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  • 2021-11-12 发布

2020年中考语文 复习 对联

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专题11 对联(解析版)‎ 专项训练卷·一 ‎ ‎ ‎1、(2019·甘肃初三期末)按要求完成语言表达。学校文学社将要在初一年级举办“走进对联文化”主题活动,邀请你来参加并请你完成下列任务。‎ ‎62.请你为班级同学讲解对联的基本要求,至少写出两点。(2分)‎ ‎【答案】 字数相等,词性相对,语义相关,平仄相和(任意写出两点即可)‎ ‎【解析】 本题考查对联知识的掌握。。对联的要求有:要字数相等,断句一致。要平仄相合,音调和谐。要词性相对,位置相同。就是名词对名词,动词对动词等,而且相对的词必须在相同的位置上。要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。‎ ‎63.古往今来,许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联,以鞭策自己,激励别人。请你从下列短语中为所给上联选出对应的下联。(2分)‎ A.无益身心事莫为 B.甘面壁读十年书 C.白首方悔读书迟 D.立志读尽人间书 ‎①苏轼:发愤识遍天下字, ‎ ‎②孙中山:愿乘风破万里浪, ‎ ‎【答案】 ① D ② B ‎【解析】 本题考查对联的掌握能力。不管何类对联,使用何种形式,都必须具备以下特点:要字数相等,断句一致。要平仄相合,音调和谐。要词性相对,位置相同。就是名词对名词,动词对动词等,而且相对的词必须在相同的位置上。要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。经过比较,发现D和B比较符合要求。‎ ‎2、(2015·安徽初三月考)对联是中华民族的文化瑰宝,具有浓郁的传统文化特色,它集中体现了汉语言的独特魅力。请根据课文《端午日》中赛龙船比赛给人们带来无限乐趣的情景,补写出下面对联的上联。(2分)‎ 上联: ; 下联:除夕夜放爆竹妙趣横生。‎ ‎【答案】 端午日赛龙船其乐无穷 ‎【解析】 对联运用对偶的修辞手法。从上下联的关系看可以分为三种:正对(用来表现相近或相似的事物,从两方面来说明一个事物,描绘一种景象),反对(用来表现相反的事物,上下两连的内容是相反的)和流水对(上下联的意思具有因果、条件、假设、承接等关系)。分析:①“端午日”正对“除夕夜”②“赛龙船”正对“放爆竹”③“无限乐趣”可以用成语“其乐无穷”代替,正好对上下联的“妙趣横生”。‎ ‎【点评】 写好对联的关键要注意“词对” 和“意对”,所谓“词对”主要指形式上的词性相对、结构相对、平仄相对等,所谓 “意对”主要指感情的抒发和意境的营造能够相对。‎ ‎3、(2016·北京初三期中)下边这副对联是当代著名学者、书画家启功先生的书法作品,请用规范的正楷字把对联抄写在答题卡的田字格里。(2分)‎ 上联: ‎ 下联: ‎ ‎【答案】 上联:行文简浅显 下联:做事诚平恒 ‎【解析】 这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。​学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。注意繁体字的写法。‎ 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。‎ 28‎ ‎4、【2019北京】下面是一位同学写一副对联,他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语,最恰当的一项是( )(2分)‎ 驼铃 ① ,古道徐行,一路丝绸连 ② ;‎ 波涛 ③ ,汪洋横渡,千年文明耀 ④ 。‎ A.①滚滚 ②欧亚 ③悠悠 ④乾坤 ‎ B.①滚滚 ②乾坤 ③悠悠 ④欧亚 C.①悠悠 ②欧亚 ③滚滚 ④乾坤 ‎ D.①悠悠 ②乾坤 ③滚滚 ④欧亚 ‎【答案】 C ‎【解析】 首先从“驼铃”可以确定应该是搭配“悠悠”,“波涛”搭配“滚滚”。然后上联是从空间角度说的,下联是从时间角度写的。故选C。‎ ‎5、(2019·江苏初三期中)下面这副对联的下联与别的对联弄混了,请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联?( )(2分)‎ 对联:凌云劲竹真君子, 。‎ A.野泉声入砚池中 B.清香移在菊花枝 ‎ C.梅梢月斜人影孤 D.空谷幽兰绝美人 ‎【答案】 D ‎【解析】 对联是中国特有的文学形式,是中华传统文化的重要的组成部分。对对联的考查体现了对传统文化遗产继承的理念。考查形式以选择和对句为主。掌握对对联的要诀是准确把握对偶这种修辞的用法。答案为D。‎ 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ 专项训练卷·二 ‎ ‎ ‎1、下面是参观郭沫若故居后,一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观 记录,在对联处写出词语,将这副对联补充完整。(2分)‎ ‎【参观记录】‎ 时间:2017年4月13日 地点:郭沫若故居 郭沫若,四川乐山人 我国伟大的文学家。《女神》是他的第一本诗集,出版于1921年8月。《女神》开一代新诗风,是中国自由诗的代表作。‎ 他还是一位史学大家,潜心研究甲骨文。‎ 他制作的《屈原》是历史剧的先锋之作。‎ ‎【对联】‎ 上联:诗坛领袖, ① 新诗风,《女神》为自由诗典范 下联:话剧大家,改变老故事,《 ② 》乃历史剧先锋 答: ‎ ‎【答案】 ①自创 ②屈原 ‎【解析】 第②空,难度不大。结合参观记录中提到的的“ 《屈原》是历史剧的先锋制作”‎ 28‎ 与上联中的《女神》可直接写出答案。第①空,则需要结合参观记录中提到的“ 《女神》开一代新诗风”,且与下联提到的“改编”词性相对应。‎ ‎2、(2018·江苏初三期末)某班开展“寻找最美对联”活动。下面是两位同学的部分聊天记录。请你根据提示,补全聊天信息。(2分)‎ 小明:对联是我国传统文化的瑰宝。无论是名胜古迹还是市井闾巷,我们常常会发现对联的踪迹。对联分春联、寿联、名胜古迹联和店铺联等。有一副对联的上联为:虽是毫末技艺;下联为:却是顶上功夫。这副对联用了双关的手法,精妙地点出了店铺的主业。你知道这是一家( )。‎ A.毛笔店 B.裁缝店 C.理发店 D.手工创作店 ‎【答案】 C ‎【解析】 本题考查对联的理解和运用,注意根据字义,揣摩所运用的对象。C项正确,“虽是毫末技艺,却是顶上功夫”中从“毫末技艺”“顶上功夫”猜测是理发店。“毫末”指头发,“顶上”指头顶。‎ ‎3、(2019·重庆市第110中学校初三期中)对联是我国独有的一种文学艺术形式,它能写景状物、抒情言志,还能说古道今、褒贬讽喻。对联之美,美在工整。对对联要求上下两句字数相等、内容相关,对应部分的词性、短语结构相同。请你运用所学的词性和短语的知识,给这副对联的下联选出正确的顺序( )(2分)‎ 南京名园“瞻园”中的一副对联:‎ 上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?‎ 下联(顺序已打乱):①树边红雨 ②小苑西回 ③唤起一庭佳丽④看池边绿树 ⑤此间有尧天舜日。‎ A.②③④①⑤‎ B.①③④②⑤‎ C.①⑤④②③‎ D.②①④③⑤‎ ‎【答案】 A ‎【解析】 A.根据题干的提示,对对联要求上下两句字数相等、内容相关,对应部分的词性、短语结构相同,我们可以推断出:“大江东去”对②小苑西回,“浪淘尽千古英雄”对③唤起一庭佳丽,“问楼外青山”对④看池边绿树,“山外白云”对①树边红雨,“何处是唐宫汉阙?”对⑤此间有尧天舜日。故选A。‎ ‎4、有同学搜集了很多故宫中的对联,但是弄混了两组对联。请从下面四个语句中选出两句,组成一副对联,按上下联的顺序抄写在答题卡上。(2分)‎ ‎①淑气到华轩梅芬绽玉 ②晴窗挹翠山傍五云多 ‎ ‎③紫阁宜春花开千树丽 ④春风生广殿柳色垂金 上联: 下联: ‎ ‎【答案】 示例一:上联:淑气到华轩梅芬绽玉 下联:春风生广殿柳色垂金 示例二:上联:紫阁宜春花开千树丽 下联:晴窗挹翠山傍五云多 ‎5、(2019·北京初三期末)对下列对联解说有误的一项是( ) (2分)‎ A.对联:妻美妾美客美,美丑自晓;上赏中赏下赏,赏罚分明。‎ 解说:这副对联取自《战国策》中“邹忌讽齐王纳谏”的故事,赞扬了邹忌委婉进谏的智慧和齐王虚心纳谏的胸怀。‎ B.对联:赤面赤心扶赤帝,青灯青史映青天。‎ 解说:“赤面”写的是《三国演义》中关羽的外貌,“赤心”则从精神层面上讴歌了关云长一生忠义的品格。‎ 28‎ C.对联:敏事慎言就正道,饱食求安非君子。‎ 解说:“敏于事而慎于言”,饮食不求饱,居所不求安,都是孟子在《孟子》中对君子提出的要求。‎ D.对联:千秋雄略看洪波起沧海,一世壮游听大雨落幽燕。‎ 解说:这副对联中的“洪波”取自曹操《观沧海》中的“秋风萧瑟,洪波涌起”,“大雨”取自毛泽东《浪淘沙•北戴河》中的“大雨落幽燕”。‎ ‎【答案】 C ‎【解析】 C项理解“孟子在《孟子》中”有误,君子,既指读书修德较优者,也指有位者,抑或二者兼之。孔子在《论语》中对君子提出了许多要求,其中之一就是敏于事、慎于言、就正道,而且饮食不能求饱,居所不能求安。​‎ 专项训练卷·三 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎1、(2019·山西初三)浑源县悬空寺有一副对联:“石阁轻如纸;危岩缀虚空。”下列表述有误的一项( )(2分)‎ A.对联要求上下联字数相等,断句一致,词性相同,内容相差。‎ B.上联最后一个字应该是仄声,下联最后一个字应该是平声。‎ C.张挂的对联,按照中国传统,必须直写竖贴,自左而右,由上而下,不能颠倒。‎ D.这幅对联生动形象地写出了悬空寺奇绝险绝亦巧绝的建筑特点。‎ ‎【答案】 C ‎【解析】 C.表述有误。应该是“自右而左”,并非“自左而右”。