2019济南中考各区县语文 课外文言文阅读专题 11页

课外文言文阅读专题 历下四模 ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9～11题。（共8分）‎ 文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适①野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之?” 文侯曰：“吾与虞人②期猎虽乐岂可无一会期哉!”乃往，身自罢③之。‎ 使乐羊伐中山，克之，以封其子击④。文侯问于群臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君?”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之?”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 ‎ ‎（选自《资治通鉴》）‎ ‎【注释】①适: 到……去。②虞人：管理山林的人。③罢：了结。④击：指魏文侯太子魏击。‎ ‎9.用“/”为下面的文字断句。（画两处）（2分）‎ 吾 与 虞 人 期 猎 虽 乐 岂 可 无 一 会 期 哉 ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。‎ ‎11.结合选文内容,谈谈魏文侯是个怎样的人。（3分）‎ ‎9. 吾 与 虞 人 期 猎 / 虽 乐 / 岂 可 无 一 会 期 哉 ‎【评分意见】本题2分。‎ ‎10.我听说只有国君仁德，臣子才可能正直。刚才任座的言辞正直，我因此知道这一点。‎ ‎【评分意见】本题3分。关键词“闻”、“向者”、“是以”翻译正确2分，整句句意通顺1分。‎ ‎11.结合原文语句（1分），魏文侯是一个重信用、守承诺、胸怀宽广的明君（2分），‎ ‎【评分意见】本题3分，结合内容1分，人物形象2分。‎ ‎【参考译文】‎ 魏文侯（魏斯）和群臣饮酒，兴致正高时，突降大雨，文侯命令马上备车前往近郊。左右侍从劝说：“饮酒正在兴头，天又下雨，国君要到哪里去？”文侯回答：“我事先与虞人（管理山林的人）约好打猎，饮酒虽乐，但怎能失约呢？”于是起身前往，亲自告诉对方，因下雨，取消打猎的事。 ‎ 魏文侯派乐羊攻打中山国，攻克后，封给儿子魏击。文侯问群臣：“我为君如何？”大家都回答说：“你是仁德的国君。”只有任座说：“国君攻克中山，不将它封给弟弟，却分给儿子，怎么能称得上仁德呢？”文侯大怒，任座匆忙告辞。文侯再问另一位大臣翟璜。翟璜回答：“国君是仁德的君主啊！”文侯说：“你怎么知道？”翟璜回答：“臣听说只有国君仁德，臣子才可能正直。刚才任座的言辞正直，我因此知道这一点。”文侯很高兴，派翟璜速召回任座，亲自下堂迎接他，待作上宾。‎ 南山三模 ‎（二）课外文言文阅读，完成9～11题。（共8分）‎ 殷仲堪既为荆州，值水俭①，食常五碗盘，外无余肴，饭粒脱落盘席间辄拾以啖②之。虽欲率物③，亦缘其性真素。每语子弟云:“勿以我受任方州，云我豁④平昔时意，今吾处之不易。贫者，士⑤之常⑥，焉得登枝而损其本!尔曹⑦其存之⑧。”‎ ‎——《世说新语》‎ 注释：①水俭：水涝歉收。 ②啖：吃。 ③率物：为人表率。 ④豁：抛弃。 ⑤士：读书人。 ⑥常：常态。 ⑦尔曹：你们。 ⑧存之：谨记 ‎9. 用“/”给下面的文字断句。（画一处）（2分）‎ 饭 粒 脱 落 盘 席 间 辄 拾 以 啖 之 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 贫者，士之常，焉得登枝而损其本!‎ ‎11.结合选文内容，说说赞扬了殷仲堪哪些品质？（3分）‎ ‎9．饭 粒 脱 落 盘 席 间 /辄 拾 以 啖 之评分意见：本题2分。‎ ‎10．清贫是读书人的本分，怎么能够登上高枝就抛弃它的根本呢! 评分意见：本题3分。重点词翻译正确，且语句通顺即可得3分。‎ ‎11．示例：殷仲堪身为荆州官员，“食常五碗盘，外无余肴”，以及他对子弟的教导，可以看出他具有生活俭朴、以身作则、安贫守志的良好品质。评分意见：本题3分。结合选文分析1分，学习的品质2分，意思对即可。‎ 11‎ 参考译文：殷仲堪做荆州刺史，上任时正赶上水涝歉收，每餐吃五碗菜，再没有别的佳肴，饭粒掉在餐桌上，总要捡起来吃掉。这样做虽然是有心为人表率，却也是由于生性朴素。他常常对子弟们说:“不要因为我出任一州长官，就认为我会把平素的意愿操守丢弃。如今，我处在这个位置上很不容易。清贫是读书人的本分，怎么能够登上高枝就抛弃它的根本呢!你们要记住这个道理。‎ 天桥三模 ‎（二）课外文言文阅读 ‎ 阅读下面的文段，完成 9～11 题。（共 8 分） ‎ 生木造屋 ‎ 高阳应①将为室家②，匠对曰:“未可也，木尚生，加涂③其上，必将挠④。以生为室，今虽善，后将必败。”高阳应曰:“缘子之言，则室不败也。木益枯则劲涂益干则轻，以益劲任益轻则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。 ‎ ‎(选自《吕氏春秋·别类》) ‎ ‎【注释】①高阳应:宋国大夫。②室家:房屋。③涂:泥。④挠:弯曲，这里指生木被压弯。 ‎ ‎9.请用“/”为下面的文字断句。（画．一．处．）（2 分） ‎ 木 益 枯 则 劲 涂 益 干 则 轻 ‎ ‎10.请用现代汉语翻译下面的句子。（3分） ‎ 室之始成也善，其后果败。 ‎ ‎11.请用简练的语言概括这则故事给予我们的启示。