安徽专版2020中考道德与法治复习第一部分七年级上册第4课时生命的思考课件 40页

第 4 课时 生命的思考 第一部分　七年级上册 【 考试要求 】 1. 根据搜集到的“战胜困难和挫折 , 在逆境中自强不息”的事例 , 说明中学生应如何面对困难和挫折。 2. 认识生命形态的多样性 , 理解人类生命离不开大自然的哺育。 3. 认识自己生命的独特性 , 感受生命的可贵。 4. 珍爱生命 , 能够进行基本的自救自护。 5. 体会生命的价值 , 认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。 6. 列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例 , 或以自己和身边同学的生活故事为例 , 就“人生的意义”谈谈自己的看法。 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 考点一　 探问生命 1. 生命的特点是什么 ? (1) 生命来之不易。 (2) 生命是独特的。 (3) 生命是不可逆的。 (4) 生命是短暂的。 (5) 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 2. 我们为什么要对生命有敬畏之情 ? (1) 生命是脆弱的、艰难的 , 生命是坚强的、有力的 , 生命是崇高的、神圣的。 (2) 我们的生命都是宝贵的 , 每个人的生命都比金钱、权势等更重要 , 生命价值高于一切。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 3. 我们应如何敬畏生命 ? (1) 从对自己生命的珍惜走向对他们生命的关怀 , 与他人共同生活。 (2) 谨慎地对待生命的关系、处理生命问题 , 尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 (3) 对生命的敬畏是内心的自愿选择。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 考点二　珍视生命 1. 怎样做到爱护身体 ? (1) 关心身体的状况 , 养成健康的生活方式。 (2) 关注自己的内在感受 , 学会爱惜自己的身体 , 不要做出过激的甚至伤害自己的身体的行为。 (3) 我们需要增强安全意识、自我保护意识 , 提高安全防范能力 , 掌握一些基本的自救自护方法。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 2. 怎样正确认识养护精神 ? (1) 精神风貌反映着我们的生命状态 , 守护生命需要关注并养护我们的精神。 (2) 我们的精神发育 , 需要物质的支持 , 但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 (3) 守护精神家园 , 我们不能丢失优秀的民族文化 , 需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 3. 在家庭生活中 , 我们要注意防火、防水、防气。说说自护方法。 (1) 在家不能随便玩火。一旦发现火情 , 要及时逃生 , 并拨打“ 119 ”火警电话报警。 (2) 要知道家里的水源总开关在哪里 , 一旦发生漏水情况 , 应迅速关闭总开关 , 等家长来处理。 (3) 要懂得预防煤气中毒的常识 , 知道炉火、煤气炉的正确使用方法。屋里要经常通风换气 , 冬天也不例外。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 4. 骑乘交通工具或行走时 , 怎样遵守交通规则 ? (1) 过马路应走人行横道或天桥、隧道 , 不闯红灯 ; 骑自行车不逆行 , 不抢道 , 不闯红灯 , 不骑车带人 ; 乘坐汽车、飞机时 , 要系好安全带。 (2) 要充分认识违反交通规则所带来的危险 , 养成自觉遵守交通规则的习惯。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 5. 进行其他户外活动时 , 怎样注意避险 ? (1) 参加体育锻炼或比赛时 , 要做好“热身” , 以防运动损伤。要留心器材是否安全 , 不做有危险性的动作。 (2) 在户外时 , 要注意观察周边环境 , 留心潜在的危险 , 注意避开水流、火源、高压线、高空坠物、松动的广告牌等危险物体。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 6. 面对灾难的做法有哪些 ? (1) 面对灾难时 , 我们要保持冷静 , 不要惊慌 , 更不能丧失求生的意志。 (2) 遇到灾情要第一时间发出求救信号 , 并积极自救。 (3) 掌握一些自救常识 , 能帮助我们在危急关头挽救自己的生命。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 7. 对待挫折的态度与结果是什么关系 ? (1) 面对不同的挫折 , 不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 (2) 即使遭遇同样的挫折 , 不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。 (3) 同一个人在生命的不同时期 , 对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 8. 如何正确认识挫折 ? (1) 面对挫折 , 我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的 , 但如果一味沉浸在负面情绪中 , 我们就容易消沉 , 甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己 , 正确对待挫折。 (2) 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时 , 挫折会使我们更清醒 , 避免盲目乐观、精神懈怠 ; 失意时 , 挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 拓展延伸 】 加强未成年人挫折教育有什么意义 ? 