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- 2021-11-12 发布
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第三章
光和眼睛
第一篇
考点过关篇
课时
01
光现象
【柳州考情分析】
知识内容
考试要求
考情分析
光现象
1.
知道光在同一种均匀介质中的是沿直线传播的;
2.
知道光在真空中的传播速度;
3.
通过实验,探究并了解光的反射定律;
4.
通过实验,探究并了解光的折射现象及其特点;
5.
通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系;
6.
知道平面镜成像的特点及应用
19
年:光现象辨析;(
3
分)
19
年:光的折射现象作图;(
2
分)
18
年:平面镜成像特点的作图;(
2
分)
17
年:平面镜成像的判断;(
3
分)
16
年:探究平面镜成像特点;(
5
分)
16
年:光现象实例区分;(
3
分)
15
年:光现象实例区分;(
2
分)
15
年:光速计算;(
1
分)
14
年:光现象分类;(
3
分)
14
年:光的折射作图;(
2
分)
重难考向突破
中考考点解读
1.
光源:
能
的物体叫光源,太阳、开亮的电灯、点燃的蜡烛都是光源。
2.
光在
介质中沿直线传播,用
来表示光的传播路径和方向。光的直线传播现象及应用举例:日食和月食、小孔成像(成倒立的实像)、凿壁偷光、林中影、手影、激光准直、站队、三点一线瞄准、树阴下的光斑(太阳的实像)等。
考点一
光的传播
自行发光
同一种均匀
光线
重难考向突破
中考考点解读
3.
光速:
光在
内传播的距离称为光速,光在
中的传播速度最大,光在其他介质中的传播速度都比在真空中
,光在空气中的传播速度十分接近光在真空中的传播速度。在我们的计算中,真空中的光速大小近似取为
c=
m/s=
km/s
,水中的光速约为
c
,玻璃中的光速约为
c
。
4.
色散现象:
太阳光通过三棱镜能分解成
、
、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象叫光的色散,其中的
、
、
三种色光叫光的三基色。
5.
光在真空中传播一年通过的距离叫
1
光年。光年是
单位,不是时间单位。
1
光年
=9.46×10
15
m
。
1s
真空
小
3.0×10
8
3.0×10
5
红
绿
蓝
红
橙
长度
重难考向突破
中考考点解读
1.
反射现象:
光射到两种介质的
时,在界面处被反射回原介质中的现象。
2.
光的反射定律
(
1
)内容:光反射时,反射光线与入射光线、法线在
内;反射光线和入射光线分居
的两侧;反射角
入射角。
(
2
)光反射时光路是
的。
3.
反射类型:
物体对光的反射分
和
两类。我们从不同方向都能看到物体是由于
的缘故。
4.
光的反射的重要应用:
红宝石激光器和光纤,它们都是利用
传输信息的。
分界面
同一平面
法线
等于
可逆
镜面反射
漫反射
漫反射
光的反射
考点二
探究光的反射规律
重难考向突破
中考考点解读
1.
平面镜成像原理:
光的
。
2.
平面镜成像特点:
平面镜所成的像是
;像与物的大小
,像和实物所在位置的对应连线与镜面
,像与物到镜面的距离
。
3.
虚像和实像:
物理学中,把能够呈现在光屏上的像叫
,不能够呈现在光屏上的像叫
。
反射
虚像
相等
垂直
考点三 探究平面镜成像特点
相等
实像
虚像
重难考向突破
中考考点解读
4.
平面镜的应用
(
1
)利用平面镜
:梳妆镜,练功房中的镜子,在墙上挂上大平面镜可以
视觉空间。
(
2
)用平面镜改变光的
。
5.
各种面镜
(
1
)利用球面的
表面作反射面的镜子叫凹面镜,凹面镜对光线有
作用。
(
2
)利用球面的
表面作反射面的镜子叫凸面镜,凸面镜对光线有
作用。
成像
增大
传播方向
内
会聚
外
发散
重难考向突破
中考考点解读
1.
光从一种介质斜射进入另一种介质,
发生改变的现象叫光的折射。
2.
光的折射规律
(
1
)内容:光从空气斜射入水或其他介质中时,折射光线与入射光线、法线在同一
内,折射光线和入射光线分居
两侧,折射角
入射角;光从水或其他介质斜射入空气中时,折射角
入射角;光垂直射向介质表面时,传播方向
。发生折射时,入射角增大,折射角随之
。
(
2
)在折射时光路也是
的。
考点四 光的折射
传播方向
可逆
平面
法线
小于
大于
不变
增大
重难考向突破
中考考点解读
3.