（3分）‎ ‎9．示例：木益枯则劲/涂益干则轻评分意见：本题2分。10．示例：房子刚盖成的时候也是好的，以后果然毁坏了。‎ 评分意见：本题3分。语句通顺，意思对即可。11．示例一：做事应该遵循事物的客观规律，否则就会事与愿违。‎ ‎ 示例二：要谦虚听取他人意见，不能自以为是。评分意见：本题3分。意思对即可。‎ 历下三模 ‎（二）课外文言文阅读 ‎ 阅读下面的文段，完成 9～11 题。（共 8 分） ‎ 黄盖，字公覆，零陵泉陵人也。善于养众①，每所征讨，士卒皆争为先。随周瑜拒曹公于赤壁，建策火攻。后武陵蛮夷反乱，乃以盖领太守。时郡兵才五百人，自以不敌，因开城门，贼半入， 乃击之，斩首数百，余皆奔走。诛讨魁②，附从者赦之。自春讫③夏，寇乱尽平。诸君长④皆改操易节奉礼请见。盖当官决断，事无留滞。病卒官，国人思之。 ‎ ‎（选自《三国志·吴书十》） ‎ ‎【注释】①养众：教养徒众。②魁帅：主将，常含贬义。③讫：同“迄”，到、至。④君长：部落的首领。语文试题第3页（共 6 页） ‎ ‎9.用“/”为下面的文字断句。（只画一处 ．．．．）（2 分） ‎ 诸 君 长 皆 改 操 易 节 奉 礼 请 见 ‎ ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） ‎ 善于养众，每所征讨，士卒皆争为先。 ‎ ‎11.结合选文内容 ．．．．．．,简要分析黄盖去世后“国人思之”的原因。（3 分） ‎ ‎9.诸 君 长 皆 改 操 易 节/ 奉 礼 请 见【评分意见】本题2分。只画1处，画错或者多画均不得分。‎ ‎10.黄盖善于教养徒众，每有征讨，士卒们都争先恐后。【评分意见】本题3分。两个分句翻译正确各得1分，语言通顺1分。‎ ‎11.示例一：黄盖当官很有魄力，事务绝无延留滞后的，所以吴国之人很是思念他。‎ 示例二：武陵郡的蛮夷之族造反叛乱，黄盖自认不能匹敌，放贼入城，智击叛贼，可见他有勇有谋，所以吴国人很思念他。【评分意见】本题3分，结合内容1分，人物形象2分。‎ ‎【参考译文】‎ 黄盖黄盖，字公覆，是零陵郡泉陵人。善于教养徒众，每有征讨，士卒们都争先恐后。建安年中，跟随周瑜到赤壁拒防曹操，建议献策进行火攻。武陵郡的蛮夷之族造反叛乱，攻打东吴城池，于是把黄盖派为武陵太守。当时武陵郡兵只有五百人，黄盖自认不能匹敌，于是打开城门，当蛮夷之叛贼有一半进入城门时就立刻攻击叛贼，杀死几百个敌人，剩余的全都四处逃奔。后来又讨伐诛杀了叛贼首领，赦免了归附者。从春到夏，反叛乱党都平定了，那些偏远地区侯君长，全改变节操，进献礼物请求觐见。黄盖当官很有魄力，事务绝无延留滞后的。后病死于任内，吴国人很是思念他。‎ 11‎ 平阴一模 ‎（二）阅读下面的文段，完成 9—11 题。（共 8 分） ‎ 宋陈谏议 ①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩不见是马因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人 ②矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝 为贵臣 ③，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。 ‎ ‎【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②贾人：商人。③贵臣：朝廷的重臣。 ‎ ‎9．请用“/” 给下面的句子断句。（ 画两处 ） （２分） ‎ 谏 议 入 厩 不 见 是 马 因 诘 仆 ‎ ‎10．请用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） ‎ 宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。 ‎ 11． 结合文章内容说说“时人称陈谏议有古仁人之风”的原因。（3 分）‎ ‎9．谏 议 入 厩/ 不 见 是 马/因 诘 仆评分标准：评分意见：本题2分。‎ ‎10．宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能驾驭，踢伤咬伤了很多人。评分标准：评分意见：本题3分。关键字“蹄”“ 啮”。‎ ‎11．示例：陈谏议为了不让商人受到劣马的伤害，命人追回劣马，可以看出他做事考虑后果，不欺骗别人的品格。（品格：做事处处为他人着想；己所不欲，勿施于人等）评分标准：评分意见：本题3分。结合文章内容1分，概括原因2分，意思对即可。‎ 平阴二模 ‎（二）阅读下面的文段，完成 9—11 题。（共 8 分） ‎ 我辈作文，必几经删润 ①，而后文成。闻欧阳文忠作《醉翁亭记》，原稿处有数十字。粘 之卧内，到后来又只得“环滁皆山也”五字。其平生为文皆是如此，甚至有不存原稿一字者。 ‎ 近闻吾乡朱梅崖③先生，每一文成，必粘稿于壁，逐日熟视，辄④去十余字。旬日以后，至万 无可去，而后脱稿⑤示人。此皆后学所当取法也。 ‎ ‎【注释】①删润：删改和润色②仕宦：指做官③朱梅崖：清代进士④辄：总是⑤脱稿：（著作） 写完 ‎ ‎9．请用“/” 给下面的句子断句。（ 画一处 ） （２分） ‎ 其 平 生 为 文 皆 是 如 此 ‎ ‎10．请用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） ‎ 每一文成，必粘稿于壁，逐日熟视，辄去十余字。 ‎ 11． ‎“此皆后学所当取法也”一句中的“法”具体指什么？