有利于正确面对挫折 , 战胜挫折 ; 有利于培养未成年人健康的心理 ; 有利于未成年人的健康成长 ; 有利于促进广大未成年人走向成功 ; 有利于培养积极健康的心态 , 养成乐观开朗的生活态度 ; 等等。 9. 如何面对挫折 ? (1) 我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 (2) 逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 (3) 学会与他人建立联系 , 向他人寻求帮助 , 获得他人的支持和鼓励 , 增强我们的生命力量。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 10. 增强生命韧性的方法有哪些 ? 　　欣赏、培养幽默感 ; 和自己信任的人谈一谈 ; 考虑并接受最糟糕的结果 ; 关心、帮助他人 ; 培养某方面的兴趣。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 考点三　绽放生命之花 1. 什么是有意义的生命 ? (1) 能够活出自己的人生 , 实现自我价值。 (2) 在看到别人的需要时付出自己的爱心 , 无论事情大小 , 都能承担起自己的责任。 (3) 将个人追求建立在人类共同需要的基础上。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 2. 为什么探索生命的意义 ? (1) 探索生命意义 , 是人类生命的原动力之一。 (2) 生命是独特的 , 生命意义是具体的。 (3) 生命的意义需要自己发现和创造。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 3. 怎样让生命充盈 ? (1) 热爱学习 , 乐于实践 , 在探索中扩展生活的阅历 , 让生命充满色彩与活力。 (2) 当我们敞开自己的胸怀 , 不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系 , 生命中的道德体验就会不断丰富 , 对生命的感受力、理解力就会不断增强。 (3) 生命得到滋养 , 也因此而一点点充盈起来。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 4. 怎样拒绝冷漠、关爱生命 ? (1) 在相互依存和彼此关切中感受温暖 , 传递温暖。 (2) 不仅要关注自身的发展 , 而且要关切他人的生命 , 设身处地地思考并善待他人。 (3) 让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人 , 消融冷漠 , 共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 5. 怎样的生命才是有意义的 ? (1) 伟大在于创造和贡献。一个人的伟大 , 不在于其地位的高低 , 而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动 , 创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值 , 为我们留下宝贵的物质财富和精神财富 , 影响着一代又一代的人。 (2) 当人们为生活而努力 , 面对生活的艰难考验 , 不放弃、不懈怠 , 为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时 , 就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。   知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 6. 怎样在平凡中创造伟大 ? 　　生命虽然平凡 , 但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时 , 生命便会从平凡中闪耀出伟大。 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 探究一　 探问生命 例 1 [2019 · 广东 ] 2019 年 3 月 , 四川森林大火夺走了 31 位救火英雄的生命 , 痛定思痛 , 关爱消防员的行动在悄然兴起。一位男孩传递给消防员叔叔的纸条 : “我不希望你们满身荣誉 , 只愿你们平安归来。”他表达的心愿是 ( 　　 ) A. 在履行职责时 , 勿忘关爱自己 B. 荣誉毫无意义 , 平安最重要 C. 个人生命比任何东西都重要 D. 消防员不要牺牲自己保护他人 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 思路点拨 】 本题考查对生命的认识和理解。题中男孩的纸条体现了对消防员的关爱 , 他主要表达的是消防员在履行职责时要保护好自己 ,A 符合题意 ;B 不符合题意 ;C 错误 , 国家利益、人民利益高于一切 ; 必要时要牺牲个人生命来维护国家和人民的利益 ; 谨慎地对待生命的关系、处理生命问题 , 尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 ,D 错误。故选 A 。 【 参考答案 】A 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 1 】 汽车的方向盘 , 维系着全车乘客的生命安全 , 不论什么原因 , 都不能抢夺方向盘 , 否则会危及生命。为此 , 人们呼吁 : “文明乘车才能安全乘坐 , 同车乘客不要做看客。”人们的“呼吁”表明了 ( 　　 ) ① 生命至上 , 要敬畏生命 ② 既珍视自己的生命 , 也不漠视他人生命 ③ 任何人都应该不顾自身危险去救助他人 ④ 生命很脆弱 , 要好好珍惜 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 解析 】 生命至上 , 我们要敬畏生命 , 珍视自己的生命 , 也不漠视他人的生命。但不是任何人都应该不顾自身危险去救助他人。故选 C 。 