‎ ‎2、【2019丰台一模】 同学们整理了北京老字号“六必居酱园”的一则材料,请根据材料,补全对联。(2分)‎ ‎“六必居”属于特色命名,以制作遵循的要求为命名依据。老板规定了六个“必须”:“黍稻必齐”(粮食原料必须备齐)、“曲蘖①必实”(必须按配方如实投料)、“湛之必洁”(浸泡酒曲必须洁净)、“陶瓷必良”(酒器必须优质)、“火候必得”(操作必须掌握适度)、“水泉必香”(必须用上好泉水),这种严格的制作要求不仅成就了六必居在顾客心中的良好信誉,更筑就了老店近500年的辉煌历史。‎ 六必居的酱菜,工技精湛、酱味浓郁、咸甜适度,清代被选作宫廷御品。遵循古法,讲求信誉,让六必居成为全国酱腌菜行业中规模最大的企业,产品远销日本、澳大利亚、新加坡、泰国、加拿大、美国及欧洲等十几个国家和地区。‎ ‎①【蘖】niè本意是指被砍去或倒下的树木再生的枝,引申义是生芽的米。‎ 上联:黍必齐,曲必实,湛必洁,瓷必良,①__,水必香,京华古都传统,②___,居家旅行,懿哉君子;‎ 下联:味斯淳,气斯馨,泽斯清,质斯正,形斯雅,品斯精,嘉靖年间风骨,斯承斯盛,佐餐助酌,莞尔佳宾。‎ ‎【答案】 ①火必得 ②必严必信 ‎ ‎【解析】 本题考查补写对联的能力。做好本题,考生首先仔细阅读题干所给的情境“北京老字号‘六必居酱园’”,然后根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求,对照上联,从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语,对出即可。下联的“形斯雅”是主谓短语,“斯承斯盛”是并列短语,前者可以从“火候必得”中选取“火必得”来对,,后者可从“这种严格的制作要求不仅成就了六必居在顾客心中的良好信誉”“遵循古法,讲求信誉”中选取词语组成并列结构的“必严必信”来对。‎ ‎3、(2015·北京初三期末)下面两副对联,第一副是关于岳阳楼的对联,第二副是关于诸葛亮的对联,两个空是他读的书和他写的文章。根据你的积累,在横线处依次填入恰当内容,将对联补充完整,恰当的一项是( )(2分)‎ 28‎ ‎(1)四面湖山归眼底,万家 到心头 ‎(2) 成高士志, 见老臣心 A.欢喜 出师表 梁父吟 B.欢喜 梁父吟 出师表 C.忧乐 出师表 梁父吟 D.忧乐 梁父吟 出师表 ‎【答案】 D ‎【解析】 根据《岳阳楼记》的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”可解答(1)题应填写忧乐。根据《隆中对》诸葛亮好为《梁父吟》,表达远大抱负,《出师表》表达诸葛亮为先帝和陛下鞠躬尽瘁死而后已的忠心。所以⑵题应填梁父吟 出师表。故选D。‎ ‎4、(2017·浙江中考真题)“拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式,体现了汉字之美。下面四副对联中不属于“拆字对联”的一项是(  )(2分)‎ A.此木为柴山山出 因火成烟夕夕多 B.水少沙即现 木可柯方成 C.冻雨洒窗,东两点,西三点;切糕分客,上七刀,下八刀 D.苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒 ‎【答案】 D ‎【解析】 本题考查对对联知识的了解和掌握。解答此题的关键是了解什么是对联及对联的各种形式。选项A:上联把“柴”拆成了“此”和“木”。 下联把“烟”拆成了“因”和“火”;是拆字对联。选项B:上联把“沙”拆成了“水”和“少”;下联把“柯”拆成了“木”和“可”。是拆字对联。选项C:上联把“冻”和“洒”拆成了“东”“西”和“二点”“三点”。下联把“切”拆成了“七”和“刀”,把“分”拆成了“八”和“刀”,;是拆字对联。选项D:没有拆字现象。‎ ‎5、【2019门头沟一模】 苏轼不仅是诗文大家,在对联方面也造诣颇深。下面是苏轼的对联,在横线处依次填入词语,将这副对联补充完整,正确的一项是( )(2分)‎ 舞袖翩翩, ① 摇千尺龙蛇动。‎ 歌喉宛转, ② 撼 ③ 风雨寒。‎ A.①影 ②声 ③云霄 B.①影 ②声 ③半天 C.①声 ②影 ③云霄 D.①声 ②影 ③半天 ‎【答案】 B ‎【解析】 根据对联的内容“舞袖翩翩”,后面一空应是“影”;下联“歌喉宛转”,应用“声”,“千尺龙蛇”中“千尺”是形容词,极言其深、高、长。下联中“风雨”应用“半天”来对。故选B。‎ 专项训练卷·四 ‎ ‎ ‎1、(2018·台州市书生中学初三月考) 恰当地在对联中嵌入人名地名书名是写对联的技巧之一。以下是一位学者阅读《三国演义》后写的一副对联,在下面横线处填入人名正确的一项是( )(2分)‎ 红面 ,黑面 ,白面子龙,面面护着刘玄德;‎ 奸心 ,雄心 ,黑心董卓,心心夺取汉江山。‎ A.张飞 关羽 曹操 周瑜 ‎ 28‎ B.关羽 张飞 周瑜 曹操 C.关羽 张飞 曹操 周瑜 ‎ D.张飞 关羽 周瑜 曹操 ‎【答案】 C ‎【解析】 考查对名著人物形象的了解。要在阅读名著的基础上,依据小说中的人物形象和特点来判断。在《三国演义》中,红脸的是关羽,黑脸的是张飞,曹操被称为奸雄,周瑜年轻有为,雄心勃勃。据此,答案为C。‎ ‎2、(2018·北京初三开学考试)生活中处处有语文,稍加注意,就能随时随地有所发现。比如街上许多店铺都会挂有对联,这些对联也和店铺的经营范围密切相关。这是一位同学搜集的对联素材,其中哪一项与括号中注明的商铺不相符?( )(2分)‎ A.虽然毫末技艺,却是顶上功夫。 (饭馆)‎ B.锦绣成文原非我有,琳琅满架惟待人求。 (书店)‎ C.春晚带云锄芍药,秋高和露采芙蓉。 (药店)‎ D.刘伶借问谁家好,李白还言此处挂。 (酒馆)‎ ‎【答案】 A ‎【解析】 A项与括号中注明的商铺不相符。“虽然毫末技艺,却是顶上功夫”经常被用作理发店的对联。毫,动物身上细长而尖的毛;末,就是尾端。毫末就是指毛发的末端。这里是指“发梢”。‎ ‎3、【2019平谷一模】文学社成员准备了一副对联,在交流过程中,他们出示了上联,下面是同学们补写的下联。你认为最合适的一项是( )(2分)‎ 上联:桃红杏白织锦绣徜徉花海 下联: ‎ A.乐美石奇凝瑞气感悟书法 B.音乐奇石凝瑞气感悟书法 C.乐美石奇凝瑞气沐浴书乡 D.音乐奇石凝瑞气沐浴书乡 ‎【答案】 C ‎【解析】 从“桃红杏白织锦绣徜徉花海”中的“桃红”与“杏白”为两个主谓结构的词语,即可排除BD。“感悟书法”的“法”是仄声,“沐浴书乡”的“乡”是平声。排除B,所以选C。‎ ‎4、(2018·东北育才学校初三月考)(题文)某同学对以下这则对联的分析不正确的一项是( )(2分)‎ ‎“著作最谨严,岂徒中国小说史;遗言犹沉痛,莫做空头文学家。” (蔡元培挽鲁迅联)‎ A.这是蔡元培哀悼死去的鲁迅的对联,把鲁迅先生的成就、道德精辟地概括出来。‎ B.此对联分为上下联,上下联的句数相等,对应语句的字数也相等。‎ C.上下联处于相同位置的词,其词类属性相同,如“最”与“犹”都是介词。‎ D.上下联“结构对应”,如“著作最谨严”与“遗言犹沉痛”相对应,都是主谓短语。‎ ‎【答案】 C ‎【解析】 C“上下联处于相同位置的词,其词类属性相同,如‘最’与‘犹’都是介词”对这则对联的分析不正确。“最”与“犹”都是副词。‎ ‎5、(2015·‎ 28‎ 北京初三期末)对联不仅讲究上下联要字数相等、词性相对、内容相关,而且还讲究上下联要音调和谐,仄(三声、四声)起平(一声、二声)落。下面是关于宁波天一阁的一副对联,将这副对联补充完整,正确的一项是(2分)‎ ‎______ ,草屋老树相因依。‎ A.石潭白鱼相追逐 ‎ B.石潭白鱼自出没 ‎ C.石潭白鱼急出没 ‎ D.石潭白鱼径追逐 ‎【答案】 B ‎【解析】 题干的提示很清楚,按照题干的提示,抓住各选项句中不同的字,分析其音调,对照下联,选择答案。‎ 专项训练卷·五 ‎ ‎ ‎1、【2019门头沟二模】下面是一副关于母爱的对联。有一个字在形式要求上存在问题,请在保留原意的前提下做修改。(2分)‎ 秋水望穿,倚闾常忘风霜蛮 庭花落尽,听雨更忧子女寒 ‎____字有问题,应改为____‎ ‎【答案】 “蛮”字有问题, 应改为“苦(烈 冽 猛……)”‎ ‎【解析】 “蛮”:粗野,凶恶,不通情理。与赞颂母亲的语境不符,应该是“苦”或“紧”。‎ ‎2、(2017·北京中考模拟)为了加强与读者的互动,小组成员在四川成都武侯祠的图片旁配上了一副对联,且对联的部分内容被故意略去。依据你对诸葛亮的了解,将这副对联补充完整,正确的一项是( )(2分)‎ 上联:心悬 ,初对策,再出师,共仰神明传将略 下联:目击 , ,北拒魏,常怀 励臣躬 A.三分鼎 八阵图 东连吴 谨慎 B.三分鼎 八阵图 西连吴 谦逊 C.八阵图 三分鼎 东连吴 谨慎 D.八阵图 三分鼎 西连吴 谦逊 ‎【答案】 C ‎【解析】 本题考查对联,需要注意以下情况:①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反,有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。C项正确。需要注意结合诸葛亮的事迹和品质进行补充。‎ ‎3、(2017·北京师大附中初三期中)以传统节目、节气为题材的对联也是别具特色的,下列各项中与上联“端午午时人赏午”构成对联,最恰当的一项是( )(2分)‎ A.谷雨雨后禾享雨 B.立春春日客游春 C.小雪雪中郎堆雪 D.中秋秋夜夜悲秋 ‎【答案】 B ‎【解析】 考查语言文字的运用能力。对联书写格式:①字数相等,断句一致。②平仄相合,音调和谐。传统习惯是“仄起平落”,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。③位置相同,词性相对。一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。上联“端午午时人赏午” 根据对联的基本特征来分析。上联“端午”为名词。“午时”为时间名词。“人赏午”是主谓短语。所以可以对“立春春日客游春”。其中,“立春”为名词,“春日”为名词,“客游春”‎ 28‎ ‎,是主谓短语,符合传统平仄相合的规则,故答案为B。