你从中获得怎样的启示？（3 分）‎ ‎9.其 平 生 为 文/ 皆 是 如 此 ‎ ‎10.:每写完一篇文章，一定把它粘贴在墙壁上，天天仔细阅读，每次总会删除十多个字。‎ ‎11.作文，必几经删润，而后成文。文章不厌千回改 高新一模 ‎(二)课外文言文阅读 ‎ 阅读下面的文段，完成 9~11 题。(共 8 分) ‎ 田需贵①于魏王，惠子曰:"子必善左右。今夫杨，横树②之则生，倒树之则生，折而树之又生。然使十人树杨，一人拔之，则无生杨③矣。故以十人之众树易生之物，然而不胜④一人者，何也? ‎ 树之难而去之易也。今子虽自树于王，而欲去子者众，则子必危矣。 ‎ ‎（选自《战国策》） ‎ ‎【注释】①贵：器重。②树：名词作动词，栽种。③生杨：使杨树活。④不胜一人：不能承受一 ‎ 人（的破坏）。 ‎ ‎9.用“/”给下面的文字断句。(只画一处 ．．．．)(2 分) ‎ 故 以 十 人 之 众 树 易 生 之 物 ‎ ‎10. 用现代汉语翻译下面的句子。(3 分) ‎ 今子虽自树于王，而欲去子者众，则子必危矣。 ‎ 11. 本文设喻说理，请结合选文内容 ．．．．．．阐述惠子所讲道理。(3 分) ‎ ‎9.故以十人之众/树易生之 【评分意见】本题 2 分。只画 1 处，画错或者多画均不得分。 ‎ 11‎ ‎10. 示例 1：如今您虽然在魏王面前取得了信任，可是想排挤你的人太多了，将来您必然要遇到危险。 ‎ 示例 2：如今你虽然善于树立自己的威信取得魏王的信任，可是想要排斥你的人很多，你的处境真危险啊！ ‎ ‎【评分意见】本题 3 分。重点词翻译正确，语言通顺，意思对即可。 ‎ ‎11. 示例 1：惠子用“树之难而去之易”设喻，说明在名利包围之中要保持清醒头脑、戒骄戒躁的道理。 ‎ 示例 2：毁树容易栽树难，经营起来一件事业十分不容易，而毁掉它却很容易。惠子用种树毁树的道理设喻，说明要多树立朋友，少树立敌人的道理。 ‎ 长清二模 ‎（二）课外文言文阅读 ‎ 阅读下面的文段，完成 9～11 题。（共 8 分） ‎ 窦炽，字光成，扶风平陵人也。少从范阳祁忻受《毛诗》《左氏春秋》，略通大义。魏废帝元年，炽除 ①原州刺史。抑挫豪右 ②，申理幽滞 ③。在州十载，甚有政绩。州城之北，有泉水焉，尝与僚吏宴于泉侧，因酌水自饮曰：“吾在此州，唯当饮水而已。”及去职之后，人吏感其遗惠，每至此泉者，莫不怀之。 世宗以炽前朝忠勋，望实兼重，欲独为造第 ④。辞以天下未定干戈未偃不宜辄发徒役。世宗不许。寻而帝崩，事方得寝。‎ ‎ （选自《周书》列传第二十二，有删改） ‎ ‎【注释】①除：授；拜（官职）。②豪右：豪强地主。③幽滞：沉滞积压的案件。④造第：建造府第。 ‎ ‎9.用“/”给下面的文字断句。（画．二．处．）（2 分） ‎ 辞 以 天 下 未 定 干 戈 未 偃 不 宜 辄 发 徒 役 ‎ ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） ‎ 人吏感其遗惠，每至此泉者，莫不怀之。语文试题第3页（共 6 页） ‎ ‎11.窦炽赢得原州百姓爱戴的原因有哪些，请结．合．原．文．简．要．回．答．。（3 分） ‎ ‎9.辞以天下未定/干戈未偃/不宜辄发徒役【评分意见】本题2分。一处1分，画错、画多均不得分。‎ ‎10.百姓官吏感念他遗留的恩惠，每到这处泉水旁，没有人不想念他。【评分意见】本题3分。“惠”“莫”关键词2分，句子通顺1分。11．百姓爱戴的原因有: ①窦炽在原州任职时，“抑挫豪右，申理幽滞，在州十载，甚有政绩。”可看出他为当地百姓做了很大贡献；②窦炽说“吾在此州，唯当饮水而已”，表现了他为官清廉。【评分意见】本题3分。每个要点1分，结合原文1分。意思对即可。‎ 长清一模 ‎（二）课外文言文阅读 ‎ 阅读下面的文段，完成 9～11 题。（共 8 分） ‎ 管仲破厚葬 ‎ 齐国好厚葬，布帛①尽于衣裘②，材木尽于棺椁。齐桓公患之以告管仲，曰：“布帛尽则无以为 ‎ 蔽，材木尽则无以为守备，而人厚葬之不休，禁之奈何?”管仲对曰：“夫凡人之有为也，非名之, ‎ 则利之也。”于是下令曰：“棺椁过度者戮 ③其尸，罪夫当丧者。”未久，厚葬之风休矣。 ‎ ‎(选自《韩非子》) ‎ ‎【注释】①布帛：泛指织物。②衣裘：裘，皮衣。此指死人的衣着。③戮：侮辱。初三语文 第 3 页 共 6 页 ‎ ‎9.请用“/”为下面的文字断句。（画．一．处．）（2分） ‎ 齐 桓 公 患 之 以 告 管 仲 ‎ ‎10.请用现代汉语翻译下面的句子。（3分） ‎ 而人厚葬之不休，禁之奈何? ‎ ‎11.齐国人好厚葬的原因是 （用原文回答）；齐桓公对此的态度是 , ‎ 从全文可以看出齐桓公是一个 的君主。（3分）‎ ‎ 9. 齐 桓 公 患 之/ 以 告 管 仲【评分意见】本题2分。只画一处，画对2分，多画或画错均不得分。‎ ‎10. 但是豪华葬礼的风气不能停息，如何禁止这种风气？【评分意见】本题3分。意思对即可。注意关键词“休”。‎ ‎11．非名之，则利之也；患之（反对或担心）；贤明果断，从善如流，有忧患意识 ‎【评分意见】本题3分。每空1分。第一个空只要填的原句只要包括“非名之，则利之也”即可得分。第三个空写上其中一点即可得分。‎ ‎【附参考译文】‎ 齐国人崇尚豪华的葬礼，产的布匹都被用来做寿衣上，而木材也都耗在了做棺材上。齐桓公很担忧这样的风气，就把这个情况告诉了管仲，说：“布匹都用光了我们就没有衣服穿，木材都耗尽了就没有用来制作防御器材的材料，而豪华葬礼的风气不能停息，如何禁止这种风气？”