部编版一年级语文上册第八单元13 乌鸦喝水 课件2 26页

人教新课标版一年级上13.乌鸦喝水 123教学目标认识11个生字和1个偏旁，会写5个字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，了解乌鸦喝水的过程。 趣味导课你们认识这是什么小鸟吗？能看着图片说一说它长得什么样？乌鸦浑身长满了乌黑的羽毛，嘴巴尖尖的。乌鸦 阅读要求整体感知认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 激趣导入识记字词乌鸦处找办旁wūyāchùzhǎobànpánɡ乌黑乌鸦到处找到办法旁边许法放进高xǔfǎfànɡjìngāo许多办法放入进出高兴 zhī一只zhǐ只见只多音字学习整体感知 质疑课题读了课题，你有哪些疑问呢？乌鸦喝到水了吗？乌鸦是用什么方法喝到水的呢？整体感知 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。精读领悟 初读感知课文一共分为几个自然段？分别讲了什么呢？第一段：乌鸦要喝瓶子里的水，却喝不到；第二段：乌鸦想出了喝到水的办法；第三段：乌鸦终于喝到水了。精读领悟 学习第一段一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？精读领悟 学习第一段思考：从“到处”一词可以看出什么？“到处”说明乌鸦找了许多地方，心里很着急。精读领悟 学习第一段说话练习：乌鸦也许去____找水喝，也许又去____找水喝。精读领悟 学习第一段乌鸦终于找到水喝了，它的心情如何呢？高兴、兴奋精读领悟有感情地朗读出乌鸦高兴心情 学习第一段乌鸦又遇到了哪些困难呢？乌鸦虽然找到了水，可是水不多，瓶口又小，还是喝不到水。精读领悟 学习第二段乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。精读领悟 学习第二段思考：你觉得这是一只怎样的乌鸦？乌鸦看到石子就想出了办法，可以看出这是一只善于观察、勤于思考的乌鸦。精读领悟 学习第三段乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。精读领悟 学习第三段思考：为什么瓶子里的水会升高呢？因为放进了小石子。精读领悟 学习第三段乌鸦又是如何把小石子放进瓶子里的呢？从“一颗一颗”看出这是一只做事认真、有耐心的乌鸦。精读领悟一颗一颗放进去的 学习第三段瓶子里的水是如何升高的，找出相关词语？________渐渐____________。精读领悟渐渐慢慢，一点一点 拓展延伸假如周围没有小石子，还有哪些方法能让乌鸦喝到水呢？把你的好主意和大家分享一下吧。精读领悟 小朋友们，这篇课文用简洁生动的语言，描绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能得到解决。我们遇到问题也要认真观察、仔细思考。课堂小结 学会了本课的生字词，感受到了这是一只善于动脑的小乌鸦。总结拓展学完本课收获多多让我们明白了遇到问题要认真观察、仔细思考。12 1.比一比，组词。石（）见（）古（）贝（）石头看见远古贝壳课堂练习 2.我会选。办法方法（1）你想到什么好（），可以让秋千变长一些。（2）要做出这道数学题的（）太多了。课堂练习办法方法 1.正确、流利有感情地朗读课文。2.搜集带有动物名字的古诗句，读一读。作业布置