2020年济南市长清区九年级一模语文试题 6页

九年级阶段检测 2 0 2 0 . 5 语 文 试 题 本试题共 6 页 ， 满分为 150 分 ， 考试时间为 120 分钟 。 答卷前 ， 请考生务必将自己的姓名、 座号和准考证号填写在答题卡上 ， 井将考点 姓名 。 准考证号和座号填写在试卷规定的位置 。 考试结束后， 只交答题卡。 注意事项 1 答选择题时， 據干净 。 2 答非选择题时， 必须使用 o 5 毫米黒色签字砝书写， 答题卡题号所指示的答题 区域内作答。 佷 I 3/。 ll 子 C 连翘 (q iá o ) 蓦然 (m è) · 勾当(g ò也) 骇人听闻 (h à i ) D 称职 (c h è n g ) ：狭隘 (耐) 怂恿 緝 訂 '" 。 人迹 平至 (hĉ in ) 2 下列词语中没有错别平的 项是 ( ) (4扮) A 涵 养 助推器 至死不解 翻来覆去 B 恬静 练钢炉 人声鼎沸 悲天悯人 C 秘抉 无字碑 如梦初醒 抑扬顿挫 D 缭绕 并蒂莲 正襟危坐 千钧之力 3 下列句子 中加点成语使用恰当的 项是 ( ) (4 共) A 终南 山院士提 出的真知灼见的意见 ， 缓解了新冠肺炎给民众 来的焦虑和恐慌挪 B 报告文学 《你的眼睛能看多远 》体现 出了 ° 天眼巨匠 》 南仁东好高瞻远 的精神品质 。 D 春 日的济南 ， 阳光和煦 ， 桃李吐芳 ， 花海亭台中遍布孜孜不倦的蜜蜂 、 蝴蝶 . 4 下列句子中没有语病的 项是 (： ) 4 分) 硎 九 习近 平总书记 提出要在学生中发挥劳动精神 ， 引导学生崇尚劳动 ， 懂得劳动最颠擎、 最崇 高的道理 。 1,� B 无论线上学习有多大的困难 ， 我们都要有只争朝夕 ， 不负韶华的紧迫感 。 c 彭敏取得第五季诗词大会的冠军 ， 原因是他坚持不懈的努力的结果 。 D 3 月 2 9 日， 长清区委和区政府联合举行长清区 ° 双创大道 。 落地项 目集中签约掣 ° 5 İ*ģ T į 必须使用 2 B 铅笔填涂答题卡上相应题 目的答案标号 ， 修改时， 要用橡皮 要求笔迹清晰 、 字体工 整， 务必在 C 在与疫情抗争的过程 中， 中国谱写丁可歌可泣的抗疫战歌 ( ) 课内文言文阅读 阅读下面的文段 ， 完成 6 ˜ 8 题 。 (共 9 分) 北冥有鱼 北冥有鱼 ， 其名为鲲 、 鲲之 大， 不知其儿千里也 化 而为乌， 其名 为鹏， 鹏之背， 不知 其几 千里 也 怒而飞 ' " 翼若垂天之 云 ， 是如也 ， 海运 则将徙于南冥， 南冥者， 天池也 . 《剂 氚 志怪者 也 《谐》之 言Ħ ： 'W いし此于南冥也 ， 水击三 千里 ， 抟扶摇而 上 者九万 里 ， 去 以 六 月息者也 。 野 马也 ， 尘埃也 生物之 以 息相次也， 天之苍苍， 其正 色郓? 其远 而无 所至板邪? 其视下也 ， 亦若是则 已矣。 6 下 列各项中加点字意义解释不止确的 项是 く 。 ) (3 分) A "北 冥有鱼 冥 ：同 。 溟 气 ， ；海 B 亦若是 则 已矣 C 去 以 六 月息者也 惑 气息 ， 这里指风 D 《齐谐》氚 7 下面各项句中加 点字意义和用法坝同的了项是 ( ) (3 分) A 其名 为鲲 B 鹏之 背 C 生物之 以 息相吹 也 为宫室 、 器皿 、 人 物 。 康肃笑 而 遣之 以 刀 劈狼 首 是 D 其正 色耶 其真无 马耶 8 下列对选 文理 解有误 的マ 项是 ( ) (3 分) A 本文选 自 く庄子集释》 ， 描绘 了鲲变鹏 ， 鹏扶摇直上 ， 迁徙南海 的壮丽 图景 。 