管仲回答说：“但凡人们要做什么事，不是为了名声就是为了利益。”于是齐桓公下命令说：“‎ 11‎ 今后如果棺材做得太高档，就把那人的尸体示众，并且把那些发丧的人治罪。” （被陈尸示众的人得不到名声，那些发丧的人得不到利益，人们为什么要这样做呢？）没过多久，厚葬的风气停止了。‎ 市中一模 ‎（二）课外文言文阅读 ‎ 阅读下面的文段，完成 9—11 题。（共 8 分）语文试题 第 3页（共 6 页） ‎ 隋文帝 ①不赦子 隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。杨素启奏：“王，陛下爱之，请舍其过。”文帝曰： “法不可违。若如公意，吾是王儿之父非兆人 ②之父，何不别制天子儿律乎？我安能亏 ③法？”卒不许。 ‎ ‎【注释】①隋文帝：杨坚，隋朝开国皇帝。② 兆人：兆民，万民。③亏：使……受损害。 ‎ ‎9.请用“/”给下面的文字断句。（画．一．处．）（2 分） ‎ 吾 是 王 儿 之 父 非 兆 人 之 父 ‎ ‎10.用现代汉语翻译文中画线句子。（3 分） ‎ 隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。 ‎ 11. 结．合．文．章．内．容．，说说本文体现了隋文帝怎样的治国思想？（3 分）‎ ‎ 9．吾是王儿之父/非兆人之父 评分意见：本题 2 分。 ‎ ‎10．示例：隋文帝的儿子秦王杨俊（或秦王俊）是（或担任）并州总管，因奢侈、骄纵（而 ‎ 触犯刑律）被免去官职。 评分意见：本题 3 分。重点词“为”“以”翻译正确，语句通顺，意思对即可。 ‎ ‎11．从“法不可违。若如公意，吾是王儿之父非兆人 ②之父，何不别制天子儿律乎？ 我安能亏 ③法？”看出隋文帝是一个严明律法（以法治国）（王子犯法与庶民同罪）的君 主。 评分意见：本题 3 分。结合内容（引用原文或用自己的话概括）分析占 1 分，治国思想占 2 分。 ‎ 天桥二模 ‎(=)课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9-11题(8分）‎ 张巡①传 令狐潮②围张巡于雍丘，相守四十余日，朝廷声问不通。潮闻玄宗已幸蜀，复以书招巡。有大将六人，官皆开府，特进白巡，以兵势不敌，且上存亡不可知，不如降贼。巡阳许诺。明日堂上设天子画像，帅将士朝之，人人皆泣。巡引六将于前责以大义斩之。‎ 城中矢尽，巡缚稿为人千余，被以黑衣，夜缒③城下，潮兵争射之，久乃知其稿人；得矢数十万。其后复夜缒人，贼笑不设备。乃以死士五百斫潮营，潮军大乱，焚垒而遁，追奔十余里。潮惭益兵围之。‎ ‎（选自《资治通鉴》）‎ ‎[注释]①张巡:“安史” 之乱起时，任真源县令，因上司投敌，他率军开往雍丘。②令狐潮:初为雍丘县令，后降安禄山。③组缒:用绳索拴住人或物从上往下放。9.用“/”给下面的文字断句。(画两处) (2分)‎ 巡引六将于前责以大义斩之 ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。(3 分)‎ 其后复夜缒人，贼笑不设备。‎ 11. 请结合选文内容，说说张巡是个怎样的人。(3分)‎ ‎9．巡 引 六 将 于 前/ 责 以 大 义 /斩 之 评分意见：本题2分，每处1分。‎ ‎10．示例：这以后张巡又在夜里从城墙上放下人来，贼兵觉得好笑没有防备。评分意见：本题3分。‎ ‎11．示例一：从张巡“缚稿为人千余，被以黑衣，得矢数十万”及“其后复夜缒人，贼笑不设备”可以看出他善于用兵，智勇双全。 示例二：从张巡设计迷惑敌人可看出他善于用兵，智勇双全。评分意见：本题3分。结合内容1分，性格特征2分。 ‎ 历城二模 ‎（二）课外文言文阅读 ‎ 阅读下面的文段，完成 9～1 1 题。（共 8 分） ‎ 荀巨伯 ①远 ②看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一 郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。” 贼相谓曰：“我辈无义之人而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。 ‎ 11‎ ‎（节选自《世说新语》） ‎ ‎【注释】①荀巨伯：东汉颍州（今属河南）人，生平不详 ，汉桓帝的义士。(荀：音 xún)； ‎ ‎②远：从远方。九年级语文试题 第 3页（共 8 页） ‎ ‎9．用“／”给下面的文字断句。（只．画．一．处．）（2 分） ‎ 我 辈 无 义 之 人 而 入 有 义 之 国 ‎ ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） ‎ 败义以求生，岂荀巨伯所行邪? ‎ 11． 结．合．文．章．内．容．，分析荀巨伯是一个怎样的人。（3 分）‎ ‎9．我辈无义之人/而入有义之国【评分意见】本题2分 ‎10．示例：为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗？【评分意见】本题3分，“义”“岂”的翻译各占1分，语句通顺占1分。‎ ‎11．从“远看友人疾”和“败义以求生，岂荀巨伯所行邪”可以看出，荀巨伯是一个重视友情，舍生取义的人。‎ ‎【评分意见】本题3分，结合内容1分，分析人物性格2分，意思对即可。‎ ‎【参考翻译】‎ 荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。