2019济南中考各区县语文 历下四模 35页

历下四模 ‎（二）阅读下面的文章，完成19～22题。（共20分）‎ 老夫老妻 冯骥才 ‎①他俩又吵架了。‎ ‎②可是今天的架打得空前厉害，起因却很平常，不过是老婆儿把晚饭烧好了，老头儿还趴在桌上通烟嘴，弄得纸块呀，碎布条呀，粘着烟油子的纸捻子呀，满桌子都是。老婆儿催他收拾桌子，老头儿偏偏不肯动。老婆儿便像一般老太太们那样叨叨起来。老婆儿们的唠唠叨叨是通向老头儿们肝脏里的导火线，不会儿就把老头儿的肝火引着了。两人互相顶嘴，翻起对方多年来一系列过失的老账，话愈说愈狠。老婆儿气得上来一把夺去烟嘴塞在自己的衣兜里，惹得老头儿一怒之下，把烟盒扔在地上，还嫌不解气，手一撩，又将烟灰缸子打落地上。还抓起桌上沏满热茶的大瓷壶，用力“叭”地摔在地上，老婆儿吓得一声尖叫，看着满地碎瓷片和溅在四处的水渍，老婆子直气得冲着老头大叫：“离婚!马上离婚!”‎ ‎③同样的怒火也在老头儿的心里燃烧着。只见他嘴里一边像火车喷气那样不断发出声音，一边冲到门口，猛拉开门跑出去，还使劲带上门，好似从此一去就再不回来。‎ ‎④老婆儿火气未消，站在原处，面对空空的屋子，一种伤心和委屈爬上心头。她想，要不是自己年轻时候得了那场病，她会有孩子的。有了孩子，她可以同孩子住去，何必跟这愈老愈执拗、愈急躁、愈混账的老东西生气?‎ ‎⑤不知为什么，他们每次打架过后两小时，心情就非常准时地发生变化，像刚才那么点儿小事还值得吵闹么?——她每次吵过架冷静下来时都要想到这句话。可是……老头儿总该回来了；他们以前吵架，他也跑出去过，但总是一个小时左右就悄悄回来了。但现在已经两个小时了仍没回来。外边正下大雪，老头儿没戴帽子、没围围巾就跑了，外边地又滑，瞧他临出门时气冲冲的样子，别不留神滑倒摔坏吧?想到这儿，她竟在屋里呆不住了，起身穿上外衣，走出房子去了。‎ ‎⑥雪下得正紧，雪是夜的对比色，好像有人用一支大笔蘸足了白颜色把所有树枝都复勾一遍，使婆娑的树影在夜幕上白绒绒、远远近近、重重叠叠地显现出来。于是这普普通通、早已看惯了的世界，顷刻变得雄浑、静穆、高洁，充满活鲜鲜的生气了。‎ ‎⑦她一看这雪景，突然想到她和老头儿的一件遥远的往事。五十年前，他们在一个学生剧团。她的舞跳得十分出众。每次排戏回家晚些，他都顺路送她回家。她记得那天也是下着大雪，两人踩着雪走，也是晚上八点来钟，在沿着河边的那段宁静的路上，他突然仿佛抑制不住地把她拉到怀里去。她猛地推开他，气得大把大把抓起地上的雪朝他扔去。直打得他浑身上下像一个雪人。他们的恋爱就这样开始了——从一场奇特的战斗开始的。‎ ‎⑧多少年来，这桩事就像一张画儿那样，分外清楚而又分外美丽地收存在她心底。每逢下雪天，她就不免想起这桩醉心的往事。年轻时，她几乎一见到雪就想到这事；中年之后，她只是偶然想到，并对他提起，他听了都要会意地一笑，随即两人都沉默片刻，好像都在重温旧梦；自从他们步入风烛残年，即使下雪天气也很少再想起这桩事。但为什么今天它却一下子又跑到眼前，分外新鲜而又有力地来撞她的心？‎ ‎⑨可现在她多么希望身边有一只手，希望老头儿在她身边！‎ ‎⑩真幸运呢！她这么老，还有个老伴。四十多年如同形影，紧紧相随。尽管老头儿爱急躁，又固执，不大讲卫生，心也不细等等，却不失为一个正派人，一辈子没做过一件亏心的事。她喜欢老头儿的性格，真正的男子气派，一副直肠子，不懂得与人记仇记恨……她愈想，老头儿似乎就愈可爱了。‎ ‎⑪她在雪地里走了一个多小时，老头儿仍不见，雪却稀稀落落下小了。只有先回去了，看看老头儿是否已经回家了。当将要推开屋门时，心里默默地念叨着：“愿我的老头儿就在屋里!”‎ ‎⑫屋门推开了，啊!老头儿正坐在桌前抽烟。地上的瓷片都扫净了。炉火显然给老头儿捅过，呼呼烧得正旺。顿时有股甜美而温暖的气息，把她冻得发僵的身子一下子紧紧地攫住。她还看见，桌上放着两杯茶，一杯放在老头儿跟前，一杯放在桌子另一边，自然是斟给她的……老头儿见她进来，抬起眼看她一下，跟着又温顺地垂下眼皮。‎ ‎⑬她站着，好像忽然想到什么，伸手从衣兜里摸出刚才夺走的烟嘴，走过去，放在老头儿跟前。什么话也没说，赶紧去给空着肚子的老头儿热菜热饭，还煎上两个鸡蛋……‎ 35‎ ‎（有删改）‎ ‎19.文中的“老婆儿”是一个怎样的人？请结合具体的事例简要分析。（4分）‎ ‎20.品味语言，回答下面问题。（共6分）‎ ‎（1）结合语境，赏析第③段画线句。（3分）‎ 只见他嘴里一边像火车喷气那样不断发出声音，一边冲到门口，猛拉开门跑出去，还使劲带上门，好似从此一去就再不回来。‎ ‎（2）结合语境，赏析第⑫段中加点词。（3分）‎ 顿时有股甜美而温暖的气息，把她冻得发僵的身子一下子紧紧地攫住。‎ ‎21.结合上下文，分析文章第⑥段的作用。（5分）‎ ‎22.小说巧妙运用了“前后照应”的写作手法，请结合文本选择一组谈谈这样写的好处。（5分）‎ ‎19. ①老婆儿生性好强，性情急躁。与丈夫从年轻吵到老，年轻时每次吵架吵到高潮，她必喊出“离婚！马上离婚！”的话语。‎ ‎②老婆儿重情重义。她与丈夫相濡以沫，有着深厚的感情基础，丈夫生气外出，两个小时未回，她开始担心，拿着丈夫的围巾、棉帽，冒着大雪外出寻找丈夫。‎ ‎③老婆儿还善于反省，每次吵过架冷静下来时都会想“像刚才那么点儿小事还值得吵闹吗”。‎ ‎【评分意见】本题4分。需结合具体情节答出至少两方面的特点，每一方面2分。每一方面需结合具体事例作答，赋1分，准确归纳出人物特点赋1分。‎ ‎20.（1）示例一：神态、动作描写，“冲”、“拉”、“跑”、“带”几个动词，生动传神地写出了老头儿被老婆儿的唠唠叨叨和“离婚”的话语激怒时情绪失控夺门而去的情形，表现了老头儿此时的内心的愤怒和抱怨。‎ 示例二：运用了比喻的修辞手法，把老头儿嘴里不断发出声音比作火车喷气发出的声音，生动传神地写出了老头儿被老婆儿的唠唠叨叨和“离婚”的话语激怒时气呼呼粗声喘气的样子，表现了老头儿此时的内心的愤怒和抱怨。‎ ‎【评分意见】本题3分。正确写出一种人物描写1分，结合文章内容分析2分。（只答动作描写也可，只答神态描写扣1分）。或者回答比喻的修辞手法1分，结合内容分析作用2分。‎ ‎（2）“攫住”，抓住、抓取的意思。有拟人意味，生动形象地写出老婆儿推开屋门后见到丈夫安然坐在桌前时一下被甜蜜与温暖包围的情形，表达了她此时内心的惊喜、踏实与感动。‎ ‎【评分意见】本题3分。解释词语含义占1分，拟人手法1分，写出老婆儿推开屋门后见到丈夫安然坐在桌前时一下被温暖包围的情形1分，惊喜、踏实与感动之情1分（感情答出2点即可，若答内疚之情也可以）。任选三点，意思对即可满分。‎ ‎21. 第⑥段是环境描写。‎ 情节方面:承上启下,承接上文妻子的担心,出门寻老头儿，又引出下文对“恋爱”“新婚”往事的回忆。（答“推动情节发展，引出下文对“恋爱”“新婚”往事的回忆也可)‎ 人物情感方面:“雪下得紧”烘托了妻子内心的烦乱、忐忑不安的心绪。“顷刻变得雄浑、静穆.高洁,充满鲜活的生气”,又暗示了妻子对丈夫的宽容理解。‎ 主旨表达方面: 含蓄地歌颂了老夫老妻真挚感情的伟大与可贵。‎ ‎【评分意见】本题5分。环境描写或者景物描写1分，情节方面1分，人物情感方面2分。主旨表达方面1分。‎ ‎22. 示例一：小说第①段写老头儿“趴在桌上通烟嘴，弄得纸片呀，碎布条呀，粘着烟油子的纸捻子呀，满桌子都是”，进而摔大瓷壶，摔门离家出走的情节，与小说第⑩段通过老婆儿心理描写评价的老头儿性格“性子急躁，又固执，不大讲卫生，心也不细”相呼应。前后照应，使文章内容完整，结构严谨，浑然一体；增强了文章的真实感和感染力；同时含蓄赞颂了老夫老妻之间真挚感情的伟大与可贵。‎ 示例二：第⑤段写到“他们以前吵架，他也跑出去过，但总是一个小时左右就悄悄回来了”和第⑫段，老头在妻子回家前已先到家把炉火捅旺，碎瓷片扫干净，给妻子斟茶等细节，与⑩段“一副直肠子，不懂得与人记仇记恨”相呼应。前后照应，使文章内容完整，结构严谨，浑然一体；增强了文章的真实感和感染力；同时含蓄赞颂了老夫老妻之间真挚感情的伟大与可贵。‎ 示例三：第②段老婆儿气冲冲地一把夺去烟嘴塞在自己的衣兜里与第⑬段她“伸手从衣兜里摸出刚才夺走的烟嘴，走过去，放在老头儿跟前”相呼应。前后照应，使文章内容完整，结构严谨，浑然一体；增强了文章的真实感和感染力；同时含蓄赞颂了老夫老妻之间真挚感情的伟大与可贵。‎ 评分意见：本题5分。概括相呼应的情节2分，分析作用2分。情感1分。‎ 南山三模 ‎（二）阅读下面的文章，完成19～22题。（共20分）‎ 等鱼断气 胡展奋 ‎①大概是1969年前后，母亲因肝病导致脸部浮肿。除此之外，她还伴有黄疸、全身乏力、脾肿大等症状。当时医生传授了一副消肿利水的奇药方——鲫鱼汤。医生认为，患者急需补充优质蛋白。既是优质蛋白，又能消肿利水的，首推鲜活鲫鱼，且要三两以上，药效才好。‎ 35‎ ‎②这可难住了父亲，要知道在那个时候，物质极度匮乏，菜市场里绝对没有活鱼供应。他便去“黑市”，也就是地下自由市场购买。更要命的是，因为“历史问题”，父亲还是“戴罪之身”，常去黑市是犯忌的。‎ ‎③但为了母亲，他义无反顾地去黑市买鲫鱼。买回来后，他马上开始操作，按每碗鱼汤一百克鱼计算，剖二百克鲜鱼熬约三十分钟，待骨肉分离时捞出骨渣，这时鱼汁呈白色，略注黄酒与蜂蜜，再熬十分钟，倒入两碗，早晚服用。十天后，母亲脸部的黄疸消退，再服十天，两眼黄疸大退，月余黄疸全消。他们即去医生处报捷，医生看了一眼说：“浮肿未退，继续。”父亲一听，傻了。当时父亲的月收入才三十六块，但时值冬令，鲫鱼原本就少而贵，每天一条，总得八毛钱左右，甚至一元，一个月下来，岂不是要把家里掏空了。‎ ‎④“一定要活鱼吗？”父亲只问了一句。“当然！”医生顿了顿，又说，“刚咽气的也行。”‎ ‎⑤父亲一回家就去了黑市，而且很久没回来，母亲不放心了：“怎么回事呢？阿二去看看吧！”‎ ‎⑥天已摸黑。路灯下，我远远地看见父亲正蹲在地上，两眼一眨不眨地盯着搪瓷盆子——那时卖鱼的都把鱼放在搪瓷盆里，以便稍有风吹草动就提盆走人。而鱼贩则尴尬地注视着父亲，二人之间似乎是一种对峙。此时的西北风像野兽一样咆哮着。父亲蜷缩着冻得簌簌发抖的身子，但仍然坚定地蹲着。见我在他身边蹲下，父亲转脸尴尬地对我笑笑，然后附着我耳朵悄悄地说：“我在等鱼断气。”后来我才知道，这是黑市的规矩，鱼一死，就腰斩而沽，一条一元的鲫鱼就可能暴跌到四五毛。‎ ‎⑦天越来越冷，也越来越暗，搪瓷盆里的鲫鱼，盖着水草，那腮帮子还在一口气、一口气地翕动着，越来越缓，越来越缓，忽然它不动了。‎ ‎⑧父亲胜利似的叫起来：“看！它不动了！”鱼贩恹恹地叹了口气：“好吧，拿去吧，算我输拜侬！”‎ ‎⑨然而父亲还没完，说时迟，那时快，只见他飞快地抽出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，剐出鱼肠，那鱼心还在一翕一张呢。‎ ‎⑩“马上放血，和活鱼有什么两样呢？”他得意地对我眨眨眼，那鱼贩见状，眼珠瞪得老大，傻了。‎ ‎⑾这以后，父亲就成了“老蹲”，只要有耐心，就不怕等不到刚断气的鱼。刚死的鱼或处于弥留之际的鱼，尽管半价，价格还是高于久死之鱼。或许被父亲的举动所感动，或许觉得父亲“老举识货”，鱼贩到后来都会主动招呼他：“过来吧，老胡！”‎ ‎⑿西北风还是没有饶过他，大概第一天蹲守时他就着了凉，以后他天天拖着清鼻涕去蹲守，撑了十天左右终于倒下了，发高烧到四十度。‎ ‎⒀眼见母亲的浮肿在慢慢消退，不能功亏一篑，父亲决定派我去蹲守。我那时还小，天天蹲在寒风里发抖，鱼贩看了于心不忍，常常主动喊我去拿将死未死之鱼，有的甚至将刚死之鱼直接剖了，扔过来，也不收钱。长大后读书，每每读到“仗义每多屠狗辈”，我便会想到他们。‎ ‎⒁大概一个月后，母亲的浮肿全然退去。‎ ‎⒂那是1969年上海的冬天。高天固然滚滚寒流急，大地却仍有微微暖气吹。‎ ‎(选自《读者》，有删改)‎ ‎19．阅读全文，把下列故事情节补充完整。（4分）‎ ‎①母亲生病，需鱼汤滋补→②父亲黑市买鱼，初见效果→③母亲仍需鱼汤滋补，可用刚断气的鱼→④___________________→⑤___________________→⑥母亲的浮肿全然退去。‎ ‎20. 品味语言，回答问题。（共6分） ‎ ‎（1）结合语境，分析第⑿段加点词语的表达效果。（3分）‎ 以后他天天拖着清鼻涕去蹲守，撑了十天左右终于倒下了。‎ ‎（2）从人物描写的角度，赏析第⑨段画线句。（3分）‎ 然而父亲还没完，说时迟，那时快，只见他飞快地抽出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，剐出鱼肠，那鱼心还在一翕一张呢。‎ ‎21.文章最后一段，明明是寒流滚滚的冬天，作者为何说“大地却仍有微微暖气吹”？（5分）‎ ‎22. 第③段划线句子在全文中有什么作用？（5分）‎ ‎19．④为了省钱，父亲冒着严寒去黑市等鱼断气　⑤我替换父亲去黑市等鱼，感动鱼贩 评分意见：本题4分。每空2分，意思对即可。‎ 35‎ ‎20．（1）“撑”是支持、硬顶着的意思，形象地写出了父亲为了能买到刚断气的鱼，不顾严寒、历尽艰辛的情状。‎ 评分意见：本题3分。结合内容分析表达作用2分。‎ ‎（2）运用动作描写，生动传神地写出父亲杀鱼时的迅速，表现了父亲在经济窘迫的情况下急于给母亲治病的心情。‎ 评分意见：本题3分。动作描写1分，结合内容分析表达作用2分。‎ ‎21．①母亲病得很严重，在父亲的精心照料下痊愈，父亲的执着坚持让人感动 ；②鱼贩们主动招呼父亲，主动喊“我”等，鱼贩们的善良让人感动；③收束全文，深化主旨，意蕴含蓄深远。‎ 评分意见：本题5分。前两点每点2分，第三点1分。‎ ‎22．要点：①表明家庭经济困难而活鱼又太贵；②照应前文活鱼化肿效果好；③ 为下文父亲在鱼摊前等鱼死做铺垫，推动了故事情节的发展。‎ 评分意见：本题5分。第①点内容分析和第③点铺垫作用各2分，第②点照应作用1分。‎ 天桥三模 ‎（二）阅读下面的文章，完成 19～22 题。（共 20 分） ‎ ‎30秒的幸福时光 ‎ ‎①那年春天，我去山里写生，租住在一个叫九里沟的小村庄。 ‎ ‎②九里沟山清水秀，风景宜人，村子背依苍茫的青山，村前一条清浅的小河绕村而过，不远处，京广线列车时而呼啸着穿过大山，奔向远方。 ‎ ‎③很快，我就和这里的人们熟悉了。闲下来的时候，村里人常让我为他们画肖像。每画完一幅，被画的人就宝贝似的捧在手里，左看右看，啧啧称叹，满脸欣喜。结果半个月不到，小村里除了茂德老人，全被我画了一遍。 ‎ ‎④茂德老人住在我隔壁，他说他有青光眼，眼神不好，即使画好了，他也看不清自己的模样。 ‎ ‎⑤茂德老人大概有七十多岁，满头白发，古铜色的脸膛，满脸的皱纹如风干的核桃皮，印证着他所经历的风霜岁月。 ‎ ‎⑥每次我去他家串门，他最爱给我讲他儿子的事情，看得出他那位在广州工作的儿子是他这辈子最大的骄傲。他常常一边讲一边拿出儿子的相册和获得的奖状让我看，我看的时候，他在旁边充当解说，这是高中时的，这是大学时的，这是参加工作以后照的。说话的时候，他的脸上笼着一种慈爱的自豪的光芒。他乐呵呵地告诉我，他的儿子大学毕业留在广州工作，现在 ‎ 是一家建筑工程公司的总工程师，平日工作很忙，常天南海北地出差，只有逢年过节才能回来看看。说到这儿，他幽幽地叹口气，刚才还充满自豪的语气里，有了些失落的味道。 ‎ ‎⑦在村里待久了，我渐渐发现茂德老人一个有趣的规律。每隔几天，他就要在下午五点多钟，坐在后山坡上朝铁路线的方向张望，那姿势和神态好像在等什么人，一直到有火车轰轰隆隆的驶过之后，他才迈着迟缓的步子离开。每当看他坐在夕阳里，像座雕像眼望前方，默然凝望，我就感觉有些滑稽好笑——茂德老人真有些文艺范呀。 ‎ ‎⑧有一天，我坐在山坡上绘画。此时蔚蓝色的天际里，橙红的夕阳正把温柔的光芒洒向山川大地，万物都罩上了一层恬静柔和的色彩。这时，我发现茂德老人又背着双手来到山坡上，找个地方径直坐下后，他开始望着火车线路的方向出神。 ‎ ‎⑨过了一会，一列火车喘着粗气风尘仆仆地驰来，飞快地经过我们眼前后，又向远方急速奔去。只见茂德老人始终紧紧地盯着火车，直到列车远去，消失得无踪无影，他还久久地呆望着火车消失的方向。他的身上洒满了夕阳的万道金光，好像穿了件华美、温暖的衣裳，头上的白发在风里飞舞，几丛青翠的野草在他身边闲闲地摇着春风，远远看去，茂德老人更像一尊生 ‎ 动的雕像。 ‎ ‎⑩我向他打招呼，问他在看什么？他这才从沉思里回过神来，乐呵呵地答，我儿子就在刚才的那个车上。 ‎ ‎⑪看我有些惊讶，他解释说，他每周五都要固定坐这趟车去北京出差，到咱这山沟里正好是这个点，他以前对我说过。 ‎ ‎⑫哦，我恍然大悟，难怪常常看见你坐在这儿，原来是在看火车呢，不过，火车跑得那么 ‎ 快，他能望见你吗？ ‎ ‎⑬他不知道我在这，茂德老人狡．黠．地一笑，眨眨昏花的眼睛，他工作忙，又累，一上车就 在卧铺上睡了，我也从没有告诉过他，我在这里看看就行了，不影响他。 ‎ ‎⑭我有些不可理解，暗想，那望火车又有什么用？ ‎ ‎⑮他好像知道我想说什么，抬头望望远方好看的彩霞，认真地说：虽说看不到他，但看看有他的火车也不错，看见火车，知道他在里面，我就说不出的高兴，踏实！ ‎ 35‎ ‎⑯我心里涌起一种深深的感动！从望见火车到火车消失，最多只有 30 秒时间，在这微不足道的 30 秒里，却有着一位父亲最期待最幸福的相遇…… ‎ ‎⑰我想，我一定要把这幸福的 30 秒画下来，送给这位朴实慈爱的乡下父亲。 ‎ ‎（作者邓迎雪，文章有删改） ‎ ‎19．通读全文，说说文章以“30秒的幸福时光”为题有什么好处 。（4分） ‎ ‎20．品味语言，回答下面问题。（共 6 分） ‎ ‎（1）从修．辞．方．法．的角度，赏析第⑤段画线句。（3 分） ‎ 茂德老人大概有七十多岁，满头白发，古铜色的脸膛，满脸的皱纹如风干的核桃皮，印证着他所经历的风霜岁月。 ‎ ‎（2）结合语境，赏析第⑬段中加点词语。（3 分） ‎ 他不知道我在这，茂德老人狡．黠．地一笑，眨眨昏花的眼睛…… ‎ ‎21．结合文章内容，谈谈你对第⑯段画线句“从望见火车到火车消失，最多只有 30 秒时间，在这微不足道的 30 秒里，却有着一位父亲最期待最幸福的相遇……”的理解。（5 分） ‎ ‎22．文章第⑦段和第⑨段都写到了茂德老人像雕像，请从内容和结构两方面说说其表达作用。 ‎ ‎（二）（共20分）‎ ‎19．示例：文章通过写我在九里沟写生时，发现久经风霜的茂德老人每隔几天就会在下午去眺望经过后山坡的列车的故事，表现了一位父亲对儿子的牵挂、关爱，表达了我对他的敬佩和赞美之情。