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- 2022-04-02 发布
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《画汽车》教学设计教学内容一年级美术第11课教材分析教材分析:汽车是学生非常熟悉的一种交通工具,儿童对汽车有浓厚的兴趣,本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察,从而大胆想象,细心设计,使学生体会思考、设计的乐趣。教学目标1.通过对汽车的观察分析学习,学习表现不同种类的汽车外形特点。2.培养学生的创新精神,提高学生的学习兴趣,发展个性。教学重点不同种类汽车的外形特点及表现。教学难点不同种类汽车的外形特点及表现。教学用具绘画工具、多媒体课件教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图一、导入新课我给大家出一个谜语,大家猜猜它是什么?充气橡皮腿,喝油也喝水,送人又载货,奔跑快如飞。汽车利用猜谜语的方式,让学生了解本节课的内容从而使教学活动得以顺利展开
二、分析研究,探究学习1、汽车的历史:最早的汽車“奔驰一号”,由德国工程师卡尔•奔驰(KarlBenz),在1885年制造成功,该车也是世界上第一辆以汽油为燃料、以内燃机为动力、主要用于人员乘坐的汽车。2.汽车的种类:现在汽车的用途越来越广,许多行业需要自己的专用车。汽车有哪些重要的部分组成?3.汽车的结构:老师:从汽车的外表看,这些汽车有哪些相同的地方?车轮什么形状?车身呢?学生:有车轮、车灯、车厢、驾驶室等。车轮,车身等(圆形)(方形,椭圆等)学习汽车的构造、汽车的外形、汽车的历史,进一步感知。三、引导学生,拓展创游戏二:我是汽车设计师扩散思维,培养学生的绘画兴
新播放一组概念车图片,引导学生扩散思维,提升想象空间。不同造型,不同功能的概念车展示。趣。四、学生作业,教师辅导1.及时纠正学生画幅过小的问题;2.及时展示表现夸张的学生作品,引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征;3.及时展示功能创新的学生作品,引导学生大胆创新设计。学生设计。学生自己设计,注重简单的绘画技能。五、展示、欣赏与评价展示创意较好和存在问题的作品。生评价,师评价。通过评价使学生更有兴趣,同时指出问题使同学们注意。六、课堂小结,课后延伸1.通过这节课的学习,同学们都成了很棒的“汽车造型设计师”。2.不过,要当一名优秀通过本节课拓展学生的认识,结合其它学科,利用多种方式
的“汽车设计师”,可不那么容易哟,你还需要了解很多的有关汽车的知识。(如:汽车为什么能在公路上行驶?汽车里面主要有哪些机器?等)探索。
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