朋友对巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开！”巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗？”这时胡贼已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡贼相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。‎ ‎ ‎ 槐荫二模 ‎（二）课外文言文阅读 ‎ 阅读下面的文段，完成 9～11 题。（共 8 分） ‎ 颜杲卿，琅邪临沂人。性刚直，有吏干。天宝十四载，摄常山太守。十五年正月，思明攻常山郡。城中兵少，众寡不敌，御备皆竭。城陷，杲卿为贼所执。禄山见杲卿，面责之曰：“汝昨自范阳户曹，我奏为判官，用汝摄常山太守，负汝何事而背我耶？”杲卿瞋目而报曰：“我世为唐臣，常守忠义，纵受汝奏署，复合从汝反乎！且汝本营州一牧羊奴耳，天子负汝何事而汝反耶？”禄山怒甚，令缚于中桥南头从西第二柱，节解之，比至气绝，大骂不息。 ‎ 乾元元年五月，诏曰：“夫仁者有勇验之于临难；臣之报国义存于捐躯。” ‎ ‎（节选自《旧唐书》） ‎ ‎【注释】①颜杲（gǎo）卿：(692-756)，唐朝名臣，谥号忠节。公元 755 年安史之乱爆发后，最早举起 ‎ 反抗叛军的大旗。安史之乱是安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，为唐由盛而衰的转折点。 ‎ ‎②节解之：残忍地杀害了他。 ‎ ‎9． 用“/”给下面的文字断句。（画．一．处．）（2 分） ‎ 夫 仁 者 有 勇 验 之 于 临 难 ‎ ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） ‎ 天子负汝何事而汝反耶？ ‎ 11. 选文运用 （1） 的描写手法，塑造了颜杲卿 （2） 的人物形象。（3 分）‎ ‎9．夫 仁 者 有 勇/验 之 于 临 难 评分意见：本题 2 分。 ‎ ‎10．示例：天子辜负了你什么事而你要谋反？ ‎ 评分意见：本题 3 分。反问句，重点词“负”“反”翻译正确，语句通顺可得 3 分。句式，重点字错译、漏译，或不通顺，一点扣 1 分。 ‎ ‎11．示例：①正面、侧面描写相结合或神态描写、语言描写等；②坚贞不屈、视死如归等 ‎ 评分意见：本题 3 分。第一个空 1 分，第二个空 2 分，意思对即可。 ‎ ‎ ‎ 高新二模 ‎（二）课外文言文阅读 ‎ 阅读下面的文段，完成 9～11 题。（共 8 分） ‎ 11‎ 苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者 竞效苏氏为文章。‎ ‎9．用“/”给下面的文字断句。（画一处 ．．．）（2 分） ‎ 悉 焚 常 所 为 文 闭 户 益 读 书 ‎ ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） ‎ 既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。 ‎ ‎11．依据原文内容，说说苏洵的读书经历对你有什么启发。（3 分）‎ ‎9. 悉 焚 常 所 为 文/ 闭 户 益 读 书 【评分意见】本题 2 分。 ‎ ‎10. （苏洵的文章）流传出来后，士大夫争着传阅它，一时之间学习写作的人都争相模仿苏洵文章的写法。 ‎ ‎【评分意见】本题 3 分。重点词语“既”“竞”“效”解释正确，主语补充完整得满分。重点词语解释 ‎ 有误每个扣 1 分。 11. 非勤奋刻苦不能读书；只要学习，就为时未晚。 【评分意见】本题 3 分。答出任意一个方面 2 分，结合内容 1 分。 ‎ 商河二模 ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9～11题。（共8分）‎ 乐羊子妻 河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。‎ 羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻，妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利,以污其行乎！”羊子大惭乃捐①金于野而远寻师学。‎ 一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累②，以至于寸，累寸不已，遂成大匹。今若断斯织也，则捐失③成功，稽④废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’以就懿⑤德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 ‎ ‎（选自《后汉书·列女传》）‎ ‎【注释】①捐：丢弃，舍弃。②一丝而累：一根丝一根丝的积累起来。③捐失：即失去④稽：迟延。⑤懿（yì）：美好（多指德行）。‎ ‎9．用“/”给下面的文字断句。（画两处）（2分）‎ 羊 子 大 惭 乃 捐 金 于 野 而 远 寻 师 学 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）‎ ‎ 若中道而归，何异断斯织乎？‎ ‎11．选文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？