‎ ‎4、【2019怀柔二模】同学们研究老舍先生及其作品,发现其为了描绘城市贫民生活可谓煞费苦心,正如其对联所说“ ,不做七拼八凑文”,请根据以下链接材料内容补全对联。(2分)‎ 链接材料:文人老舍是如何捕捉人力车夫特点的呢?青岛文史学者刘增平介绍说,为了仔细描写人力车夫的衣着、动作、形态以及车子的结构、车把的样式,老舍先生常从黄县路走下坡,向右一拐,到青岛当时的“东方菜市”附近洋车夫扎堆的地方,仔细观察人力车的结构和车夫们的形象,跟他们聊天。‎ A. 宁当三山五岳人 B. 踏遍九州四海路 C. 付出九牛二虎力 D. 四世同堂居老舍 ‎【答案】 C ‎【解析】 根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求,对照下联,从选项中选取词性相同的词语和结构相同的一项,对出即可。且要结合链接材料内容,链接材料主要写“老舍先生常从黄县路走下坡,向右一拐,到青岛当时的‘东方菜市’附近洋车夫扎堆的地方,仔细观察人力车的结构和车夫们的形象,跟他们聊天”写的是老舍为了写《骆驼祥子》不辞劳苦,努力捕捉人力车夫特点,故选C,其他三项与此内容无关。且C项结构与下联相同,同为动宾结构。‎ ‎5、(2019·山东武城县育才实验学校初三开学考试)对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼 出没,草屋老树相因依”隐去一字,请你选择正确的一项,补全上联,使之表现出鱼儿无拘无束的情态。( )(2分)‎ A.相 B.急 C.自 D.少 ‎【答案】 C ‎【解析】 根据上联“草屋老树相因依”中“相”字,对照选项,选C项合适。‎ 专项训练卷·六 ‎ ‎ ‎1、(2019·北京101中学初三期末)小明同学为了体会文言之美,搜集了一些风景名胜的对联。其中,有副对联小明少抄了一个字,请你为他补全。你认为下面四种方案中最恰当的一项是( ) (2分) ‎ 青山不 千秋画 流水无弦万古琴 A.墨 B.黑 C.染 D.老 ‎【答案】 A ‎【解析】 填“墨”字好。首先“墨”与“弦”对应,都是名词。其次在这里可看成名词动用,即“用墨画”之意,使语句立体起来,增加了意蕴。由此“青山不墨千秋画,碧水无弦万古琴”的字面意思变为:翠绿的青山不是擅画者非凡的笔墨所画,但永远像美丽的画一样原色不败;清澈的水没有琴玄但是永远奏响美丽的声音。而其它几项都没有上述两个要求。所以选A。‎ ‎2、(2018·浙江中考真题)读下面对联•根据要求填写合适的古诗文名句。‎ 对联一:‎ 兵甲富胸中,纵教他虏骑横飞,也怕那范小老子 忧乐关天下,愿今人砥砺奋起,都学这秀才先生 ‎(冯玉祥题山东青州范公亭)‎ 对联二:‎ 正气足千秋,只今砥柱中流,得力在惶恐滩头、零丁洋里 28‎ 忠臣惟一死,壮此崇祠孤屿,触景到罗浮山下、扬子江心 ‎(清·黄惟诰题温州文天祥祠)‎ 对联三:‎ 铁板铜琶,继东坡高唱大江东去 美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞 ‎(郭沫若题山东济南稼轩祠)‎ 对联四:‎ 异代不同时,问如此江山,龙幡虎卧几诗客 先生亦流寓,有长流天地,月白风请一草堂 ‎(清·顾复初题四川成都杜甫草堂)‎ ‎⑴对联一下联说“都学这秀才先生”。“今人”可以向范仲淹学些什么?用《岳阳楼记》中连续且意义完整的两句话回答。(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎⑵对联二上联赞扬文天样的崇高气节。联系《过零丁洋》,写出诗中最能体现文天样“正气足千秋”的连续的两句。(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎⑶对联三下联赞扬辛弃疾抗金复国的爱国精神。联系《破阵子•为陈同甫賦壮词以寄之》,写出词人报效国家,实现理想的凌云壮志的连续的两句。(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎⑷对联四下联说“先生亦流寓”,是指杜甫一生颠沛流离。联系《月夜忆舍弟》,写出诗中情景交融,抒写思念之情的连续的两句。(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎【答案】 ⑴示例①:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 示例②:不以物喜,不以己悲 ‎ ‎⑵人生自古谁无死?留取丹心照汗青 ‎ ‎(3)了却君王天下事,赢得生前身后名 ‎ ‎⑷露从今夜白,月是故乡明 ‎3、(2018·贵州初三期末)下面是小明阅读《水浒》后写的一副对联,请结合《西游记》相关故事情节,补全对联。(2分)‎ 上联:嫉恶如仇,鲁达拳打镇关西; ‎ 下联:________,师徒取得真佛经。‎ ‎【答案】 同心协力 ‎4、(2018届四川省遂宁市九年级上教学监测)补写对联 ‎(1)根据你的古典文学的阅读积累,补写下列对联。(2分)‎ 上联:西游记,记唐僧师徒,降妖捉怪,取经西天;‎ 下联:水浒传,传____,杀富济贫,____。‎ ‎【答案】 梁山好汉 聚义梁山 ‎【解析】 此题考查对名著的理解能力以及对对联知识的掌握。(1)根据《水浒传》的内容,词性相同即可。‎ ‎(2)请结合语境,将下面的对联补充完整。(1分)‎ 漫步水乡同里古镇,走上古朴典雅的渡船桥,绿水悠悠,小船静卧,暮色渐近,飞鸟相还。渡船桥的桥联很精彩,联云:“春入船唇流水绿,人(_____)渡口夕阳红。”正是眼前之景,惟妙惟肖,精彩绝伦。读后让人涌起思乡之情。‎ 28‎ ‎【答案】 归 专项训练卷·七 ‎ ‎ ‎ ‎1、(2018·山东初一月考)‎ ‎(1)对联是我国的传统文化瑰宝,日常生活中我们常看到一些非常巧妙的对联,请写出给你留下深刻印象的一副完整对联,并分析其语言特点。(3分)‎ ‎①对联:____________________________________ ‎ ‎②语言特点分析:____________________________‎ ‎【答案】 ①例如:忠厚传家远,诗书继世长。 ‎ ‎ ②答题示例:上下联字数相等,都是5个字;二是词性相当,“忠厚”对“诗书”,都是名词(并列短语),“传家”对“继世”,都是动词,“远”对“长”,都是形容词;三是结构相称,主谓结构对主谓结构;四是节奏相应,上下联停顿的地方一致;五是平仄相谐,上联尾字仄声,下联尾字平声,上下联句内平仄交替;六是内容相关,都是关于家庭传承的内容。 字数相等。这是对联的基本要求,也是对联形式工整的前提。 ‎ 也可这样分析语言特点:一是上下联对仗,二是语言接近文言,凝练含蓄,富有文化气息;读起来抑扬顿挫,优美动听。‎ ‎【解析】 这是一道综合性学习试题。(1)此题考查学生对“对联”的积累以及相关知识的掌握。对联的特点:①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反,有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。作答时任意选择一副对联,从以上几个方面分析即可。‎ ‎(2)下面四个选项中的语句可以构成两副对联,请将序号填写为两组。(4分)‎ ‎①第一副对联序号(______) ②第二副对联序号(______)‎ A.苟利国家生死以 B.无益身心事莫为 ‎ C.有关家国书常阅 D.岂因祸福避趋之 ‎【答案】 (AD)(CB) 或(CB)(AD)‎ ‎【解析】 (2)“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”出自林则徐《赴戍登程口占示家人》一诗,意思是:只要对国家有利,即使牺牲自己生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。“事关家国书常读,无益身心事莫为”,这是无产阶级革命家、教育家徐特立写的对联,告诫青年读书、做事都要有选择。‎ ‎2、(2017·贵州中考真题)“节日探源”小组在活动中收集到许多对联,为便于分类整理,他们开展了“重温对联”知识活动,请你参加并完成下列任务。‎ ‎①古代对联的别称有_____,_____。(2分)‎ ‎②区分对联上下联的方法有__ ___。(简要说出其中一种即可)(2分)‎ ‎【答案】 ①门联 联语 ‎ ‎②平仄方法区分:看对联的最后一个字,上联最后一个字是三声和四声(仄声),下联的最后一个字是一声和二声(平声)。‎ ‎【解析】 本题考查对联,需要注意以下情况:①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反,有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。‎ ‎3、(2018·福州立志中学初三期末)阅读下面材料,完成后面小题。‎ 对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产,现在还普遍应用在我们的日常生活中。对联充分体现了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。‎ 28‎ ‎23.下列关于对联的说法不正确的一项是。( )(2分)‎ A.对联就是两两相对的句子。它是由上下两部分字数、句数完全相等,内容相关,词性相同或相近,停顿节奏一致,平仄协调的文字组成的文学样式。‎ B.对联最突出的特点就是对仗,对仗可以分为工队、宽对、借对和流水对等。比如天对地,地对天,日月对山川。溪对谷,水对山,峻岭对狂澜。‎ C.春联是春节期间贴在大门上的对联,如“爆竹两三声人间是岁 梅花四五点天下皆春”;寿联为庆贺父母、长辈或亲朋好友的生日而撰写的对联,如“寿比南山松不老 福如东海水长流”。‎ D.“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚”这是清代林则徐的自题联。“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”这是湖北屈原祠的对联。