以“30秒的幸福时光”为题，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，同时暗含了文章的主旨。‎ 评分意见：本题4分。概括内容占1分，情感2分，具体作用1分。‎ ‎20．（1）示例：运用了比喻的修辞，将茂德老人满脸的皱纹比作风干的核桃皮，写出了老人的饱经风霜和老迈。‎ ‎ 评分意见：本题3分。修辞1分，结合内容分析2分。‎ ‎（2）示例：“狡黠”是狡猾、狡诈的意思，贬义褒用，生动形象地写出了茂德老人不愿把自己的秘密让儿子知道的的情态，表现了父爱的无私。‎ 评分意见：本题3分。解释词语1分，结合内容分析2分。‎ ‎21．示例：茂德老人张望儿子所乘的火车，虽然看不到儿子，虽然只有短短的30秒，却让老人感到自己和儿子离得很近，让老人感到高兴，踏实。该句段连用两个“30秒钟”，并且用“最多只有”“微不足道”来修饰，写出了时间的短暂。短短的眺望，却成了一位父亲最幸福的事情，深沉地表达了父爱的无私与伟大。该句点明文章主旨，并与文章题目相照应。‎ 评分意见：本题5分。内容分析2分，主旨2分，结构作用1分。‎ ‎22．示例：（1）内容上：第⑦段和第⑨段都写出了茂德老人等待火车时间和看火车时间之长，相互照应，表现了老人看火车时的专注与执着。‎ ‎（2）结构上：通过写茂德老人看火车这一举动，为下文写老人惦念火车里的儿子这一情节做铺垫，表现了老人对儿子的牵挂与体谅。‎ 评分意见：本题5分。内容分析2分，结构分析2分，主旨1分。‎ 历下三模 ‎（二）阅读下面的文章，完成 19～22 题。（共 20 分） ‎ 弹花匠 ‎ 李代高 ‎ ‎①我家住洞庭湖畔，那里是有名的产棉区，自然就多弹花匠。 ‎ ‎②小时候，村里来了弹花匠，妈妈请他们为我家弹新棉被。那是两个单瘦的年轻人，他们把洁白的新皮棉铺在宽宽的门板上，腰间系个宽宽的带子，一块厚厚的青竹片插在后腰上，在竹片的上端垂下皮绳，吊着一张大大的弓，那弓上紧紧地绷着弦，像巨大的二胡的弓弦。弹花匠手执一个油亮的大木锤敲打弓弦，将皮棉弹成蓬松蓬松的棉絮。“嗵嗵嗵，嗵嗵嗵”的弹棉声，实在是一首美妙动听的乐曲。我们几个小把戏好奇地围着他们前后左右地看，后来，竟然模仿他们弹花的样子，手执一个物什，一边上下挥动，一边“嗵嗵嗵”地叫将起来，惹得大人们一阵阵地笑。傍晚，妈妈杀了家中的大芦花公鸡，沽了上好的白酒，热情地请弹花匠坐上席，一边给敬酒，一边连声感谢这两位弹花匠师傅，夸他们弹的棉被好。夜里，我睡在新棉被上，果然是好，柔软舒服，好暖和。夜里我还做了个梦，自己竟变成了一个弹花匠，正腰背弓弦“嗵嗵嗵”地弹棉花哩! ‎ ‎③‎ 35‎ 时隔三十多年，近日，我又见弹花匠。那是外地来的两位弹花匠师傅，都有五十多岁了，头发花白，胡子拉碴，就在小城闹市区的一个刚拆掉旧屋尚未建新屋的空地上拉开了架势，他们将托运来的木弹花机摆弄好，在水泥地上铺上了网线的工具，揽起了生意，弹起棉被来。由于是在空旷地上操作，没有铺板，城里人只请他们弹制垫棉被，且往往是旧棉被翻新。他们从清早开始做活儿，将旧棉被拆开，那旧网线却小心翼翼地撕下，犹如撕下一本旧书的“封面”，然后将这些“封面”放在一边。我挺奇怪，这旧网线有什么作用呢? ‎ ‎④他们将拆下来的旧棉絮放在木弹花机上，轮番踩着两个木踏板，木弹花机的大飞轮便很快地旋转起来，链条也发出“咝咝咝”的细吟声响。那端，便弹出来了蓬松柔软的棉绒，似乎比老式弹弓弹得更佳，只是在加工时，棉绒四处乱飞。也有几个城里的孩子围着好奇地看，如三十多年前的我一样，尽管没有那美妙的音乐了。可是，大人们却不让孩子们欣赏，边拉孩子们边说:“这有什么稀奇好看的，小心吸了这灰尘后生病。”我不由一震，竟将我对弹花匠弹棉花时的美好记忆蒙上了一丝阴影，宛如在一幅完美的水彩画上滴了几滴墨迹一样。 ‎ ‎⑤两位弹花匠并不理会眼前发生的一切，仍然利索地弹棉花，尽管是旧棉絮，但工作效率不用说比我记忆中的那时要高多了，一天下来，可弹制三四床棉被。工钱收得不多，且让顾客随意地还价，最后的结果是加工一床新棉被才十多元钱。 ‎ ‎⑥月上中天之际，他们才收工，席地而坐，胡乱地吃着盒饭。夜深了，他们竟只是铺上草席子，覆上旧床单，便在皎洁如水的月色下随意就寝了。他们先前撕下的如旧书“封面”的旧网线，此时果真派上了用场，已连在一起，就着残垣的一侧围着组成了一个临时“帐篷”: 遮得住些许风，但遮不住雨；挡得了部分月色，但挡不住夜露与寒气。这些勤劳善良的匠人，他们把温暖送进千家万户，弹出千万床棉被让人温馨入梦，而他们就这样风餐露宿啊! ‎ ‎⑦第二天，我路过此地，特意停下来与他们闲谈，说他们很艰辛，应当善待自己，去租住房子，搞个临时门面。而这两位花白胡子的匠人却说:“我们习惯了。”匠人是走南闯北的，生活苦点算不了什么。“我们需要钱，都有孩子在大城市里上大学，只要有活儿干，我们就什么都满足了。”他们说到孩子在念大学时，眼中都闪射着希望和喜悦的光波，饱经沧桑的脸上也漾起．．了憨厚而略显自豪的微笑。我不由心中一酸: 真是可怜天下父母心呵！他们为了孩子，竟能这般吃苦耐劳! ‎ ‎⑧过了几日，我再次从他们那里路过时，驻足细看，情况有了新的变化:他们用旧棉被网线搭成的帐篷上又添加了不少塑料袋之类，变成了一个穹庐状的小屋，屋外还添加了小煤炉、锅碗瓢盆之类，还有装水的塑料桶等，俨然如一户都市里的“家”。 ‎ ‎⑨他们只是和我微微点头笑笑，一个仍在双腿不停地欢快地踩动木弹花机，一个忙不迭地接棉絮、网棉被网线。他们的脸上都看不出一点愁苦的神情，只有那沾满棉绒、灰尘的花白头发在风中轻轻飘动。我竟然向他们久久地注目，心中似潮水般澎湃，少年时代所见的两个年轻弹花匠的笑脸和这两个老年弹花匠的笑脸在不停地交替闪现…… ‎ ‎19.梳理文章情节，完成下面表格。（4 分） ‎ 弹花匠的境况 我的情感态度 ‎ ‎（1）（ ） 好奇和向往 ‎ ‎30 年后，弹花匠在空地上招揽生意，艰辛而勤劳 （2） ‎ ‎20.品味语言，回答下面问题。（共 6 分） ‎ ‎（1）从修辞方法 ．．．．的角度，赏析第④段画线句。（3 分） ‎ 我不由一震，竟将我对弹花匠弹棉花时的美好记忆蒙上了一丝阴影，宛如在一幅完美的水彩 ‎ 画上滴了几滴墨迹一样。 ‎ ‎（2）结合语境，赏析第⑦段中加点词。（3 分） ‎ 他们说到孩子在念大学时，眼中都闪射着希望和喜悦的光波，饱经沧桑的脸上也漾起．．了憨厚 ‎ 而略显自豪的微笑。 ‎ ‎21.结合全文内容，谈一谈你对第⑨段画线句子“他们的脸上都看不出一点愁苦的神情，只有那沾 ‎ 满棉绒、灰尘的花白头发在风中轻轻飘动”的理解。（5 分） ‎ ‎22.请从内容和结构 ．．．．．两方面谈谈文章第③段的作用。（5 分） ‎ ‎19.（1）小时候，弹花匠请到家中弹新棉被，受到热情的招待（2）敬佩和赞美 ‎【评分意见】本题4分。每空2分，意思对即可得分。‎ ‎20.（1）运用比喻的修辞方法，把对弹花匠美好记忆蒙上了阴影比作在一幅完美的水彩画上滴上墨汁，生动形象地表现我听到大人们嫌弃的话语之后失落之情，表达了对弹花匠如今处境的同情。‎ ‎【评分意见】本题3分。修辞手法1分，结合内容分析2分。‎ 35‎ ‎（2）漾起，是扬起、荡起、泛起的意思。当说起自己的孩子上大学时，老弹花匠们脸上荡漾着喜悦和自豪的神情，这一动词形象地写出老弹花匠因能凭自己的手艺和勤劳供孩子们上大学而感到自豪与喜悦。‎ ‎【评分意见】本题3分。解词1分，结合句意分析2分。‎ ‎21.弹花匠们风餐露宿，住着如此简陋的“帐篷”，偶尔还会受到城里人的白眼，但他们却从来没有一丝的抱怨，靠自己勤劳的双手为他人带去温暖，尽自己最大努力去供养孩子读书。他们不畏艰辛，坚强乐观，热爱生活，勤劳正直。这句话表达出作者对弹花匠的敬佩和赞美。‎ ‎【评分意见】本题5分。概括文章内容2分，弹花匠形象2分，作者情感1分。 ‎ ‎22.第③段写了30年后，两位老弹花匠在空地上招揽生意，弹制垫棉被。与小时候，年轻弹花匠被各家热情地请到家里弹新棉被形成对比，突出如今弹棉花匠们生意不再被人重视，生活也不尽人意。第③段结尾“旧网线有什么用”一句问句设置悬念，吸引读者阅读。‎ ‎【评分意见】本题5分。概括内容1分，内容作用2分，结构作用2分。‎ 平阴一模 阅读下面的文章，完成 19—22 小题。（20 分） ‎ 十倍的辜负 ‎ ‎①出国多年的儿子要回国了，单亲母亲特意请了几位好友，一起为儿子准备接风宴。 ‎ ‎②她去市场购物，一贯节俭的她连价都不讲。“这种，我要这种，最贵的牛里脊。澳洲进 口的吗？称两斤！”“蓝莓是最新鲜的吗？不是最新鲜的不要。凤梨是今天的新货？好，来一只。” ‎ ‎③回到家里更加紧张，她一再叮嘱帮手的好友：“菜要洗干净啊，起码洗三遍。对了对了，千万不要切了以后再洗，这样营养成分就流失了。”牛骨汤加进上好的牛乳慢火炖起；十几种 水果榨成汁，在冰箱里早早冻上；饺子包好了三种馅儿；羊排加好调味料煨着，就等儿子一 进门再下锅——这样炒出的羊排鲜嫩又热辣。 ‎ ‎④屋子里打扫得一尘不染，唱机里放着儿子最喜欢的音乐，鲜花是早上去花市挑的，摆 在家中的每一个角落。 ‎ ‎⑤直到儿子进门的那一刻，她搓着手连围裙都没有摘就从厨房里奔出来，却居然“近乡情怯”地不敢上前。还是儿子上前拥抱了她一下，她的眼里瞬间充满了泪水。 ‎ ‎⑥大家坐下来吃饭，她不停地给儿子夹菜，儿子却吃得不多。她紧张地问儿子：“怎么了？是不是饭菜不合口味？”儿子摇摇头：“不是的，吃了飞机餐，所以现在不饿。”刚吃过饭，儿子推开碗，很快地说：“妈妈，你们慢慢玩，我约了老同学们出去唱歌，先走了。”说完就背起包出了门。她瞬间失落了许多，却也没有出声阻止儿子。老友们问她：“怎么了，是不是有点儿不开心？”她摇摇头：“孩子大了，有他自己的生活也是应该的。我就是觉得，折腾了这么一天，准备这一桌子菜，他才吃了这么一会儿。这样想来，真是有一点儿难过。” ‎ ‎⑦一个“粉丝”准备去看一场话剧，是她喜欢多年的偶像主演的。为了这一场盛宴，她去花店选送给偶像的鲜花。花店老板问她：“你要什么花？”她左看右看，拿不定主意。玫瑰？够娇艳，但俗气；百合？够高贵，但使用率太高；向日葵？够阳光，但太硬朗；跳舞兰？够特别，但太稀少……对了！她眼前一亮，对老板说：“能不能每种花给我拿一枝？”老板吃惊， ‎ 这样的要求他闻所未闻，但又不好违逆顾客，说：“如果你坚持的话，就自己去选吧。” ‎ ‎⑧她于是兴致勃勃地在花海里徜徉了一上午，居然真的按她自己的设想，以偶像 6 月 2 日的生日为数字，选择了 62 枝不同的鲜花。其间她被玫瑰刺破手指，也因为花粉过敏打了无数个喷嚏，然而她仍然亲自把满满一捧花设计搭配并包装好，还手写了贺卡放在其中。连老板也忍不住啧啧赞叹，说从未见过如此用心的买花人。 ‎ ‎⑨话剧一结束她就冲到台边，又不敢大声喊偶像的名字，只拼命地把花束向偶像的方向高高举起。偶像并没有接过鲜花，只是远远地冲她点了点头（也许是在冲她点头吧）。 ‎ ‎⑩一位年轻的母亲进了产房，她选择顺产，一路痛得死去活来，最后连哭都没力气。等到孩子生下来，丈夫问她：“想过会这么痛吗？”她虚弱地躺在病床上说：“没有！以前我还问过我妈，生我时痛吗？她说挺痛的，给我描绘了一下具体的情景。可是我真没想到，居然会这么痛。比她的形容足足痛了十倍还不止！”她费力地伸手抱起自己的宝宝，轻轻摇晃，眼生慈爱。“所以现在我理解我妈了，她为我付出的爱，远不止我看到的那么简单。痛和爱一样，也是乘以十倍的。现在想想，我居然因妈妈总是关心我而多次跟她发脾气，嫌她啰嗦，嫌她烦呢！”‎ ‎⑪童话中的小美人鱼，为了与王子相见，宁愿失去最美的声音，将鱼尾换成人腿，忍着步步剧痛，来到他的世界。可她最后依然无法将爱说出口，眼睁睁看着王子与公主结为连理，却下不了手去伤害爱人，最后纵身一跃，化为海中洁白的泡沫。 ‎ ‎⑫安徒生多么残忍，自始至终，王子都不知道小美人鱼内心的真实感情。这沉重的爱，让一个女孩子倾尽所有，付出今生。这其中最痛的，不是“不爱”，而是“ ”。 ‎ 35‎ ‎⑬我们收到一份爱，却回以一份辜负。却不知爱之深不可测，忽略了“背后的故事”，才用简单的推搪或敷衍，辜负了这份心意。 ‎ ‎⑭一封信也许写了改，改了写，字斟句酌，写到潸然泪下。一句话也许思前想后，战战兢兢，鼓足勇气才敢开口。一个拥抱也许包含了太多太多的感情，因为无法用言语倾诉，只好使用最简单的肢体语言，只盼对方可以了解，可以感受。把爱捧到我们面前的那个人，他的付出也许并不止于表面的一切。他花费了十倍的时间与心思，只为博君一笑，哪怕这份爱 ‎ 非你所愿，也请欣然笑纳。应当为这份爱敞开十倍的心怀来容纳，才不至于狠．狠．辜负那份你永不知道的付出。 ‎ ‎⑮爱，可以不回报，不可以不知道。 ‎ ‎19．阅读第①～⑩段，仿照例句概括第二和第三件事。（4 分） ‎ ‎（1）一位母亲精心为回国的儿子接风，儿子却辜负母亲匆匆去找同学唱歌。 ‎ ‎（2） ‎ ‎（3） ‎ ‎20．品味语言，回答下面的问题（共 6 分，每小题 3 分） ‎ ‎（1）从人．物．描．写．方．法．的角度，赏析第⑤段划线句（3 分）。 ‎ ‎（2）结合语境，赏析第⑭段中加点的词语。（3 分） ‎ 应当为这份爱敞开十倍的心怀来包容，才不至于狠．狠．辜负那份你永不知道的付出。 ‎ ‎21．依据文意，从下列词语中选择一个最恰当的填入第⑫段空白处，并说明理由。（6 分） ‎ ‎【甲】不晓 【乙】不懂 【丙】不惜 ‎ ‎（1）填空：这其中最痛的，不是“不爱”，而是“ ”。（2 分） ‎ ‎（2）理由（4 分）： ‎ ‎22．文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解.‎ ‎19．示例：（2）一位“粉丝”精心挑选鲜花送给偶像，偶像却辜负她的良苦用心并没有接受鲜花。（3）一位年轻母亲选择顺产，体会到生产的痛苦后，她后悔自己辜负妈妈为自己付出的爱。‎ 评分意见：本题4分。概括全面，符合句式特点，意思对即可。‎ ‎20．（1）示例：这句话运用了动作描写的方法，通过描写母亲看到儿子进门后一“连围裙都没有摘”“奔”等动作，表现了母亲想第一时间看到儿子的急切地心情。‎ 评分意见：本题3分。人物描写方法1分，结合内容分析表达作用2分。‎ ‎（2）示例：“狠狠”在这里是“很严重、很厉害”的意思（或：从程度上进行强调），突出“辜负”行为对付出爱的人造成的感情伤害之深。‎ 评分意见：本题3分。结合语境分析词语1分，结合内容分析表达作用2分。‎ ‎21．（1）甲 评分意见：本题2分。‎ ‎（2）示例：“不晓”是不知道的意思，因为小美人鱼无法说话，王子一直不知道小美人鱼所做出的牺牲，才“辜负”了她，与文章结尾主旨句“爱，可以不回报，不可以不知道”相照应。‎ 评分意见：本题4分。结合文章内容和主旨回答，意思对即可。‎ ‎22．示例1：文章以“辜负”为线索，列举了三个事例，从三个不同的角度反映出辜负爱的现象在生活中普遍存在，从而提醒人们要学会接受爱，感受爱，体会爱。‎ 示例2：文章在叙述事例的时候，特别注重细节描写。比如第一个事例中母亲不厌其烦地为迎接儿子归来所做的一切，从这些细节中既能够表现母亲无微不至的爱，也与儿子的冷漠表现形成对比，从而突出文章的主旨。‎ 评分意见：本题4分。见解1分，结合内容分析3分，允许有创新发现，言之有理即可。‎ 平阴二模 阅读下面的文章，完成 19—22 小题。（20 分） ‎ 谨慎时光 ‎ ‎①走了大半天的路程，正感觉有点劳累时，在嘉陵江附近发现了一家茶社。移步而入， 一股柔缓的轻音乐淡淡地由耳底润入心田，有一股说不出的舒适惬意。 ‎ ‎②这是一家“素面朝天”的小店，没有奢华的装饰，亦没有精美的茶具，甚至很少见到来往穿梭的服务生。一条原木的柜台，一个优雅的女人端坐在侧内，看到有客进来，也只是莞尔一笑，那笑声很是清淡，笑容也舒展得恰到好处，宛若一朵幽幽盛开的茉莉。 ‎ 35‎ ‎③坐了半天，竟然不见有一个服务生招呼，我十分不能适应这里略显怠慢的服务态度， 禁不住一嗓子喊出去“服务生——”，突然发觉所有的人都朝我的方向看，我这才意识到了自己的冒失打扰了大家，禁不住耳根发红。 ‎ ‎④服务生是一个十分懂事的女孩，连连向我道歉，并解释说，见我进来半天，没见我招呼，原本以为我只是坐坐就走，所以没敢打扰。 ‎ ‎⑤我不禁诧异，忙问道：“仅仅是坐坐，不点饮品也可以吗？” ‎ ‎⑥“当然可以。你如果不想喝点什么的话，我们这里还有免费提供的报刊，需要的话我可以拿给你。”服务生微笑着答道。 ‎ ‎⑦“那我若想喝点什么呢？”我继续问道。 ‎ ‎⑧“我们这里的咖啡和茶水都是明码标价的，您可以任意选择。您若是在这里坐得太久的话，我们还会付给你‘时光补偿费’。时间从进店后点了东西的时候开始计算，如果超过一小时，我们就会开始为您补偿。”服务生继续回答，仍然是一脸春．风．。 ‎ ‎⑨商家还会给顾客付“时光补偿费”？这我还真是第一回听说。于是，想迫不及待地知道这是为什么。 ‎ ‎⑩服务生的回答让我不禁为之一颤。她说：“这很简单，您到我们店里消费，如果要购买我们的饮品，你就要付费给我们，然而，享用一份饮品并不需要多长时间，如果你超出我们的规定时间的话，那就意味着我们占用您的时间了。因为您完全可以用这段时光去做些别的事情，所以是我们耽误了您啊，当然要付给您‘时光补偿费’了。” ‎ ‎⑾我大为疑惑。“那若是遇到无聊的顾客，赖在你们的店里不走，怎么办？” ‎ ‎⑿你知道这个美丽的服务生是怎样回答的吗？ ‎ ‎⒀服务生说：“假如您在我们店里点了饮品并超时没有续点的话，我们每小时会付给你 2 元的‘时光补偿费’，我们的营业时间是 9：00～22：00，共营业 13 小时，您最多超时 12 小 时，我们会毫不犹豫地付您 24 元的‘时光补偿费’，而这样的 12 小时，您将会失去和错过多少生命中美好的事物啊！恐怕没有哪个人会傻到向时光乞讨的地步吧！” ‎ ‎⒁那天，我在这家茶社共坐了 45 分钟，喝了一杯清茶，结账的时候，柜台里的老板除了给我开具了发票，还送了一张诗意的收据给我，收据的正面写了这样一句话：在这里，你恰当地释放了你生命当中的一段美妙时光，共计 45 分钟。 ‎ ‎⒂我走出茶社，禁不住再回头看，才发现这家茶社的名字这么特别：谨慎时光。 ‎ ‎（文章有删改） ‎ ‎19．结合全文，请你谈谈对文章题目“谨慎时光”的理解。（4 分） ‎ ‎20．品味语言，回答下面的问题（共 7 分） ‎ ‎（1）比较下列原句和改句,说说表达效果有何不同（4 分）。 ‎ 原句：我走出茶社，禁不住再回头看，才发现这家茶社的名字这么特别：谨慎时光。 ‎ 改句：我走出茶社，禁不住再回头看，才发现这是一家名叫“谨慎时光”的茶社。 ‎ ‎（2）结合语境，赏析第⑧段中加点的词语。