（3分）‎ 道理：①做人不能贪财污行 ②______________________‎ 影响：①___________________ ②_______________________‎ ‎9. 羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学  　评分意见：本题2分。每处1分。‎ ‎10.如果（你）中途就回来，和割断这（正在纺织）的布匹有什么不同呢？ ‎ ‎　　评分意见：本题3分。重点词语“若”“斯”解释正确，人物补充完整得满分。重点词语解释有误每个扣1分。‎ ‎11. 道理：求学要持之以恒。影响：捐金于野，而远寻师学；复还终业，七年不返。评分意见：本题3分。‎ 南山区二模 ‎（二）课外文言文阅读，完成9～11题。（共8分）‎ 邴原泣学 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何以泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 （选自《望潭集》） ‎ ‎【注释】书舍：书塾。‎ ‎9. 用“/”给下面的文字断句。（画两处）（2分）‎ 11‎ 童 子 苟 有 志 吾 徒 相 教 不 求 资 也 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 一则愿其不孤，二则羡其得学。‎ 11. 结合选文内容，说说我们应该向邴原学习什么。（3分）‎ ‎9．童 子 苟 有 志/ 吾 徒 相 教 /不 求 资 也评分意见：本题2分。每处1分。‎ ‎10．一来羡慕他们有父亲（亲人/父母/不是孤儿），二来羡慕他们能够上学。‎ 评分意见：本题3分。重点词“愿”“孤”“其”翻译正确，且语句通顺即可得3分。三个重点词的解释，错一个扣1分，扣完3分为止。‎ ‎11．示例：邴原虽然家境贫寒，但还是想读书，并最终有所成就。我们应该向邴原学习他贫不丧志、立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。评分意见：本题3分。结合选文分析1分，学习的内容2分，意思对即可。‎ 历下区二模 ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9～11题。（共8分）‎ 侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，知柏乡县。民讼皆决于庭受罚者不怨。转运使黄湜①闻其名，将推毂②之，召诣行台③白④事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行⑤县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见。湜曰：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。 ‎ ‎ （选自《宋史·侯蒙传》）‎ ‎【注释】①黄湜(shí):人名。②推毂（gǔ）：荐举。③行台：地方大吏的官署与居所。④白：禀告。⑤行：巡视。‎ ‎9.用“/”为下面的文字断句。（只画一处）（2分）‎ 民 讼 皆 决 于 庭 受 罚 者 不 怨 ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 既而无一疵可指，始以宾礼见。‎ ‎11.侯蒙年少时“急义好施”，是 （1） 之人。为官后，转运使黄湜“欲翻致其罪”，却发现 “无一疵可指”，通过 （2） （写作手法）表现了侯蒙 （3） 的特点。（3分）‎ ‎9.民讼皆决于庭/受罚者不怨【评分意见】本题2分。只画1处，画错或者多画均不得分。‎ ‎10.之后发现没有一点瑕疵可指摘，这才以宾客之礼接见他。【评分意见】本题3分。两个分句翻译正确各得1分，语言通顺1分。“既而”译为“不久（后）”、“随后”、“之后”“后来”皆可。“始”译为“才”，若译为“开始”不得分。‎ ‎11.（1）乐善好施（助人为乐、乐于助人等）（2）侧面描写（3）秉公执法（公正无私，办事能力强等）‎ ‎【评分意见】本题3分，每空1分。第一空和第三空意思对即可【评分细则】‎ ‎（1）乐善好施（助人为乐、乐于助人、大方、仗义等也可，只答善良等不得分）‎ ‎（2）侧面描写（衬托也可，只答对比、反衬不得分）“衬托“等关键性词语出现错别字不得分。‎ ‎（3）秉公执法（公正无私，办事能力强，做事严谨等也可，只答清廉、关心百姓等不得分）‎ ‎【参考译文】‎ 侯蒙，字元功，是密州高密县人。还不满二十岁的时候，就有好的名声，为正义之事急于奔走，喜好施救有困难的人，有时一天就花掉千金。考取进士后，调任宝鸡县尉，后来又任柏乡县知县。百姓打官司都是当庭判决，受罚的人都没有任何怨言。转运使黄湜听到他的名声，要推荐他，叫他到衙署禀报事情，侯蒙因越过了自己的县境而不肯前往。黄湜很生气，一天巡视柏乡县，审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使他获罪；之后发现没有一点瑕疵可指摘，这才以宾客之礼接见他，说：“您真是能干的吏员啊。”黄湜便率领其他官员一起推荐他。‎ 市中区二模 ‎(二)课外文言文阅读 阅读下面的文言短文，完成9—11题。(共8分)‎ 食喻 国朝尚书刘南坦公①，告老家居。有直指使②者，以饮食苛求属吏，郡县患之。公曰:“此吾门生，当开谕之。”