• 130.00 KB
  • 2021-11-12 发布

云南省涧彝族自治县2018届中考政治第三轮复习课题41投身家乡建设畅享美丽云南教案

  • 4页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
投身家乡建设 畅享美丽云南 编号 ‎41‎ 科目 思想品德 班级 九年级 课时数 ‎1‎ 课题名称 投身家乡建设 畅享美丽云南 授课时间 教材学情分析 ‎ 提高学生的应变能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补漏,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。‎ 教学目标 ‎1、理解:党的十八大报告明确提出了到2020年全面建成小康社会的宏伟目标。共同富裕是社会主义的根本原则; 2、识记:“经济持续健康发展,人民民主不断扩大,文化软实力显著增强,人民生活水平全面提高,资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展”是小康社会的基本内涵。‎ 教学重点难点 ‎1、运用:全面建成小康社会在经济方面的要求是:促进经济持续健康发展,转变经济发展方式取得重大进展,在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上,实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。 运用全面建成小康社会奋斗目标的一项重要要求:促进城乡、区域协调发展。‎ 教法教具 讨论法;合作学习;专家课件演示文稿。‎ 教学过程 课堂生成补充 4‎ 训练讲解1. “中国制造2025”与“互联网+”背景下服务贸易发展的国际经济顾问团会议的开展有力助推了重庆经济发展。这说明( ) ①合作,是事业成功的土壤 ②现代经济的发展是合作的结果 ③合作,就能促进经济的发展 ④任何事业的成功,都需要良好的合作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 训练讲解2. 云南积极开展对外合作交流,拓展合作领域,在对外交流中应该坚持的根本基点是( ) A. 独立自主,自力更生 B. 独立自主,艰苦奋斗 C. 自力更生,艰苦奋斗 D. 艰苦奋斗,勤俭节约 训练讲解3. 中国美丽休闲乡村推介活动以建设美丽宜居乡村为目标,以推进生态文明、实现人与自然和谐发展为核心,这是在落实( ) A. 科教兴国战略和人才强国战略 B. 和谐社会发展战略 C. 可持续发展战略 D. 振兴工业基地战略 建设中国特色社会主义的总任务:是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。 要实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,就要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定共产主义的伟大理想信念和建设中国特色社会主义的共同理想,弘扬伟大的长征精神,坚定不移地走中国特色社会主义道路。‎ 教学过程 课堂生成补充 4‎ ‎ 训练讲解四.2016年7月9日至8月9日,全球首个民俗活动月在张家界举行。张家界有着浓郁而独特的民族文化和民俗风情,境内聚居了土家、白、苗等46个少数民族,少数民族人口占总人口的77.2%。多种民族文化在张家界交融,形成了独特的民族文化和民俗风情。 阅读材料,运用所学知识回答下列问题: 张家界举办“全球首个民俗活动月”有什么重要意义? ①有利于弘扬我省各少数民族的传统文化;②有利于丰富张家界人民的精神文化生活,促进精神文明建设;③有利于提高张家界的知名度,吸引外资,促进经济发展。 训练讲解五:2015年1月,习近平总书记在云南考察时说,全面实现小康,一个民族都不能少。这说明我国 A.只重视少数民族的发展 B.坚持同步富裕的原则 C.坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则 D.把维护民族团结作为现阶段的中心工作 ‎ 社会主义的根本原则:共同富裕是社会主义的根本原则。‎ 课时作业 课外作业 课堂达标作业 反馈、矫正方法 4‎ ‎《昆明市人民代表大会及其常务委员会立法条例(草案)》提请市人大常委会。这体现了依法治国基本要求中的( ) A. 有法可依 B. 有法必依 C. 执法必严 D. 违法必究 下列符合建设中国美丽休闲乡村的行为是( ) ①垃圾分类处理 ②砍掉森林,大力建设休闲别墅 ③制定乡村乡规,不乱倾倒垃圾 ④发展旅游业,禁止农业发展 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④‎ 板书设计 教学反思 青少年学生如何培养自己的创新精神?培养自主探究的学习能力;拓宽思维,多角度思考问题;敢于质疑,善于质疑;敢于向传统挑战、向权威挑战;提高观察能力和创造性思维;培养动手能力,勤于实践。‎ 理想的复习课堂像登山。登山的过程是体力得到锻炼,眼界得到开阔,心情得到陶冶,人格得到深化的过程。复习课特别强调让学生经历过程经历由不知到知的过程,经历由不能到能的过程, “温故知新”。让学生的思维和情感经历“山重水复”“柳暗花明”。关注学生的成长、收获、体验,塑造复习课堂的美好姿态。‎ 4‎