B 庄子 的语言以夸饰惊人 ， 善于运 用想象和夸张 ， ° 不知其儿千里 也 ° 。 其翼若垂天 之 云 。 就用夸张 的手法来写鹏之大 。 C 庄子 的文章意境开阔 ， 想象瑰丽 ， 情感真挚强烈 ， 充满浪漫主义色彩 。 D 到ヒ冥有鱼》的大鹏形象启示我们只要 自己志存高远 、 足够强大 ， 做什么事都不需要任何 凭借 。 (二 ) 课外文言文阅读 阅读下面的文段 ， 完成 9 ˜ 1 1 题 。 (共 8 分) 景公 问晏子 日 。 吾欲 服 の 圣王 之 服 ， 居 圣王 之 宣， 如 此 。 则诸侯 其至 乎マ 。 晏子对 曰 。 法 の其节俭 则可 法其服 居其室无 益也 。 三 王 o 不 同服 而 王 ， 非以 服 致 诸侯也 ， 诚 于 爱民 ， 果子行善， 天 下怀其德而 归其义 ， 若 @ 其衣服 节俭 而 众说 °也 。 今君 欲 法 圣王 之 服 ， 不 法其制 ， 若 法其节俭也 ， 则 虽未成治 。 ， 庶 の其有益也 ， 今君 穷 台标之 高、 极 污池 の之 深 而 不 止 ， 则与 民为仇 矣 臣之 虑 ， 恐 国之 危 ， 而 公 不 平也 ， 公乃愿致诸侯 ， 不 亦难乎 Į 。 【注释 】�服 穿 。 @ 法 ı 效法 。 囤三 王 ， 夏商周三 代之 明君 ， 多情夏禹、 商汤 周文王 (或周武王 ヌ 。 �若 ， 这 ， 这就是 、 圆说 ， 同 ' 悦 ° ， 愉悦 。 圆成治 成就治理 。 の庶 ， 表示揣测或希望 。 @ 污池 ı 蓄水池 。 九年级语文第 2 页 共 6 页 ， 忐怪者也 志 9 请用 " / · 给下面的文字断句 。 (m i單零) (2 分) 法 其 服 著 其 室 无 益 也 10 翻 译下面的句子 ， (3 分) 三 王 不 同服而王 , 非以 服 致 诸侯也 1 ı 晏子认 为景公 。 致诸侯 ， 不亦难乎 " 的原因是 (用 自己的话概括 ) 为此 ， 他向景公提出了 的建议 。 (3 分) (三 ) 诗歌阅读 。! 阅读下面的古诗 ， 完成 1 2 - 1 3 题 。 (共 8 分) 驪 涉 新柳 杨 万 里 柳条百 尺 拂银 塘 の ， 且 の 莫深 青只 浅黄 ， 未必 柳条能蘸水 ， 水 中柳影I 弛 长 【注 释 】国银 塘 · 指清澈明净的池塘 。 @ 且 尚 ， 还 ° 1 2 诗 中依次写了柳条 、 银 塘 、 等意象 ， 字句 间流露 出诗业 的深 情 。 ， 4 分 ) 13 赏析 ° 枣中柳影引他长 " 中 鸟 1。 字的妙处 ： (4 分) ；(四) 根据原文默写 14 按 要求确写相应语句 。 (鳥 8 分 ' " 空 1 分 ) 。 m 晴空 番排云 上 ， (刘 禹锡 《秋词 》 (2) 寒光 照铁 衣 。 ( 《木兰 诗》 (3)无 可 落去 ， (晏殊 く浣溪沙 》 a : ņ (4) 悠悠我思 ( 《子衿乡 (5) ， 大庇 天 下 寒士俱 欢颜 、 (杜甫 发茅屋为秋风 所破歌 》 (6)露 从 今夜百， (社甫 《月夜忆舍弟》 ) (7)文天线在 (过零丁洋》 中， 表现 以死 明志 的决心 和 崇高民族气节的诗句是 " = 语 言 与运 用 (5 分) 。 