‎ 俟其来款之，日:“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具③，家常，能对食乎? ” 直指使以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已， 各食三碗， 直指使觉过饱。‎ 少顷， 佳肴美酝，罗列盈前，不能下著。公强之，对曰:“已饱甚，不能也。”公笑曰:“可见饮馔④原无精细，饥时易为食饱时难为味时使然耳。”‎ 11‎ 指直使谕其训，后不敢以盘飧⑤责人。‎ ‎ 注释①刘南垣(yuán)公: 指曾任明朝尚书的刘麟。②直指使:官职名。③治具:烧饭④饮馔(zhuàn):饮食。⑤飧(sūn):本指晚饭。这里指饭食。‎ ‎9.请用“/”给下面的文字断句。(画两处) (2分)‎ 饥时易为食饱时难为味时使然耳 10. 请请用现代汉语翻译下面的句子。(3 分)‎ 以饮食苛求属史，郡县患之。‎ 11. 结合文章内容分析“直指使”是一个怎样的人。(3分)‎ ‎9. 饥 时 易 为 食 /饱 时 难 为 味/ 时 使 然 耳评分意见：本题2分。‎ ‎10. （他）常常因为饭菜（做得不合口味）责骂部下，郡县的长官（每次接待他），都感到担忧。评分意见：本题3分。重点词“以”“患”等翻译正确，且语句通顺即可得分。11.示例：直指使是一个性格暴躁，知错能改的人。‎ 性情暴躁从“以饮食苛求属吏，郡县患之。”可以看出。知错能改从“直指使谕其训，后不敢以盘飨⑤责人。”可以看出。评分意见：本题3分。结合文章内容1分，分析人物特点2分。‎ 历下区一模 ‎7．（8分）阅读下面的文段，完成下列各题 不躬不亲 ‎ 齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用甚少，而群臣衣服輿马①甚汰②吾欲禁之，可乎？”管仲曰：“臣闻之，君尝之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也必桂之浆，衣练紫之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也。《诗》云：‘不躬不亲，庶民不信。’君欲禁之，胡不自亲乎？”桓公曰：“善。”于是更制练帛③之衣，大白之冠，朝一年而齐国俭也。‎ ‎（选自《说苑•反质》）‎ ‎【注释】①舆马：车马。②汰：同“泰”，骄泰、奢侈。③练帛：大帛，白色丝织品。‎ ‎（1）用“/”为下面的文字断句。（只画一处）‎ 而 群 臣 衣 服 舆 马 甚 汰 吾 欲 禁 之 ‎（2）用现代汉语翻译下面的句子。‎ 君欲禁之，胡不自亲乎？‎ ‎（3）结合选文内容，谈谈你从文章中得到了什么启示。‎ ‎【分析】略【解答】（1）而群臣衣服舆马甚汰/吾欲禁之【评分意见】本题2分。只画1处，画错或者多画均不得分。‎ ‎（2）君王您想要禁止他们的奢侈行为，为什么不从自身做起呢？‎ ‎【评分意见】本题3分。两个分句翻译正确各得1分，语言通顺1分。‎ ‎（3）示例：从“于是更制练帛之衣，大白之冠，朝一年而齐国俭也。”可以看出治理国家需要统治者以身作则，以身示范，避免上行下效。‎ ‎【参考译文】‎ 齐桓公对管仲说：“我国地方不大，物产不丰，但群臣的衣服车马都很奢侈，我想下令禁止，可以吗？”管仲说：“我听说，君王吃过的食物，臣下就会常吃，君王喜欢的服饰，臣下就会经常穿戴。而如今，君王您吃的是桂浆，穿的是纯紫的大衣，狐狸皮的白裘，这是群臣过分奢侈的原因啊。《诗经》上说：‘不亲自去做，就不能取信于百姓。’君王您要禁止他们奢侈，为什么不从自身做起呢？”齐桓公说：“对！”于是重新制作了白色的衣服，大白的帽子，这样上朝一年，齐国整个风气都变得简朴了。‎ 槐荫区一模 ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成 9～11 题。（共 8 分）‎ 欧阳修初谪滁州，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上①，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代②以来金石遗文③一千卷，有琴一张，有棋一局，而尝置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁老于此五物之间是岂不为六一乎！”客笑曰：“子欲逃名④者乎？而屡易其号，此庄生⑤所诮⑥畏影而走乎日中者也。余将见子疾走、大喘、渴死，而君不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。吾为此名，聊以志吾之乐尔。” （节选自《欧阳文忠公文集》）‎ 11‎ ‎【注释】①将退休于颍水之上：熙宁元年，欧阳修在颍州（今安徽阜阳）修建房屋，准备在此退休。②三代：指夏、商、周。③金石遗文：指欧阳修收集的钟鼎和石刻文字的拓本。他曾撰写《集石录》。④逃名：逃避声名。⑤庄生：即战国哲学家庄子。⑥诮：讥讽。‎ ‎9．用“/”给下面的文字断句。（画两处．）（2 分）‎ 以 吾 一 翁 老 于 此 五 物 之 间 是 岂 不 为 六 一 乎 解析：以 吾 一 翁/ 老 于 此 五 物 之 间/ 是 岂 不 为 六 一 乎 评分意见：本题 2 分，每处 1 分。‎ ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）‎ 吾为此名，聊以志吾之乐尔。‎ 解析：示例：我取这个名字，姑且来记下我的乐趣罢了。 评分意见：本题 3 分。重点词“为”“聊：姑且，勉强，凑合..”“志”翻译正确，语句通顺可得 3 分。