‎ ‎【答案】 D ‎【解析】 D错,“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”这副题于杭州西湖岳飞墓的对联。‎ ‎24.下面这副对联写的是福州市的一处名胜,请根据对联内容,写出这处名胜的名称,并说说这副对联好在哪里。(3分)‎ 上联:地处灵泉润海表 净地何须扫 ‎ 下联:天生石鼓镇闽中 空门不用关 ‎(1)这是福州市的_____________________________‎ ‎(2)对联好在_________________________________‎ ‎【答案】 (1)福州鼓山 (2)言之成理即可 ‎【解析】 考查对对联的赏析。这是名胜对联,在福州众多的名胜古迹中,为首者还数石鼓名山,李拔的题联也可为证:“地出灵泉润海表,天生石鼓镇闽中”。这幅题联,镌刻在鼓山下院的石门上,老远就可以看见,非常醒目。对联一般是上下联对仗工整,地名对地名(灵泉对石鼓),名词对名词(净地对空山),音韵和谐等好处。‎ 专项训练卷·八 ‎ ‎ ‎1、(2019·河北初三期末)对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产,具有浓厚的传统文化特色,最能体现出汉语的独特魅力。某校开展“走近奇妙对联,弘扬传统文化”的活动,请完成以下题目。‎ ‎(1)阅读下面的对联,选择相应的店铺对号入座。(2分)‎ A.油漆店 B.裁缝店 ‎①好将妙手夸针巧,漫把春光细剪裁。 (____)‎ ‎②此是春华秋实事业,并非东涂西抹文章。 (____)‎ ‎【答案】 ① B ② A ‎【解析】 根据对对联内容的理解选择即可。如①中“针、巧、剪裁”可判断用在“裁缝店”;②中“非东涂西抹文章”判断用在“油漆店”。‎ ‎(2)下面是一副拆乱了的对联,请你运用学过的对联知识,重组成一副完整的对联。(2分)‎ 精华 传统 学习 经典 继承 国学 ‎__________________________________。‎ ‎【答案】 示例:学习国学经典,继承传统精华 ‎【解析】 此题考查学生对对联的能力。解答此题,要结合对联的知识分析作答。对联的要求实际上是运用对偶的修辞格:一是字数要相等,二是词性相当,三是结构相称,四是节奏相应。尤其要注意动词对动词,名词对名词,形容词对形容词等,还有上下联词句结构、意义相关,数量短语对数量短语,仄起平落等等。“精华、传统、经典、国学”是名词,可组合为“国学经典”“传统精华”,“学习”“继承”‎ 28‎ 是动词。据此,可拟写为:学习国学经典,继承传统精华。‎ ‎2、(2018·黑龙江中考模拟)口语交际及综合性学习阅读下面材料,完成小题。‎ ‎(材料一)对联是汉语特有的一种艺术形式,起源于古代悬挂“桃符”的习俗。相传古代到了春节前一日,人们用“桃木板”写上“神荼”、“郁垒”二神的名字悬挂或张贴于大门两旁,以压邪驱鬼。王安石有诗:“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”随着社会的进步和文化的发展,桃符上书写的文字由二神变为祛祸祈福的吉祥话,进而发展为两句对偶句。‎ 对联是根据汉字的音、形、义的特点构成。一般要求对联上下联字数相等、句法一致、词性相同、词义相关、平仄(阴平、阳平为平声,上声、去声为仄声)相对,传统习惯是“仄平落”,上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。对联以凝练著称,被誉为“浓缩的诗”。         ‎ ‎(材料二)临近春节,佳慧同学书写了四副对联:‎ A.户纳春风人气高,门迎红日财源广。       ‎ B.比肩齐迈求知路,同窗共研修身经。‎ C.国泰民安人增寿,风调雨顺福临门。       ‎ D.教学相长育新秀,德才兼备泽后昆。‎ ‎27.(材料一)依次介绍了对联的起源、_______、发展和______。(2分)‎ ‎【答案】 作用(用途) 结构要求(特点)‎ ‎【解析】 本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。材料一依次介绍了对联的起源、作用、发展和结构要求。‎ ‎28.(材料二)所列四副对联中,适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是_________、________(写序号)(2分)‎ ‎【答案】 C B ‎【解析】 本题考查学生分析对联内涵的能力。解答此题,根据自己积累和对对联的认知逐一分析即可。适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是:国泰民安人增寿,风调雨顺福临门。比肩齐迈求知路,同窗共研修身经。‎ ‎29.没有送出的两副对联中,需要调整上下联位置的一副对联是______(写序号),理由是_________________________________________________。(3分)‎ ‎【答案】 A 上联尾字应该用仄声,却用了平声;下联尾字应该用平声,却用了仄声,不符合“仄起平落”的要求,所以上下联应该对调:门迎红日财源广,户纳春风人气高。‎ ‎30.下面是一副对联的上联,请根据对联的特点对出下联。(2分)‎ 听南海涛声,看中华崛起;‎ ‎_______________,___________________。‎ ‎【答案】 话杭州峰会 显大国担当 ‎【解析】 补全对联这一题型是近年来中考语文中出现的一种新题型,结合了积累运用、综合实践的考查。对联的要求是:①字数相等。②句式一致。③词性相对。④结构相应。⑤内容相关。可补充为:话杭州峰会,显大国担当。‎ ‎3、(2016·福建初三月考)综合性学习:认识对联。‎ 春节期间,黄玮琦同学在张贴对联出了一些差错,又聆听刘老师的对联知识一席谈,觉得收获很大。开学后,发起组织了“对联应用探究”小组。假设你是这个小组的成员,要求你完成以下任务: ‎ ‎31.除夕,尤奶奶不识字,儿子、儿媳在外地工作赶不回来,她急着找人贴春联,一急把三副对联弄乱了,请你帮她整理好(写出配对的序号)。(3分)‎ A五谷丰登勤为先B一派生机迎晓日C万户同吟祝福歌D万家灯火庆新春E一元复始春为首F千门共贴迎春画 ‎ ‎( —— ) ( —— ) ( —— ) ‎ 28‎ ‎【答案】 E A B D F C ‎【解析】 对联的特点是上下两联字数相等、彼此对仗、平仄的交替与对立。因此EA,BD,FC。 ‎ ‎32.对联讲究字数相等、结构一致、对仗工整。请你删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整。‎ 上联:莺歌燕舞山川皆秀色 (2分)‎ 下联:龙腾虎跃神州大地呈秀色 ‎ 删改后的下联: ‎ ‎【答案】 虎跃龙腾大地尽秀色 ‎【解析】 对联的特点是上下两联字数相等、彼此对仗、平仄的交替与对立。因此下联字数多了,另外“呈”与上联“皆”不对称,因此改为“尽”。‎ ‎33.杜大伯家的对联贴错了。“东风引紫气一元复始”被贴在左边,“春雨催红花万象更新”被贴在右边。请你根据对联知识,用得体的语言向他说明这个错误。 (2分)‎ 你要说的话: ‎ ‎【答案】 示例:杜大伯,您好!您家的这副对联真喜庆!不过,对联讲究的是仄起平收,按右上联左下联的惯例,您的这副对联贴反了。因为上联的最末一字是“始”字,第三声,属于仄声,应该贴在右边;下联最末一字是“新”字,第一声,属于平声,应该贴在左边。‎ 专项训练卷·九 ‎1、(2017·邹平双语学校初三期中)将下列短语组成两副七字对联,并填在相应的横线上。(4分)‎ 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿  春绣锦  座凝香  万山金 新春对联 上联:_______________________________________‎ 下联:________________________________________‎ 教师办公室对联 上联:________________________________________‎ 下联:________________________________________‎ ‎【答案】 新春对联:翠柳迎春千里春,黄牛耕地万山金。‎ 教师办公室对联:桃李满园春绣锦,芝兰绕阶座凝香。‎ ‎2、(2017·湖南初三期中)综合性学习。‎ 中国文化源远流长,而对联作为其中的精粹,是汉族文化传统的重要组成部分,为人津津乐道,对联言简意赅,对仗工整,字数相同,结构相同,是独特的语言形式。对联以其独特的方式传承着中华文化,班级要开展以对联为主题的综合性活动,请你参与并完成以下活动。‎ ‎(1)对联按照功能可划分为许多种类:春联、职业联、挽联、名胜联、寿联、书画联、婚联、寺庙联等。请分别指出下列四副对联的种类。(4分)‎ ‎①红妆带绾同心结,碧沼花开并蒂莲 ‎②爆竹声声除旧岁,红梅朵朵迎新春 ‎③德行齐辉一门合庆,福寿大衍百岁同符 ‎④鹤驾已随云影杳,鹃声犹带月光寒 ‎①________;②________;③________;④________ ‎ ‎【答案】 ①婚联; ②春联; ③寿联; ④挽联 ‎【解析】 这是一道综合性学习试题,考查了关于对联的知识。(1)“并蒂”“双飞”属于婚联;“迎新春”属于春联;‎ 28‎ ‎“福寿大衍”“百岁同符”属于寿联;“鹤驾”属于挽联。‎ ‎(2)对联往往蕴含着丰富的传统文化的信息,请你根据下列对联的内容,联系所学的古诗文,在括号中写出相应的文化名人。(2分)‎ 例:译著尚未成书,惊闻陨星,中国何人领呐喊?先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。(鲁迅)‎ ‎①世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。________‎ ‎②允矣斯文,为古今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。