15 阅读材料· 回答问题 ， 气 春暖 花禾的呷 月 ， 海韵 中学图书漂流 活 动正 式拉开帷幕、 此项 活 动 旨在激发 同学们 的读 书 兴 趣 ， 渲 染校园的人 文 气息 ， 结 识 更多的 书友 不 让 经 典蒙尘 ， 活 动 以班级 为单位 ? 每班 摆放周 书漂流点 ， 全 班 同学共 同制定营销策略 ， 制作宣传 海根 、 撰 写广告 词来营造 。 图书漂流 。 的环 境文化 同学们 热情高涨 ， 积极 参与其 中. 每位 同学拿出 两本 以 上 自己阅读过 的 图书与 同伴进行 交换 ， 实现 资源 共享. 漂流活 动现 场 热 闹非凡 ， 春卷 图 垄 ， 传递着友情播撒着智慧； ， 图书漂流活动结 亲 了 ， 对各位 同学来说 ， 图书漂流之 旅 才刚 刚开始 。 希望每 位 书友都好 好 爱护手 中的图书 ， 让 它们 真正 地在书友 们 之 间 。 漂流 。 起来. (1)请给这则新闻拟写 个标题 。 ( 字鹚 筐避则 1 5 宇 ) (2 分) ıı 閥 ı翩 ı國 15 字 (2)请参照画蛀旬 ， 在后面横线上 仿写句子 。 (3 分 ) 。 ¢ 。 戸 ， ， '龇 圈 智 慧 九年级语 女第 3 页 共 6 页 ( ) 阅读下面的文章 ， 完成 1 6 ˜ 1 8 题 。 (共 1 2 分) 高分子材料助力 《 战疫 " � 我们 正 在进行- 场没有硝 烟 的战争 ， 对手是 种新的病毒 新型冠状 病毒( 以 下 简称 新冠 病毒 ) ， 面对新冠 病毒 ， 人 们除 了依 赖公 共 卫 生 策略 进行全 面抵 抗 外 ， 还 将新兴 技 术成果 运 用 到 ° 战疫 。 中， 组 建了三支以 帮关技术为主 的 。 战疫 。 队 伍 ， 大 大提 高工人 们对病毒溯 源 、 疑 似 病例 识 别 追踪 等方 面 的技 术能カ， 高分子材料就是其中的 一 员大将 の 高分 子 科学是化 学化 工 领域 的分 支科学 顾 名 思 义 ， 高分子科学的研 究对象是相对分子 质量非常高的物质 国 如 蛋 白质 、 纤维 、 塑料 、 橡胶 、 涂 、 曙 高分子 科学研究 的 不 断拓展 和 深 入 ， 以 及 新技 术的运 用 和产业 化 进程 的加 快 į 各种先进 的高分子材料不 断涌 出， 在建筑 制 药 隔 离防 护 装备等方 面 大显 身手 、 在这 次 应对疫情过程 中， 高分子 材料为本们提 了重要 的基础 支撑 � 从 2 0 0 3 年北 京小 汤 山 医 院到 2 0 2 0 斗武汉 火神山 医 院等 ， 这 些传 染病应急 医 院 的快速建 设 ， 都 离不 开 高分 子 复合建筑材料的全 面 支撑 @ 这 些 应 急 医 院 的建筑 结构 主体材料是 由玻 璃钢 纤维及 不 饱 和 聚酯树脂 复合而 成 ， 其加 工 性 能优 良、 机械强 度 高 、 绝缘性 能和环 境耐受性 能较好 ， 再 结合 外部金属骨架惺多以 可 实现 方 便 快捷 的现 场 标 准化 组 装 由于这 些 箱式房材料无 须 内部涂刷 即可 投 入 使用 ； 极讎 加 快 了建 设 进 程 ， 也 避 免 了涂料可 能带来的室 内环 境 问题 � 此 外 。 传 染病应急医 院 的建设 还 需要考虑废水 、 废 气 等排 污 问题 。 