（3 分） ‎ 服务生继续回答，仍然是一脸春．风．。 ‎ ‎21．结合文章，说说第⒁段中画线句子的含义。（4 分） ‎ ‎22．概括文章第①、②段的内容，并说说其作用。（5 分）‎ ‎19. “谨慎”在这里是珍惜，珍爱的意思，文章告诉我们，珍惜时光就是珍爱生命，时光稍纵即逝，生命中美好的事物也将随之流逝。‎ ‎20.（1）强调谨慎时光的茶馆名字，点题，深化主旨。改句效果不如原句突出主旨。（2）突出服务生的热情，烘托美好的氛围。‎ ‎21.告诫人们珍惜时光，做些有意义的事情。22.交代故事发生的环境，渲染茶社惬意的氛围，为下文做铺垫。‎ 高新一模 ‎(二)阅读下面的文章，完成 19~22 题。(共 20 分) ‎ 别蝴蝶胸针的男人 ‎ ‎①记得那是盛夏的一个下午，坐在这座城市唯一没装空调的 5 路公交车的右侧门边上，最能 感受到太阳火辣辣的妖娆。 ‎ ‎②途经火车站时，那堆满站台的满带咸味的人群，让我不住地懊悔自己耐心欠佳，等不住就 ‎ 上了这辆破车。为了不再在光秃秃的火车站广场呆上半个小时，焦闷地等下一班 5 路车颠来，站 台上的人推搡着使劲地往上挤着。 ‎ 35‎ ‎③最后挤上来的，是一个驮着笨重大麻袋的中年男子，挤到我旁边的时候，挨挨挤挤的满车 乘客让他再也没能挪动一步。他定定地站在我座位旁边，左手护着麻袋，右手微举，试图拨弄一 下人群，为他的麻袋找个可以安置的地方，但始终没有成功。我斜瞄了一眼中年男子，望着那个 在地上滚了不止多少回的破麻袋，臆想着刹车时麻袋撞着我头的恐怖画面。皱了皱眉，下意识把 自己努力地蜷了又蜷，再用力地往外挪了又挪。“喏，放这里”，我用下巴指了指脚下好不容易 腾出的一点儿空地，对中年男子说。 ‎ ‎④他看懂了我的示意，边放麻袋边嘿嘿的对我笑着说：“谢谢啊”，露出一排不大整齐的玉 米色牙齿。讶于他这句憨憨的回谢，我抬头礼貌地回应了一句后，不免好奇地对他细细地打量一 番：敦厚的个子，黝黑的皮肤，烙了个烟洞的灰色西裤扎一件白色衬衣，我敢断定他是个外出做 工的农村人。突然，我发现了好笑的一点：这个其貌不扬甚至有点穷酸的男人居然在旧西服领子 上别了一枚银色的蝴蝶胸针，虽然不怎么精致。这人太“土气”了，简直不伦不类！金色的蝴蝶 身体上用弹簧连住彩色的串珠翅膀，稍微晃动一下，翅膀就会微微颤起来。这种胸针我是见过的， ‎ 小女孩们喜欢买来别在胸前，或别出心裁地夹在衣领上，以前流行过一阵，但像这样别在一个中 年男人的胸前，还是第一次见！因此，我眼神不由得多停驻了几秒。 ‎ ‎⑤“嘿嘿，这个是买给我小女儿的”，中年男人好似看懂了我的疑惑，继续解释道：“我在 外边打工的时候，看见城里的姑娘都戴这个。嘿嘿，好看！买个回来给我女儿。你看，这个翅膀 还能动呢！”停了停，又怕我不明白似的，补充了一句，“怕放袋子里压坏了，就别在身上啦！” 说着，中年男人还用他右手粗大厚实的食指轻轻地拨了拨蝴蝶翅膀，又嘿嘿地笑了起来。 ‎ ‎⑥望着眼前颤动的蝴蝶彩翅，再看了看中年男人脸上绽．满幸福褶子的脸，在这闷热的 5 路车上，我第一次舒展眉毛，对他露出会心的一笑：“嗯，是挺好看的”。 ‎ ‎⑦“我女儿 12 岁了，像她妈，特别爱美，拿回去给她戴，肯定好看，她肯定高兴......” 他仿佛受了鼓舞，显出掩饰不住的快乐和幸福，那神情好像马上就会站在家门口，看到他时时刻 刻念个不休的妻子儿女。 ‎ ‎⑧我不由得肃然起敬，重新打量着这个别蝴蝶发卡的男人，他不整洁，不富有，不显要，甚 至不懂得怎样回避别人的眼光，但这丝毫不妨碍他的快乐，他的幸福，他的满足！ ‎ ‎⑨就这么简单，他付出一份劳动挣的一份收入，买了一枚蝴蝶胸针带回来给自己的女儿。他 是幸福的，那个就要带上蝴蝶胸针的女儿也是幸福的，幸福得让我感动。这种原汁原味的真情对 于长期生活在城里的我，对于包围在城市里那片矫情的、倨傲的空气中的我，对于生活差不多已 经失去了最初的憧憬和激情的我，是多么值得寻味啊。 ‎ ‎⑩原来幸福是如此简单的事情：让自己爱的人接受一份朴实的爱的馈赠，同时得到他们的爱。 我深深地感动着，在这样一个本来燥热烦闷的下午，我是多么幸运啊，从一个不在乎别人怎么说 的出外打工的父亲身上，找回了如此简单的哲理，得到了如此美好的感觉！ ‎ ‎（作者李晓影，文章有删改） ‎ ‎19. 结合文章内容，说说以“别蝴蝶胸针的男人”为标题的好处。（4 分） ‎ ‎20.品味语言，回答下面问题。(共 6 分) ‎ ‎(1)从人物描写方法 ．．．．．．的角度，赏析第⑤段画线句。(3 分) ‎ 停了停，又怕我不明白似的，补充了一句，“怕放袋子里压坏了，就别在身上啦！”说着，中年男人还用他右手粗大厚实的食指轻轻地拨了拨蝴蝶翅膀，又嘿嘿地笑了起来。 ‎ ‎(2)结合语境，赏析第⑥段中加点词语。(3 分) ‎ 望着眼前颤动的蝴蝶彩翅，再看了看中年男人脸上绽．满幸福褶子的脸，在这闷热的 5 路车上， 我第一次舒展眉毛，对他露出会心的一笑：“嗯，是挺好看的”。 ‎ ‎21. 请结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“原来幸福是如此简单的事情：让自己爱的人接受 一份朴实的爱的馈赠，同时得到他们的爱。”的理解。(5 分) ‎ ‎22. 文章在构思．．和写作方法 ．．．．方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点 ．．．．写出你的发现和见解。 (5 分) ‎ ‎19.本文叙述了“我”在公交车上遇到一个别蝴蝶胸针的男人，开始对他并无好感，后来产生钦 佩之情的事情，并表达了由此获得的“原来幸福是如此简单”的感悟。标题概括了文章的主要内 容，暗示了文章主旨。设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 【评分意见】本题 4 分。概括文章内容及主旨 2 分，设置悬念，吸引读者阅读兴趣 2 分。 ‎ 35‎ ‎20. （1）运用动作、语言、神态描写，生动形象地写出了男子对胸针的小心保护和看着胸针时 开心的样子，表现了男的朴实憨厚以及对女儿的爱。 【评分意见】本题 3 分。描写方法占 1 分（至少一种），结合内容分析表达作用占 2 分。 （2）“绽”，“绽开，绽放”的意思，在这里巧用动词，写出男子满脸洋溢着幸福的样子，表 ‎ 现了男子为女儿付出时满满的幸福感。 【评分意见】本题 3 分。解释词语含义占 1 分，结合内容分析作用占 2 分。 ‎ ‎21. 这是作者从男子身上得到的感悟：出于对女儿的爱，男子用自己劳动挣的一份收入，买了一 枚蝴蝶胸针带回来给自己的女儿，这简单的行为是父女之间爱的传递和表达，是最直接最简单的 幸福。此句流露了作者对男子的钦佩和赞美，表达了这原汁原味的亲情带给自己关于幸福的感动 和触动。深化了文章主题，升华了主旨。 ‎ ‎【评分意见】本题 5 分。结合内容理解句意 2 分，体会深刻内涵和作用 3 分。 ‎ ‎22.示例 1：欲扬先抑的写法。文章先写男人的怪异打扮、不伦不类，这是抑；之后写男人别胸针 的行为源于对女儿的爱，这是扬。由此突出我对男人的敬佩和赞美，更好地表达了“原来幸福是 如此简单”的感悟。 示例 2：对比的写法。文章将“我”得知别胸针原由前后对男人的态度进行对比，由最初觉得他” 土气”到后来的“肃然起敬”，突出了“我”对男人的敬佩和赞美，更好地表达了“原来幸福是 如此简单”的感悟。 【评分意见】本题 5 分。构思或写作方法占 2 分，结合内容分析占 3 分。允许学生有创新发现， 如设置悬念等，言之有理即可。‎ 长清二模 ‎（二）阅读下面的文章，完成 19～22 题。（共 20 分） ‎ 乡音暖人 李公顺 ‎ ‎①其实，浓雾是从傍晚开始的。 ‎ ‎②随浓雾而至的还有我。似乎不是先有了雾才有了我的到来，而是因为我才有了浓雾的形成。 ‎ ‎③幸好我居住的城市与乡下的老家较近，否则，回城的道路崎岖会让我迷路的。老家之于我，已仅仅是一个概念，一个令我想起来感到温馨的地方。那里会有我的亲人，已非真正意义 的亲人。他们见了我会热情地用语言拉我去他们家坐坐；到了他们家再用亲切的语言让我吃喝，用目光在我的身上一遍遍地抚．摸．。他们红红的脸上会悻悻然地落下许多催促女人的话语，“怎么还站在这里，还不去做饭炒菜。” ‎ ‎④我决定不打扰他们了，打算回城。我知道雾不愿让我走，它伸出了无数双看不见的小手试图拦阻我，可我还是得走。因为我的家已经不在乡下，已经搬到了城里，我已经成了住在城里的乡下人了。想留我住下的人送我到村口，我说你回去吧。我就向他摆摆手，不知道他能不能看到，我是看不到他的影子了。浓雾将我们分开了，城里的世界对他来说是朦胧的，乡下的老家之于我也是朦胧的了。 ‎ ‎⑤“有空常回来看看呀！”穿透浓雾的阻挡，老乡的话还是清晰地传递过来，与我的思绪 粘合在一起。 ‎ ‎⑥我踏上回城的路。河边上雾大，弥漫得树林间、河滩上黑影憧憧。河道的上空肯定有雾湿翅膀的大雁不堪重负，辨不出哪是河滩哪是河水不敢降落，凄清的叫声在我的上空盘旋。我将自行车的铃铛按得直响，想着能引领大雁前行，却心头一酸，就有了别样的感觉。我和它一 个在天一个在地成了孤雁，只是彼此用声音相互抚慰着，似乎失却了一方，便没有了这一世界。 ‎ ‎⑦雁鸣声还在空中凄清着，只是声音不再单调，有了此起彼伏的应答：“欧阿！欧阿！” 置身于此，我明显意识到，是我的乡亲们在引领着我，大雁的叫声已不再是起初那种凄清的声调了，他已是一根长长的绳子，牵引着我这只贴着地面飘行的风筝。 ‎ ‎⑧顺着这种感觉，我将自行车放肆地骑进了河滩。我想，雾再大也不会让我迷失方向回不了家的，那大雁声就是我久违了的乡音啊。我粗野地喊叫着，惊慌了大雁的阵脚，喑哑了长空的雁叫，那种因浓雾带来的恐惧和孤独在我的喊叫声中荡然无存。 ‎ ‎⑨那乡音，使我对家乡的印象逐渐清晰起来，是那么亲近。五里不同路，十里不同俗，隔河不同音。在我行走的这条河的东西两岸泾渭分明地出产着几种不同的口音，但任何人凭口音就能知道对方是哪里。这一点在整个华夏中国是一样的。我们家乡的母亲河是沂河，就是穿行在沂蒙山里的那条河。乡音就时时在那里响起。 ‎ ‎⑩种在平原上的地瓜、玉米、小麦与种在山岭上的都是一样的，人们不会因为土壤的不同而去更改他们的名字。我的父亲就特别喜欢吃山岭地上的地瓜，我记得父亲曾说山岭地的地瓜煮熟了可以当栗子吃。 ‎ ‎⑪说到地瓜说到栗子我的肚子便饿了。它也经不住我一个劲地去想好吃的东西。我的肚子经不得肯德基、麦当劳那样的好东西，总给我一种吃不饱的感觉。还是地瓜、玉米来得实在，吃饱了撑时间。就像我那一口的临沂土语，走到哪里都不怕没人知道。 ‎ 35‎ ‎⑫声音是美妙的，乡音是温馨的，在这个浓雾弥漫的夜晚，我就指着他来暖我的心了。尽管浓雾遮蔽了人们的视线，可当突然有一个声音响起时，你会发现近在咫尺还有像我的夜行人在踯躅。 （文章有删改） ‎ ‎19.作者说“声音是美妙的，乡音是温馨的”，文章写了哪几种乡音，各给“我”怎样的温馨， ‎ 乡音有什么特点。填写下表的四个空。（4 分） ‎ 美妙的乡音 给我的温馨 乡音的特点“怎么还站在这里，还不去做饭炒菜。” 1 ② 挽留我，关心我，挂念我 ④ 大雁此起彼伏的送行声：“欧阿！欧阿！” ③ 父亲曾说山岭地的地瓜煮熟了可以 当栗子吃。 得到温暖，隔膜消失，找回乡情。 ‎ ‎20.品味语言，回答问题（共 6 分，每小题 3 分） ‎ ‎（1）结合语境，分析第③段中加点词语的表达效果。（3 分） ‎ 他们见了我会热情地用语言拉我去他们家坐坐；到了他们家再用亲切的语言让我吃喝，用目光在我的身上一遍遍地抚．摸．。 ‎ ‎（2）请从修．辞．手．法．的角度，赏析第⑦段画线句。（3 分） ‎ 大雁的叫声已不再是起初那种凄清的声调了，他已是一根长长的绳子，牵引着我这只贴着地面飘行的风筝。 ‎ ‎21.结合文章内容，谈谈你对第④段画线句“浓雾将我们分开了，城里的世界对他来说是朦胧的，乡下的老家之于我也是朦胧的了”的理解。（5 分） ‎ ‎22.文章在构．思．和．写．作．手．法．方面富有特色，请结合文章内容，就其．中．一．点．写出你的发现和见解。（5 分） ‎ ‎19.答案：①亲切热情地招待我，又有些陌生而为难；②“有空常回来看看呀！”；③恐惧和孤独荡然无存；④实在、亲切、温柔和人情味浓厚。‎ ‎【评分意见】本题4分。每空1分，乡音特点答出实在、亲切即可得到1分。‎ ‎20.（1）“抚摸”是轻抚的意思，这里指仔细探看，句中写乡亲们仔细地探看我这个陌生的家乡人，生动形象地写出了他们对我感到陌生又亲切的样子，表达乡亲们对我的关心挂念之情。‎ ‎【评分意见】本题3分。解释词语1分，结合内容分析1分，作用1分。‎ ‎（2）答案示例：这句话运用了比喻的修辞手法，把大雁的叫声比作绳子，把自己比作贴地飘行的风筝，生动形象地写出了我被这久违的乡音所感动，摆脱了恐惧和孤独，表现了我对故乡家园深沉的依恋。‎ ‎【评分意见】本题3分。修辞手法1分，结合内容分析表达作用占2分。‎ ‎21.答案示例：意思是说农村和城市存在隔膜，老家的乡下人对城市不了解，我对乡下老家和老家人也已经变得模糊陌生了。表达了“我”内心的惆怅悲伤。‎ ‎【评分意见】本题5分。结合内容理解句意占3分，体会思想感情2分。意思对即可。‎ ‎22.示例一：情景交融的写法。本文在环境描写时，通过写“雾”来写我与故乡的隔膜状态，又用冲破迷雾来写我与故乡心心相通的状态。表达了我在乡音的引领下感到了家乡的温暖，找回了乡情。这样写委婉含蓄。‎ 示例二：欲扬先抑的写法。文章先写我回到故乡后的人事隔膜，以及内心的酸楚悲伤，这是抑；接着又写在乡音的引领下，重新感受到故乡的美好和温馨，这是扬。突出了是乡音温暖了我，让我重回家乡怀抱。‎ 示例三：以情感的变化为线索的写法。作者带着对家乡的隔膜回家，在乡音的温暖下慢慢体会到了乡情，让作者的心情由酸楚悲伤变为温馨热爱。以此为线索贯穿全文，使文章内容脉络清晰、结构紧凑完整、浑然一体。‎ 示例四:用了象征的写作手法，大雁象征家乡，雁鸣声象征乡亲们送行的声音，我和大雁的应和象征我与家乡人送行乡音的和鸣，把抽象送行思绪写得形象可感，把离乡时的感情委婉、含蓄、曲折地表达出来，增强了文章的表现力和感染力。‎ ‎【评分意见】本题5分。手法1分，结合文章分析2分，作用2分。意思对即可。其他答案言之有理也可得分。‎ 长清一模 ‎（二）阅读下面的文章，完成19～22题。（共20分） ‎ 唐先生 ‎ 红雪 ‎ ‎①我乍一听到“唐先生”这三个字从村中人的口中说出时，仿佛接触到一尊出土的文物，是那 么陌生那么新奇。其实，唐先生就住在我家后院，个不大，总穿一件肩头打着补丁洗得发白的蓝中山装，偏分头，大约有四五十岁的样子。那时我还小，就老是想：“唐先生”是干什么的呢？ ‎ ‎②直到在公社兽医站当会计的父亲扯着我的手，把我送到村小学时，我才知道站在黑板前的老师就是唐先生。当然，我们是不称呼他为先生的，我们叫老师。而村里面的大人们都叫他先生。 ‎ 35‎ ‎③我们的教室毗邻着生产队队部，窗前即是一片开阔的院落，院子中散放着农具、胶皮轱辘大车，五个圆锥形的粮仓就在前面耸立着，一栋马厩成为东面的院墙。就这样，在这镰锄闪耀金属的光芒、马蹄跫跫的交响之中，唐先生一句一句地把“锄禾日当午”、“春眠不觉晓”等诗词小令灌．入我稚嫩的心田。 ‎ ‎④早晨，社员们集聚在院子中，等待队长派活。他们就围拢在教室窗下，肆无忌惮地抽着旱烟，嘁嘁喳喳地说笑，像参观什么展览或在大牲畜市场选骡马一样聆听着唐先生的吟哦，咂摸着味道。这时，唐先生依然保持着一种风度和威严，他的声调更加神采飞扬起来。 ‎ ‎⑤生产队大院的阳光虽然灿烂，可微薄的工分终于不能温暖贫穷，就有一些小伙伴们上不了学了。唐先生就一家家走，一家家做说服工作，他的嘴角就鼓起水泡，血丝布满瞳孔，尘土挂在发梢衣角……一到教室里，唐先生轻轻拍打一下身上的灰尘，就粗声大嗓朗诵课文，狠狠地批评不用心学习的我们。一间教室，分一年级、二年级、三年级，每个年级一行。唐先生给一年级上完拼音，就给二年级上唐诗，然后给三年级上数学。唐先生的角色转换快，忙得满头大汗。 ‎ ‎⑥最难熬的是冬天，残破不全的教室玻璃遮挡不住寒流的袭击，东倒西歪的教室更有一种潦倒的样子。唐先生是每天第一个打开教室门的人，他把室内的小铁炉用豆秆之类的柴禾烧热，驱赶掉那些难挨的冷寂。当我们坐在教室后，能够伸出手握笔写字时，一抬眼就看见唐先生的脸上涂抹着一道道黑黑的炉灰，俨然小丑一般。 ‎ ‎⑦我们正处在调皮捣蛋不知好歹的年龄，父母的命令当然有时不太好使，可一提唐先生，我们舞舞扎扎的脾气就没了。所以，我们最怕干了坏事让唐先生知道！唐先生在我脑子里的印象就深刻 了，尤其是唐先生在那种危机时刻挺身而出的壮举，更让我肃然起敬。 ‎ ‎⑧班里有个同学好耍小聪明，而且上自习课时他前后左右桌开窜，挺招人烦的，有同学给他起 ‎ 个“大支客”的绰号，引发了一场同学间的斗殴，结果，“大支客”惨败而归，这就引来了“大支 客”他爹张麻子。张麻子可是个车轴汉子，在村子里豪横惯了，他耀武扬威地走进教室不分青红皂 白对学生们拳打脚踢起来，大有一扫天下的意思。‎ ‎⑨这时，唐先生正在前面讲课。他先是一怔，可随即就冲向张麻子，大声呵斥着他，并和他扭作一团。要是在平常，唐先生对付张麻子充其量也是鸡蛋和石头的碰撞。可这次唐先生赢了，他像一只老母鸡保护一群鸡雏不受侵害一样，把张麻子像放倒一捆谷子似地掀翻在地，张麻子终于在我们的哄笑声中连滚带爬地跑了，可唐先生的面部由于吃了张麻子的重拳，已经肿胀起来。他没有说什么，只是一口接一口地喘着粗气，抚摸着我们的脑袋，问我们被打着没有，就接着上课了。那堂课，大家的心里都很沉重。 ‎ ‎⑩经历了这次铭心刻骨的事件，我们好像一下子成熟了不少。可唐先生却日复一日地衰老了，而且讲课一停下来，就不容空地干咳。 ‎ ‎⑾我还清晰地记得，那年年末终考，他在课桌间转悠看着我们的答卷及我们的背影，就像数着他熟悉的羊群。他情不自禁地说：“老宁家屯子要出人了！”说这话不到十年，屯子里就接二连三地有学生考上了大学，其中就有我一个。可是当我们终于在人生的道路上走出一条路时，再返回去看一眼唐先生，他坟头的萋萋荒草已有五度枯荣了。 ‎ ‎⑿但，我们在生命最旺盛刚刚见亮的时候，就不免用眼泪缅怀我们的过去，尤其是童年，童年里开启鸿蒙的恩师。 ‎ ‎⒀至今我还记得，每次开学之初，到二十里外的镇上背回我们的课本，唐先生走在崎岖的山路上，迎着璀璨的朝阳，哼着小曲，想到有人牵挂和企盼，尽管已是大汗淋漓，可他内心是如何的兴奋啊！当唐先生盘腿坐在乡亲的炕头，书写着春联，挥着画笔在木柜的正面勾画着鲜花与蝴蝶时，他感到多么荣耀与自豪呀！…… ‎ ‎⒁我懂得当初村里人为什么一声声叫他唐先生了。