二年级下册数学课件-第6单元第1课时 余数与除数的关系｜人教版(共17张PPT) 17页

6单元有余数的除法人教版数学二年级下册余数与除数的关系 情境导入上节课我们通过摆小棒认识了有余数的除法，今天我们继续通过摆小棒来了解余数与除数的关系。 分别用8根、9根、10根、11根、12根、13根小棒摆正方形。并用算式表示你所摆的过程。探索新知 4根小棒摆一个正方形，小棒的总根数里面有几个4就能摆几个正方形。8根8÷4=2（个） 9根9÷4=2（个）……1（根） 10根10÷4=2（个）……2（根） 11根11÷4=2（个）……3（根） 12根12÷4=3（个） 9根观察、比较有余数的除法算式中余数与除数的关系。9÷4=2（个）……1（根）10根10÷4=2（个）……2（根）11根11÷4=2（个）……3（根）12根12÷4=3（个）13根13÷4=3（个）……1（根）8根8÷4=2（个） 9÷4=2（个）……1（根）10÷4=2（个）……2（根）11÷4=2（个）……3（根）12÷4=3（个）13÷4=3（个）……1（根）8÷4=2（个）余数1、2、3都比除数4小，所以余数与除数的关系是余数小于除数。 归纳总结：在有余数的除法中，余数一定小于除数，即余数小于除数。在有余数的除法算式中余数是不够分而余下的，所以小于除数。如果余数等于或大于除数，说明还可以再分。 新知应用1.（教材P61做一做）用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根小棒？可能会剩余1、2、3、4根小棒。 1.如果用这些小棒摆呢？可能会剩余1、2根小棒。（教材P61做一做） 2.在下面的除法算式中，除数最小是几？÷()=……7÷()=……678 这节课你有什么收获？学到了哪些知识？ 课堂小结余数与除数的关系9根9÷4=2（个）……1（根）10根10÷4=2（个）……2（根）11根11÷4=2（个）……3（根）12根12÷4=3（个）8根8÷4=2（个）余数<除数 课后作业作业：用8、9、10、11、12根小棒摆五边形，并列出除法算式。