这也 瓦豢鼻高分子科 学的助 力 比 如 ， 高密度 聚 乙烯薄膜 以 其优 良的化 学稳 定性 奇每化 性 能 、 防腐和 弦渗漏性 能 ， 以 及 较 高的机 械强度 、 相对便 利的施 工 方 式 、 相对低 廉的价格 ， 在火神 山 医 院建设中被用 作环 境 防渗、 防 漏 的材料 ， 有 力确保 了临 时 医 院 的管道 污水与城市地 下 水资源 的有效 隔 离 固 防止 疫 情扩散的方法之 一 是 阻 隔 病毒的传播 、 在个体 防护 领域 ， 高分于材料在切 断病毒 传播方 面 也 发挥 了 巨大的作用 " @ 2 0 0 3 年 S A R S 暴发 时 ， 人 们 所用 的 口 罩绝 大多数是具 有吸 水特性 的多层 纱布 Ħ 罩 此种 口 罩病毒过 滤效 果 不好 ， 且 厚重 ， 闷热 防病毒效 率低 . 而 在新冠 肺 炎疫情中， 榴 医用 口 罩 采用 高分 子材料 ， 经过 防 水加 工 处 理 ， 能够防飞 沫 ， 阻隔体液 、 血 液等液体 ， 邓秒 滤效 果较 好 ， 成 为人 们 必 备 的防疫武器 圆 这 类 医用 口 罩 般具有三 层 结构 ， 每 层 采用 了聚丙烯高分子材料 ， 外层曩月的是聚丙 聚丙烯熔 噴无 纺 布过滤材料 ， 用来过滤病每 、 病 両 . 內层 則 え 关二有 吸 湿 、 弱 国 性 能 的 冢 內 1m 兀 纺布， @ 随着高分子枝术的发展 ， 医疗防护服 的性 能也有所提升， 在新冠肺炎疫情* 医护人 员 大多使 用 的是 由无 纺布材料制成的 次性 防护服 这类 防护服 多米用 聚乙烯基复合材料制成 ， " 材料内部真有多孔 通道 ， 在 定压 力下具有透水透 气性能和病毒阻 隔性 能 ， 林而起手T Ř好 的 ン 隔离防护作用 ， 给 医护人 员提供 了安全保障. (选 自 く科学画报净20 2 0 年第 3 期 ， 作者林驭寒 ， 有改动 ) ：， 16 在应对疫情的过程中， 高分子材料在哪两个方面为人们提供了重要的基础 支撑? (4 分) ：? ； 17 ，阅读第© 段 ， 分析下面句中加点词语的表达作用 。 (4 分) 防止 疫情扩散 的方法之 丁是 阻 隔病毒的传播 Į ' 18 文章第の段主要运 用 了哪种说明方法 ， 请分析其表达作用 。 (4 分) 九年级语文第 4 页 共 6 页 ) 阅读下面的文章 ， 完成 1 9 ˜ 2 2 题 。 (共 2 0 分) rħ 。 奖 育林子 ， w ◆ 病之后 ， 我辍学在家， 身体上 的病痛 固然难以 忍受 ， 而 更让 人 难 以 面对 的是那种有若被 众 人 遗弃的感觉. 原本为参加 初 中联考而 忙得如 拉 紧的 弓， 集中全 力蓄势待发 ， 突然之 间 ，你被取 消 了参赛资格 ， 赶 出了竞赛场 ， 你只 有躲在无 人 注 意的角落 ， 冷眼 旁观 ， 那些 紧张 、 那些热 闹 、 那些欢呼都已远 去 ， 那个世 界完全将你摒弃在外 。 我就 像 颗 被 推 离正 常轨道 的星球 ，飘 浮在茫然无 垠 的太空， 没有重 心 ， 也没有方向， 完全 失去 了得到褒奖的机会 の每天 ， 我看着弟弟妹妹 出 门上 学， 我看着 批批 年轻 学子 自门前走过 ， 我 不 知 道我要做什 么 ， 甚至 ， 连 期望也 没有 ， 连 等待也 没有 。 因为你根 本不 知 道要 期望什 么 ， 等待什 么 ◆ 其实， 我比 父 母 更早 了解 自己 的病 已 经 。 无 药可救 。 ， 只 可 怜天 下 父母 心 犹 自在那里 作无 谓 的挣扎 我只 是每天 无 可 无 不可 地赶 着= 场 又 场 与医生 的 ° 约会 。 