他其貌不扬，个头不大，肩头上有一块补丁，留着偏分头……这就是亲爱的唐先生，他正走在山路上，正在黑板前说着什么…… ‎ ‎（选自《解放日报》 有改动） ‎ ‎19.根据文章内容填空。（4分） ‎ 文章回忆了唐先生在社员的围观中保持风度自如讲课、 ① 、忙碌地给三个年级轮 流上课、 ② 、 ③ 的事，表达了作者 ④ 的感情。 ‎ ‎20.品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分） ‎ ‎⑴结合语境，说说第③段加点词语的表达作用。（3分） ‎ 35‎ 唐先生一句一句地把“锄禾日当午”、“春眠不觉晓”等诗词小令灌．入我稚嫩的心田。 ‎ ‎⑵从人．物．描．写．的角度，赏析第⑨段画线句。（3分） ‎ 他的嘴角就鼓起水泡，血丝布满瞳孔，尘土挂在发梢衣角…… ‎ ‎21.结合文章内容，谈谈你对第⒁段画线句“我懂得当初村里人为什么一声声叫他唐先生了”的理解。（5分） ‎ ‎22.从写．作．手．法．的角度分析⒀段的表达作用。（5分） ‎ ‎19.①挨家劝说辍学的学生上学；②冬天点炉火把自己弄得像小丑；③与张麻子打架；④对唐先生的感激敬佩和怀念。‎ ‎19.认真，实打实（实用），质朴。‎ ‚咖啡味夹在花椒炸锅的油烟里；三餐不大有定规；味道显得有些孱弱似的。‎ 评分意见：本题共4分，每空2分。‎ ‎20.（1）孱弱有单薄、贫乏、瘦弱之意，采用拟人的手法，赋予油烟味以人的特征，形象生动地写出相对第一家实惠的气味，做饭的味道较弱；表现出新来的这家人生活不大有定规；日常化的生活气息不浓烈；有虚无浮华的气息，风格温和、光滑，比较具有装饰感，唤起人的遐想，不如第一家实打实。‎ 评分意见：本题3分，解词1分，结合内容分析2分。‎ ‎（2）答采用夸张、通感的修辞手法，形象生动地描写出苏锡家庭擅做甜食的风格，体现出家庭气味虽然有些杂了，可泾渭分明，绝不混淆的特点，表现作者的观察体验细致入微。‎ 评分意见：本题3分，修辞手法1分，内容作用2分。‎ ‎21.不同的生活状态也有相同的生活内容；蕴含了对端午等传统文化的认同感；艾草的熏烟升华了不同的生活状态，从而达成一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。收束全文，升华文章的主旨。‎ 评分意见：本题5分，结合内容理解句意2分，体会深刻内涵及作用3分。‎ ‎22.示例一：文章以气味为线索，介绍四个不同风格的家庭饭食的气味，表现了不同的性格，表达了作者对各种不同风格 理解和包容 的思想，也表现了作者对生活的热爱和博爱。 ‎ 示例二：对比，本文作者借描写四个家庭做饭的气味不同、风格不同，通过对比的手法，突出作者对各种不同风格的理解和包容思想，也表现了作者对生活的热爱和博爱的情怀。‎ 示例三：详略得当，本文详细描写第一个家庭不同时期的各种气味，表现出第一个家庭的认真、没有半点子虚头、耐心、持恒、积极、执着的风格；略写了其他三个家庭，表达了作者对各种不同风格的理解和包容思想，也表现了作者对生活的热爱和博爱的情怀。‎ 评分意见：本题5分。构思或写法2分，结合内容分析3分。‎ 市中一模 阅读下面文章，完成 19～22 题。（共 20 分） ‎ ‎(二) 偶遇 ‎ ‎①小城有家卖饰品的小店，店名极有意思，叫“偶遇”。小店开在一条古旧的街道上。店里卖的都是小饰品：精美的钥匙扣，拙朴的香水瓶，会唱歌的玻璃小人，五颜六色的发圈……每一样，都是精致小巧的。一间再普通不过的小屋，被装点得像童话。让人颇感意外的是，店主是个六十开 外的老妇人，穿大红的衫，戴贝壳串成的手链，笑容灿烂，举手投足间，自有一段风情。年轻时， 她迷恋小饰物，一直没有机会开这样的店。退休了，她重拾旧梦，天天守着一堆“宝贝”，把日子 过得如．花．似．玉．。 ‎ ‎②那条街道我不常去，自然不知道这间“偶遇”。那天突然撞见，欢喜莫名。这样的相遇，不约定，带来惊喜。后来的一些天，我脑子里不时会蹦出那家小店来，一屋的小饰品，丁丁当当，丁 丁当当。与老妇人的优雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，岁月里，我们会渐渐老去，梦想却不会。 ‎ ‎③也是这样的偶遇，在武汉。文友拉我去逛光谷步行街。天桥之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牵住了脚步。确切地说，那不是花，那是一堆橡皮泥。可它分明又是花，瓣瓣舒展，鲜艳欲滴。 ‎ ‎④捏橡皮泥的，是个矮个子男人。眼睛细小，皮肤黝黑，满脸沧桑。沧桑中却有种淡定的平和。 ‎ 他在眨眼之间，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛开的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，严重残疾，却灵活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上轻轻一按，一瓣花开了。再轻轻一按，一朵花开了。 ‎ ‎⑤我挑起一枝，紫色，典雅大方。想买。他说，这个不卖，人家预定好了的，你要买，我再给你捏。我惊讶了，我说，你可以重捏一个给预定的人啊。他却坚持不卖，说他答应过给人家留着的，就一定得留着。一会儿，他给我捏出另一朵来，洒上荧光粉。他关照：你回去对着灯光照上十来分钟，它会发光的，很美，很温暖的。 ‎ ‎⑥从武汉回来，别的东西没带，我只带了那枝花回来。看见它，我总要想一想花后的那个人，生活对他或许有诸多不公，他却能够做到心境澄清，让花常开不败！ ‎ 35‎ ‎⑦还是这样的偶遇，在云南。夜晚的广场上，一群人围着篝火在跳舞。不断有人加入进去，天南地北，并不熟识。不要紧的，笑容是一样的，快乐是一样的，心灵因一团篝火，在瞬间洞开。我 站在圈外看，有人跟我招手，来呀，一起来跳啊。我笑着摇摇头。手突然被一女子牵了，她不由分 ‎ 说把我牵进那欢乐的人群中。灯光暗影里，她脸上的笑容明明暗暗，如星星闪烁。她说，跳吧，起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音乐的节奏，身体像条灵活的鱼，看得我眼热，跟在她后面跳起来。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法，欢乐却像燃着的篝火，把人整个点燃。曲终，转身寻她，不见。满场的欢声笑语，经久不散。 ‎ ‎⑧人生还有多少这样的偶遇？在时间无垠的荒野里，我们都是跋涉的旅人，却因这偶然的相遇和眷顾，布下温暖的种子。日后，于某一时刻，不经意地想起，那些温暖的种子，早已在记忆深处，生根发芽，抽枝长叶，人生因此变得丰盈。 ‎ ‎（选自丁立梅精品十年精选集《遇见》，金城出版社） ‎ ‎19. 仔细阅读全文，用简洁的语言概述“我”的后两次偶遇。（4 分） ‎ 第一次：我在小饰品店偶遇坚守梦想的老妇人，欢喜莫明。 ‎ 第二次： ‎ 第三次： ‎ ‎20. 品味语言，回答问题。（共 6 分，每小题 3 分） ‎ ‎（1）结合语境，赏析第（1）段中加点词语。（3 分） ‎ 退休了，她重拾旧梦，天天守着一堆“宝贝”，把日子过得如．花．似．玉．。 ‎ ‎（2）从人．物．描．写．的角度，赏析第（4）段画线句。（3 分） ‎ 他十指扭曲，严重残疾，却灵活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上轻轻一按，一瓣花开了。再轻轻一按，一朵花开了。 ‎ ‎21．结合文章内容，谈谈你对第（8）段划线句“日后，于某一时刻，不经意地想起，那些温暖的种 ‎ 子，早已在记忆深处，生根发芽，抽枝长叶，人生因此变得丰盈。”的理解。（5 分） ‎ 22. 文章在构．思．和．写．作．方．法．方面富有特色，请结合文章内容，就其．中．一．点．写出你的发现和理解。（5分） ‎ ‎19． 第二次：我在天桥偶遇身有残疾但坚强面对（或淡定平和、自力更生、诚实守信） 的男子，敬佩不已。 第三次：我在广场偶遇充满热情、邀我跳舞的女子，感受快乐。 评分标准：本题 4 分，每点 2 分，意思对符合文意即可。 ‎ ‎20. （1）“如花似玉”意思是像花和玉那样美好，形容女子姿容出众。这里运用比喻，把老 妇人退休后重拾旧梦、开小饰品店的生活比喻成女子出众的姿容，生动形象地表现出老妇人 的生 活美好而充满活力，表达了我对老妇人坚守梦想的赞叹。 评分意见：本题 3 分，解词 1 分，作用 2 分。意对即可。 ‎ ‎（2）运用动作描写，形象地写出男子的手严重残疾，可能灵活地用橡皮泥捏出花朵的样子， 表现出男子技艺高超、坚强面对生活的乐观态度。 评分意见：本题 3 分，方法 1 分，结合内容分析作用 2 分。意对即可。 ‎ ‎21.示例：人生中偶遇的人、事所带来的美好、感动、温暖，会在某时不经意地想起，让人铭 记在心；使人得到心灵的慰藉、滋养、启发，从而使生活愈加美好而充满活力，丰富了人生。 收束全文，升华文章的主旨。 ‎ 评分意见：本题 5 分。结合文章内容理解句子 4 分，结构作用 1 分。 ‎ ‎22. 示例 1：以“偶遇”为线索，记叙了我偶遇坚守梦想的老妇人、坚强生活的男子、 满怀热情的女子三件事，我被他们的生活态度所感动，获得人生启示，表达了我对美好 人生、生活的赞美。线索贯穿全文，脉络清晰，内容紧凑，层层推进。 示例 2：本文“形散神聚” ，作者写了貌似不相关三个不同地方的“偶遇” 的故事， 都表现同一种情感：我被他们的生活态度所感动，获得人生启示，表达了我对美好人生、 生活的赞美。 评分意见：本题 5 分。写法 2 分，作用结合选文内容分析 3 分 天桥二模 ‎(二)阅读下面的文章，完成19 -22题(共20分)‎ 那些在冬天里发光的事物 ‎①冬天的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。 一个父亲的菜摊车上坐着一个小男孩，男孩用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。 男孩和那些蔬菜在一个被子里，他在悄悄地成长，他听着父亲在寒风中颤抖着的吆喝声。那一声紧似一声的吆喝，在这个冬天凝固。‎ ‎②雪压着父亲，令他双肩疼痛，但他依然没有停止吆喝。那一刻，我仿佛听到了他对男孩说:孩子，你要记住，生活，不会总是冬天。‎ 35‎ ‎③这是我看到的一幅活生生的摄影作品，在阴暗的背景和漫天飞舞的雪花的衬托下，男孩稚嫩、红润的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比，父子俩在艰辛的生活中相依为命，特别是父亲使劲发出叫卖声时脸上的表情，使人看后心灵为之震颤。‎ ‎④一对生活在贫困山区的父子，他们也许一辈子都不知道外面的世界是什么样子。他们没乘过电梯，没打过的士，没进过电影院，甚至一间温暖的屋子、一顿饱饭对于他们来说都是奢侈品。但即便这样，他们一样顽强地活着。因为他们坚信:雪终究会融化，花朵终究会醒来。不管今天下了多少雪，刮了多少风，明天都会是崭新的一天，阳光普照、鸟语花香。‎ ‎⑤他们的日子过得很苦，但他们心中有光。‎ ‎⑥三九天是最适合吃火锅的日子。周末邀上一两个知已，去了一家很小的火锅店。这家火锅店饭菜味道好，环境也不太嘈杂，所以我常常去。店主是个姑娘，一副有担当的样子，她昂首挺胸的，给人一种照耀四方、母仪天下的感觉。我和朋友开玩笑说:“可以观察她的眨眼，略长地眨一次代表思考，快速眨动两三下代表同意，长时间不眨代表她心里有不同的想法。”‎ ‎⑦算账的时候， 我给朋友们做了示范。我说:“我今天忘记带钱了，下次一起结，行不?”她快速眨动三下眼睛，点点头。朋友们乐不可支，我忙说:“逗你玩儿呢!”她却一点都不恼，说道:“谁还没个不方便的时候呢。”接着继续微笑着和顾客们聊天。‎ ‎⑧她身上有光，她的火锅店很明亮。‎ ‎⑨为了让环卫工人临时休息和取暖，一家超市在门口挂了一块醒目的牌子，上面用很大的字写着:“我知道你冷，进来暖暖吧;我知道你累，进来歇歇吧。不用担心，没有人会嫌弃一个父亲身上的尘灰，也没有人会嫌弃一个母亲脚上的脏雪。”‎ ‎⑩我在这块写字的牌子上，看到了光。‎ ‎⑪多年前冬天的一个晚上，我应一个义工朋友的邀请，前去参加他们为白血病儿童幕捐而搞的一场晚会。会场设在一个很不起眼的办公楼里，楼下是一家夜总会。晚会现场就像大教室一样摆满了旧的棕色软皮折叠椅， 人很多，在几个义工的引导下，倒也井然有序。晚会上演了一个关于白血病儿童故事的小品，业余演员们演得很粗糙，可是当表演结束时，众人起立鼓掌欢呼的一刹那，我的眼泪夺眶而出。‎ ‎⑫那原本是我一生最为糟糕的日子，站在那样一群大多数并不认识的人中，我却有了一种被接纳，被包容的感觉。会场上，几乎所有人都与身边的人互相问好、握手，甚至拥抱。身处会场之中，我泪眼婆娑。‎ ‎⑬那一刻，我看到:那掌声里有光，那眼泪里有光，那里的椅子也有光，那里的一切都在发光 ‎⑭如何让一件事物充满光亮?‎ ‎⑮为它注入爱!就这么简单。而希望、信任、悲悯....都是爱的组成部分。在这个寒冷的冬天，我们有义务去做一个耀眼的发光体。‎ ‎(作者朱成玉，文章有删改)‎ 19. 通读全文，用简练的语言概述文章内容并填空。(4分)‎ (1) 寒冷的冬日，父亲用吆喝为孩子撑起明天的希望 (2) ‎ ‎ (3) 超市用醒目的牌子提示环卫工人休息和取暖 ‎ ‎(4). ‎ ‎20.品味语言，回答下面问题。(共6分)‎ ‎(1)结合语境，赏析第④段中加点词语。(3分)‎ 他们没乘过电梯，没打过的士，没进过电影院，甚至一间温暖的屋子、一顿饱饭对于他们来说都是奢侈品。‎ ‎(2)从人物描写的角度，赏析第⑦段画线句。(3 分)‎ 她快速眨动三下眼睛，点点头。..她却一点都不恼，说道:“谁还没个不方便的时候呢。”‎ ‎21.文中在第⑤⑧⑩⑬段中，都写到了“光”，请说说它们分别是指什么。怎样才能拥有“光”? (5 分)‎ ‎22.作者在文中多次提到“冬天”，请结合文章内容，写出你的发现和见解。(5分)‎ 35‎ ‎19．示例：火锅店店主单纯热情，让顾客倍感温暖；在为白血病儿童募捐的晚会上，众人奉献爱心。评分意见：本题4分。每空2分。‎ ‎20．（1）示例：奢侈品是超出生存与发展的需要，具有独特、稀缺、珍奇等特点的消费品，生动形象地写出了一些最基本的物质生活，对这对父子来说，都是难以实现的，突出了这对父子生活的艰辛。 评分意见：本题3分。解释词语1分，结合内容分析2分。‎ ‎（2）示例：这句话是运用了动作、语言描写，生动形象地刻画了火锅店店主同意我下次结账的请求，体现了店主纯真友善、待人热情。评分意见：本题3分。描写方法1分，结合内容分析2分。‎ ‎21．示例：（1）第⑤段的“光”是指父子对未来美好生活的坚定信念和顽强精神；第⑧段的“光”是指店主的单纯热情和对我的信任；第⑩段的“光”是指超市对环卫工人的关怀；第⑬段的“光”是指陌生人之间的热情以及对于白血病儿童的爱心。‎ ‎（2）内心充满了（希望、信任、悲悯等各种形式的）爱。 评分意见：本题5分。每个要点1分。‎ ‎22．示例：“冬天”，交代了文中事件发生的时间，记述了冬天里所发生的温暖人心的事；另外，“冬天”也指人生的冬天，比喻人生中的困难、逆境，与文中缩写的“光”“爱”“温暖”形成强烈反差，突出了本文用爱温暖他人的主旨，使文章富有感染力。 评分意见：本题5分。第一层含义2分；第二层含义3分。‎ 历城二模 ‎（二）阅读下面的文章，完成 19～22 题。（共 20 分） ‎ 月光汤 ‎ 徐徐 ‎ ‎①乡下的夜空升起一轮明月，月光洒满了山林村舍，地面上也凝起了一层透亮的“薄霜”。 ‎ ‎②月光很亮，亮得连父亲也觉得，待在屋内睡觉未免太过可惜。于是，他便带我去村外的湖边夜钓。 ‎ ‎③月光如水，湖平如镜，豌豆般大小的浮漂飘在水面上粒粒可见。先是点点浮颤，继而微微下沉，当浮漂猛地一沉，父亲便迅速起竿，一条白花花的鱼便在水中扑腾翻转了起来，上钩了！ ‎ ‎④月光清激、白亮，想是鱼儿也不忍就此睡去，纷纷就着一盏月光灯，在湖中来回穿行。当鱼饵明晃晃地摇曳在水里，它们又怎会怀疑这份恬静背后的真相呢？纷纷咬钩，就这样，父亲的鱼篓，很快便满了。此时，明月依然高悬在夜空之中，意犹未尽的父亲，并不打算回家。 ‎ ‎⑤但我们有些饿了，父亲就索性找来一个废弃的陶罐，就着湖水洗净，然后支在火堆上——他要煮一罐鱼汤。水，从湖里汲取而来，白白净净；鱼，是刚刚钓上来的，也白白净净；月光，自星空流淌而来，更是白白净净。父亲说，喝下这白白净净的汤，心里就会安宁无比，少怨，无烦。 ‎ ‎⑥很快，鱼汤泛起了奶白色，像一捧捣碎的月光，皎洁地盛在罐子里。没有碗，父亲便让我对着罐子先喝，喝剩下的再给他，好东西他总是让我先尝。这罐未放油盐酱醋葱的鱼汤，竟将鱼天然的鲜美展现得淋漓尽致，没有一丝的鱼腥！ ‎ ‎⑦父亲还不忘在一旁说道：“这可不是一般的鱼汤，而是一罐月光汤，只不过是里面游进了几条白白净净的鱼。”记忆中，这是父亲说过的最富诗意的话，让我终身难忘。那一刻，眼前黝黑、整日忙碌的农民父亲，俨然像个白面书生，中年文艺男，只是他把精力全给了日复一日的田间劳作。 ‎ ‎⑧是的，为了家人，父亲不得不埋身田间地头。每遇旱季，我们都要用好几台水车，将 山下的泉水往高处的梯田里翻送。白天轮不到我们翻，只有等晚上，月光下，父亲、我和妹 妹，一人负责拉动一台水车，一阶一阶地朝上翻送水。 ‎ ‎⑨父亲的水车放得最陡，梯度也最大，拉起来格外费劲，他把平缓的梯度留给了我和妹妹。即便如此，他也总是快速地拉几十下自己的水车，随后便过来帮我和妹妹。一车车白花花的月光泉便是这样，从低处翻淌进我们的梯田里。常常一忙就是一整夜。累了，父亲便以堤埂为床，躺在月光里，小睡一会儿。有时，我会抱怨，觉得这活太累，收益小，可父亲却说，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不会颗粒无收。“莫要怨了，月亮不都在陪着我们，给我们照明嘛！” ‎ ‎⑩暑假时，父亲常去集市卖红薯。凌晨 2 点便要担货出发，夜行山路，我替他打手电筒照路，给他壮胆。倘有月光明道，父亲便会独自上路，不要我陪。月光，便是他的伴，他的明灯，他的保护神。 ‎ ‎⑪中考那年，我考得不好，没能被县城里最好的高中录取。一天晚上，父亲和我纳凉说闲话，他说：“你别看现在天这么黑，等月亮一出来，这里便会亮堂起来，你要相信明天一定会好起来的！”父亲的话点拨了我，让我重拾信心，后来，我考上一所重点大学。 ‎ ‎⑫多年后，父亲才告诉我一个很大的秘密：他曾是地方政府宣传部门的一名公职人员，写得一手好文章，前途无量。可在我两岁时，他因违背了当时的计划生育政策，多生下一个孩子，也就是我的妹妹，被解除了公职，回乡种田。可我从未见过他因丢了公职和乡下的清苦而抱怨。 ‎ 35‎ ‎⑬一罐月光汤，一车月光泉，一弯月光路，我终于读懂了父亲：因为心中始终有月光，他才能在岁月的千沟万壑中岿．然．不．动．，且从不发一声怨言…… ‎ ‎19. 请你谈谈题目“月光汤”的含义。（4 分） ‎ ‎20. 品味语言，回答下列问题。（6 分） ‎ ‎（1）从描写的角度，赏析第①段的画线句。（3 分） ‎ 乡下的夜空升起一轮明月，月光洒满了山林村舍，地面上也凝起了一层透亮的“薄霜”。 ‎ ‎（2）结合语境，赏析第⑬段加点的词语。（3 分） ‎ 因为心中始终有月光，他才能在岁月的千沟万壑中岿．然．不．动．，且从不发一声怨言…… ‎ ‎21. 结合全文内容，谈谈第⑦段的作用。（5 分） ‎ ‎22. 文章以“月光”为线索，写了父亲与月光的哪几件事？请用简洁的语言概括。（5 分）‎ 题目“月光汤”一语双关，既指月光下，父亲给我们煮的一罐洁白的鱼汤，又指父亲对我们成长的影响，他任劳任怨、热爱生活、对生活充满希望、困难面前乐观、积极的生活态度帮助我成长。‎ 评分意见：本题4分（手法1分，表层意1分，深层意2分）。‎ ‎20.（1）运用景物描写，表现了月光的皎洁，渲染了静谧、清幽的美好氛围，为下文写父亲带我们夜钓并给我们煮鱼汤喝做铺垫。‎ 评分意见：本题3分。（描写方法1分，结合内容分析表达效果2分）‎ ‎（2）“岿然不动”，意思是像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，不能动摇。运用比喻的修辞手法，将在岁月的磨难中的父亲比作一动不动的高山，生动形象地写出了父亲的坚强与高大，表达了“我”对父亲的敬佩与赞美之情。‎ 评分意见：本题3分（解词1分，结合内容分析表达效果2分）。‎ ‎21.第⑦段写了父亲说煮出的鱼汤是一罐月光汤，引发我的感慨。承上启下，承接上文写父亲月光下给我们煮出了鱼汤，又因父亲这一番富有诗意的话从而引起下文写父亲的相关经历。从而表现了父亲困难面前乐观、积极的生活态度。‎ 评分意见：本题5分。‎ 示例：‎ 月光下父亲带我去村外的湖边夜钓；‚月光下父亲给我们煮鱼汤；ƒ月光下，父亲、我和妹妹用水车，将山下的泉水往高处的梯田里翻送；④父亲在月光的陪伴下凌晨2点去集市卖红薯；⑤父亲以“月光”鼓励我，我重拾信心考上重点大学。‎ 槐荫二模 ‎（二）阅读下面的文章，完成 19～22 题。（共 20 分） ‎ 献给艾青的红玫瑰 ‎ ‎①诗坛的巨人走了，已经 13 年了，但悠长的岁月抹不去对他的敬重和怀念。 ‎ ‎②按说，送仙逝者驾鹤西去，应献白色或黄色的菊花。可我觉得，艾青是浪漫的诗人，更 是世俗的反叛者，他一生追逐太阳，为光明战斗，为光明歌唱，献一束充盈着太阳颜色的红 玫瑰更为合适。那天，我捧着一束如火的红玫瑰，赶到艾老的府上送他远行。艾老的夫人高 瑛大姐对我说：“艾青喜欢红玫瑰。”我感到一阵宽慰。 ‎ ‎③戴红领巾的时候，我因读到《大堰河》而晓得了艾青。岂料这位可敬的诗人命途多舛， 他的诗集一度被图书馆“禁借”。为此，我曾倍感困惑和惆怅，但不管有人怎么往他身上泼 污水，那些美丽的诗行仍令我的心头发烫。值得庆幸的是，波诡云谲里，虽经七灾八难，他 终于挺了过来，如同涅槃的凤凰。然而，直到 1988 年的初秋，我才得以见到心仪多年的诗人。 ‎ ‎④那是一个下午，北影有个剧组开机，约我去写点什么，并告诉我说，拍摄地在东城丰收 胡同 21 号四合院。到了那里才知道，那是艾青的家。处于京华一隅的这个小院，像是远离尘 嚣，别有一番天地。它静谧、安适，特别是那灿烂的花木和葡萄架上缀满的果实，更平添了 几分温馨。拍戏，是个扰人的活儿，把原本整洁的院子弄得很凌乱。高瑛大姐古道热肠，对 此毫不介意，还替剧组找东拿西，不停地张罗着……小憩时，她从葡萄架上剪下葡萄，请大 家尝鲜。就在这时，我望见艾老透过书房的窗子，正笑吟吟地望着我们，我急忙去向他问好。 ‎ ‎⑤那天，艾老身着中山装，笑容可掬，热诚得如同相识多年的朋友。我们聊起了电影，他告诉我，他很喜欢电影，在延安的时候，放的是几部苏联的原版影片，一边放，一边由萧三 翻译，人们看得津津有味。如今，我们国家的电影进步很大，可惜，他眼力不济了。他说：“银幕，是神奇的王国，可以充分展示才情。艺术家描画人物，表现命运，可以呈现一种诗境和画境，让人羡慕。”我说：“艾老的许多诗，不仅富有哲理，而且有画境，就像一幅幅语文试题 电影的定格镜头，让人遐想，充满魅力。”他笑了。 ‎ 35‎ ‎⑥艾老夫妇对电影的喜爱与支持，让人心里暖暖的。1990 年春天，我编罢《中国影人诗选》，想到这是历史上首部电影人的诗选，封面题字非艾老莫属。艾老爽快地答应了，满足了我的心愿。谁能料想，就在艾老为《中国影人诗选》题签后的第三天，他去开会时，跌倒在洗手间里，右臂不幸骨折。最后，八十岁高龄的艾老，不得不切除了右肱骨头，装上了人造假体。此后，他再也无法自由运笔，挥毫题字了。《中国影人诗选》竟成为他留在这个世 界上的最后题签！ ‎ ‎⑦当我再去拜望艾老时，艾老满面春风，没有因为装了金属假肢而沮丧。尽管有说不出的 痛苦，但坚强、坦然、幽默依然。高瑛大姐告诉我，艾老曾与探望他的诗人邹荻帆有过一番 苦．涩．的．趣．谈．，说道：“我这个人真奇怪，1957 年打成右派之后，老是在右边出毛病。1959 年 在新疆生产建设兵团农场割麦子时，镰刀把右腿膝盖割了个大口子，一个多月不能治，也不 能走，更不能打弯，受了很多罪。‘文革’期间，在连队阴暗的地窝子里住了五年多，里面 没有电灯，在煤油灯下读书，还要写这个写那个，又缺少营养，瞎了右眼。1988 年在自己家 ‎ 小院里跌了一跤，右眼眶起了个大包，引起脑血肿。这一次又摔断了右胳膊，真是太巧了， 都是发生在右边。”说罢，朗然一笑…… ‎ ‎⑧艾老笑谈天灾人祸，风雨淡定，真乃豁达人生！ ‎ ‎⑨十多年过去了，那束红玫瑰，仍在眼前灿灿地绽放着。 ‎ ‎（选自《文汇报》，作者：曹积三，有删改） ‎ ‎19．通读全文，说说文章以“献给艾青的红玫瑰”为题有什么好处。（4 分） ‎ ‎20．品味语言，回答下列问题。（共 6 分） ‎ ‎（1）结合语境，赏析第④段画线句。（3 分） ‎ 它静谧、安适，特别是那灿烂的花木和葡萄架上缀满的果实，更平添了几分温馨。 ‎ ‎（2）结合语境，谈谈你对第⑦段加点词语“苦涩的趣谈”的理解。（3 分） ‎ ‎21．结合文章内容，谈谈你对第⑨段画线句“十多年过去了，那束红玫瑰，仍在眼前灿灿地 绽放着”的理解。（5 分） ‎ ‎22．我们的教科书中也有很多值得敬重的人物，如闻一多、邓稼先、叶圣陶等。参照下面的 示例，结．合．文．章．内．容．，给艾青写一段话，表达对他的敬重和怀念。要求：至少运用一种 修辞，60 字左右。（5 分） ‎ 示例：闻一多先生，您是卓越的学者，是热情澎湃的优秀诗人，是大勇的革命烈士。 您像一只红烛，点燃了青年心中爱国的火焰，照亮了革命前行的道路。 ‎ ‎19．示例 1：本文通过回忆我与艾青先生相识交往的事情（1 分），赞美了艾青先生像红玫瑰 一样浪漫热烈、温暖热诚、乐观豁达的品质（1 分），题目借物喻人（1 分），含蓄深刻， 新颖别致（1 分）。 示例 2：本文通过回忆我与艾青先生相识交往的事情（1 分），赞美了艾青先生像红玫瑰 一样浪漫热烈、温暖热诚、乐观豁达的品质（1 分），题目运用比喻修辞（1 分），生动 形象，新颖别致（1 分）。评分意见：本题 4 分。概括内容 1 分，作者情感 1 分，手法 1 分，表达作用 1 分。其中 手法回答“象征”“一语双关”也可。 ‎ ‎20．（1）示例：本句是环境（景物）描写（1 分），描写了艾青家中的花木、葡萄架，渲染 出静谧、安适、温馨的氛围（1 分），烘托了艾青淡定闲适的生活态度（1 分）。 评分意见：本题 3 分。描写方法 1 分，结合内容分析表达作用 2 分。 ‎ ‎（2）示例：“苦涩”指艾青经历天灾人祸后的痛苦（1 分），“趣谈”指他幽默自嘲的 言语（1 分），体现出他乐观豁达的人生态度（1 分）。 评分意见：本题 3 分。理解“苦涩”的内涵 1 分，“趣谈”的内涵 2 分。 ‎ ‎21. 示例：本句一语双关。一方面指“我”献给先生的那束如火的红玫瑰（1 分），另一方 面，艾青也如这红玫瑰常驻作者心间（1 分），表现了艾青浪漫热烈、温暖热诚、乐观 豁达的品质（1 分），表达了作者对先生的敬意怀念（1 分），深化主旨（1 分）。 评分意见：本题 5 分。双关含义 2 分，作者感情 2 分，深化主题 1 分。 ‎ ‎22.示例：艾青先生，您是浪漫的诗人，是世俗的反叛者，是光明的歌者。您像一株红玫瑰，浪漫热烈、乐观豁达，灿灿地绽放、永不凋零。 评分意见：体现品质 2 分，恰当运用修辞手法 2 分，语句通顺 1 分。 ‎ 高新二模 阅读下面的文章，完成 19～22 题。（共 20 分） ‎ ‎（二）卖牛 ‎ 佛刘 ‎ ‎①经过我们长时间的劝说，父亲终于答应把那头老黄牛卖掉。 ‎ ‎②父亲一直没有笑脸，他的眉头紧皱着，看得出，他对自己这样的决定并不是很痛快。 ‎ ‎③这几天，他每天筛草喂牛，对牛照顾得比以前更周到了，偶尔我会看见他一个人坐在门 槛上，一边抽烟，一边看着老黄牛默默地出神。 ‎ 35‎ ‎④说实话，我从心眼里舍不得卖这头老黄牛。自从分田到户，它替代了最初的那头老驴，有十多个年头了。不仅父亲对它感情深，大家都认为它是这个家庭的功臣。但自从我们兄妹三人相继离开农村以后，本来属于我们的土地被大队上分给了别人，老黄牛的作用就日渐小了。记得第一次我们劝父亲把老黄牛卖掉的时候，父亲一度认为我们忘恩负义。的确，在我们上学的那些年里，父亲和他的老黄牛给了我们源源不断的物质支持，没有老黄牛，我们的学业可能 ‎ 就无法完成。可是此一时彼一时，在它完成了自己的历史使命之后，它对这个家庭来说，就是 一个很大的负担了。父亲拒绝了我们的建议，他说没有老黄牛，日子将变得没有味道。我们不想和父亲争辩，在劝说无效之后，主动放弃了。在春秋农忙时节，父亲一个人赶着老黄牛去耕作他那仅有的两亩地。 ‎ ‎⑤第二次劝说父亲卖牛是因为村庄里有一个老汉被牛顶伤了，面对着日益老迈的父亲，我们的心也不由得提了上来。父亲对我们的建议采取冷漠的态度，他说，老汉被牛顶伤只是一个偶然的事情，没有牛，人就能安全吗？不在这个的。父亲牵着他的牛在我们面前走过，那亲密的样子仿佛是故意做给我们看的。 ‎ ‎⑥第三次劝说父亲卖牛是因为母亲生病住进了城里的医院。母亲出院后，按我们的要求留在了城里。母亲劝父亲也搬进城里住，可是父亲恋着他的土地他的老牛，一直没有答应下来，使得母亲两头牵挂，日久就和父亲冷战起来。 ‎ ‎⑦在三次劝说失败之后，我们已经失望了。我知道，有些事情永远都是你无法改变的。如果不是这次事出有因，我想，父亲会一直留着他的老黄牛。 ‎ ‎⑧卖牛的日子选在一个风和日丽的上午。那天早晨，父亲起得很早，一直在和他的老黄牛做最后的告别。在这之前，他否定了我们让商贩来家里牵牛的建议，而非要牵去牛市卖。他一直坚持老黄牛还有很大的使用价值。我们看着那和父亲一样尽显暮色的老牛，只好默认了父亲的固执。 ‎ ‎⑨牛卖得很顺利，价也高出了父亲的想象，这一点可以从父亲的神情上看出来。父亲说，我说它还有价值吧，你们还不信，怎么样？看着得意的父亲，我默然。其实，这只是我的一个小花招儿。我托了一个熟人以高价买下那头牛，只是想让牛卖得顺利一些，父亲知道什么啊，除了老黄牛和他的一亩三分地，他对世事的了解只能算个小儿科。 ‎ ‎⑩牛被牵走的时候，父亲的目光一直都是留恋的。从他的目光里，我还是有了一丝丝的不忍和感动。 ‎ ‎⑪回去的路上，父亲一直没有说话，他的目光有些散漫．．地给了路边那些正在成长着的庄稼。也许他知道，他离那些庄稼已经越来越远了。 ‎ ‎⑫路过父亲那两亩地的时候，他忽然停住了脚步，指着田地中正在忙碌着的挖掘机对我说，那是你们公司的吧？看着父亲征询的目光，我不知道该怎样回答。的确，眼前的这片土地已经被我们公司买断了，不久，这里就将竖起一座现代化的工厂。这一切，我从没有对父亲提起过。 ‎ ‎⑬父亲转过头说，你说牛没了以后，后面紧跟着的会是什么呢？ ‎ ‎⑭我张张嘴，刚要说，却被父亲打断了。 ‎ ‎⑮我告诉你吧，父亲叹口气说，下一步就是村庄。等村庄没了的时候，我们也该消失了。父亲仰起头，在他的头顶上，瓦蓝瓦蓝的天空，似乎有什么要滴下来。 ‎ ‎（选自《小小说·大世界》，有删改） ‎ ‎19.请结合全文，谈谈文章以“卖牛”为标题的好处。（5 分） ‎ ‎20.品味语言，回答问题（共 6 分，每小题 3 分） ‎ ‎（1）从人物描写方法的角度,赏析第③段画线句的表达效果。（3分） ‎ 偶尔我会看见他一个人坐在门槛上，一边抽烟，一边看着老黄牛默默地出神。 ‎ ‎（2）结合语境，赏析第⑪段中加点词。（3 分） ‎ 回去的路上，父亲一直没有说话，他的目光有些散漫．．地给了路边那些正在成长着的庄稼。 ‎ ‎21．请结合小说内容，简要概括并分析父亲这一人物形象。（4 分） ‎ ‎22. 文章在构思．．和写作方法 ．．．．方面富有特色，结合文章内容，就其中一点 ．．．．写出你的发现和见解。 ‎ ‎（5 分） ‎ ‎19. 文章记叙了经过我们多次劝说，父亲终于卖掉那头老黄牛的故事，表达了父亲对老黄牛及土地的不舍 ‎ 之情，同时“牛”是传统的农耕文明的代表，以“卖牛”为题，表达了作者对传统的农耕文明终将消失的 ‎ 惆怅。作者眷恋传统的农耕文明，是希望人们能保护好传统的农耕文明。题目还是文章的线索，贯穿全文， ‎ 激发读者阅读兴趣。 【评分意见】本题 5 分。概括内容 1 分，主旨 2 分，题目线索 1 分，激发兴趣 1 分。 ‎ 35‎ ‎20. (1)通过动作、神态描写(或细节描写)，生动地表现了父亲终于答应卖牛后的不痛快及对牛的不舍之 ‎ 情。(3 分) 【评分意见】本题 3 分。描写手法 1 分，结合内容分析给 2 分。 ‎ ‎(2) 散漫是“随意，不集中”的意思，生动形象地写出来父亲卖牛归来途中目光的游离不定，表达了父亲 ‎ 对牛的不舍以及对未来要远离庄稼、远离农村的不舍与惆怅。 ‎ ‎【评分意见】本题 3 分。解释词义 1 分，结合内容分析给 2 分。 ‎ ‎21.①父亲是个固执的人，经过三次劝说才同意卖牛，且还要自己牵到集市上去卖；②父亲是个有情有义 ‎ 的人，当老黄牛的作用越来越小的时候，他还是和以前一样细心照顾；③父亲是个热爱村庄的朴实的农村 ‎ 人，子女都生活得很好，但是他始终不愿离开农村，还种着自己的二亩地。 ‎ ‎【评分意见】本题 4 分。 每点 2 分，概括和简析各 1 分，答出两点得 4 分。 ‎ ‎22.示例 1：插叙，插入了以前我们三次劝说父亲卖牛的经历，表现了父亲对老黄牛及其土地的不舍，突出 ‎ 了父亲的有情有义，丰富了文章内容，使文章曲折有致，避免平铺直叙。 ‎ 示例 2：线索，文章以卖牛这一核心事件为线索，既交代了之前我们三次劝说父亲卖牛的经历，又着重叙 ‎ 述了第四次卖牛的详细过程，表现了父亲对老黄牛及其土地的不舍，突出了作者对以牛为代表的传统的农 ‎ 耕文明终将消失的惆怅，以“卖牛”组织材料，使文章结构严谨，浑然一体。‎ 商河二模 阅读下面的文章，完成19～22题。（共20分）‎ ‎（二）在痛苦的深处微笑 周海亮 ‎①父亲驾驶着货车，在一条陌生且偏僻的土路上奔驰。突然货车扭起了秧歌，几近失控。他狠狠地踩下刹车，避免了一场可怕的灾难。他对七岁的儿子说，坐在车上别动，我下去看一下。‎ ‎②汽车停下的位置，是一个斜缓的下坡。父亲钻到货车下，仔细检查他的车。正午的太阳高悬在空中，坑坑洼洼的土路上没有任何过往的车辆和行人。儿子在驾驶室里唱起快乐的歌，父亲轻轻地笑了，他握住扳手的手加大了力气。‎ ‎③突然，毫无征兆地，汽车滑动了一下。男人永远不会知道汽车为什么会突然滑动，是刹车突然失灵，还是驾驶室里的儿子扳动了刹车。似乎汽车在他头顶快速地驶过去，然后猛地一颤，就停下了。儿子的歌声戛然而止。那一瞬，巨大的痛苦让父亲几近昏厥。‎ ‎④他仍然躺在车底下。凭经验，他知道，是一块凸起的石头阻挡了滚动的车轮。他想爬出去，可是他的身体根本动不了。他感到一种几乎令他无法忍受的剧痛。他不能够辨别这剧痛来自身体的哪个部位，更不知道在那一刹那，车轮是从他的胸膛上还是两腿上轧过去的。那一刻他只想到了自己的儿子，他高喊着儿子的名字，他说你没事吧？‎ ‎⑤儿子推开车门，跳下来。他说我没事，我不知道汽车怎么突然动了。‎ ‎⑥父亲朝儿子微笑，他说你没事就好，你把电话拿给我。‎ ‎⑦儿子说你要电话干什么?你怎么不起来?‎ ‎⑧父亲说我累了，我想躺在这里休息一会儿。你把电话找给我，我给妈妈打个电话。疼痛在一点一点地加剧，如果不是儿子在场，他想，他或许会痛苦地大叫起来。可是现在，他只能微笑着面对自己的儿子。‎ ‎⑨儿子取来了电话，他拨通了急救电话。可是他根本无法讲清楚他所处的准确地点。他不知道急救车什么时间能够抵达这里，更不知道，还他能不能挨过这段漫长的时间。‎ ‎⑪接着他拨通了妻子的电话。她问你还好吗?他说还好，我们现在正在休息。她问小家伙好吗?他说好，在旁边呢。然后他扭过头，冲蹲在不远处的儿子挤挤眼睛。她说那就好，早点回来，想你们了。他听到她在几千公里外轻吻了他，然后挂断了电话。他笑着对儿子说，你就蹲在这里，别回到汽车里去———他不敢肯定，汽车会不会再一次滑行。‎ ‎⑫儿子有些不太愿意，他说天太热了，我不喜欢蹲在这里，你还没把车修好吗?‎ ‎⑬他朝儿子微笑。他说还得等一会儿，并且，我还没有休息好。这样，现在我们做一个游戏。我们朝对方微笑，看谁先支持不住，记住，只能微笑。父亲盯着他的儿子，微笑的表情似乎凝固了。只有他知道，此时，他在经受着怎样一种天崩地裂的剧痛。‎ ‎⑭儿子对游戏产生了兴趣。他坐在地上，学着父亲的样子微笑。后来他困了，眼皮不停地打架。终于，他躺在地上睡着了。‎ ‎⑮很长时间后他醒过来。他看到手忙脚乱的人群。他看到很多人喊着号子，掀开了货车，将脸色苍白的父亲抬上了急救车。父亲看着他，仍然是微笑的表情。‎ ‎⑯父亲保住了性命，却永远失去了两条腿，可是他没有失去微笑。‎ 35‎ 微笑像阳光一样在他脸上流淌，让人踏实，充满安全感。‎ ‎⑰后来儿子长大了，一个人漂泊在外，有了女朋友，结了婚，也有了儿子。很长的一段时间里，他的生活动荡不安。他身心疲惫，一个人承受着太多的艰辛和痛苦。