【 参考答案 】C 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 2】 著名数学家华罗庚曾说 : “我们最好把自己的生命看作前人生命的延续 , 是现在共同生命的一部分 , 同时也是后人生命的开端。”这段话启示我们 ( 　　 ) A. 生命是微不足道的 , 不必太在意 B. 我们所有人的生命是短暂的 C. 我们所有人的生命是漫长的 D. 我们的生命不仅仅属于自己 D 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 探究二　珍视生命 例 2 [2019 · 安徽 ] 某校开展以“增强安全意识 , 提升安全防范能力”为主题的安全教育活动。以下同学们的做法不符合这一主题的是 ( 　　 ) A. 学习做菜时 , 不把水滴到热油中 B. 被狗咬伤后 , 立即前往医院诊治 C. 电器冒烟时 , 及时关掉电源开关 D. 过斑马线时 , 低头和人微信聊天 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 思路点拨 】 本题考查安全教育的相关知识。注意本题为逆向选择题 , 依据生活经验可知 , “过斑马线时 , 低头和人微信聊天”明显不符合安全要求 , 是错误的。故选 D 。 【 参考答案 】D 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 1】 [2018· 安徽 ] 马克思为革命颠沛流离 40 年 , 先后四次遭到驱逐 , 他在最困难的时候曾因外衣进了当铺而不能出门。但即便道路如此坎坷 , 他仍然在为崇高的目标而不懈奋斗 , 并在恩格斯的帮助下完成了 《 资本论 》 的创作。马克思的人生之路启迪我们 , 面对困难应 ( 　　 ) ① 坚定正确的人生目标　 ② 保持顽强的毅力和斗志　 ③ 直面挫折 , 自强不息　 ④ 主要依靠朋友的帮助 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 解析 】 本题考查对挫折相关知识的理解。对材料进行深入分析 , 从而做出正确选择。马克思为革命颠沛流离 40 年 , 仍然在为崇高的目标而不懈奋斗 , 说明要坚定正确的人生目标 , 面对挫折和困难保持顽强的毅力和斗志 , 直面挫折 , 自强不息 , 所以 ①②③ 说法正确 , 符合题意 ;④ 说法错误 , 马克思在恩格斯的帮助下完成 《 资本论 》 的创作 , 但他的成功主要靠自身顽强的毅力和斗志 , 自强不息的精神。故选 A 。 【 参考答案 】A 【 变式 2】 2019 年 9 月 , 又到了大学新生入学报到的月份。据调查 ,20% 的非农村生源受访大学生入学装备花费过万 ,48% 的受访大学生认为同学购买入学装备存在攀比情况。对此 , 你想对他们说 ( 　　 ) ① 我们活着就是要满足自己的物质需求 ② 这是一种正常现象 , 无须理会 ③ 守护生命需要关注并养护我们的精神 ④ 过度的物质追求、物质攀比 , 容易使我们丢失精神世界的财富 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ D 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 3】 在室外遇到雷雨时 , 下面哪种做法不容易出现危险 ( 　　 ) A. 躲到广告牌下 B. 躲到大树下 C. 无处可躲时 , 双腿并拢、蹲下身子 D. 快速大步跑离现场 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 解析 】 在室外遇到雷雨时 , 要智慧躲避 , 若无处可躲时 , 双腿并拢、蹲下身子 , 可以避免被雷击 ,C 符合题意 ;A 、 B 、 D 都容易遭到雷击 , 不安全。故选 C 。 【 参考答案 】C 探究三　绽放生命之花 例 3 [ 2019· 安徽 ] 春天里 , 每一株草都在努力发芽 , 每一朵花都在努力绽放。下列做法可以让中学生绽放生命光彩的有 ( 　　 ) ① 志愿服务献爱心　 ② 劳动创造增技能　 ③ 无所事事度时光　 ④ 经典诵读养精神 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 思路点拨 】 本题实际考查实现生命的价值。 ③ 无所事事度时光 , 明显不利于提升生命的价值 , 排除。故选 C 。 【 参考答案 】C 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 变式 1】 安徽省十佳少年金瞳 , 最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用 , 书法作品多次在全国比赛中获奖。金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。她说 : “我要尽力多学一点 , 学得更好一点 , 这样可以为大家多做一点 , 我也更快乐一点。”金瞳的事迹启示我们 ( 　　 ) ① 要提升生命价值 , 必须全面提高自身素质 ② 要珍爱生命 , 热爱生活 ③ 奉献会充实人的生活 , 使人没有任何烦恼　 ④ 要珍惜青春年华 , 创造有意义的人生 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 D 【 变式 2】 岳阳人民引以为傲的歼 -15 飞行员张超 , 是为航母舰载机事业牺牲的英烈。习近平总书记签署命令 , 追授张超为“逐梦海天的强军先锋” , 要求广大官兵向张超同志学习。材料表明 ( 　　 ) ① 生命既是脆弱的又是坚强的 , 生命是崇高的、神圣的 ② 将个人追求建立在祖国和人民需要的基础上 , 这样的一生是值得的 ③ 生命的伟大在于创造和贡献 , 只有干出轰轰烈烈的事业 , 生命才会精彩 ④ 生命有延续 , 英雄张超会成为激励青少年勇于担当和无私奉献的榜样 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 知识思维导图 核心考点梳理 中考考向探究 【 解析 】 本题考查对生命的价值、生命有延续的认识和理解。解答时可采用排除法 , 人生的意义和价值是多种多样的 , 并非“只有干出轰轰烈烈的事业 , 生命才会精彩” ,③ 说法错误 , 排除 ;①②④ 说法正确且符合题意。故选 B 。 【 参考答案 】B