那 条路 好 长 ， 好 孤单 ， 看不 到过去 ， 也看 不 到未来 @ 绝望 的生活 缸我看不 到一 ， 買華壘 ◆ 忘记 是哪 天 ， 父亲走到我房里 握 着我的手 ， 望 着我说 ° 乖 ， 你 不 要怕 ， 爸爸会 养你 辈子 ， 等你长 大 了 ， 爸爸会 看你招 个 l 。' 那 느 刹那 ， 我突然 明 白父母 所 受的惊吓 与慌乱 甚于我 ， 其 中还 掺杂负疚 的成分し 很 多年后 ， 父 亲无 意 中透露 ， 在我初 病 的那 几 年 ， 他 常常梦到祖 母 及 外婆的指 责 父 亲用 这 样 种保 证 安 慰我 ， 毋 宁是 安 慰他 自己 囤 父 亲 定没 想到' " 的话 深深 扎伤 了我 ， 莫非连 父 亲也 对我 不 再 抱 任 何 的期望 ? 5 个小孩 中， 父 亲爱我最深 ， ；我是属 于 f늬 时 了 了。 的又物° 智慧开悟 得早 ， 加 上 伶 牙俐齿 、 反应 灵敏 ， 人 前人 后 都带给 父 亲极 大 的喜悦 和 满足感 、 难道说 ， 仅 仅 - 场 病 ， 父 亲就 认 定我这 二生 ! 无 是 处 ， 需要 他 养一 辈子 。 这 才是 让 我伤痛 的真正 原 因 圆 我第二次结 结 实实地 面对 自己 ， 不 想 父 亲给 我的刺激 竟然 )戴了 突破 困境 的契机 ， 蛹 能脱圈子 茧 ， 自有 番天 地 供 它翩 翩 曾 就 这样 ， 我为 自己走 出 了 一 条路 1 9 7 8 手 ， 第 7 届 十 大杰 出女 青年选拔 时 ， 位 曾经 得过此 奖的朋 友立 意要推荐我 ， 我却执 意不肯 原 因是 家 中除 父 亲之 外， 无 人 看重这 种事， 母 亲 ，尤 其讨厌 我们没 事炫耀 、 乱 出风 头 ， 弟弟妹妹则拿我穷井心 说 。 怎 么 ， 你要去 竞选 十 大女歌 。： 星吗 ? ?' 因此 ， 尽管朋 友把我的推荐书寄了过去 ， 无论 如 何 我也 不 肯送 上 资料 ， 这 件事就 不 了了之 ， , 囂. 们 . . ， 终 究还 是 不 小 心 漏 了 口 风 ， 父 亲起始 大惊 、 虽 然没有责怪我 ，明显 地 看出他 的失望 ， 父 亲的反 应也 让 我吃 了下 惊 ， 我第ご 次发现 原 来他 是这样看重这个奖 ，可 情我轻 易放 弃 了 。 我对父 亲有说 不 出的愧疚 ， 圆 没 想到两年后 ， 第 8 届 十大杰出女青年开始 选拔时 ， 我突然收到选拔谷寄来的 封公 函 ，大意是说 ， 上 届 有人 推荐我 ， 未曾寄州 而 他 们仍 为我保 留候选人 资格 ， 希望我尽快补送 ， 还 给 我保 留着名 额 ， 是 多么 不 寻常的事 正 因为如 此 不 寻常， 我开始 正 视 这件事， 莫非笑关 中自有上 帝 。 旨意P ?再加 上 父 亲不经意流露 出来的殷 殷期盼 ， 若 能得奖 ， !对老父也是 二。种安慰 圆我就认真准备参加 这次评奖 ， 我和妹妹把所有的作品 合 力整理 出来 ， 父 亲以 他 多年案牍 中 。 的经验 ， 亲 自教导我一 分类 、 贴 上 标签 、 编排索引， 整整装满 大纸 箱 他 甚至担 心 邮政 失误 ， 坚持亲 自将资料送 至选被套。 妊区 山繁 难仇 箱子 黙重且 大， 无 法 背也 无法提 ， 尽有捧在手上 、 両父産二手層擊墅囲 但他 三点也不 以 为苦， 喜滋 滋地说 。 为女 儿 服 务， 晨爸爸的光荣 !。 名 单揭 晓后 ， 父 亲简直可 以 用 " 欣 喜若 狂 · 四 个字形容 ， 大清早就跑到台北 买报纸 ， 他 对报贩 子说 。 