可是，当面对自己的朋友，面对自己的妻儿，他总是深藏起所有痛苦，而在脸上挂着和父亲一样的微笑。‎ ‎⑱他微笑着说，这是很多年前，我那面对灾难的父亲，留给我的所有表情。‎ ‎⑲是的，微笑不是父亲的唯一表情，但无疑，微笑是所有父亲最重要的表情。在痛苦的深处微笑，那是爱和责任。‎ ‎19．通读全文，说说文章题目“在痛苦的深处微笑”的好处。（5分）‎ ‎20.品味语言，回答下面问题（共6分）‎ ‎（1）从修辞手法的角度，赏析⑯段画线句。（3分）‎ 微笑像阳光一样在他脸上流淌，让人踏实，充满安全感。‎ ‎（2）结合语境，赏析⑬段中加点词语。（3分）‎ 父亲盯着他儿子，微笑的表情似乎凝固了。‎ ‎21． 联系全文，分析选文①②段中画线的句子有何作用？（4分）‎ ‎22．文末说“是的，微笑不是父亲的唯一表情，但无疑，微笑是所有父亲最重要的表情。在痛苦的深处微笑，那是爱和责任。”结合文章内容，谈谈你对此句的理解。（5分）‎ ‎19.本文记叙了一位父亲被汽车压住身体，强忍剧痛，微笑着和儿子做游戏的事，表达了父亲对儿子强烈的爱和责任感。题目是文章的线索，贯穿全文，使文章浑然一体，设置悬念，激发读者兴趣。【评分意见】本题5分。概括内容1分，主旨1分，题目特点2分，激发读者兴趣1分。‎ ‎ 20.(1) 这句话使用了比喻的修辞手法，把“父亲的微笑”比喻成“阳光”，生动形象地写出父亲的微笑让儿子感到温暖、踏实、安全，突出了父亲强烈的爱和责任感。【评分意见】本题3分。修辞手法回答正确1分，结合内容分析给2分。 ‎ ‎ (2)“凝固”，是“停滞、固定不变”的意思，生动形象的写出了父亲强忍疼痛，一直努力保持微笑的情态，表现了他对儿子深沉的伟大的爱。【评分意见】本题3分。解释1分，结合内容分析表达作用2分。‎ ‎21. 画线句为环境描写，交代了父亲发生车祸的时间、地点和周围环境。暗示了父亲获救时间漫长的和艰难，突出父亲顽强坚毅的品质，对于孩子的责任和爱。（意思对即可）‎ ‎【评分意见】本题4分。环境描写1分，结合内容分析表达作用3分。‎ ‎22. 微笑展现了父亲在厄运面前表现出来的坚强勇敢，是对儿子的关心、呵护，这是无私的、令人震撼的伟大的父爱(2 分)。这份爱和责任，对儿子也产生了深远的影响，促使儿子将这种爱传承下去 (2 分) 。结尾总结全文，照应题目。(1 分)评分意见】本题5分。‎ ‎23.略 南山区二模 三、（5分）‎ 阅读下面的文章，完成19～22题。（共20分）‎ 鹤 ‎①一个初冬的薄暮，弟弟气喘吁吁地从外边跑进来，告诉我邻哥儿捉得一只鸟，长脚尖喙，头有缨冠，羽毛洁白。“大概是白鹤吧。”他说。他的推测是根据书本上和商标上的图画，还掺加一些想象的成分。我们从未见过白鹤，但是对于鹤的品性似乎非常明了：鹤是清高的动物，鹤是长寿的动物，鹤是能唳的动物，鹤是善舞的动物，鹤象征正直，鹤象征淡泊……‎ ‎②当我们看见它的时候，它的脚上系了一条粗绳，被一个孩子牵在手中，翅膀上殷然有一滴血痕，染在白色的羽毛上，他们告诉我这是枪伤。瞧它那种耿介不屈的样子，一任孩子们挑逗，一动也不动，我们立刻便寄予很大的同情。我请求他们把它交给我们豢养。‎ ‎③第二天一早，我们便起来观看它。昨晚放在盂里的水和饭粒，仍是原封不动。鹤是吃什么的呢？人们都不知道书本上也不曾提起。“从它的长脚着想，它应当是吃鱼的。”弟弟也赞同我的意见。我们把鱼放在它的前面，看它仍是趑趄踌躇，便捉住它，拿一尾鱼喂进去。看它一直咽下，并没有显出不舒服，知道我们的猜想是对的了，便高兴得了不得。而更可喜的，是隔了不久以后，它自动到水盂里捞鱼来吃了。‎ 35‎ ‎④从此我和弟弟的生活便专于捉鱼饲鹤了。它渐渐和我们亲近，见我们进来的时候，便拐着长脚走拢来，向我们乞食。我们时常约邻家的孩子来看我们的白鹤，向他们讲些“鹤乘轩”“梅妻鹤子”的故事。受了父亲过分称誉隐逸者流的影响，羡慕清高的意思是有的，养鹤不过是其一端罢了。‎ ‎⑤我们始终不曾听到它长唳一声，不曾看到它做起舞的姿势。它的翅膀虽已痊愈，可是并没有飞扬他去的意思。一天舅父到我家里，在园中看到我们的鹤，他皱皱眉头说道：“把这长脚鹭鸶养在这里干什么？”‎ ‎⑥“什么，长脚鹭鸶？”我惊讶地问。‎ ‎⑦“是的。长脚鹭鸶，书上称为‘白鹭’的。唐诗里‘一行白鹭上青天’的白鹭。”‎ ‎ ⑧“白鹭！”啊！我的鹤！‎ ‎⑨到这时候我才想到它怪爱吃鱼的理由，原来是水边的鹭啊！我失望而且懊丧了。我的虚荣心受了欺骗。我的“清高”，我的“风雅”，都随同鹤变成了鹭，成为可笑的题材了。 ‎ ‎⑩懊丧转为恼怒，我于是决定把这骗人的食客逐出，把假充的隐士赶走。我拳足交加地高声逐它。它不解我的感情的突变，徘徊瞻顾，不肯离开。我拿竹帘打它，打在它洁白的羽毛上，它才带飞带跳地逃走。我把它一直赶到很远，到看不见自己的园子的地方为止。‎ ‎（11）次晨踏进园子的时候，被逐的食客依然宿在原处。好像忘了昨天的鞭挞，见我走近时依然做出亲热样子。这益发触了我的恼怒。我把它捉住，越过溪水，穿过溪水对岸的松林，复渡过松林前面的溪水，把它放在沙滩上，自己迅速回来。心想松林遮断了视线，它一定认不得原路跟踪回来的。果然以后几天内园子内便少了这位贵客了。‎ ‎（12）几天后路过一个猎人，他的枪杆上挂着一只长脚鸟。我一眼便认得是我们曾经豢养的鹭。这回子弹打中了头颈，已经死了。它的左翼上赫然有着结痂的创疤。我忽然难受起来，问道：“你的长脚鹭鸶是哪里打来的？”‎ ‎（13）“就在那松林前面的溪边上。”‎ ‎（14）“是飞着打还是站着的时候打的？”‎ ‎（15）“是走着的时候打的。它看到我的时候，不但不怕，还拍着翅膀向我走近哩。”‎ ‎（16）“因为我养过它，所以不怕人。”‎ ‎（17）“那么给你好了。”他卸下枪端的鸟。‎ ‎（18）“不要，我要活的。”‎ ‎（19）“胡说，死了还会再活么？”他又把它挂回枪头。‎ ‎（20）我似乎觉得鼻子有点发酸，便回头奔回家去。恍惚中我好像看见那只白鹭，被弃在沙滩上，日日等候它的主人，不忍他去。看见有人来了，迎上前去，但它所接受的不是一尾鱼，而是一颗子弹。 ‎ ‎ （作者陆蠡，文章有删改）‎ ‎19．文章为什么不以“白鹭”为标题，而以“鹤”为标题？（5分）‎ ‎20．品味语言，回答下面的问题。（共6分）‎ ‎（1）从人物描写的角度，赏析第（18）段划线句。（3分）‎ ‎“不要，我要活的。” ‎ ‎（2）结合语境，赏析第②段加点词的表达效果。（3分）‎ 瞧它那种耿介不屈的样子，一任孩子们挑逗，一动也不动，我们立刻便寄予很大的同情。‎ ‎ ‎ ‎21．结合内容，谈谈你对第（20）段画线句“恍惚中我好像看见那只白鹭，被弃在沙滩上，日日等候它的主人，不忍他去。看见有人来了，迎上前去，但它所接受的不是一尾鱼，而是一颗子弹”的理解。（4分）‎ ‎22.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（5分）‎ ‎19．示例：‎ ‎①点明故事。故事的主角虽是“白鹭”，但它一直被“我”以“鹤”的身份来豢养。‎ ‎②结构文章。“鹤”贯穿全文，起着线索的作用，使故事情节出人意料，既可激发读者阅读兴趣，又能引起读者对人的行为进行反思。‎ ‎③深化主题。通过自己养“鹤”的回忆以及“鹤”‎ 35‎ 的遭遇，委婉地流露出作者对人性的召唤和对世间生命的爱恋，也深化了对人因崇尚高贵品质而伪善（附庸风雅的虚荣心）的批判。‎ 评分意见：本题5分。内容分析1分，线索作用2分，主题作用2分。意思对即可。‎ ‎20． （1）示例：运用语言描写，生动传神地写出了 “我”对猎人行为的怨恨，更体现了“我”的歉疚与自责之情。（“白鹭”因与“我”的亲近而误读了猎人的凶残，又因“我”的驱赶而遭猎人残杀，“我”因而自责与愧疚。‎ 评分意见：本题3分。人物描写1分，结合内容分析表达作用2分。‎ ‎（2）示例：耿介不屈的意思是正直，不同于流俗，不屈服。运用拟人，将“鹤”人格化，生动形象的写出了鹤的高傲，抒发了我对它的喜爱及同情。‎ 评分意见：本题3分。解词1分，修辞1分，结合内容分析表达作用1分。‎ ‎21．示例：这句话是写“我”想象被抛弃的白鹭焦急等候“我”出现的情景。由此联想到依恋“我”的白鹭，错把猎人当做曾经悉心喂养自己的主人，欣喜若狂的“迎上前去”，却被残忍猎杀。表达了“我”对猎人的愤恨以及对被杀白鹭的愧疚之情。 ‎ 评分意见：本题4分。其中结合内容分析2分，情感2分。‎ ‎22．示例一：线索：本文以“鹤”为线索，贯穿全文，本文主要写了自己养“鹤”的回忆以及“鹤”的遭遇，委婉地流露出作者对人性的召唤和对世间生命的爱恋，也深化了对人因崇尚高贵品质而伪善（附庸风雅的虚荣心）的批判。使文章浑然一体。‎ 示例二：对比：本文将我得知“鹤”其实是鹭后，对它的厌恶、驱逐，与它对我的信任、依恋形成对比，突出了“我”的虚荣，委婉地流露出作者对人性的召唤和对世间生命的爱恋，也深化了对人因崇尚高贵品质而伪善（附庸风雅的虚荣心）的批判。‎ 评分意见：本题5分。手法2分，结合内容分析作用3分。允许有创新意见。‎ 历下区二模 ‎（二）阅读下面的文章，完成19～22题。（共20分）‎ 七星河往事 肖复兴 ‎①我插队的大兴岛在七星河南岸，1968年的夏天，我从北京到大兴岛，那时七星河上没有桥，我和伙伴们是乘坐小火轮过的河。夏天的七星河很漂亮，两岸是绿色的苇草，一望无际，平铺到天边。河水清澈见底，能够看见水底的游鱼，它们看似离水面很近，贴近船帮，伸手去捞，才知道水很深，鱼离水面老远呢。远处的天空中有水鸟在飞，居然还能看到“长脖老等”①，正伸长了脖子，好奇地望着我们。我们整个的青春，就是在七星河畔度过的，吃凉不管酸的我们，也正好奇地望着漂亮的河水和水鸟。‎ ‎②1982年，我大学毕业。那年暑假，我回了趟北大荒。那时，知青返乡热还没兴起，我是我们二队乃至全大兴岛第一个回去的知青，乡亲们都还健在，心气很高。那天上午，我赶回我曾经待过的大兴岛二队，队上已经特意杀了一头猪，在两家老乡家摆出了阵势，热闹得像准备过年。‎ ‎③几乎全队的人都聚集在那里，等着和我一醉方休。刚进农家小院，大家就围拢上来。挨个乡亲，我仔细看了一周遭，发现只有“车老板”大老张没有来。我问大老张哪儿去了？几乎所有人都笑了起来，七嘴八舌地叫道：“喝晕过去了呗！得等着中午见了！”‎ ‎④大老张是我们队上有名的酒鬼。一天三顿酒，一清早起来，第一件事是摸酒瓶子，赶车出工的时候，腰间别着酒葫芦，什么时候想喝，就得抿上一口。‎ ‎⑤大老张醉酒后闹笑话的事情多了去了。那一次，他的老闺女发高烧，他赶着马车，拉着闺女往医院赶，一路赶车，一路喝酒，路过三队前面一点儿的时候，马车一颠簸竟然把他的闺女给颠了出去，滚下了车，落在泥路上。他把车赶到医院前，下车准备抱他闺女时才发现闺女没有了，惊出一身冷汗，酒也醒了。幸亏那天夜里三队的人有事，赶着马车往场部赶，发现了地上的孩子，一看发着高烧昏迷着，赶紧抱上马车送医院。‎ ‎⑥发生了这事，几乎全队的人都数落大老张，劝他的，骂他的，一句话，都是让他千万别再喝了。知道我和大老张关系不错，他老婆总找我，让我劝大老张少喝点儿。其实，我没少劝，但效果不佳。好几次，为了这酒，我都差点儿和他绝交，但是，每一次，看到他酒后泪流满面的样子，我都很心痛。在二队那么多知青里，他和我的关系最为密切，很多人都因为他的醉酒而远离他，甚至讨厌他，我怎么可以离开他，让他成为孤家寡人呢？‎ ‎⑦1974年的春天，我准备离开二队回北京，他请我到他家吃饭，我说去不了，他说咱们只是吃饭，不喝酒！我说，不是喝酒的事，是我们同学已经定好了一起聚聚。他不说话了。我临走时，他赶了过来，从怀里掏出两瓶北大荒酒送我。我真是哭笑不得。‎ ‎⑧重返大兴岛的那天，午饭时我也没少喝酒。午饭快要结束的时候，院子里传来了粗葫芦大嗓门，叫着我的名字：“肖复兴在哪儿了？”一听，就是大老张，这家伙，真的是等到中午才来。早晨的酒劲儿过去了，又接着中午这一顿续上了？‎ 35‎ ‎⑨我赶紧起身叫道：“我在这儿！”‎ ‎⑩他已经走进了屋，大手一扬，冲我叫道：“看我给你弄什么来了。”我定睛一看，他手里拎着两条小鱼。那鱼很小，顶多有两寸来长。‎ ‎⑪他接着对我说：“一清早我就到七星河给你钓鱼去了，今天真是邪性，钓了一上午，钓到了现在，就钓上这么两条小鲫瓜子！如今的七星河不比以前了！”说着，他把鱼递给身边的一个妇女，嘱咐她：“去给肖复兴炖汤喝，我就知道你们什么吃的都有，就是没有鱼！”‎ ‎⑫有人调侃大老张：“我们还以为你喝晕过去了呢！”‎ ‎⑬大老张一本正经地说：“今儿我可是一滴酒都没有喝呢，我说什么也得给咱们肖复兴钓鱼去，弄碗鱼汤喝！酒喝多了，鱼怎么钓？”‎ ‎⑭这话说得我心头一热。自从认识大老张以来，这是他第一次一上午滴酒未沾。‎ ‎⑮鲫鱼汤炖好了，端上来，只有小小的一碗。汤熬成了奶白色，放了一个红辣椒，几片香菜，色彩那样的好看，味道那样的鲜美。炖鱼的那个妇女说，鱼实在是太小了。‎ ‎⑯大家都让我喝，说这可是大老张的一片心意。这时候，大老张已经喝多了，顾不上鲫鱼汤，只管呼呼大睡，满是胡子茬的大嘴一张一合吐着气，像鱼嘴张开吐着泡泡。浑身都是七星河畔水草的气味。‎ ‎⑰什么时候，有过一个人，为了让你喝上一碗鱼汤，整整一个上午专门去钓鱼？而且，是忍痛一时也好，总之戒了他一生的嗜好。算一算，36年过去了，七星河还在，但是，钓鱼的人不在了。那一个上午忍着酒虫子钻心而专心地坐在那里，专门为你钓鱼的人不在了。但是，曾经有这样的一个人在，有这样的一碗鲫鱼汤在，七星河对于我便非同寻常。‎ ‎（选自2018年7月20号《光明日报》，有删改）‎ ‎【注释】①长脖老等:鹭鸟中的一种，白色，脖子很长。‎ ‎19.文中的“大老张”是一个怎样的人？请结合具体的事例简要分析。（4分）‎ ‎20.品味语言，回答下面问题。（共6分）‎ ‎（1）结合语境，赏析第⑮段中加点词语。（3分）‎ 鲫鱼汤炖好了，端上来，只有小小的一碗。‎ ‎（2）从人物描写方法的角度，赏析第⑯段画线句。（3分）‎ 这时候，大老张已经喝多了，顾不上鲫鱼汤，只管呼呼大睡，满是胡子茬的大嘴一张一合吐着气，像鱼嘴张开吐着泡泡。‎ ‎21.结合上下文，分析文章第⑤段的作用。（5分）‎ ‎22.文章第⑰段作者为什么说“七星河对于我便非同寻常”？请结合全文，谈谈你的理解。（5分）‎ ‎19.酒后闹笑话，甚至弄丢了生病的女儿，可见他嗜酒如命粗心大意；忍着酒瘾专门为朋友去钓鱼，可见他重情重义。‎ ‎【评分意见】本题4分。需结合具体情节答出至少两个方面的特点，每一方面2分。每一方面需结合具体事例作答，赋1分，准确归纳出人物特点赋1分。只答“嗜酒”不得分。‎ ‎【评分细则】：‎ ‎1、事例概括表述贴切、人物评价准确，各占1分，不合逻辑不得分。‎ ‎2、“嗜酒如命”、“仗义”、“粗中有细”、“热情淳朴”都给分。‎ ‎3、不能从主要的典型事例出发评价人物形象，如“从他粗葫芦大嗓门看出大老张豪爽”只给1分。‎ ‎20.（1）“小小的”，分量极少，运用了叠词，强调突出了鱼小汤少，但汤中却饱含了大老张对我的深情厚谊，表达我内心的感动和感激之情。‎ ‎【评分意见】本题3分。解释词语含义占1分，叠词1分，汤少情重1分，感动或感激之情1分，任选三点即可满分。‎ ‎【评分细则】叠词1分，汤少情重1分，感动或感激之情1分，任选三点即可满分。‎ ‎（2）动作、神态描写，传神地写出了大老张忍了一上午的酒瘾之后醉倒酣睡的情形，生动有趣，足见其重情重义，淳朴真诚，流露出作者内心的感动与感激之情。‎ ‎【评分意见】本题3分。正确写出一种人物描写1分，结合文章内容分析2分。‎ ‎【评分细则】正确写出一种人物描写1分。结合文章内容分析老张醉酒酣睡的样子1分。表现了老张的重情重义1分。（第三个点如果只回答表现了作者心中的感动，不提老张的重感情、淳朴真诚不得分）‎ ‎21.第⑤段是插叙，叙述了大老张因为醉酒弄丢了生病的女儿，突显大老张嗜酒如命，与后文他滴酒未沾为作者去钓鱼形成对比，更加突出了他对我的情意之深，表达了我内心的感动与感激，也使人物形象更加血肉丰满，真实立体。‎ 35‎ ‎【评分意见】本题5分。插叙1分，概括内容1分，结合内容分析3分。也可以按照内容和结构两个方面来分析段落作用的思路来回答。‎ 答案示例及标准一：‎ 第⑤段是插叙，（1分）叙述了大老张因为醉酒弄丢了生病的女儿（1分），突显大老张嗜酒如命（使人物形象更加血肉丰满，真实立体）（1分），与后文他滴酒未沾为作者去钓鱼形成对比（或者为下文他滴酒未沾为“我”去钓鱼做铺垫）（1分），突出了他对我的情意之深，表达了我内心的感动与感激（1分）。‎ 答案示例及标准二：明确从内容与结构两方面进行分析 内容上：第⑤段运用了插叙，（1分）叙述了大老张因为醉酒弄丢了生病的女儿，（1分）突显大老张嗜酒如命（充实了文章内容，丰满了人物形象）（1分），突出了他对我的情意之深，表达了我内心的感动与感激（1分）。（4分）‎ 结构上：与后文他滴酒未沾为作者去钓鱼形成对比（或者为下文他滴酒未沾为“我”去钓鱼做铺垫，或者为下文他滴酒未沾为“我”去钓鱼埋下伏笔，或者引出下文他滴酒未沾为“我”去钓鱼一事的叙述）（1分）‎ ‎22.大老张忍受一上午的戒酒之痛为我钓鱼熬汤，这份深情厚谊令我感动和难忘；七星河畔记载着我的整个青春，有我对往昔的怀恋；大老张身上淳朴单纯的性情令我感受到人性的美好。‎ ‎【评分意见】本题5分。前两点各2分，最后一点1分，意思对即可。‎ ‎【评分细则】‎ 总的来说，三处“不同寻常”：熬鱼汤这件事、七星河这个地方、大老张这个人具体来说：回答出在七星河插队这件事、这份记忆很怀念——2分；回答出大老张熬鱼汤这件事、这份情很难忘——2分；回答出人的品质、人性的美好——1分。‎ 市中区二模 (二） 阅读下面文章完成19 —22题(共20分)‎ 比邻而居 王安忆 ‎①装修的时候，有人提醒我，不要使用这条公共烟道，应该堵上，另外在外墙上打一个洞，安置排油烟机的管子。可是，我没听他的。好了，现在，邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道，灌满了厨房。‎ ‎②我可以确定，我家厨房的油烟仅来自于其中一家，因为油烟的气味是一种风格。怎么说？它特别火爆。花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角，在热油锅里炸了，轰轰烈烈起来了。这家人在吃方面还有一个特征，就是每顿必烧，从不将就。时间长了，我对他们生出一些好感，觉得他们过日子有着一股子认真劲：一点不混。并且，也不奢侈。他们老老实实，一餐一饭地烧着，一股浓油赤酱的味，使人感到，是出力气干活的人的胃口和口味，实打实的，没有半点子虚头。在我的印象中，他们没落下过一顿。他们在吃的方面，一是有规律，二是很节制。