________ ‎ ‎【答案】 ①杜甫 ②孔子 ‎(3)语文老师给大家出来一个上联,要求大家从《水浒传》《西游记》或《三国演义》中选择一位人物来对出下联。(2分)‎ 上联:智勇双全武松打猛虎 下联:__________________‎ ‎【答案】 足智多谋孔明借东风(神机妙算加亮收麒麟)。‎ ‎3、(2018·杭锦后旗第六中学中考模拟)对联,是我国古老的文化形式。一同学搜集到了一副与名人有关的对联,请对出下联内容。(2分)‎ 上联:犹留正气参天地 ‎ 下联:_______________‎ ‎【答案】 永剩丹心照古今 专项训练卷·十 ‎1、(2019·北京师大附中初三期中)在“书法临摹”小组里,有位同学在临摹启功先生的书法对联时,不慎将下面两副对联的顺序打乱了,请你帮他理清其中任意一副对联的顺序。(只填序号)(2分)‎ ‎ ‎ 答:‎ 上联: ‎ 下联: ‎ ‎【答案】 C A或D B ‎2、(2019·肥西县协力中学初三期中)某中学初三年级以“名胜古迹中的对联”为主题开展语文综合性学习活动,请你参加。‎ 下面是活动中的两道题请你回答。‎ ‎①下面是故宫中的一副对联,请你运用对联的相关知识,将其抄写在下面。(2分)‎ 上联: ;‎ 下联: 。‎ ‎【答案】 ①上联:流水今日 下联:明月前身 ‎ ‎【解析】 ①首先要认准书法文字的字形。辨别上下联:注意上下联最后一字仄起平收,还有古人写字由右到左的写字习惯。抄写汉字,要做到:准确,即不要抄错字;规范,即笔划要清楚;正楷字书写,端正,即要写成方块字,不要潦草,间架结构合理,偏旁部首比例要合适,在格中的位置要正确;整洁,即不要涂改。‎ ‎②很多古诗文都与名胜古迹有关,请写出下列诗文涉及的名胜古迹。(2分)‎ 28‎ A.四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。( )‎ B.黄鹤飞去且飞去,白云可留不可留。( )‎ ‎【答案】 ②A.岳阳楼 B黄鹤楼 ‎【解析】 ②写出诗文涉及的名胜古迹。“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头”一联是湖南岳阳楼的对联,咏的是范仲淹,所以写的岳阳楼。“黄鹤飞去且飞去,白云可留不可留”一联由“黄鹤飞去”即可判断出写的是黄鹤楼。‎ ‎3、(2018·北京市陈经纶中学初三期中)读下面对联,根据要求填写合适的古诗文名句。‎ 对联一:‎ 兵甲富胸中,纵教他虏骑横飞,也怕那范小老子 忧乐关天下,愿今人砥砺奋起,都学这秀才先生 ‎(冯玉祥题山东青州范公亭)‎ 对联二:‎ 铁板铜琶,继东坡高唱大江东去 美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞 ‎(郭沫若题山东济南稼轩祠)‎ 对联三:‎ 异代不同时,问如此江山,龙幡虎卧几诗客 先生亦流寓,有长流天地,月白风请一草堂 ‎(清·顾复初题四川成都杜甫草堂)‎ ‎(1)对联一下联说“都学这秀才先生”。“今人”可以向范仲淹学些什么?用《岳阳楼记》中连续且意义完整的两句话回答。(2分)‎ ‎ __________________________,________________________。‎ ‎(2)对联二下联赞扬辛弃疾抗金复国的爱国精神。联系《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》,写出词人报效国家,实现理想的凌云壮志的连续的两句。(2分)‎ ‎__________________________,__________________________。‎ ‎(3)对联三下联说“先生亦流寓”,是指杜甫一生颠沛流离。联系《月夜忆舍弟》,写出诗中情景交融,抒写思念之情的连续的两句。(1分)‎ ‎ __________________________,月是故乡明。‎ ‎【答案】(1)示例①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ‎ 示例②不以物喜,不以己悲。 ‎ ‎(2)了却君王天下事,赢得生前身后名。 ‎ ‎(3)露从今夜白 ‎ 专项训练卷·十一 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎1、(2018·上海初三)阅读下面材料,完成下列小题。‎ 28‎ ‎(材料一)对联是汉语特有的一种艺术形式,起源于古代悬挂“桃符”的习俗。相传古代到了春节前一日,人们用“桃木板”写上“神荼”、“郁垒”,二神的名字悬挂或张贴于大门两旁,以压邪驱魔。王安石有诗:“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”。随着社会的进步和文化的发展,桃符上书写的文字由二神变为驱祸祈福的吉祥话,进而发展为两句对偶句。‎ 对联是根据汉字的音,形,义的特点构成。一般要求对联上下联字数相等、句法一致、词性相同。词义相关、平仄(阴平、阳平为平声,上声,去声为仄声)相对,传统习惯是“仄起平落”、上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声,对联以凝练著称,被誉为“浓缩的诗”。‎ ‎——摘自《<语文>九年义务教育课本九年级第一学期P140页》‎ ‎(材料二)临近春节,佳慧同学书写了四副对联:‎ A.户纳春风人气高,门迎红日财源广。‎ B.比肩齐迈求知路,同窗共研修身经。‎ C.国泰民安人增寿,风调雨顺福临门。‎ D.教学相长育新秀,德才兼备泽后昆。‎ ‎40.(材料一)依次介绍了对联的起源、___ _、发展和__ __。(2分)‎ ‎【答案】 作用(用途) 结构要求(特点)‎ ‎【解析】 本题考查材料内容的归纳概括能力。 阅读材料,对所写内容分点进行概括即可。 第一段的第一句,主要介绍了对联的起源; 二、三句是介绍一对联的作用“以压邪驱魔”; 第四句介绍对联的发展; 而整个第二段介绍的都是对联的结构特点及相关的要求。‎ ‎41.(1)(材料二)所列四幅对联中,适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是__ __、__ __(2分)‎ ‎【答案】 C B ‎ ‎【解析】 ① 题考查对联内容的理解。‎ A.“财源”二字,表现与经商有关,适合送给商人;‎ B.“比肩”“同窗”表明写的是同学情,适合送给同学;‎ C.“人增寿”突出的是人的长寿,适合送给老年人;‎ D.“教学”“泽后昆”可见写的是教师,适合送给老师。‎ 故适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是C与B。‎ ‎(2)没有送出的两幅对联中,需要调整上下联位置的一副对联是____,理由是____,应改为_ _ _ (3分)‎ ‎【答案】 A 上联尾字应该用庆声,却用了平声下联尾字应该用平声,却用了仄声,不符合“仄起平落”的要求,所以上下联应该对调 门迎红日财源广,户纳春风人气高 ‎ ‎【解析】 ② 题考查材料知识的运用能力。根据材料一中的对对联结构特点的要求,可知A联有语,因为“上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声”,所以上下联位置应互调。‎ ‎2、(2017·浙江初三月考)张军等五位同学组成了研究“对联”的小组,他们收集了很多对联,整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员,请接着完成下面的工作。下列对联写的是河南哪处名胜?把相应的序号填在括号里。(4分)‎ ‎①少室山下禅林静,五乳峰前钟磬悠(______) ‎ ‎②朱仙镇血战丧敌胆,风波亭长恨遗千秋(_______) ‎ ‎③歌吟总带忧民泪,颠沛仍怀爱国心(_______) ‎ ‎④定三分,烧博望,出祁山,大名不朽;气周瑜,屏司马,擒孟获,千古流传(_______) ‎ A.巩义杜甫故居 B.汤阴岳飞庙 C .南阳卧龙岗 D.嵩山少林寺 ‎【答案】 ①D ②B ③A ④C ‎【解析】 此题考查的是学生对对联常识的积累、识记与理解能力,要求学生在日常读书与学习中,注意多积累,多背诵,这样才能轻松应对此种题型。①根据“禅林”“ 钟磬”可知写的是嵩山少林寺;②根据“风波亭”‎ 28‎ 可知,对联写的是汤阴岳飞庙;③根据“忧民泪”“爱国心”可知写的是巩义杜甫故居;④此对联写的是有关诸葛亮的故事,所以写的是南阳卧龙岗。‎ ‎3、(2019·四川中考模拟)综合性学习。‎ 对联,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句,是中国传统文化瑰宝。对联讲究对仗工整,平仄协调。选择对联也有讲究,不同行业往往都会选择与之相关的对联,以突出其行业特点。‎ ‎(1)看看下面几副对联,想一想适合贴在什么地方?(4分)‎ A.讲台三尺,可话古今中外;粉笔一支,能描天地河山。‎ B.宝马跃神州,寄情大众;东风翔玉宇,惬意奔驰。‎ C.风味尝鲜,百种佳肴可品;情怀下酒,四时暖意犹香。‎ D.坐柜台精心理民财,绘就东西美景;迎储户妙手拨算珠,奏响南北乐章。‎ A _________ B_________ C__________ D__________‎ ‎【答案】 A 学校 B汽车专卖店 C饭店 D 银行 ‎【解析】 此题比较容易,只要理解了对联的大意,也就找到了所贴之处。可通过理解关键词解读。如“讲台三尺”“粉笔一支”肯定得贴到学校。“宝马跃神州”“东风翔玉宇”“奔驰”自然贴到汽车专卖店。“风味尝鲜,百种佳肴可品;情怀下酒”自然贴到饭店。“理民财”“迎储户”自然贴到银行。‎ ‎(2)今年春节,一则关于某卫生院张贴“生意兴隆”对联的视频在网络疯传。视频中,该卫生院大门口张贴的春联为:好生意(招财进宝)开门红,大财源(日进斗金)行旺运。横批是“生意兴隆”。此视频引发网友热议,纷纷表示医院门口张贴这样的春联着实不妥。请就此事谈谈你的看法。(3分)‎ ‎___________________‎ ‎【答案】 我认为此事不妥。医院属于公共服务机构,是救死扶伤的地方,不应该以营利为目的,况且医院所谓的“生意兴隆”是建立在患者的疾苦之上,这显然没有顾及到患者的感受,“但愿世间人无病,何惜架上药生尘”,才是起码的医道伦理。