折射现象举例
(
1
)水中的铅笔“折断”了。
(
2
)看到水中鱼儿的位置比实际位置高。
(
3
)海市蜃楼。
1.
如图
3-1
所示,太阳能汽车靠光的
飞快奔驰,其中的太阳能电池,把
能转化为
能。
重难考向突破
中考考点解读
能量
光
图
3-1
考点五 课本重要图片
2.
如图
3-2
所示,手影的形成可以用
来解释。
图
3-2
电
光的直线传播
3.
如图
3-3
所示,雨后的晚上,路上有些积水,甲、乙两同学在较暗的月光下相向而行,甲同学看到积水的水面比路面亮,那么,乙同学看到的现象是
,
原因是
。
重难考向突破
中考考点解读
积水的水面比路面暗
水面发生镜面反射
,
路面发生漫反射
图
3-3
重难考向突破
中考考点解读
突破一
光现象辨析
【
突破金钥匙
】
初中物理学到的光现象有:光的直线传播、光的反射和光的折射三种,同学们要了解每一种光现象对应的实例。
例1
[
2019
·
齐齐哈尔
]
“
井底之蛙”这个成语大家都很熟悉,图
3-4
乙中的现象与“坐井观天,所见甚小”的原理(如图甲所示)相同的是
( )
A
重难考向突破
中考考点解读
图
3-4
重难考向突破
中考考点解读
突破二 光现象作图
【
突破金钥匙
】
光的反射作图遵循光的反射规律;在平面镜成像作图中,先根据像与物关于平面镜对称,作出端点和关键点的像点,再用虚线连接各点即为物体的像。
例
2
[
2018
·
柳州
]
如图
3-5
所示,一只蜻蜓(用
A
点表示)停在水池上方。请在图中标出蜻蜓所成的像
A'
。(要求保留作图痕迹)
重难考向突破
中考考点解读
图
3-5
如图所示
例
3
图
3-6
甲是检查视力时的情景,人面对平面镜而坐,身后是视力表。请在图乙中画出人眼通过平面镜看到视力表中
S
点的光路图。
重难考向突破
中考考点解读
图
3-6
如图所示
突破三 平面镜成像的特点
重难考向突破
中考考点解读
【
突破金钥匙
】
平面镜成像的特点可以简单记为:虚像正立、像物等大、左右相反、距离相等、像物对称。
例
4
小柳身高为
1.5 m
,站立在平面镜前
2 m
处,他以
0.1 m/s
的速度远离平面镜,
2 s
后他的像到他的距离和像的大小变化描述正确的是
( )
A.1.5 m
,像变大
B.2 m
,像变小
C.3.6 m
,像不变
D.4.4 m
,像不变
D
重难考向突破
中考考点解读
高效课堂训练
常考实验突破
1.2020
中考命题点预测
(
1
)实验器材的作用:
①
量角器:测量反射角、入射角的大小。
②
可以绕
ON
折转的硬纸板:显示光的传播路径和探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。
(
2
)硬纸板与平面镜的放置要求:硬纸板与平面镜
放置;若不垂直则在纸板上看不到反射光线。
(
3
)本实验应选择在
的环境下进行,
其好处是
。
突破一 探究光的反射规律
垂直
较暗
使成像更清晰
,
现象更明显
高效课堂训练
常考实验突破
2.
实验装置如图
3-7
所示。
图
3-7
3.
实验的主要操作:
实验时让光贴着纸板入射的目的:显示光传播的路径。
(
1
)实验时从光屏前不同位置都能看到光的传播路径的原因:光在光屏上发生了
。
(
2
)反射角与入射角的大小关系:反射角等于入射角;反射角随入射角的增大而增大。
漫反射
高效课堂训练
常考实验突破
(
3
)“三线共面”的判断方法:将两纸板中任意一纸板向后折观察另一纸板上是否有反射光线,若纸板上没有光线,说明三线共面。
注意:若将其中一纸板向前折,另一纸板上不会显示反射光线,但三线仍然共面。
(
4
)验证光路可逆的方法:将激光笔逆着原反射光线方向射出,观察光的传播路径。
(
5
)多次改变入射角大小进行测量的目的:保证实验结论具有普遍性。
4.
实验结论:
①
反射光线、入射光线和法线在同一平面内;
②
反射光线和入射光线分居法线两侧;
③
反射角等于入射角;
④
在光的反射现象中,光路是可逆的。
高效课堂训练
常考实验突破
5.