这些，都给人富足而质朴的印象，是小康的生活气息。‎ ‎③有一段日子，在一日三餐之外，这家人还增添了两次草药的气味。草药的气味也是浓烈的，扑一下进来，涌满了厨房。不知是因为草药气的影响，还是实际情况如此，一日三餐的气味不那么浓郁了。倒不是变得清淡，而是带些偃旗息鼓的意思，这段日子蛮长的，这么算吧，每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次．草药的苦气味和鸡汤的香味，是这段时间油烟味的基调。这也是认真养病的气味：耐心，持恒，积极，执着。‎ ‎④之后，忽然有一天，我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。这就知道，他们家人的病好了，要重重地补偿一下，犒劳一下，倒不是吃得有多好，但它确有一种盛宴的气氛，带有古意。古人们庆贺战功，不就是宰羊吗？果然，草药味从此消遁，炖汤的绵长的气味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常进行。‎ ‎⑤在较长一段稔熟的相处之后，我家厨房来了一个不速之客，那是一缕咖啡的香气。这是另一路的气味，和他们家绝无相干。它悄悄地，夹在花椒炸锅的油烟里，进来了。这是一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面，和他们家实惠的风格大相径庭。因此，我断定，这又是一户新入住的人家，很没经验地，也将管子接进了烟道，又恰逢顺时顺风，于是，来到我家厨房凑热闹了。这一路的风格显然要温和、光滑一些，比较具有装饰感，唤起人的遐想。和它不那 么实用的性格相符，它并不是按着一日三餐来，不大有定规，有时一日来一次，有时一日来两次，有时一日里一次不来，来时也不在吃饭的点上，而是想起了，就来，想不起，就不来，显得有些孱弱似的。而那先来的，从来一顿不落，转眼间，油烟全面铺开，又转眼间，油烟席卷而去，总是叱咤风云的气势。但是，有时候，夜已经很深了，那新来的，悄然而至。咖啡的微苦的香味，弥漫开来。‎ ‎⑥气味终究有些杂了，可是泾渭分明，绝不混淆。你来我往，此起彼伏。再过段日子，又来了一个，显见得是苏锡帮的，气味特别甜，空气都能拉出丝来了。‎ 35‎ 第四位又来了，它一方面缺乏个性，另一方面又颇善融会贯通。它什么都来：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄榄油也有。于是，所有的气味全打成一团，再分不出谁是谁的来路。我们这些比邻而居的人家，就这样，不分彼此地聚集在了一处。‎ ‎⑦这一日，厨房里传出了艾草的熏烟。原来，端午又到了。艾草味里，所有的气味都安静下来，只由它弥漫，散开。一年之中的油垢，在这草本的芬芳中，一点点消除。渐渐的，连空气也变了颜色，有一种灰和白在其中洇染，洇染成青色的。明净的空气其实并不是透明，它有它的颜色。‎ ‎（有删改）‎ ‎19.仔细阅读全义， 根据提示填写内容，完成表格。(4分)‎ 表现 性格 第一家 ‎ 特别火爆:每领必烧，从不将就；一股浓油赤酱的味，是出力气干活的人的胃口和口味。‎ ‎①‎ 二家 ‎②‎ 温和、光滑 第三家 苏锡帮的，气味特别甜 甜腻 第四家 什么味道都有 缺乏个性，又颇善融会贯通 ‎ 20.品味语言，(1) 酒言，回答问题。(共6分，每小题3分)‎ ‎（1）结合语境，赏析⑤段中加点词语。(3分)‎ 而是想起了就来，想不起，就不来，显得有些孱弱似的。‎ ‎(2)从修辞手法的角度，赏析⑥段画线句。(3分)‎ 再过段日子，又来了一个，显见得是苏锡帮的，气味特别甜，空气都能拉出丝来了。‎ ‎21.结合文章内容，谈谈你对第⑦段划线句“明净的空气其实并不是透明，它有它的颜色。”的理解。(5分)‎ ‎22.本文在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和理解。(5分)‎ ‎19.认真，实打实（实用），质朴。‎ ‚咖啡味夹在花椒炸锅的油烟里；三餐不大有定规；味道显得有些孱弱似的。‎ 评分意见：本题共4分，每空2分。‎ ‎20.（1）孱弱有单薄、贫乏、瘦弱之意，采用拟人的手法，赋予油烟味以人的特征，形象生动地写出相对第一家实惠的气味，做饭的味道较弱；表现出新来的这家人生活不大有定规；日常化的生活气息不浓烈；有虚无浮华的气息，风格温和、光滑，比较具有装饰感，唤起人的遐想，不如第一家实打实。‎ 评分意见：本题3分，解词1分，结合内容分析2分。‎ ‎（2）答采用夸张、通感的修辞手法，形象生动地描写出苏锡家庭擅做甜食的风格，体现出家庭气味虽然有些杂了，可泾渭分明，绝不混淆的特点，表现作者的观察体验细致入微。‎ 评分意见：本题3分，修辞手法1分，内容作用2分。‎ ‎21.不同的生活状态也有相同的生活内容；蕴含了对端午等传统文化的认同感；艾草的熏烟升华了不同的生活状态，从而达成一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。收束全文，升华文章的主旨。‎ 评分意见：本题5分，结合内容理解句意2分，体会深刻内涵及作用3分。‎ ‎22.示例一：文章以气味为线索，介绍四个不同风格的家庭饭食的气味，表现了不同的性格，表达了作者对各种不同风格 理解和包容 的思想，也表现了作者对生活的热爱和博爱。 ‎ 示例二：对比，本文作者借描写四个家庭做饭的气味不同、风格不同，通过对比的手法，突出作者对各种不同风格的理解和包容思想，也表现了作者对生活的热爱和博爱的情怀。‎ 示例三：详略得当，本文详细描写第一个家庭不同时期的各种气味，表现出第一个家庭的认真、没有半点子虚头、耐心、持恒、积极、执着的风格；略写了其他三个家庭，表达了作者对各种不同风格的理解和包容思想，也表现了作者对生活的热爱和博爱的情怀。‎ 评分意见：本题5分。构思或写法2分，结合内容分析3分。‎ 历下区一模 ‎12．（20分）阅读下面的文章，完成下列各题。‎ 逛旧书摊 刘玉林 35‎ ‎①那时我与这座城市都还年轻，阳光正从泡桐树的缝隙里哗啦啦泼下来，我拔了一身晃动的光斑蹲在旧书摊，捧著一本书走进了另外一个世界。身后沸腾着喧嚣的马路与我无关，头顶高楼大厦的阴影也与我无关，与我无关的还有旧书摊的主人。在旧书摊，那些书可以随便翻，三三两两的人围在旧书摊前，让时光看上去是那样慵懒与悠闲。‎ ‎②我往往在旧书摊前蹲到很晚，直到夜幕降临，书摊的主人开始收摊，静静地把我手中的书收走。‎ ‎③旧书摊实在算不上城市的风景。马路牙子上边一地的凌乱，风把满地的书页翻起来，哗哗作响。那些盗版的武侠与野史堆积码放在一起，像一处粗陋的舞台正在上演蹩脚的杂剧。但我觉得，一个有旧书摊的城市，才显得亲切，因为那时这座城市我还很陌生，肯接纳我的除了旧书摊似乎没什么更合适的场所。‎ ‎④我有满满几大橱子书，对我来说，阅读与其说是一种精神追求，倒不如说是消磨孤独的方式。‎ 我的阅读太寒酸了，那些被我从旧书摊上买来的书本来就破碎不堪，又被我用胶水和胶布粘了又粘，‎ 补了又补。它们摆放在书橱里，更像一截卑微而破旧的时光躺在那儿，蒙满了岁月与往事的尘埃。‎ ‎⑤我的大学生儿子从来不动我的那些书，你不得不承认，书是有时代期限的。90后理解不了“山药蛋派”的乡村，也很难接受“伤痕文学’’里的悲情。可能是基因遗传，儿子也喜欢书，但他从不逛旧书摊，他逛的是书店和豪华超市里的书架。‎ ‎⑥我总是毫不犹豫把儿子喜欢的书买下来，从全套的《格林童话》到《哈利波特》，再到东野圭吾与阿加莎•克里斯蒂，儿子的书橱里一派“洋风”劲吹。‎ ‎⑦但我依然喜欢逛旧书摊，从没觉着旧书有什么不好。‎ ‎⑧我经常跟儿子说：“书犹药也，善读可以医愚。”它更像感冒药，贵的与包装好的未必有几毛一包的小药片疗效更好。旧书有旧书的好处，它们就像被人遗忘的一摞摞信件，散佚在角落里，揭开蒙尘，你又会看到许多动情的诉说。‎ ‎ 许许多多个书摊又像潮退的沙滩，一个经常逡巡在书摊边上的人会发现许多贝壳，总会挑一枚最好看的，涮洗一下泥沙，静静地欣赏那份斑斓的精彩。谁会在意一本旧书最初的主人是谁呢？一些隽秀的字迹遗留在扉页与字里行间，像许多神秘的故事带你穿越时间的幽邃。同样一本书，会有不同的双手与情怀在抚摸，书成了漂流在人海中的心情密码，你能解读的只有书籍本身，而不知道书与主人们有什么样的情愫缘分。‎ ‎⑨我在旧书摊上找到了陀斯妥耶夫斯基，找到了司汤达，找到了王小波与戴望舒，我用极其便宜的价格把他们请到家里，就像用粗茶淡饭招待高贵的客人。我把他们像神灵一样摆放在我的书橱里，有旧书摊上请来的这些大神撑腰，忽然觉得自己有了底气。‎ ‎⑩有次我在旧书摊上忽然就发现了两本小破书，出版与印刷年代都够久远的了，一本是清人笪重光的《画筌》，一本是当代山水画大师钱松曲的《砚边点滴》，这两本书只是听说过名字，网上和书店里都没有。现在书店里经营的书，不是考试的教材就是成功人士的秘笈，那些人文类的书籍静静躺在角落里无人问津。‎ ‎⑪我发现它们时激动得心口怦怦直跳，我努力让自己表现得不动声色，漫不经心地翻动着一本文学杂志，我在想怎样避免让书摊大叔宰我一刀，一个劲儿地跟他砍着这本杂志的价格，到最后我跟老板说不便宜也行，你再给我搭两本小破书……书摊老板看到我把那两本小破书放在一起，满脸的不屑，痛快地说了句：拿走……‎ ‎⑫那一刻我在想，我的这分狡黠到底是来自于长期的阅读，还是多少次与书摊老板的交锋？我想我的人生当中第一应该感谢书，也应该感谢书摊老板们。‎ ‎⑬有天晚上，我们小区的广场上一对年轻的夫妇摆起了书摊。不由得一阵兴奋，我上前扒拉一阵却又是莫名地失望，都是些装帧豪华的畅销书，不是商业奇才讲他的财富帝国，就是地产大亨讲他的创业王朝。据说，现在看纸质书的人越来越少。书摊前一片冷清，闲聊几句才得知，这对夫妇本来是开了一家书店，却因各种原因变成了书摊……‎ ‎⑭我胡乱挑了几本，没跟小两口讲价。那一刻，我真心希望他们把书摊开下去，开下去就有重新变成书店的可能。往家走去回头又望了一眼，两盏枯黄的充电灯就像两只失望的眼睛，一对瘦弱的身影伶仃伫立，秋风一起，又是满地的凌乱，纸张哗哗作响……‎ ‎（文章有改动）‎ ‎（1）通读全文，谈谈题目“逛旧书摊”的好处。‎ ‎（2）品味语言，回答下面问题。‎ ‎①从修辞方法的角度，赏析第⑧段画线句。‎ 35‎ ‎②结合语境，赏析第⑨段中加点词语。‎ ‎（3）结合全文内容，谈谈你对第①段画线句“阳光正从泡桐树的缝隙里哗啦啦泼下来，我披了一身 晃动的光斑蹲在旧书摊前”的理解。‎ ‎（4）文章第@自然段也可以作为结尾，作者写@@段有何用意？‎ ‎【分析】略 ‎【解答】（1）示例一：本文通过写“我”昔日逛旧书摊时的经历与感受，表现了“我”逛旧书摊时慵懒与悠闲的心情，流露出“我”在其中获得知识的愉悦与满足，也是对经典文化的热爱与尊重，同时也含蓄地流露出“我”对渐行渐远的旧书摊的回忆与怀念。本文题目是行文的线索，全文围绕“逛旧书摊”展开，吸引读者阅读兴趣。‎ 示例二：‎ ‎①从结构看，“逛旧书摊”是文章行文的线索，整篇文章围绕作者逛旧书摊之事展开。‎ ‎②从内容看，“逛旧书摊”是行文的重点，作者用大量的笔墨写自己昔日逛旧书摊的经历与感受。‎ ‎③从主旨看，“逛旧书摊”暗含主旨，流露出作者获得知识的愉悦与满足，也是对经典文化的热爱与尊重，同时也含蓄地流露出作者对渐行渐远的旧书摊的回忆与怀念。‎ ‎（2）1）这句话运用了比喻的修辞，将书摊比作沙滩，将在书摊上找到的书比作贝壳，生动形象地写出“我”在旧书摊上发现自己喜欢的经典书籍时的满足与喜悦。‎ ‎（2）请，有邀请、请求之意，在文中指“我”将自己喜欢的书“买”回家中，即作者用极其便宜的价格把书买回家，不说“买”而说“请”准确地表现了对这些书的珍爱（珍视）。‎ ‎（3）本句是一处环境描写，描写了“我”逛旧书摊时阳光的灿烂与明媚，渲染出美好的气氛，烘托了“我”蹲在旧书摊前翻看书时的愉悦心境，为下文逛旧书摊的经历做铺垫。‎ ‎（4）⑬⑭段写了“我”逛小区广场上的书摊的经历与感受，表现了“我”失望（失落、惆怅、怅惘、若有所失……）的心情。这与之前逛旧书摊时的悠闲与愉悦的心境形成对比，深化文章主旨，流露出作者希望有更多人读书，少一些功利性阅读。如果到第⑫段结尾，则没有这样的表达效果。‎ 槐荫区一模 ‎（二）阅读下面的文章，完成 19～22 题。（共 20 分）‎ 尘埃深处是繁花 ‎①那天交完班，我刚从一间病房走出来，就看见候诊区坐着一位白皙如莲的女子。姣好的面容，优雅得体的举止，她正在回答医生的问话。我走过去的时候，再次被她的美吸引。于是，我多看了一眼，正好她也回过头看我，她的双眸澄澈纯净，如一汪清泉。‎ ‎②做了相关检查，她住院了，VIP 病房，她说常常失眠，有时候头晕，天旋地转。医生下了医嘱，输液体的时候，她已经躺在病床上，一边撒娇，一边和母亲说笑。中午时分，液体还没有输完，有人送饭来，是她的父亲，一家人在病房里共进午餐，吃穿用度尽显富足。‎ ‎③病房里的很多病人，都是面色苍白，一副病怏怏的神态，而她却不同，除了输液体的时候睡着，但凡醒的时候，神清气爽，神采奕奕，妆容精致。爱咬舌根的同事说，她命好，人长得漂亮，家世背景又好。语气里带着羡慕和嫉妒，谁说不是呢，她的确是个公主。再后来，知道了她的隐私，在某艺术学校当钢琴老师，收入丰厚，单身贵族。科里的护士姐妹们越发羡慕嫉妒，而我也是其中一个。每逢进病房看见她，内心除了被她身上散发的气质吸引外，更多的是嫉妒。她有姣好的面容，婀娜的多姿，有很好的工作，富裕的家庭，爱她的父母，一个女孩子该有的她都有了。‎ ‎④有一天，我上夜班，夜间巡视病房，大概 12 点了，她的病房里还亮着灯。我推门进去，看见的场面，让我大吃一惊。‎ ‎⑤她没有睡，正坐在床沿，手里拿着一条假肢，往墙角放，我看见她的右膝盖之下是空的。看见我一脸的震惊，她下意识地用被子盖住自己，一脸歉意地笑笑。而我，尴尬至极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒。还是她先说话，打破了僵局。“吓着你了吧，平时我请假回家，除了主管医生，没人知道我的秘密。明天要做一项检查，我怕来不及，就住在医院里，被你看见了。”她说完，还是笑着。我胡乱说了几句，赶紧出来，内心汹涌澎湃，怎么会这样呢？她明明是个完美无瑕的公主。我望向窗外，黑暗中，一切都在夜幕中静谧安睡，唯有天边那一丝光亮，是一颗星在乌云后，若隐若现。‎ ‎⑥过了半个小时，我竟不知不觉又来到她的病房。她还没睡，她说，睡前看了会儿书，睡不着了。她居然问我，能不能陪她聊一会儿。于是，坐在床前。与其说是聊天，不如说，是她为我刚才的震惊，做一些解释。她说，很少有人知道，有关假肢的秘密。‎ 35‎ ‎⑦她从小学跳舞，梦想长大做一位舞蹈家。可是，上初中后，一次意外触电，她的一条腿被截肢，那年她才十三岁，遭受了这么大的打击，别说是梦想，好几次，都想放弃生命。 她的母亲多方打听到一位老中医医术高明，于是，带她去看。说明病史后，老中医什么都没说，只是揭开自己的白大褂。她看见，他只有一条腿。他说：“人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心，我只有一条腿，活得好好的，你还比我多半条腿呢，怕什么？”从那以后，她常常去老中医那里，不是看病，而是疗心。再后来，父母给她装了假肢，搬了家，学了钢琴，当了钢琴老师，成了现在的自己。‎ ‎⑧说完，她淡淡地笑笑，而我，似乎看见另外一个不一样的她。是啊，如果不是偶然看见，在我心里，在我眼里，她依旧是那个只会撒娇、娇弱漂亮的公主。而此刻，我似乎看见，那些她曾经受过的伤害和遭遇，凝聚成一股钢铁般的力量，让她坚强。‎ ‎⑨她睡着了，脸上满是笑意。我悄悄退出房间，走在走廊的尽头，心里对她充满敬佩和赞赏。‎ ‎⑩窗外，是深沉的夜。这位姑娘灵魂深处的美丽，就像天边那颗明亮的星，异常耀眼，照得我心里充满希望和力量。此时，我的心里又多了一份感激。慢慢地，我看见天边泛起了鱼肚白，黎明来了。是的，繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花。那一刻，我曾经历的那些遭遇和磨难，原以为的迷茫和绝望，都慢慢地变成了希冀。‎ 19． 通读全文，依据文章内容完成下面的表格。（4 分）‎ 故事发展 ‎“我”的情感 与她初始 ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ 了解经历 ‎④‎ 示例：（1）羡慕嫉妒；（2）发现假肢；（3）震惊怜惜；（4）敬佩赞赏 评分意见：本题 4 分。每空 1 分，意思对即可。‎ ‎20．品味语言，回答下面问题。（共 6 分）‎ ‎（1）从修辞方法的角度，赏析第⑩段画线句。（3 分）‎ 这位姑娘灵魂深处的美丽，就像天边那颗明亮的星，异常耀眼，照得我心里充满希望和力量。‎ ‎（1）示例：比喻，将“这位姑娘灵魂深处的美丽”比作明亮的星，生动形象地表现了她坚强乐观的品格对“我”的影响之大。评分意见：本题 3 分。修辞方法 1 分，生动形象 1 分，结合内容分析表达作用 1 分。‎ ‎（2）结合语境，赏析第⑤段和第⑧段中加点的“笑笑”的内涵。（3 分）‎ 示例：第一处“笑笑”表现了她因假肢吓到“我”的歉意；第二处“笑笑”表现了她面对磨难坦然平和的心态。两处“笑笑”体现了她善良、乐观的美好品格。评分意见：本题 3 分。理解每处“笑笑”的内涵各 1 分，体现人物性格 1 分。‎ 20． 文章第③段在内容和结构上有什么作用？（5 分）‎ 示例：内容上：第③段运用对比，将“她”与其他病人对比，突出了她的与众不同；结构上：与下文她的不幸遭遇形成对比（为下文写她的秘密埋下伏笔），突出了她的坚强乐观。评分意见：本题 5 分。内容上的作用 2 分，结构上的作用 3 分。‎ 21． 结合文章内容，谈谈你对第段画线句“是的，繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花”的理解。（5 分）‎ 示例：美好中常隐含着不幸，不幸中也能拥有美好。文章讲述她遭遇不幸后，成就自己美好人生的故事，赞美她的坚强乐观，鼓励人们在困境中不要迷茫绝望，要心里充满希望和力量。本句升华主题，照应题目。评分意见：本题 5 分。理解句意 1 分，结合文章内容 1 分，主题 2 分，作用 1 分。‎ 历城区一模 ‎（二）阅读下面的文章，完成19～22题。（共20分）‎ 去北京过年 王维新 ‎①这次返回山西老家，我肩负着一个特殊的任务。我不知道能不能完成任务,心里一直不安稳。