‎ 专项训练卷·十二 ‎1、(2019·浙江初三期末)综合性学习——我为天台写对联。(2分)‎ 中国旅游日(5.19),把天台和天台山文化推向了全国和全世界,为了更好地推广天台山旅游,县旅游局决定向社会大众征集宣传天台景点的对联。‎ 七年级的小泽写了一副对联,请你结合对联的有关知识,根据下联格式及上联提示,帮小泽补写上联。‎ 上联:_________________________‎ 下联:登赤城思活佛济公,观赤城霞起 ‎(上联内容提示:游览寒岩景区,欣赏诗意“寒岩夕照”时,我们都会追忆诗僧寒山。)‎ ‎【答案】 游寒岩忆诗僧寒山,赏寒岩夕照。‎ ‎【解析】 考查学生语言文字的运用能力。对联要求1、字数相等,断句一致;2、要平仄相合,音调和谐;3、要词性相对,位置相同;4、要内容相关,上下衔接。题干给出的下联“登赤城思活佛济公”意思是说登上赤城九想到了活佛济公,“观赤城霞起”指出了在赤城看到的景色,然后根据提示:游览寒岩景区,欣赏诗意“寒岩夕照”时,我们都会追忆诗僧寒山。结合下联的结构,我们可以写出上联:游寒岩忆诗僧寒山,赏寒岩夕照。‎ ‎2、某校八年级(2)班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。‎ ‎(1)为渲染活动氛围,请你为本次活动拟写一条宣传标语。(2分)‎ 28‎ ‎【答案】 示例:品味精美对联,传承民族文化。‎ ‎【解析】 本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语要求做到:语言既通俗易懂又亲切感人;采用有鼓动性的陈述句或感叹句;采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法;内容上既要紧扣主题,又要能营造气氛,调动大家的参与性。做题时注意围绕主题,语句简洁,具有号召力即可。如:探寻文化遗产,感受对联魅力。‎ ‎(2)活动中,某位同学搜集到了下面两副对联,可是调皮的明明却擦掉了其中的几个字,请你运用对联的相关知识,将其补写完整。(3分)‎ ‎①上联:青山有幸埋忠骨;‎ 下联:白铁__________铸佞臣。(杭州岳飞墓对联)‎ ‎②上联:海纳__________,有容乃大;‎ 下联:壁立千仞,无欲则_______。(林则徐书两广总督府对联)‎ ‎【答案】 ①无辜 ②百川 刚 ‎(3)作为本次活动的主持人,请你拟写一段精彩的结束语。(3分)‎ ‎【答案】 示例:同学们,对联是中华传统文化的瑰宝,千百年来,她以独特的艺术魅力,陶冶着炎黄子孙的情操,深受炎黄子孙的青睐,让我们以此次活动为契机,继续将对联文化发扬光大。‎ ‎3、(2017·福建虎峰初中初三期中)语文综合性学习。 ‎ 生活处处有语文,让我们一起开展一次在生活学习语文的活动吧。‎ ‎(1)[趣味对联]下面的一幅对联已有上联,请用括号里的字组成下联。(2分)‎ 上联:冬去山清水秀     ‎ 下联: (香、来、鸟、花、语、春)‎ ‎【答案】 春来鸟语花香 ‎【解析】 注意对联的要求是字数相同,词性一致,结构相同,然后注意押韵,从音韵的角度注意仄起平收,仄可以理解为现代汉语的三、四声,平可以理解为现代汉语的一、二声。(1)“冬去”对“春来”,“山清水秀”对“鸟语花香”。‎ ‎(2)[教师颂歌]教师节到了,同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联,请你根据具体内容,把这副对联补写完整,每框只填入一个表示数量的字。(2分)‎ 上联:一支粉笔, 袖清风,启迪 秋智慧;‎ 下联:三尺讲台,四季沫雨,传递万世文明。‎ ‎【答案】 两 千 ‎【解析】 “二”对“四”,“千”对“万”。‎ 专项训练卷·十三 ‎1、(2018·吉林哈九中初三月考)对联。(2分)‎ 对联,中国的传统文化瑰宝之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整,平仄协调,字数相同,结构相同,是中文语言的独特的艺术形式。吉林市吉祥天佑,林碧水秀,有东南西北四座名山环抱,请结合你所熟悉的吉林景观对出下联。‎ 上联:松花湖千帆竞渡 下联: ‎ ‎【答案】 示例:龙潭山万木争春 朱雀山百花怒放 红叶谷层林尽染(宽对即可)‎ ‎2、(2019·湖南初三期末)综合性学习。‎ 28‎ 语文组将在7年级2班举行“我的语文生活”的主题活动,把全班同学分为三组:正眼看招牌组;我来写广告词组;寻找“最美对联组”。现邀请你来参加“寻找‘最美对联’组”活动,请你完成下列任务。‎ ‎(1)请你为班级同学讲解对联的基本要求,至少写出两点。(2分)‎ ‎【答案】 字数相等、词性相对、结构一致、内容相关或相反、平仄相对等。(写出任意两点即可。)‎ ‎(2)古往今来,许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联,以鞭策自己,激励别人。请你从下列短语中为所给上联选出对应的下联。(2分)‎ A.无益身心事莫为 B.立志读尽人间书 C.白首方悔读书迟 D.甘面壁读十年书 ‎①苏轼:发愤识遍天下字,________________________。‎ ‎②孙中山:愿乘风破万里浪,________________________。‎ ‎【答案】 ① B ② D ‎【解析】 本题考查对联的拟写。根据文章内容和对联的要求,①“发愤”对“立志”;“识遍天下字”对“读尽人间书”。故下联:B.②“愿乘风”对“甘面壁”;“破万里浪”对“读十年书”。故下联:D。‎ ‎(3)行业宣传标语中,对联是一种常见的形式,联语中突出了行业的特征。请你选出与下列宣传语对应的行业。(2分)‎ ‎①欲知千古事,须读五车书。( )‎ ‎②几处青帘沽酒市,一竿红日卖花声。( )‎ A.茶馆 B.药房 C.超市 D.书店 E.酒楼 F.电影院 ‎【答案】 ① D ② E ‎【解析】 本题考查对联的运用,①根据“欲知千古事,须读五车书”的意思可以推测是书店,故选:D;②根据“几处青帘沽酒市,一竿红日卖花声”的意思可以推测是酒楼,故选:E。‎ ‎3、(2018·四川成都外国语学校初三月考)对联,是中华民族的传统文化之一,是中华语言独特的艺术形式。有一种对联是利用汉字的谐音入联,达到生动有趣的效果。下列句子是一座塔上对联的上联,内含三位人物:孔明(诸葛亮),江围(姜维),旅步(吕布),请你对出下联,也要有三位三国人物名。(2分)‎ 上联: 身居宝塔,眼望孔明,怨江围实难旅步 下联: ‎ ‎【答案】 鸟处笼中,心思槽巢,恨关羽不得张飞。‎ 专项训练卷·十四 ‎1、(2018·湖北初三期中)对联是语言文化中的一朵奇葩,试根据上下联内容把下面的对联补充完整。(1分)‎ 蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本 ‎ 梅花桂花_____花,春香秋香。‎ ‎【答案】 玫瑰 ‎【解析】 本题考查拟写对联。对联分上下两联,两联字数相同,语义相关,相对应的词语词性相同。“梅花桂花”与上联的“蒲叶桃叶”相对,都是并列关系;上联中的“葡萄”与“蒲”和“桃”谐音。下联中,“梅”与“桂”谐音为“玫瑰”。上联写“叶”,下联写“花”所以依据上下联对应关系,可用“玫瑰”填写作答。‎ ‎2、苏东坡年轻时自以为已饱读诗书,便写了一副对联;识遍天下字,读尽人间书。经一老翁指点,他意识到了自己的浅薄与自负,于是将对联改成:□£识遍天下字,立志读尽人间书。以表明自己继续读书学习的决心。(3分)‎ ‎(1)方框中要补写的词语是: 。‎ ‎(2)请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。横批是: 。‎ 28‎ ‎(3)上下联一般竖贴在门的左右两侧。上联应贴在门的 边。‎ ‎【答案】 (1)发奋 (2)学无止境 (3)右 ‎3、(2018·全国初三课时练习)苏东坡年轻时自以为已饱读诗书,便写了一副对联:识遍天下字,读尽人间书。经一老翁指点,他意识到了自己的浅薄与自负,于是将对联改成“ 识遍天下字,立志读尽人间书”,以表明自己继续读书学习的决心。(4分)‎ ‎(1)横线上要补写的词语是:________。‎ ‎(2)请为苏东坡改后的对联拟一个四字横批:________。‎ ‎(3)上下联一般竖贴在门的________,上联应贴在门的________。‎ ‎【答案】 (1)发愤(发奋) ‎ ‎(2)博览群书(学海无涯、学无止境等)‎ ‎(3)左右两侧 右边 ‎4、(2018·广西中考真题)对联、歇后语。‎ ‎(1)读对联,用简洁的语言谈谈你对其内涵的理解。(2分)‎ 上联:海纳百川有容乃大 下联:壁立千仞无欲则刚 ‎__________________________________‎ ‎【答案】 大海因为有宽广的度量才容纳了成百上千的河流,这告诉我们要有像海一样的广阔胸怀,才能够包容世间万象和了解不同领域。高山因为没有勾心斗角的凡世杂欲才如此的挺拔。这告诉我们只胡排除一切杂念,坚持正义,才能做一个无私无畏、刚直不阿的大丈夫。‎ ‎(2)把下面的歇后语补充完整。(2分)‎ 芝麻开花 ——(_______________)‎ 风吹墙头草——(______________)‎ ‎【答案】 节节高 两边倒 ‎【‎ 专项训练卷·十五 ‎1、(2019·扬州市梅岭中学初三月考)综合实践活动。‎ ‎(诗歌创作) 阅读鉴赏了第一单元的五首诗歌,一定激发了你创作诗歌的热情。请你仿照示例,写两行小诗。(2分)‎ 示例:每一缕晨曦 都是喷薄而出的希望 ‎【答案】 示例:每一朵小花/都是歌颂生命的乐章 ‎【解析】 注意示例的句式特点、所使用的修辞以及整个句子的意思。例句“每一缕晨曦 / 都是喷薄而出的希望”为“每一……都是……”的句式结构。内容上要表达出对自然之物的赞美之意。如:每一片晚霞/都是悠然而来的归期。‎ ‎(文化传承)活动一:根据下面的材料,给“对联”下个定义。(2分)‎ 对联,中国的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联讲究对仗工整,平仄协调。