九年级政治全册第三单元融入社会肩负使命第七课关注经济发展第3框学会合理消费教案新人教版 2页

学会合理消费 ‎ ‎ ‎ 、  ‎ 课 题 ‎ 学会合理消费 课型 新授课 学习 内容 简析 本框是人教版第七课第三框的内容，主要讲述与我们生活密切相关的消费问题。在此之前，学生们已经学习了两个框题 ,感受身边的变化，但是，生活水平提高了，为什么还要提倡节约？学生怎样学会理财、合理消费，同时作为现代中学生又怎样进行“合理消费”等，要引导学生正确理解生活中的这些问题，要正确引导学生解决生活中的这些问题，学习本框，势在必行。‎ 学情 分析 初三年级的学生积累了一定的书本知识和社会实践经验，思维较活跃，求知欲、表现欲都很强，具备了一定的抽象思维和逻辑思维能力，通过学生对学习过程的主动参与和不断求索，培养学生在学习过程中遇到问题后自我调控的意识与能力，培养学生正确的消费观念与理财观念。‎ 教学 目标 ‎1.了解消费方式及消费观念的变化；知道消费和理财都是参与社会经济生活的表现；了解合理消费应遵循的原则。‎ ‎2帮助学生走出消费的误区，提高学生合理消费的能力，并初步树立理财的意识，培养学生的理财能力。‎ 过程与方法：通过讨论、自主探究来完成教学 情感、态度与价值观：‎ 帮助学生理智对待消费，摆脱消费中的攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观，树立正确的价值观。‎ 教学重点：“帮助学生学会合理消费”‎ 教学难点：“帮助学生学会合理消费，确立绿色消费观”‎ 策略、方法 和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法。‎ 课前预习 什么叫“共同富裕”？它在不同的发展阶段内容怎样？‎ 师友展示重难点。‎ 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 批注 一、交流 ‎ 预习 ‎1、 师友互相检查预习情况。‎ ‎2、预习充分的师友上台讲解本节课的重难点 导入课题 确定答案 师友互相交流预习新课的情况。‎ 预习充分的师友上台讲解本节课的重难点 师友都不明白的地方可以请教其他师友 ‎ ‎ 二、互助 ‎ 探究 ‎1.消费水平提高的原因？‎ ‎2.人们的消费观念发生了怎样的变化？‎ ‎3.怎样合理消费？‎ ‎4.在日常生活中，我们怎样进行绿色消费？‎ 教师总结 教师归纳：‎ ‎1、师友讨论。‎ ‎2、班内交流。‎ 其他师友适时补充。‎ 2‎ ‎ 三、分层 ‎ 提高 掌握学情，及时解惑。‎ 师友交流，解决不了的问题在班上提出。‎ 尽量让学生提疑点。‎ ‎ 四、总结 ‎ 归纳 我们的收获？‎ ‎1、引导学生回顾新课知识点。‎ ‎2、出示知识体系，做简要强调。‎ 师友共同总结本节课的知识体系,学生谈收获.。‎ 肯定学生所谈的收获,鼓励师友更好地发展 ‎ 五、巩固 ‎ 反馈 ‎1、教师出两个典型题，学生当堂限时完成，师友互批。2、出示下节课预习内容。‎ 老师对优秀师友及时予以点评、表扬。‎ 板书设计 ‎1.消费水平提高的原因？‎ ‎2.人们的消费观念发生了怎样的变化？‎ ‎3.怎样合理消费？‎ ‎4.在日常生活中，我们怎样进行绿色消费？‎ 课后反思 三. 做一做：做一做：p96人们的日子好了，也更会消费了，近年来越来越多的人喜欢： ‎ ‎ ‎ 五. 指出下列的分配方式？‎ ‎1.在消费时，你认为正确的消费观念是（ ）‎ ‎①绿色消费②适度消费③超前消费④潇洒消费 A.①③ B.②④ C.①② D.①④‎ ‎2.“吃喝向广告看齐；服装向名牌看齐。”这是目前中学生中存在的消费现象。上述现象（ ）‎ A是合理消费的表现 B是盲目攀比、消费不理性的表现 C体现了当代中学生时尚的风貌 D是适度消费的表现 2‎