‎ ‎②从北京坐火车到太原，又从太原换乘汽车到县城，再搭上小中巴回到村里，已经快到傍晚时分了。‎ ‎③当我推开虚掩着的木门时,父亲正在院子里劈柴，看到我非常惊讶地问:“你怎么又回来了，国庆节不是刚回来过吗?”‎ ‎④母亲听见我和父亲说话，她在围裙上擦着手，从厨房出来了。‎ 35‎ ‎⑤父亲说:“快过年了，你现在回来是不是春节就不回来了?”我没有回答父亲的话，对母亲说:“妈，我太饿了，有什么吃的吗?”母亲用疼爱的目光看着我说:“中午剩的小米粥,我和你爸准备热一热，调一盘胡萝卜丝,这就是我们的晚饭。你回来了,妈给你煮挂面，咱家还有鸡蛋……”‎ ‎⑥我打断她的话:“妈，我就想吃家乡的小米粥。”‎ ‎⑦吃完饭，我给父亲点上烟，笑着对他说:“我这次回来有重要的事情，有关你……”父亲笑着说:“我知道，你又要我们去体检。我告诉你，我不去,庄稼人没有那么娇气，花那个钱干啥。”‎ ‎⑧我只好揭开谜底，告诉他,我这次回来是接他们二老去北京过年的，要领他们去天安门照相，去前门大街看老字号，去地坛逛庙会……‎ ‎⑨我父母一辈子待在这个小山村里，母亲只去过一回县城,连火车也没有坐过。他们一辈子辛劳，为了供我上学,吃尽苦头，每每想起他们的养育之恩,我都泪流满面。我大学毕业后，在北京考上了公务员，与我的大学同学朱文莲相恋。为了买婚房，父母把家里的所有积蓄都给了我们,加上妻子娘家的资助，我们付了首付买了一套四室两厅的单元房。如今，父母年龄大了，我们在千里之外，日夜牵挂，虽然每月都给他们打钱过去，但是妻子说，金钱不能尽孝。‎ ‎⑩往年过年的时候，我们为抢火车票费尽周折匆匆忙忙回到家里，只待几天。父母见我们回来了，比平时更辛苦,千方百计给我们做好吃的。每当踏上归途的时候，我们看见父母眼中的落寞心里也酸酸的……‎ ‎⑪父母听说我要接他们去北京过年，露出惊讶的神色。他们对视了一下,父亲说:“我们这一辈人，在农村待久了,生活习惯跟不上时代，我们去了，会影响你们的家庭生活，我们不想给你们增添麻烦。只要你们过得好，那就是爸妈最高兴的事情了。”‎ ‎⑫母亲揉着眼睛，看着我说:“我经常梦见你和孙子,你媳妇是大干部的独生女，听说她娘家住的是别墅还有武警站岗。我们这些农村人，去北京和你们一起过年，你媳妇同意吗?”‎ ‎⑬其实,这个想法不是我想出来的。周末那天,我们同学聚会，大家说到了春节的话题,有的人问我:“如果下雪了,年怎么过?在哪里过?”我不假思索地说:“就是下刀子,我也得回山西老家，我要回家给我父母拜年!”‎ ‎⑭回到家里，我和妻子说起此事，她沉思了片刻，对我说:“我们家新春佳节的过法也要创新,今年咱们换个过法，在春运之前你休年假,回去把二老接过来，让他们在北京过年。二老辛苦了一辈子,把他们留在老家,我们一年能尽几次孝?回太原的时候,你坐火车,回北京的时候领他们坐飞机,让二老看看这个精彩的世界。”‎ ‎⑮我对父母说:“就是文莲让我回来接你们去北京过年的。休假的时候，她把你们的卧室已经准备好了，买了崭新的铺盖，她知道爸爱看书还专门买了护眼的台灯，给你们买了纯棉的家居服……”‎ ‎⑯父亲情不自禁地在我头上摸了一把，说:“你小子这一辈子最大的福气，就是找了一个贤惠的好媳妇。”母亲说:“那我们采购一些家乡的年货带上，给亲戚捎话让他们不要来老家拜年了。”父亲对我说:“买火车票就买硬座，卧铺太贵。”我笑了，说:“爸妈，你们辛苦了一辈子,还这么节俭。我告诉你们,文莲从我这里把你们的身份证号要过去，已经订好机票，明天上午我们就赶到武宿机场坐飞机。”‎ ‎⑰这一夜，父母房间的灯亮了许久。‎ ‎⑱第二天早饭后，我和父母乘大巴赶到武宿机场,乘坐航班飞往北京国际机场。在出口，我看见我的儿子手举一个醒目的牌子，上面写着一行大字:欢迎爷爷奶奶到北京过年!父母的眼眶湿润了,他们把迎面跑过来的孙子揽在了怀里。‎ ‎⑲儿子对我们说:“车停在地下停车场里，我们乘电梯下去,我妈正在家里做饭等我们回去。”‎ ‎⑳北京的阳光如此温暖。‎ ‎ （选自《微型小说选刊》，有改动）‎ ‎19. 本文以 为线索，塑造了 的父母形象，同时表现了我和妻子的 。（4分）‎ ‎20. 品味语言，回答下列问题。（6分）‎ ‎（1）从修辞手法的角度赏析第⑬段的画线句。（3分）‎ 就是下刀子,我也得回山西老家，我要回家给我父母拜年!‎ ‎（2）结合语境，赏析第⑱段加点的词语。（3分）‎ 父母的眼眶湿润了,他们把迎面跑过来的孙子揽在了怀里。‎ 35‎ ‎21. 结合全文内容，谈谈你对结尾画线句的理解。（5分）‎ 北京的阳光如此温暖。‎ ‎22. 文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容就其中一点写出你的发现和见解。（5分）‎ 本文以接父母到北京过年为线索，塑造了节俭、淳朴、关爱儿女的父母形象，表现了我和妻子的孝顺（懂感恩）。‎ 评分意见：本题4分（线索1分，父母形象1分，夫妻形象2分）。‎ ‎（1）运用夸张的修辞手法。突出了我回山西老家给父母拜年的急切和坚决，表现了我的孝顺。‎ 评分意见：本题3分。（方法1分，结合内容分析表达效果2分）‎ ‎（2）“揽”，是“用胳膊围住别人，使靠近自己”的意思（搂，抱）。运用动作描写，生动形象地表现了父母对孙子的疼爱、亲昵，表达了父母此时高兴、激动的心情。‎ 评分意见：本题3分（解词1分，手法1分，效果1分）。‎ ‎21.我把一辈子生活在小山村的父母接到了北京过年，领着父母坐了飞机，儿子在机场举着牌子欢迎父母，媳妇早已为父母的到来做了充分的准备，并在家做饭等着我们。看到父母如此高兴、激动又欣慰，想到我们一家享受天伦之乐，我的心里也如阳光般幸福无比，表现了我们的孝顺、懂感恩。深化中心，言有尽意无穷。‎ 评分意见：本题5分。‎ 示例：‎ 插叙。本文第⑨⑩段运用插叙的写作手法，补充交代了父母供我上学，并倾其所有帮我们在北京买房，而我们只是在过年时匆匆在家待几天的事情，表现了父母对我的关爱及我的落寞之情。为下文我带父母到北京过年做铺垫，更好地突出了文章中心。‎ ‚插叙。本文第⑬⑭段运用了插叙的写作手法，补充交代了我和妻子商量接父母来北京过年的经过，表现了我们的孝顺、知恩图报。同时与文章第‚段相照应，文章结构既有起伏又严谨，更好地突出了文章中心。‎ ƒ设置悬念。文章第段运用了设置悬念的写作手法，写了我肩负着一个特殊的任务回到山西老家，且心里不安稳，而没点明原因，直到第⑧段才揭开谜底，写出了我此次回来就是接父母回北京过年，表现了我们的孝顺与知恩图报，激发了读者的阅读兴趣，同时，使文章前后照应，结构严谨，很好地突出了文章的中心。‎ ‎④线索。本文以我接父母回北京过年为线索，塑造了一对节俭、淳朴、关爱儿女的父母形象，表现了一对孝顺、懂感恩的夫妻，表达了“我”对父母的感激之情，文章结构严谨，又很好地突出了文章的主题。‎ 评分意见：本题5分。‎ 商河县一模 ‎（二）泉 贾平凹 ‎①我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折了。家里来信说：“它死得很惨，被拦腰折断，又裂为四块，什么也不能做，劈成木柴烧了。”我听了，很是伤感。‎ ‎②打我记事起，这棵老槐就在门前站着，是那么粗，那么高。我们这些孩子，日日夜夜恋着它，在那里荡秋千，抓石子，踢毽子，快活得很。冬天，大地上光秃秃的，老槐也变得赤裸裸的，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。这时，一个鸟儿是一片树叶；一片树叶是一个鸣叫的音符，寂寞的冬天里，老槐就是一首歌。我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。‎ ‎③如今我回来了，离开了老槐十多年的游子回来了。一站在村口，就急切切找那老槐，果然不见了它。进了院门，我立即就看见那老槐了，被劈成碎片，乱七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消失了呢？如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能再做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树桩吗？我再也硬不起心肠看这一场沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。‎ ‎④夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。‎ ‎⑤小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。”“没有了。”“爸爸也想槐树吗？”我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在老槐树下爬大，可他的幸福、快乐霎时消失了。‎ 35‎ ‎⑥小儿突然说：“爸爸，我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”水一样的声音？这是我曾听过的。可是如今，水在哪儿呢？“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，啊！真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大！‎ ‎⑦“泉！生命的泉！”我激动起来了，紧紧抱住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭。那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了吧！‎ ‎⑧我有些不能自已了。月光下，那嫩嫩的枝条上，一片片的小叶绽了开来，绿绿的，鲜鲜的，深深的。这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水柱吗？那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗？哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。“爸爸，这嫩枝儿能长大吗？”“能的。”我肯定地说。‎ ‎⑨说完了，我们就再没有言语，静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。‎ ‎（选自《贾平凹散文选集——喝酒》有删改）‎ ‎19.请认真阅读选文，在表格A、B、C处填写恰当的内容。（3分）‎ 事件 作者感情 听到老槐树惨死的消息 B________‎ A________‎ 痛心 小儿发现了树桩是一口“泉”‎ C________‎ ‎20.品味语言，回答问题（共7分）‎ ‎（1）请结合语境，从内容理解和表达效果的角度，对选文②段画线句进行赏析。（3分）‎ 这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，寂寞的冬天里，老槐就是一首歌。‎ ‎（2）请比较下面原句与改句在表达效果上的不同。（4分）‎ 原句：一片片的小叶绽了开来，绿绿的，鲜鲜的，深深的。‎ 改句：一片片绿绿的，鲜鲜的，深深的小叶绘了开来。‎ ‎2l.文章开头说“很是伤感”，第③段又说“一腔柔情全化作泪水流了下来”，作者伤感流泪的真正原因是什么？（5分）‎ ‎22.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（5分）‎ ‎19. A.看到老槐树被劈成碎片B.伤感 C.激动（喜悦）（3分）‎ ‎20.（1）该句运用比喻的修辞（1分），将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象地表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象（1分），表达了“我”对老槐树的喜爱之情（1分）。‎ ‎（2）原句运用倒装句（1分），突出强调了叶子绽开时的嫩绿，充满生机（1分），表达了“我”的喜悦之情（1分）；而改句语气平淡，不能充分表达叶子的特点和这种感情（1分）。‎ ‎21.老槐树曾给了作者童年生活无限的乐趣和无穷的遐想（2分）；作者同情、可怜老槐树死得很惨，消失得很惨（2分）；老槐树的消失使作者再也不可能有对老槐树慰藉的回忆了（1分）。‎ ‎22.示例1：运用插叙的写法（2分），叙述了小时候老槐树带给“我”的快乐回忆（1分），表达了“我”对老槐树的喜爱（1分），为下文“我”回家看老槐树做铺垫，使文章内容充实（1分）。‎ 示例2：运用对比的表现手法（2分），那老槐树死得很惨和老槐树又绽出嫩芽形成对比（1分），更好地突出了生命力的顽强（1分），表达了作者的赞美和敬仰之情（1分）。‎ 天桥区一模 ‎（二）阅读下面的文章，完成19～22题。（共20分）‎ 粮食的味道 ‎①我喜欢粮食。经过超市粮食摊的时候，总忍不住停下脚步，对那些堆放在木格子里的各种粮食打量一番，大米、红小豆、花生……有时候也忍不住用勺子把粮食抄起又撒下。内心忍不住发出赞叹，这是粮食啊！‎ ‎②粮食买回家，用电饭煲做熟了端上桌，孩子不爱吃。自己扒拉几口，也产生了疑惑。怎么不再是童年吃的粮食味道了？粮食的那种独特气息怎么消失了？粮食怎么只有“食粮”的功用，原来承载的那些由香味、自然、情感等元素构成的滋味为何不见了？‎ ‎③在我的记忆里储存着粮食的味道。‎ ‎④‎ 35‎ 童年时一个大家庭用一口大铁锅做饭，半锅的水抓一把大米扔进去，快熟的时候再浇一瓢磨好的豆浆，煮沸腾了就是一锅稀粥。那碗稀粥的滋味已经不错，而粥锅里的布袋捞出来，才是真正的美味。因为布袋里装的可是货真价实的米团，挖一小口放进嘴里，大米与大豆融合后的香味直冲鼻腔，经历过柴火的熬煮之后，米团的糯软通过舌尖一直传递到内心深处……‎ ‎⑤一直觉得，粮食不简单地只是粮食，它们还是大自然的子孙，是有生命的。在田里劳动的时候，我经常可以感受到粮食的生命韵律，一颗颗饱满的麦粒，藏在结实的麦穗里面，剥开来看，麦粒还带着一点点青涩。它们像是要急不可耐地逃离“家园”，在太阳的照射下晒一个肆意的日光浴，在滚烫的麦场上开心地打几个滚。‎ ‎⑥过去品尝粮食，都能尝出它们的成长经历，觉察到它们是如何在暗夜中随着“母体”摇曳的，当风暴来临时，它们又是怎样紧紧挨在一起相互扶持的，它们在细雨中聆听骨节生长时所发出的声音，在阳光灿烂的时候随风舞蹈……‎ ‎⑦母亲总是能把各种各样的粮食，做出温暖与幸福的味道。小时候总爱闻远远飘来的炊烟，因为那炊烟里总是带着粮食的香气，我家的炊烟，就时常掺杂戗面馒头的味道。‎ ‎⑧母亲把揉了整个下午的馒头放进锅里，一捆麦草烧完，掀开锅盖，先是眯起眼睛，等待扑腾起来的蒸汽消散，再快速地把手伸进锅里，捏起一个白胖的馒头。然后，把那个烫手的馒头从左手倒到右手，从右手倒到左手，等不及凉到可以入口，就迫不及待地大口咬下去，馒头的热度会把牙齿也微微烫到，这样的馒头，才是最好吃的。‎ ‎⑨有时候母亲着急下地干活，就从锅里煮的地瓜挑几个好看的给我们当食物。地瓜皮软瓤红，从内到外都甜丝丝的，是吃完后打个饱嗝儿都会涌到嗓子眼儿的美味的甜。这样的地瓜，已经有一二十年吃不到了。从超市买来的地瓜，在粥里煮熟了之后入口一点儿味道也没有。它不是经历过日月风雨洗礼的地瓜，不是在土壤里做过美梦的地瓜，也不是母亲栽种的、收获的、煮熟的地瓜。‎ ‎⑩经常看到有人用“好吃到哭”形容美食，一般这样的形容可信度不高。真正“好吃到哭”的，还是过去的粮食啊。你去翻翻莫言、贾平凹、路遥的书，那里面描写吃食的片段，才会让人流泪，不只是为他们描写吃到好东西时流露的感激而流泪，更是为他们这一代人所承受的饥饿与苦难而流泪。‎ ‎⑪也有可能是，（A）粮食本身的味道并没有变化，而是我们的味蕾变了，因为品尝到世间太多的美味，而失去了对粮食的感受力。我们已经不用再闭上眼睛，去体会粮食在舌尖上打转的滋味，如同不用时时回头去翻阅过去那几段食不果腹的历史。我们对包括粮食在内的诸多事物，也不再有那份小心翼翼的珍惜，这样的状况下，（B）粮食的咮道能不变吗？（作者韩浩月，文章有删改）‎ ‎19.通读全文，说说文章题目“粮食的味道”的含义。（4分）‎ ‎20.品味语言，回答下面问题。（共6分）‎ ‎（1）结合语境，赏析第⑤段中加点词语。（3分）‎ 它们像是要急不可耐地逃离“家园”，在太阳的照射下晒一个肆意的日光浴，在滚烫的麦场上开心地打几个滚。‎ ‎（2）从人物描写方法的角度，赏析第⑧段画线句。（3分）‎ 然后，把那个烫手的馒头从左手倒到右手，从右手倒到左手，等不及凉到可以入口，就迫不及待地大口咬下去，馒头的热度会把牙齿也微微烫到，这样的馒头，才是最好吃的。‎ ‎21.文章第②段连用三个问句，请结合文章内容，说说其表达作用。（5分）‎ ‎22.文章第⑪段写道“（A）粮食本身的味道并没有变化”与“（B）粮食的味道能不变吗”，请结合文章内容，谈谈你对“不变”与“变”的理解。（5分）‎ ‎（二）记叙文阅读（20分）‎ ‎19. 示例：文题“粮食的味道”有多重含义：一方面指粮食本身的味道，另一方面指粮食所包含的温暖而幸福的味道、成长经历和生命韵律，饥饿与苦难的味道以及令人难以忘怀的记忆。‎ 评分意见：本题4分。表层含义占1分，深层含义占3分。‎ ‎20．（1）示例：“肆意”是不顾一切由着自己的性子去做的意思，这里运用了拟人的手法，生动形象地写出了麦粒急于逃离麦穗，尽情享受日光浴的情态，体现了麦粒旺盛的生命力。（生机勃勃）‎ 评分意见：本题3分。解释词语占1分，结合内容分析作用占2分。‎ ‎（2）示例：这句话运用了动作描写的方法，通过“倒”“咬”等动词，生动形象地写出了母亲急于品尝刚出锅的馒头的情态，表现了母亲对粮食的渴求。评分意见：本题3分。描写方法占1分，结合内容分析表达作用占2分。‎ ‎21. 示例：第②段连用三个问句，加强语气，发人深思，既写出了作者对粮食的味道发生变化的强烈疑惑，又引出下文，与粮食所蕴含的香味、自然、情感等元素的叙述一一对应，表达了“我”对童年粮食温暖而幸福的味道的回忆，以及现在对粮食味道深刻内涵的理解。评分意见：本题5分。内容1分，结构作用2分，情感2分。‎ 35‎ ‎22. 示例：“不变”指粮食作为食粮，本身的味道并没有变化。“变”指我们失去了对粮食的感受力，以及那份小心翼翼的珍惜，所以品尝不出粮食原来承载的那些由香味、自然、情感等元素所包含的滋味了，进一步抒发了作者对粮食的感恩、敬畏之情。‎ 评分意见：本题5分。“不变”1分，“变”2分，情感2分。‎ 35‎