考题速递
例
1
[
2018
·
广西北部湾
]
利用如图
3-8
所示装置进行探究光的反射规律实验:
序号
∠
i
∠
r
1
30°
30°
2
45°
45°
3
50°
50°
图
3-8
(
1
)让一束光贴着纸板
A
沿
EO
方向射向镜面,在纸板
B
上可看到光线沿
OF
方向射出,在纸板上用笔描出光线
EO
和
OF
的轨迹,则
EO
与垂直镜面的直线
ON
的夹角
i
是
(选填“入射角”或“反射角”)。
入射角
高效课堂训练
常考实验突破
5.
考题速递
例
1
[2018·
广西北部湾
]
利用如图
3-8
所示装置进行探究光的反射规律实验:
序号
∠
i
∠
r
1
30°
30°
2
45°
45°
3
50°
50°
图
3-8
(
2
)多次改变入射角的大小,测得实验数据如上表。
分析数据可得:反射角
(选填“大于”“小于”或“等于”)入射角;当入射角变大时,光线
OF
(选填“远离”或“靠近”)直线
ON
。
等于
远离
高效课堂训练
常考实验突破
5.
考题速递
例
1
[2018·
广西北部湾
]
利用如图
3-8
所示装置进行探究光的反射规律实验:
序号
∠
i
∠
r
1
30°
30°
2
45°
45°
3
50°
50°
图
3-8
(
3
)以直线
ON
为轴线,把纸板
B
向前或向后折,在纸板
B
上
(选填“能”或“不能”)看到反射光线
OF
,由此说明反射光线、入射光线与法线在
(选填“同一”或“不同”)平面内。
(
4
)实验中,从教室各个方向都能观察到粗糙纸板表面反射的光线,这种反射属于
(选填“镜面反射”或“漫反射”)。
不能
同一
漫反射
高效课堂训练
常考实验突破
1.2020
中考命题点预测
(
1
)实验器材的选择与补充,比如选方格纸的目的是
。
(
2
)实验环境的要求:较暗的环境,为了使实验现象更加明显。
(
3
)用玻璃板代替平面镜的原因:玻璃透明,易于确定像的位置。
(
4
)选择薄玻璃板的原因:太厚的玻璃板前后表面都会成像,会产生重影。
(
5
)平面镜放置要求:玻璃板与水平桌面垂直放置。
突破二 探究平面镜成像时像与物的关系
便于比较像与物到镜面的距离关系
高效课堂训练
常考实验突破
2.
实验装置如图
3-9
所示。
图
3-9
(
6
)眼睛观察像的位置:在光源同侧观察。
(
7
)移动蜡烛
B
不能与蜡烛
A
的像完全重合:玻璃板未与水平桌面垂直。
(
8
)实验方法:等效替代法。
(
9
)多次实验的目的:寻找普遍规律。
高效课堂训练
常考实验突破
3.
实验设计
(
1
)实验中用
代替平面镜的目的:能观察镜后的物体,便于确定像的
。
(
2
)用两支完全一样的蜡烛,目的是便于比较像与物体的
关系。
(
3
)刻度尺是为了确定像、物到镜面的距离;实验时,玻璃板放置要与水平面
。
4.
实验结论:
平面镜所成的像与物大小
;像与物到镜面的距离
;像与物对应点的连线与镜面
;物体在平面镜里所成的像是
像。
玻璃板
位置
大小
垂直
相等
相等
垂直
虚
高效课堂训练
常考实验突破
例
2
[
2018
·
龙东
]
在“探究平面镜成像特点”的实验中,如图
3-10
所示。
(
1
)实验中选取两个完全相同蜡烛的目的是
。
(
2
)用玻璃板代替平面镜的目的是
。
5.
考题速递
比较物和像大小
便于确定像的位置
高效课堂训练
常考实验突破
例
2
[
2018
·
龙东
]
在“探究平面镜成像特点”的实验中,如图
3-10
所示。
(
3
)将点燃的蜡烛放置在距玻璃板
10 cm
处,此时蜡烛的像到平面镜的距离是
cm
,将一张白纸放在玻璃板后,无论如何移动,在白纸上都
(选填“能”或“不能”)成像,说明平面镜所成的像是
像。
(
4
)将蜡烛远离玻璃板移动一段距离,蜡烛的像的大小将
(选填“变大”“变小”或“不变”)。
5.