你把所有的报纸 每种都给 我一 份 !" 这 以 后 ， 我 又 陆 陆 续续得了 些奖 每次 ， 九年级语 文第 オ 页 共 6 页 ： ， ， 他都把报道我的新闻看 了又 看 ， 把我得奖的照 片压 在他 办公 桌的玻璃板下 。 举凡 向他 道贺的亲 朋好 友 ， 他都要滔 滔 不 绝地 复述 遍我的 。 奋斗史。 及 得奖经 过 圆糟糕 的是得奖后 遗症 、 在往后 的十年间， 父 亲不论是到邮局寄信 ， 商店买 东西 ， 或是到 户政单位办事， 回 来后 定会对母 亲津津乐道 。 人 家都说 ， 我的女 儿好 了不起哟 t. 奇怪 ， 人 家怎么知 道你的女 儿 是刘侠 マn 母 亲不解地 问 父 亲只 笑 不语 ， 母 亲恍 然大悟 定是你 自己到处张扬 的 ， 对不对 ? 。 ' 当然哕 1。 父 亲 副理 所 当然的样子 �199 0 年底 ， 我带额 残障团体赴 大陆访 问 ， 会后 顺便 陪母 亲回 西安省亲， 行前当天 ， 突然 接到吴三 连文教墓金会的电话 ， 主动甄 选我为 当届社会服 务奖的得奖人 ， 颁 奖典礼正 好 在我预 定回 台的那 天 由亍无 法 及 时赶 回 ' " 特地要 父 亲代我领 奖 事后 ， 据朋 友形容 ， 当司仪 叫 到我的名 字， 只 见 父 亲快 步冲上 台 ， 兴 奋难抑地 ° 帑榜。 着自己的女 儿 ， 惹来台下一 片笑声， 四只 不过 、 这 股 兴 奋 的情绪只 持续 了短 短 几 个月 ， 父 亲就 匆匆走 了 父 亲过世 之 后 ， 任 何 奖对我都已失去意义 ， 因为 ， 这个世 界上 再 也 找 不到我得奖与否那样在意期 盼 ， 并且 能与我 起分享荣誉 、 分 享快 乐 的人 了 �前些 天 ， 社 区 位 邻居 告诉我 ， 父 亲曾对他 说 ° 我这个女 儿 虽然只 有小 学毕业 ， 可 是 比起其他得博士 的儿 女 还 要让 我 引以 为傲 !。 我多么 想大声告诉 父 亲 ： 。 爸爸 ， 我所有的奖都 是为您得的啊 !。 (文章有删改) 19 通读全文 ， 根据 已给提示 ， 请从 。 父亲为我所做的事 。 的角度 ， 概括详写的三 件事 僵1 @ 父亲帮助我整理 、 运送评奖材料 间 (4 分) 2 0 品味语言， 回答下面 问题 ， (共 6 分 (ı)从人物描写手法的角度 ， 赏析第四段画线句 、 (3 分) 社 区 山路难行 ， 箱子既 重且 大 ツ 无 法 背也无 法提 ， 只 有捧扶手上 ， 而 父 亲已年届 七 十 ， 但他三点也 不 以 为苦 ， 喜滋滋地 。 为女儿 服 务， 是爸爸 的光荣Į " (2)结合语境 ， 赏析第如段中ふ点词语- 芬) ·耳·；び ， ：：と； 台 T ĮĮj}Ýff7i×ïfŢ:łţïŢŢT:ŢŢ ;:' " " , 惹来 2 1 结合文章内容， 谈谈你对第�段画线句 姑爸爸 ， 我所有的奖都是为您得的啊 ° 的理解 ， (5 分) 2 2 本文以 ° 奖 。 为线索， 请结合文章内容分析其作用 。 (5 分) ' 五 、 (共 60 分) 2 3 按要求作文 。 以 ° 点亮 。 为题 目写 篇文章， 要求 �写你最熟悉的内容 ， 表达你的真情实感 ł @ 文中不要出现真实的校名 、 人名 ， 如 需要 ， 可用 。 X X " 代替 ， 否则扣分ł 圆不得抄袭 @ 不少于 6 0 0 宇 (如写作诗歌不要少于 2 0 行) 。 九年级语文第 6 页 共 6 页