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- 2021-11-12 发布
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实验突破
(
十三
)
铁生锈条件的探究
回归教材
实验仪器及药品
试管
、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、铁钉、植物油、棉花、干燥剂氯化钙
实验操作
Ⅰ.
在第
1
支试管中放入一根铁钉
,
加入少量蒸馏水使铁钉的一部分浸在水中
Ⅱ.
在第
2
支试管中放入一根铁钉
,
加入经煮沸并迅速冷却的蒸馏水浸没铁钉
,
再注入植物油
,
在水面上形成油层
Ⅲ.
在第
3
支试管中加入少量氯化钙
(
氯化钙可吸收空气中的水蒸气
),
放入一根铁钉
,
塞紧试管口
实验装置
实验现象
(续表)
Ⅰ
中铁钉锈蚀
Ⅱ
中铁钉没有生锈
Ⅲ
中铁钉没有生锈
实验分析
实验
Ⅰ
的目的
是
___________________________
实验
Ⅱ
的目的
是
___________________________
实验
Ⅲ
的目的
是
___________________________
对比实验
Ⅰ
和实验
Ⅱ,
得出的结论
是
_____________________________________________________________
对比
实验
Ⅰ
和实验
Ⅲ,
得出的结论
是
____________________
实验结论
铁制品锈蚀的条件
:
(续表)
探究有水和氧气同时存在时
,
铁是否会生锈
探究只有水没有氧气时
,
铁是否生锈
探究只有氧气没有水时
,
铁是否生锈
铁生锈要有氧气参与
,
只有水存在铁不易生锈
铁生锈要有水参与
同时与水和氧气接触
实验反思
(1)
实验
Ⅱ
中使用煮沸过的蒸馏水的目的
:
;
实验
Ⅱ
中加入植物油的目的
:
(2)
实验
Ⅲ
的试管中为什么要放入氯化钙
:
(3)
防止铁制品锈蚀的原理
:
;
防止铁制品锈蚀的常用方法
:
;
除去铁制品表面的铁锈的常用方法
:
(续表)
除去水中溶解的少量氧气
防止空气中氧气进入水中
隔绝氧气或水
涂油、刷漆、镀其他金属
用适量稀硫酸浸泡、打磨
除去空气中的水蒸气
1.
“对比实验”是科学探究常用的方法
,
根据下列探究铁生锈条件的实验回答问题。
实验中会出现明显现象的是
(
填序号
,
下同
)
。欲得出“铁生锈需要与氧气接触”的实验结论
,
需要对比
。
拓展训练
图
S13-1
③
②③
2.
某同学为了探究铁钉生锈条件
,
设计了如下实验。
序号
①
②
③
④
实验
内容
实验
现象
铁
钉无明显变化
铁钉生锈
铁
钉无明显变化
铁
钉生锈
,U
形管左侧液面上升
,
右侧液面下降
(1)
通过实验
①
、
②
对比得出的结论是
。
(2)
增加实验
③
的目的是
。
(3)
实验
④
中
,
导致“
U
形管左侧液面上升
,
右侧液面下降”的原因是
____________
。
水是铁钉生锈的条件之一
探究氧气是否为铁钉生锈的条件之一
铁生锈消
耗了氧气
,
使得试管内的气体压强减小
3.
[2019
·
密云一模
]
某小组同学利用如图
S13-2
所示装置探究铁生锈的条件。
(1)
要证明铁生锈与氧气有关
,
需要进行的实验操作是
_________________________
。
(2)
实验中能说明铁生锈与水有关的实验现象
_________________________________
。
图
S13-2
对
A
中铁丝观察一段时间
后
,
打开止水夹
K1
、
K2,
通入氧气后关闭止水夹
K1
、
K2,
继续观察
通一段时间氧气后
A
中铁丝表面
生成红色固体而
B
中铁丝没有明显变化
3.
