中考物理复习指南第一单元声现象 2页

‎ ‎ 第一单元 声现象 复习要点 ‎1．通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件；‎ ‎2．了解乐音的特性；‎ ‎3．了解现代技术中与声有关的应用；‎ ‎4．知道防治噪声的途径．‎ 自我检测 一、填空题 ‎1．上课时，老师的讲话声是通过 　 传入学生耳中的；敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的 　 而产生的．‎ ‎2．生活中，我们用力敲打铜锣，锣面因 　　 而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为声音不能在 　　 传声．‎ ‎3．“无声手枪”是在 　 处减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳朵，这是在 　　　 处减弱噪声；在马路边和住宅间植树造林，这是在 中减弱噪声．‎ ‎4．频率比可听声的频率范围 　 的声音叫做超声波，利用超声波 的特点，可制成声呐进行测距．B型超声波诊断仪是利用超声波的 　 强和能够成像的特点来制成的．‎ ‎（a）‎ ‎（b）‎ ‎（c）‎ ‎（d）‎ ‎5．如图所示，（a）、（b）、（c）、（d）是四种声音的波形．从图形可知：图 是噪声的波形；其中声音音调相同的是图 和图 ；响度相同的是图 和图 ．‎ ‎6．2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，给人们造成了几十年不遇的特大灾害．地震时产生的 （选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）对人体平衡器官的功能破坏很大，会使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命．由于它的破坏性大，并且它的频率低于 Hz，人耳无法直接听到，所以要尽量远离地震源．‎ 二、选择题（只有一个选项符合题意）‎ ‎7．据说音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端抵在钢琴上来听自己的演奏声，从而进行创作．这说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）‎ A．人的牙齿也是听觉器官的一部分 B．人的牙齿可以发出声音 C．人的牙齿可以传播振动 D．贝多芬的特异功能 ‎8．往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为　　　　　（　　）‎ A．灌水过程中音调保持不变，音响越来越小 B．随着水位升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变，音响越来越大 　 D．随着水位升高，音调逐渐升高 ‎9．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”从物理角度来说是指声音的　　　　（　　）‎ A．响度大 B．音色好 C．速度快 D．频率高 ‎10．上音乐课时，老师要求同学们不要在下面低声讲话，一位同学举手对老师说：“你起音太高了，我唱不上去．”以上所说的“低”与“高”分别是指　　　　　　　　　　（　　）‎ A．响度和音色 B．音调和响度 C．响度和音调 D响度和响度 ‎11．从环保的角度看，噪声是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）‎ A．只有使人难受的声音 ‎ B．只有物体做无规则振动时发出的声音 2‎ ‎ ‎ C．歌唱家唱出的美妙歌声 ‎ D．凡是妨碍人们正常工作、休息和学习的声音，以及对人要听的声音起干扰作用的都是噪声 ‎12．关于声现象，下列说法中正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）‎ A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B．敲锣时用力越大，声音的音调越高 C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声 D．用声波就能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 ‎13．控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的说法中，正确的是　　　　　（　　）‎ A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声 B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播 C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生 D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减 弱噪声 三、论述与实验探究题 ‎14．在图示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低．这表明　 　．‎ ‎15．为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究．‎ ‎⑴在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过传 播的．‎ ‎ ⑵当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声．‎ ‎ ⑶在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜中看到表，如图（乙）所示，则∠AOB是该光路的 （入射角／反射角）．此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音 （能／不能）像光一样反射．‎ ‎ ⑷用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力 （强／弱）于玻璃板．‎ 2‎