产生，澄清的石灰水变浑浊 （3）操作简单（或其他合理答案） （4）液体倒流，引起试管炸裂 ‎ ‎