[2019
·
密云一模
]
某小组同学利用如图
S13-2
所示装置探究铁生锈的条件。
(3)
充分反应后
,
将装置
A
、
B
中分别注入少量稀盐酸
,
两个广口瓶中现象的不同点是
_________________________________________________________________________
,
由此也可以证明铁丝生锈情况。
A
中反应的化学方程式是
。
图
S13-2
A
中铁丝表面红色固体减少
,
溶液由无色变为黄色
,B
中铁丝表面有气泡产生
,
溶液由无色变为浅绿色
Fe
2
O
3
+6HCl 2FeCl
3
+3H
2
O
4.
某些铜制品在空气中久置
,
表面生成绿色的铜锈
(
又称铜绿
)
。某化学实验小组设计并进行实验
,
探究铜锈的组成和铜生锈的条件。
[
提出猜想
]
根据铜锈的组成推测
,
铜生锈可能与
CO
2
、
H
2
O
和
O
2
有关。
[
进行实验
]
实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝
,
并打磨光亮。设计了如下表所示的
5
个实验并持续观察。
编号
①
②
③
④
⑤
实验
现象
无明显
现象
无明显
现象
铜丝表
面有绿
色物质
无明显
现象
无明显
现象
[
解释与结论
]
(1)
实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”
,
其目的是
_______________________
。
(2)
得出“铜生锈一定与
CO
2
有关”的结论
,
依据的两个实验是
(
填编号
)
。
(3)
对比实验
②
和
③,
得出的结论是
。
(4)
实验
②
的目的是
。
(5)
为验证猜想
,
请在图中将实验
⑤
补充完整。
除去水中溶解的氧气
①
和
③
铜生锈与
O
2
有关
证明在无氧条件下
,
铜不生锈
,
说明铜生锈与氧气有关
且防止氧气再溶于水
[
答案
]
5.
暖贴的发热材料主要由铁粉、活性炭、食盐、水等物质组成。
[
提出问题
]
发热材料中各主要物质起到了什么作用
?
[
猜想与假设
]
Ⅰ.
铁粉生锈
,
发生氧化反应
,
放出热量。
Ⅱ.
活性炭能加快铁粉氧化的速率。
Ⅲ.
食盐能加快铁粉氧化的速率。
[
进行实验
]
实验编号
实验药品及用量
反应时间
/min
温度
上升值
/℃
铁粉
/g
活性炭
/g
食盐
/g
水
/g
对照组
1
0.2
0.1
5
10
58
实验组
1
0
0.2
0.1
5
10
0
2
1
0
0.1
5
10
2.7
3
1
0.2
0.1
0
10
4.5
4
10
20
[
解释与结论
]
(1)
铁生锈的条件是
。
(2)
已知铁粉在一定条件下生锈
,
发生氧化反应的产物可能是
Fe(OH)
3
,
该反应的化学方程式为
。
(3)
分析
(
填实验编号
)
数据
,
可证明猜想与假设
Ⅱ
正确。
与氧气和水同时接触
4Fe+6H
2
O+3O
2
4Fe(OH)
3
对照组与实验组
2
实验编号
实验药品及用量
反应时间
/min
温度
上升值
/℃
铁粉
/g
活性炭
/g
食盐
/g
水
/g
对照组
1
0.2
0.1
5
10
58
实验组
1
0
0.2
0.1
5
10
0
2
1
0
0.1
5
10
2.7
3
1
0.2
0.1
0
10
4.5
4
10
20
1
0.2
0
5
(4)
分析实验组
4
与对照组数据
,
可证明猜想与假设
Ⅲ
正确。请填写表中空缺数据。
[
反思与评价
]
(5)
某同学认为没有必要进行实验组
1,
你是否同意他的观点并说明理由
。
(6)
某同学质疑此实验中忽略了发热材料中的水。你认为分析
__________________
(
填实验编号
)
的数据
,
可证明水的作用。
不同意。
不进行实验组
1,
不能排除热量是由活性炭、食盐、水三者共同作用产生的可能
对照组与实验组
3