考题速递
10
不能
虚
不变
高效课堂训练
常考实验突破
(
5
)实验中玻璃板应与水平桌面保持垂直,若不垂直,会对实验操作带来的不便或影响是
。
·
实验拓展
·
不便于确定像的位置(或像与物不能完全重合)
高效课堂训练
常考实验突破
例
3
图
3-11
是小勇同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。
(
1
)在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于
。
(
2
)为完成实验探究,还需要一个测量工具,这个测量工具是
。
图
3-11
确定像的位置
刻度尺
高效课堂训练
常考实验突破
例
3
图
3-11
是小勇同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。
(
3
)为探究平面镜所成的像与物的大小关系,小勇做了如下操作:他先点燃蜡烛
A
放在玻璃板前,再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛
B
竖立着在玻璃板后移动,当移动到
A
像的位置时,发现它与
A
的像完全重合,这表明平面镜所成像的大小与物的大小
。
图
3-11
相等
高效课堂训练
常考实验突破
例
3
图
3-11
是小勇同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。
(
4
)为探究平面镜所成的像是实像还是虚像,他将一块与玻璃板等大的不透明的白板竖放在玻璃板与蜡烛
B
之间,从蜡烛
A
侧观察,仍能看到蜡烛
A
的像,说明平面镜所成的像是由光的
形成的;拿走蜡烛
B
,将这块白板移动到蜡烛
A
像的位置时,发现白板上不能承接到蜡烛
A
的像,这说明平面镜所成的像是
(选填“实”或“虚”)像。
图
3-11
反射
虚
高效课堂训练
常考实验突破
例
3
图
3-11
是小勇同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。
(
5
)拿走白板,他将蜡烛
A
向玻璃板靠近
2 cm
,再将蜡烛
B
移到
A
像的位置,通过测量,他发现蜡烛
A
与它在玻璃板中像的距离变化了
cm
,同时发现像的大小
(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(
6
)实验中玻璃板与水平桌面保持垂直,若不垂直,请你说出这样会对实验操作带来怎样的不便影响?
。
图
3-11
4
不变
不便于确定像的位置(或像与蜡烛
B
不能完全重合)
常考实验突破
高效课堂训练
1.
[
2019
·
潍坊
]
如图
3-12
所示的光现象中,与小孔成像原理相同的是
( )
A
图
3-12
常考实验突破
高效课堂训练
2.
[
2018
·
嘉兴
]
图
3-13
是观察对岸的树木在水中倒影的光路图,其中正确的是
( )
B
图
3-13
常考实验突破
3.
[2018
·
扬州
]
图
3-15
中能正确反映水中筷子(如图
3-14
所示)看起来向上偏折的光路的是( )
C
3-15
图
3-14
高效课堂训练
[
解析
]
光从水中斜射入空气中
,
折射角大于入射角
,
故选
C
。
常考实验突破
高效课堂训练
4.
[
2018
·
衡阳
]
如图
3-16
所示,一束光从空气射向水面,已知入射光线
AO
,画出其折射光线和反射光线。
图
3-16
如图所示
常考实验突破
高效课堂训练
5.
如图
3-17
所示,光源
S
发出的一条光线射向水面,在水面处发生反射和折射,反射光线经过点
A
,折射光线经过点
P
,请你作出入射光线、反射光线和折射光线。
图
3-17
如图所示
常考实验突破
高效课堂训练
6.
探究平面镜成像特点的实验需要的器材:两支相同的蜡烛、一块
、支架、一张纸、一个光屏、
及火柴。实验情况如图
3-18
所示,放在“烛焰”上的手指
(选填“会”或“不会”)被烧痛。
玻璃板
图
3-18
不会
刻度尺
常考实验突破
高效课堂训练
7.
小柳站在平面镜前
0.5 m
处观察自己在镜中的像,像到平面镜的距离为
m
,她向后退的过程中,像的大小
(选填“变大”“变小”或“不变”)。
8.
[2018
·
河北
]
小明在平静的湖边看到“云在水中飘,鱼在云上游”的现象。“云在水中飘”是小明以
为参照物看到“云”在水中运动的现象。“鱼在云上游”是鱼通过水面的
形成的虚像和云在水面的
形成的虚像同时出现的现象。
0.5
不变
反射
水
折射
常考实验突破
高效课堂训练
9.
[
2018
·
黄冈
]
太阳光通过三棱镜后被分解成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光(如图
3-19
所示),此实验不仅表明了白光是由各种色光混合而成,而且表明了
光通过棱镜后偏折的程度比其他颜色的光要小。据此可以推断,红光在棱镜中传播速度最
。
红
图
3-19
快
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