中考生物总复习：主题六生物的生殖发育和遗传课件新人教版 35页

主题六　生物的生殖、发育与遗传 考点一人的生殖和发育 1 ．男女生殖系统 (1) 男性生殖系统 输精管 睾丸 (2) 女性生殖系统 子宫 受精 卵巢 2 ．人的生殖过程 特别提示 胎儿通过脐带和胎盘与母体进行物质交换。胎盘是母体和胎儿的血管共同组成，二者之间血液并不混合。 3 ．人出生后的发育 (1) 概念：通常是指从婴儿出生到 _________ 的发育阶段。 (2) 青春期发育 ①外部形态： __________ 是青春期的一个显著特点。 ②内部结构：神经系统及心脏和肺等器官的功能明显增强。 ③性发育：性器官迅速发育。男孩出现 ________ ，女孩出现 ________ 。男女都出现第二性征。 4 ．计划生育 (1) 意义：控制人口数量和提高人口素质。 (2) 基本要求：晚婚、晚育、少生、优生。 (3) 方法：节育和避孕。 性成熟 身高突增 遗精 月经 考点二植物的生殖 1 ．有性生殖 (1) 概念： 由母体产生两性生殖细胞结合形成 ______________ ，由 __________ 发育成新个体的生殖方式。 (2) 过程： 受精卵 受精卵 2 ．无性生殖 (1) 概念：不经过两性生殖细胞的结合，由 ______ 直接产生新个体的生殖方式。 (2) 特点：还能稳定保持母体的 ___________ 。 (3) 常见方法： ①嫁接：把一个植物体的 ____ 或 ____ ，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 图示： 母体 遗传性状 芽 枝 ②扦插：把一段植物的 ________ 或叶片、叶柄插入土壤中，在下部长出根、上部发芽，最后长成新个体的过程。适用植物：葡萄、椒草、月季等。 ③压条：将枝条的中段下半部的半圈 ________ 剥掉，然后把枝条弯曲下来，将中部埋在 ________ 里，让枝条的上段露出地面，这个枝条就会长出 _________ 和 ________ ，这种方法称为压条。适用植物：石榴、夹竹桃、桂花等。 枝条 树皮 土壤 不定根 新叶 比较项目 无性生殖 有性生殖 两性生殖细 胞的结合 无 有 新个体 的产生 母体直接产生 受精卵发育 成新个体 繁殖速度 快 慢 后代的适 应能力 弱 强 实例 苹果的嫁接、葡萄的扦插、夹竹桃的压条等 大豆、花生、水稻、小麦等 相同点 都能产生新个体，繁殖后代，使种族得以延续和发展 知识辨析 有性生殖和无性生殖的比较 考点三昆虫的生殖和发育 1 ．家蚕的生殖和发育 (1) 生殖特点：体内受精、卵生， ____ 生殖。 (2) 发育特点： _____ 变态发育。发育经过 _____ 、 _______ 、 _____ 、 _____ 四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异。 2 ．蝗虫的生殖和发育 (1) 生殖特点：体内受精、 _______ ，有性生殖。 (2) 发育特点： ____________ 发育。发育经过 ______ 、 ____ 、 ____ 四个时期，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上差异不大。 有性 完全 卵 幼虫 蛹 成虫 卵生 不完全变态 卵 若虫 成虫 类别 发育过程 发育特点 举例 不完全 变态 经过卵 ( 受精卵 ) 、若虫和成虫三个时期 若虫和成虫差别不明显 蝗虫、蟋蟀、蜻蜓 完全 变态 经过卵 ( 受精卵 ) 、幼虫、蛹和成虫四个时期 幼虫和成虫差别明显 蚊、蝇、蜜蜂、蝴蝶 知识辨析 完全变态发育和不完全变态发育比较 考点四两栖动物的生殖和发育 1 ．生殖过程 求偶：雄蛙口角有一对鸣囊，鸣叫以招引雌蛙。 ↓ 抱对：雌雄蛙抱对，促进排出卵细胞和精子。 ↓ 受精：精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，属于体外受精。 蝌蚪 成蛙 生活环境 水中 湿润的陆地和水中 体形 像鱼 略呈三角形 运动 尾部 四肢 呼吸 鳃 肺和皮肤 心脏 一心房一心室 两心房一心室 考点五鸟类的生殖 1 ．