重点字错译、漏译，译句不通顺，一点扣 1 分。‎ 11. ‎《醉翁亭记》一文中，欧阳修为官滁州时的“乐”是 ______。晚年“退休于颍水之上”，以_______为“乐”，表现了他_________ 的情怀。（3 分）‎ 解析：示例：①与民同乐、山水之乐（写出一个即可）；②读书、鉴赏、弹琴、下棋、喝酒（或“五一”）；③超然物外、淡泊名利、远离世俗等（写出一个即可） 评分意见：本题 3 分。每空 1 分，意思对即可。‎ 历城区一模 阅读下面文言文，完成9～11题。（共8分）‎ 魏徵论隋炀帝 戊子，上谓侍臣曰：“朕观《隋炀帝集》，文辞奥博，亦知是尧、舜而非桀、纣，然行事何其反也！”魏征对曰：“人君虽圣哲犹当虚己以受人。故智者献其谋，勇者竭其力。炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言而身为桀纣之行，曾不自知，以至覆亡也。”上曰：“前事不远，吾属之师也！”‎ ‎ （选自司马光《资治通鉴》）‎ 9． 用“/”给下面的文字断句。（画一处）（2分）‎ ‎ 人 君 虽 圣 哲 犹 当 虚 己 以 受 人 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 故智者献其谋，勇者竭其力。 ‎ 11. 结合选文内容，分析魏征意在告诉唐太宗怎样的道理。（3分）‎ ‎9.人君虽圣哲 /犹当虚己以受人评分意见:本题2分。‎ ‎10.所以（这样才能使）有智慧的人贡献他的才能，勇敢的人竭尽他的全力。评分意见:本题3分。‎ ‎11.示例：魏征提到炀帝恃其俊才，骄矜自用，以至覆亡的事例，意在告诉唐太宗，君主不能骄傲自大、固执己见、要言行一致，虚心接受别人的意见。评分意见:本题3分（结合内容1分，分析原因2分）。‎ ‎ 译文：　　太宗贞观二年三月，皇上（唐太宗）对陪立两旁的大臣说：“我读了《隋炀帝集》这部书，发现文章的辞藻深奥渊博，也知道是肯定尧、舜而否定桀、纣的，但是做起事来为什么又相反了呢？”大臣魏征答道：“百姓的君主即使都是贤哲圣明，但也应当虚心接受别人的劝谏，这样才能使有智慧的人贡献他的才能，勇敢的人竭尽他的全力。隋炀帝这个人，仗着自己超人的才智，骄傲自大固执己见，刚愎自用，所以尽管他嘴里说的是尧舜之美德，干的却是桀纣之所为。他没有自知之明，因此遭到覆亡的下场。”皇上听了，深有感触地说道：“前人的教训离我们不算远啊，应当引为借鉴。”‎ 商河县一模 ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9～11题。（共8分）‎ 义海习琴 京师僧夷中鼓琴为天下第一，以其技授越州僧义海。海尽夷中之艺乃入法华山习之谢绝过从①。积十年不下山，昼夜手不释弦，遂穷其妙。天下从海学琴者辐辏②，无有臻其奥。海今老矣，指法于此遂绝。海读书，能为文，士大夫多与之游，然独以能琴知名。海之艺不在于声，其意韵萧然，得于声外，此众人所不及也。‎ ‎【注释】①过从：米往，交往。②辐辏（còu）：形容人或物像车辐集中于车毂一样聚集。‎ ‎9.为下面的句子划分节奏。（画两处）（2分）‎ 海 尽 夷 中 之 艺 乃 入 法 华 山 习 之 谢 绝 过 从 ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 昼夜手不释弦，遂穷其妙。‎ 11‎ ‎11.依据原文内容，说说义海习琴成功的因素有哪些。（3分）‎ ‎9. 海 尽 夷 中 之 艺 /乃 入 法 华 山 习 之/ 谢 绝 过 从 评分意见：本题2分。每处1分。10.（义海）白天黑夜手不离弦，最终穷尽了弹琴的奥妙。评分意见：本题3分。重点词语“释”“穷”解释正确，人物补充完整得满分。重点词语解释有误每个扣1分。11.师从名师；勤奋刻苦；坚持不懈；广泛涉猎。 评分意见：本题3分。答出任意两个方面各1分，结合内容1分。‎ 天桥区一模 ‎（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9～11题。（共8分）‎ 医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪①，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石②曰：“君与知之者③谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也则君一举而亡国矣。”‎ ‎（节选自《战国策·秦策二》）‎ ‎【注释】①不聪：听不清。②石：针石，治病的工具。③知之者：指懂得医术的人。‎ ‎9.用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分）‎ 使 此 知 秦 国 之 政 也 则 君 一 举 而 亡 国 矣 ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 君与知之者谋之，而与不知者败之。‎ ‎11.请结合选文内容，阐述扁鹊所讲道理。（3分）‎ ‎9．示例：使此知秦国之政也/则君一举而亡国矣评分意见：本题2分。‎ ‎10．示例：您向懂得病情的人求教，而让不懂得病情的人从中破坏。评分意见：本题3分。语句通顺，意思对即可。‎ ‎11．示例：扁鹊针对秦王在治病过程中出现的问题，提出批评与意见，告诉我们做事，要与专业的人去商量、研究，如果让不懂行的人指手画脚，必将出现险情。治病与治国都是同一个道理。评分意见：本题3分。意思对即可。‎ 11‎