上句末字声调必仄,下句末字声调必平。对联是一字一音的、中华语言独特的艺术形式。‎ 活动二:每年春节小明家都要贴一副对联,请你帮他作出最佳的选择:(填写序号)(2分)‎ 上联: ‎ 下联: ‎ A.堂前营草舒眉绿 B.绿柳吐絮迎新春 C.爆竹传声又岁除 28‎ D.春风送暖入屠苏 E.红梅含苞傲冬雪 ‎【答案】 活动一: 对联是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上,讲究对仗和平仄的中华语言独特的艺术形式。‎ 活动二:上联E 下联B ‎2、(18届湖北省宜昌市东部九年级下学期期中考)学校开展“走近名著,学写对联”活动,学校为此征集对联,请根据所给上联,将下联补充完整。(1分)‎ 上联:读名著似逢甘露 下联:赏美文如(_____)春风 ‎【答案】 沐(坐、浴)‎ ‎3、(2011·湖北初三期中)下列是关于一位历史名人的对联,请你根据对联写出他的名字。(2分)‎ 集群圣之大成,振玉声金,道通中外:‎ 立万世之师表,存神过化,德合乾坤。‎ 这位历史名人是: ‎ ‎【答案】 孔子 ‎4、(2019·北京初三期末)“三顾堂”正门有一幅对联:“两表酬三顾,一对足千秋”。请写出对联所涉及的人物及相关的故事情节。(3分)‎ ‎【答案】 涉及人物:刘备、诸葛亮。 相关情节:三顾茅庐(或:隆中对)‎ ‎5、(2018·全国初三单元测试)(2017届中考贵州省六盘水市卷)中华民族的传统文化博大精深,渊源流长。对联是我们喜闻乐见的传统文化之一,逢年过节、开业奠基、婚姻丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。请用相关知识,完成下列各题。‎ ‎(1)这是一位同学游览湿地公园题的上联,请你对出下联。(2分)‎ 上联:脉脉清风千翠柳。‎ 下联:________________________________‎ ‎【答案】 飘飘瑞雪万重山 (或:殷殷绿叶几红花)‎ ‎(2)下面是我是一位作家为凉都大剧院题的一幅对联,请判断上下联各是哪句?只写序号。(2分)‎ A.凉都人气上,上台个个精神 ‎ B.大剧院门开,开幕连连好戏 上联:______________ 下联:_______________‎ ‎【答案】 上联:B 下联:A ‎ ‎(3‎ ‎【答案】 左:凉都人气,上台个个精神。 右:大剧院门开,开幕连连好戏。‎ 专项训练卷·十六 ‎ ‎ ‎ ‎1、(2015·湖南中考真题)综合性学习。‎ ‎2015年端午节即将来临,班委会决定举行一次“趣味语文”活动。请你参加本次活动,完成下列任务。‎ ‎(1)请你为本次活动拟写一个富有文采的主题。(2分)‎ 28‎ ‎【答案】 主题 :了解端午习俗,弘扬传统文化。(2分,答到大意即可给满分)‎ ‎【解析】 围绕“了解端午习俗,弘扬传统文化。”拟一个主题即可,注意语言简练。‎ ‎(2)调动思维,趣味竞猜。(1分)‎ 忠言逆耳原辞楚,事不由人屈问天。(打一古代诗人名字)‎ ‎【答案】 屈原 ( 1分 除此答案外,均视为0分)‎ ‎【解析】 结合端午节的来源,是纪念屈原的,两句话的第5个字,可以确定屈原。‎ ‎(3)名联补缺。(1分)‎ 一门父子三词客, 。‎ ‎【答案】 千古文章四大家 ‎【解析】 本联为名联,可以像古诗词一样背下来 ,本题主要考查课外阅读量。‎ ‎(4)走进对联。下面是一份《“对联”问卷调查表》,请用一句简洁的话表述你所读到的信息。(2分)‎ 年龄段 ‎12-25岁(100人)‎ ‎30-45岁(100人)‎ ‎45岁以上(100人)‎ 喜爱对联的人数比 ‎18%‎ ‎40%‎ ‎65%‎ ‎【答案】 喜爱对联人数所占总比例由年龄增加而增加。(2分,答到大意即可给满分)‎ ‎【解析】 分析年龄段和喜好程度即可。‎ ‎2、(2019·湖北初三期中)汉字中蕴藏着极为丰富的文化信息,有很多谜语中都牵涉到汉字的知识,动动脑筋,猜猜下面拆字联中空缺的地方。(4分)‎ 对联一:(____)树千年成木鬼,(________)晶万代华山石。‎ 对联二:长巾帐外日月明,其月有期;林夕(____)中青水清,白水成(_______)‎ ‎【答案】 槐 岩 梦 泉 ‎ ‎3、(2012·内蒙古初三月考)按要求完成下面的对联(任选一题)‎ ‎67.下面是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”,横批为“润物无声”,请拟出下联:___________________________________(2分)‎ ‎【答案】 一支粉笔写春秋”或“两鬓染霜送(谱)春秋”或“满园桃李笑春秋”。‎ ‎68.请以“欧阳修与百姓同乐”为上联,联系《岳阳楼记》一文,拟一个下联: ____________________________(2分)‎ ‎【答案】 范仲淹先天下而忧 ‎ 专项训练卷·十七 ‎1、(2017·泉州第十六中学初三期中)综合性学习。‎ 中华民族的传统文化博大精深,源远流长。对联是我们喜闻乐见的传统文化之一,逢年过节、开业奠基、婚丧嫁娶等都要用对联来烘托气氛。请用相关知识,完成下列各题。‎ ‎(1)这是一位同学读《水浒传》的上联,请你根据读过的《西游记》对出下联。(2分)‎ 上联:水浒传,传梁山好汉,杀富济贫,梁山聚义 下联:西游记,______________________________‎ ‎【答案】 记唐僧师徒,降妖除魔,西天取经 ‎(2)下面是一位作家为凉都大剧院题的一副对联,请判断上下联各是哪句?只写序号。(2分)‎ A.凉都人气上,上台个个精神 B.大剧院门开,开幕连连好戏 上联:(_______) 下联:(_______)‎ 28‎ ‎【答案】 上联:(B) 下联:(A)‎ ‎(3)如果让你把上副对联贴在剧院大门的两侧,左右各贴哪一联?请按照要求规范,工整地抄写在下列横线上。(2分)‎ 左:____________________________‎ 右:____________________________‎ ‎【答案】 左:凉都人气上,上台个个精神 右:大剧院门开,开幕连连好戏 ‎2、(2017·吉林长春外国语学校初三月考)按要求完成语言表达。‎ 学校文学社举办“走进对联文化”主题活动,邀请你来参加并请你完成下列任务。‎ ‎⑴请你为七年级的同学讲解对联的基本要求,至少写出两点。(________)(________)(2分)‎ ‎【答案】 上、下联字数相等(结构一致) 内容相关或相对(平仄相对等)‎ ‎⑵古往今来,许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联,以鞭策自己,激励别人。请你从下列短语中为所给上联选出对应的下联。(2分)‎ 无益身心事莫为 立志读尽人间书 白首方悔读书迟 甘面壁读十年书 ‎①苏轼:发奋识遍天下字,______________________。‎ ‎②孙中山:愿乘风破万里浪,______________________。‎ ‎【答案】 ①立志读尽人间书 ②甘面壁读十年书 ‎⑶人物联是常见的对联形式,请你选出与下列人物联对应的人名填写在括号里。(4分)‎ ‎①千古诗才,蓬莱文章建安骨; 人物 一身傲气,青莲居士谪仙人。 (___________)‎ ‎②写鬼写妖高人一等;‎ 刺贪刺虐入木三分。 (___________)‎ ‎③师卧龙,友子龙,龙师龙友;‎ 弟翼德,兄玄德,德兄德弟 。 (___________)‎ ‎④民间疾苦,笔底波澜;‎ 世上疮痍,诗中圣哲。 (___________)‎ A 李白 B 关羽 C 陶渊明 D 蒲松龄 E 杜甫 F 范仲淹 G 司马迁 ‎【答案】 ①李白 ②蒲松龄 ③关羽 ④杜甫 ‎3、(2018·乌拉特前旗第四中学初三期中)语文综合实践活动。 (4分)‎ 你所在的中学文学社开展以“春天在哪里”为主题的系列活动。请你和社团的朋友们一起去寻觅春天的脚步吧。‎ ‎【春天在民俗节日中】‎ 用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求:上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语,将对联写在对应横线上。 ‎ A.门上桃符 B.碧波竞舟 C.江边柳线 D.青艾驱瘴 ‎ E.迎春绿 F.十里欢 G.耀眼红 H.千家乐 春节:上联:___________________________ 下联:___________________________ ‎ 端午:上联:___________________________ 下联:___________________________‎ ‎【答案】 春节:门上桃符耀眼红 江边柳线迎春绿 ‎ 端午:碧波竞舟十里欢 青艾驱瘴千家乐 28‎ 专项训练卷·十八 ‎1、(2018·吉林长春外国语学校初三期末)按要求完成语言表达。‎ 学校文学社将要在初一年级举办“走进对联文化”主题活动,邀请你来参加并请你完成下列任务。‎ ‎72.请你为班级同学讲解对联的基本要求,至少写出两点。(2分)‎ ‎【答案】 字数相等、词性相对、结构一致、内容相关或相反、平仄相对等。‎ ‎【解析】 这是一道语文综合活动题。本题考查学生对联知识的掌握能力。首先要了解对联的特点。对联要注意以下几组要求:第一,上下联字数要相等。第二,上下联词组要相同,词性要一致。第三,上下联平仄要相调。第四,切忌合掌。从中答出两点即可。‎ ‎73.古往今来,许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联,以鞭策自己,激励别人。请你从下列短语中为所给上联选出对应的下联。(2分)‎ A.无益身心事莫为 B.立志读尽人间书 C.白首方悔读书迟 D.甘面壁读十年书 ‎①苏轼:发愤识遍天下字,________________________。‎ ‎②孙中山:愿乘风破万里浪,______________________。‎ ‎【答案】 ①B ②D ‎74.行业宣传标语中,对联是一种常见的形式,联语中突出了行业的特征。请你选出与下列宣传语对应的行业。(2分)‎ ‎①欲知千古事,须读五车书。 (____)‎ ‎②几处青帘沽酒市,一竿红日卖花声。 (____)‎ A.茶馆 B.药房 C.超市 D.书店 E.酒楼 F.电影院 ‎【答案】 ①D ②E ‎2、(2019·北京初三期末)“新芽文学社”的同学们在参观园博园时,对园中园印象深刻。随处可见的对联彰显了厚重的中华文化。同学们特意收集了一些对联,并且设置了两个任务,请你根据要求完成任务。‎ ‎(1)请选出出自“江南园”和“广东园”的两副对联。(填写字母)(2分)‎ ‎“江南园”_________ “广东园”_________.‎ A.拾径疑为天上景/满园尽是岭南风 B.一缕茶香亲四海/几重石韵润千园 C.山乡庙会流水板整日不息/村镇戏场梆子腔至晚犹敲 D.丘壑在胸中,看叠石流泉有天然画本/园林甲吴下,愿携琴载酒作人外清游 ‎【答案】 D A ‎(2)“桐华书屋”是苏州园中的一间书房,下面是书房的一副对联,请你补全。(1分)‎ 上联:快日晴窗闲_____, ‎ 下联:寒泉古鼎自煮茶。‎ ‎【答案】 试墨 专项训练卷·十九 ‎1、(2019·湖南皇仓中学初三月考)运用所学对联知识写对联。(2分)‎ 对联是中华民族特有的一种文学样式,是写在纸上、布上或刻在竹子上、柱子上的对偶句。对联里有知识,有思想,有情趣,有艺术。欣赏对联,有益于提高我们的文学修养和文化品位。‎ 自选内容写一副对联:__________________________ ‎ ‎【答案】 发奋识遍天下字;立志读尽人间书 28‎ ‎2、对联是汉语特有的文学样式。撰写对联要按照它的特征进行,如字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等。下面两副对联各缺一半,请将短语加以整合,按要求组成两副七字对联。(2分)‎ 傲冬雪 谢春风 满园桃李 红梅含苞 ‎ 新春对联:上联: ‎ 下联:绿柳吐絮迎新春 教师办公室对联:上联:遍地蕙兰思化雨 ‎ 下联: ‎ ‎【答案】 红梅含苞傲冬雪 满园桃李谢春风 ‎ ‎【解析】 作答时紧扣对联字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等要求即可。‎ ‎3、(2018·全国初三单元测试)阅读下面的赏月对联,用“/”划分出它的节奏并简要说说这副对联的妙处。(4分)‎ 月 月 月 明 八 月 月 明 明 分 外 山 山 山 秀 巫 山 山 秀 秀 非 常 这副对联的妙处是:‎ ‎【答案】‎ 月 月 / 月 明 / 八 月 / 月 明 / 明 分 外 山 山 / 山 秀 / 巫 山 / 山 秀 / 秀 非 常 ‎①对仗非常工整; ②上下联语意相连,营造了美妙的意境。‎ ‎。‎ ‎4、(2017·威远县新场中学初三期中)将下列短语组合成一副对联,填写在相应的位置上。要求所写对联符合对联的一般规则。(4分)‎ 没有瀑布的磅礴、涓涓潺潺、山涧小溪、淅淅沥沥、没有暴雨的洒脱、纤细中不乏刚强、缠绵中包含力量、春日小雨。 ‎ 上联:____________‎ 下联:____________‎ ‎【答案】 上联:春日小雨,淅淅沥沥,没有暴雨的洒脱,缠绵中包含力量。 ‎ 下联:山涧小溪,涓涓潺潺,没有瀑布的磅礴,纤细中不乏刚强。‎ ‎5、(2018·全国初三期中)下面是参观郭沫若故居后,一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录,在对联处写出词语,将这副对联补充完整。(2分)‎ ‎ 【参观记录】‎ ‎ 时间;2017年4月13日 地点:郭沫若故居 ‎ 郭沫若,四川乐山人 ‎ 我国伟大的文学家。 《女神》是他的第一本诗集,出版于1921年8月。 《女神》歼一代新诗风,是中国自由诗的代表作。‎ ‎ 他还是一位史学大家,潜心研究甲骨文。‎ ‎ 他制作的《屈原》是历史剧的先锋之作。‎ ‎ 【对联】‎ ‎ 上联:诗坛领袖, ①__ __新诗风,《女神》为自由诗典范 ‎ 下联:话剧大家,改变老故事, 《②___ __》乃历史剧先锋 ‎【答案】 ①自创 ②屈原 28‎ 专项训练卷·二十 ‎1、(2015·江苏初三期中)1940年汪伪政府成立时,有人曾强迫灵谷老人给汪精卫送过一幅对联。内容是:“昔具盖世之德,今有罕见之才”。当时人们无不称赞这副对联写得词工句丽,是歌德颂才的佳作,可不久就有人发现这是灵谷老人利用汉字谐音双关,借联刺奸的隐语。请你把上下联各改动两个字,以还原这幅对联的真正意思:(2分)‎ 上联: 下联: 。‎ ‎【答案】 昔具该死之德 今有汉奸之才 ‎2、(2018·中卫县永康中学初三期中)某学校开展“走近名著,学写对联”活动,学校为此征集对联,请根据所给上联,将下联补充完整。(1分)‎ 上联:读名著似逢甘露 下联:赏美文如( )春风 ‎【答案】 沐(坐、浴)‎ ‎3、(2016·江苏初三期中)【撰写对联】讲座现场,学校准备撰写一副对联做会议标语,已有了上联,请你结合活动内容补出下联:(2分)‎ 读好书如品醇酒, ‎ ‎【答案】 听讲座似饮甘露(如坐春风)‎ ‎4、(2019·内蒙古第一机械制造(集团)有限公司第二中学初三月考)对对联 (2分)‎ 一机二中初二年级举行拔河比赛,六班和七班僵持很久不分上下之时,观赛的同学有感而发,编了一副对联。请你补充下联。‎ 上联:神龙一条忽东忽西不见首和尾 下联:_________________________‎ ‎【答案】 下联:天兵两路你来我往难分高与底 ‎5、(2017·江苏初三课时练习)下面是某同学读了课文后,根据文中部分内容写的一幅对联,而对的下联与上联不太一致,请加以修改,使之符合对联要求。(2分)‎ 上联:假山池沼巧布局 下联:花草树木映衬美 ‎【答案】 可改为:花草树木美如画,或者:花草树木妙点缀 专项训练卷·二十一 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎1、(2019·浙江中考模拟)请从下面给出的四个语句中,选择合适的句子,将四副对联补充完整,使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。(4分)‎ ‎①银花火树开元夜 ②避恶遍插茱萸枝 ‎③几处笙歌留朗月 ④角粽投江祭诗魂 ‎【答案】 (1)① (2) ④ (3)③ (4) ②‎ ‎2、(2019·江苏初三期末)‎ 28‎ 下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。(3分)‎ ‎①竹影扫凉月 ②鱼戏野池优 ③石榻看云坐 ④花光映晴霞 ⑤鸟啼春院静 ‎(1)上联:①; 下联:_______‎ ‎(2)上联:_____;下联:_______‎ ‎【答案】 (1)④ (2)⑤ ② ‎ ‎3、(2019·山东中考模拟)下面是王老师为祝贺即将召开的“经济和精神‘两个文明’现场会”拟写的一副对联,对联中有两处文字尚未确定,请你代王老师补写完整。(2分)‎ 上联:精神文明之花奇葩朵朵______,‎ 下联:经济建设之树___ ___满枝头。‎ ‎【答案】 (上联)开遍地 (下联)硕果累累 ‎ ‎4、(2019·广州市增城区凤凰城中英文学校初三期中)下面诗句中的四句可以组成两副对联,请根据对联特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。(3分)‎ ‎①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山 ‎(1)上联:____①____;下联:_________。‎ ‎(2)上联:__________;下联:_________。‎ ‎【答案】 (1)⑤ (2)④ ② ‎ ‎5、(2019·内蒙古初三)按要求完成下面的对联题。(请用正楷书写)(2分)‎ ‎“思念”是每个漂泊在外的游子永恒的情结。下面这副以“思念”为主题的对联,上联是依据王维的《九月九日忆山东兄弟》写成的:佳节遥想登高望远思至亲。请你依据王湾的《次北固山下》对出下联____ ____。‎ ‎【答案】 示例:旧年急盼托雁传书寄深情 专项训练卷·二十二 ‎1、(2019·广西中考模拟)在我国许多旅游胜地,精彩的对联比比皆是,自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭,上联已给出,下联有待整理,请将整理后的下联填到横线上。(2分)‎ 歌盛世 临风 月亮山高 声随 上联:把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅 下联: ‎ ‎【答案】 示例:临风歌盛世声随月亮山高 ‎2、(2018·银川唐徕回民中学中考模拟)(题文)浪石村有“中国古楹联第一村”之称。其中,最多的是有关耕读传家内容的对联:“此地不嚣不俗,其间亦读亦耕”;“乐山乐水新院落,半耕半读旧生涯”。请将下面的这幅对联补充完整。(2分)‎ ‎“三株玉树门前绕,五子经书 _______”‎ ‎【答案】 室内香 ‎3、(2015·湖北中考真题)专题学习(2分)‎ 对联是传统文化中很有趣味的语言形式,讲究字数相等,结构相同,意境相似或相反。成语也可以对对联,如:雪中送炭—锦上添花,井然有序—杂乱无章。你也对一对。‎ 28‎ ‎(1)山清水秀— (2)粗茶淡饭— ‎ ‎【答案】 ①花好月圆(花红柳绿、月明风清等)。 ②山珍海味(山肴野蔌、玉盘珍馐等)‎ ‎4、(2015·浙江初三竞赛)名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容,联系你所积累的古诗文,在括号中写出相应的名胜古迹。(3分)‎ A. 黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋( )‎ B. 四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉( )‎ C. 兴废总关情,看落霞孤鹜,秋水长天,幸此地湖山无恙(下联略)( )‎ ‎【答案】 A黄鹤楼 B泰山 C滕王阁 28‎

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