鸟卵的结构与功能 (1) 卵　黄：卵细胞的主要营养部分。 (2) 卵黄膜：保护鸟卵的内部结构。 (3) 卵黄系带：固定卵黄。 (4) 胚　盘：含有 ________ 。 (5) 卵　白：保护卵细胞，为胚胎发育提供 ___________ 和 ________ 。 (6) 卵壳膜：保护鸟卵的内部结构。 (7) 卵　壳：保护卵细胞，通过气孔、卵壳膜与外界空气进行气体交换。 (8) 气　室：与卵细胞进行气体交换。 细胞核 营养物质 水分 2 ．生殖发育过程 包括 ________ 、 ________ 、筑巢、 ________ 、孵卵、育雏几个阶段。 求偶 交配 产卵 考点六生物的遗传 ( 一 ) 基因控制生物的性状 1 ．性状：生物的形态结构特征、生理特征、行为方式等。 2 ．相对性状：同一生物同一性状的不同表现形式。如番茄果实的红色与黄色。 3 ．基因控制生物的性状。 ( 二 ) 基因在亲子之间的传递 (2) 图示三者的包含关系 (3) 图解三者的位置关系 2 ．基因经精子或卵细胞传递 (1) 在形成精子或卵细胞的过程中， ________ 的染色体分别进入两个生殖细胞中。 (2) 形成受精卵中，每对染色体一条来自 ________ 方，一条来自 ________ 方。 成对 父 母 ( 三 ) 基因的显性和隐性 1 ．孟德尔的实验结论 (1) 相对性状有 ________ 性状和 ________ 性状之分。 (2) 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有一种 ________ ；表现为显性性状的有 ________ 或 ________ 两种。 (3) 基因组成是 Dd 的，虽然 d 控制的性状没有表现出来，但 d 并没有受 D 的影响，还会遗传下去。 显性 隐性 dd DD Dd 2 ．禁止近亲结婚 (1) 我国婚姻法明确规定： ________ 血亲和 ________ 以内旁系血亲之间禁止结婚。 (2) 近亲结婚后代患 ________ 病的几率大。 直系 三代 遗传 ( 四 ) 人类的性别遗传 1 ．男女染色体的差别 (1) 如图 6 － 10 所示男女染色体的差别在第 23 对，这对染色体称为性染色体。 (2) 男性性染色体分别称为 ____ 染色体和 ____ 染色体，女性的性染色体都是 ____ 染色体。 2 ．生男生女的几率相等 (1) 图示： X Y X (2) 图示解读： 从图中可以看出，男性产生两种类型的精子，即含 X 染色体的精子和含 Y 染色体的精子；女性只产生一种含 X 染色体的卵细胞，两种精子与卵细胞结合的几率是均等的，因此，生男生女的机会 ______ 。一个国家和地区男女的比例接近 1∶1 。 ( 五 ) 生物的变异 1 ．生物变异的特点及类型。 (1) 概念：生物亲子间和子代个体间的 ________ 。 (2) 特点：变异在自然界中是普遍存在的，具有不定向的特点。 (3) 类型： __________ 变异和 ____________ 变异。 相等 差异 可遗传 不可遗传 　不同 名称 　 概念 原因 能否 遗传 举例 可遗传的变异 能在后代反复出现的变异 遗传 物质 改变 能 一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子 不可遗传的变异 没有涉及遗传物质的改变，仅是由外界环境改变引起的变异 外界 环境 改变 引起 不能 种在不同地块的同一豌豆品种，植株的高度，豆粒的大小存在差异 知识辨析 可遗传变异和不可遗传变异的比较 2. 生物变异在育种方面的应用。 无论哪种育种方法，其原理都是通过生物、物理或化学的方法改变生物体内的遗传物质，使后代的性状发生改变。常见的育种方法有： (1) 利用生物自然变异现象，通过 ___________ 的方法，将有利于人类的新品种选择出来。如高产蛋鸡的选育。 (2) 通过 _________ 方法获得新品种。如杂交水稻。 (3) 通过射线照射、失重处理等物理方法诱导生物基因突变，选育新品种。如太空椒等。 (4) 用药物处理的化学方法诱导生物 ___________ ，选育新品种。 人工选择 杂交 基因突变