花城版二年级音乐上册第8课《歌曲《十只小猪过河》》教学设计 3页

歌曲《十只小猪过河》教学设计一、教学目标：1、学唱歌曲《十只小猪过河》，在理解歌词意思的基础上进行唱游活动。2、让学生在体验、合作、欣赏和演唱表演歌曲中感受歌曲的趣味性。二、学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,具备表演的欲望。在课堂上可以让学生创编简单的舞蹈动作，一边唱一边跳进行唱游活动，也可以讲故事的方法加以想象，添加上简单的图案，使赋有内容。课堂内容突出趣味性、游戏性，注重过程，关注学生的主体参与性，激发儿童的兴趣，培养其想象力和创造性。21cnjy.com三、重点难点重点：学唱歌曲《十只小猪过河》难点：在唱游活动中提高学生的综合表现能力四、教学过程一、情境导入1、师：今天，老师请来了一个神秘的嘉宾，大家猜猜会是谁呢？（出示小猪头饰）。2、小猪的律动师：同学们真聪明！今天，老师把小猪请来了，现在让我们和它们一起跳舞吧！（播放歌曲伴奏律动） 3、师：小猪们玩的很高兴，想去郊游，在路上它们发现了河的对岸有一片很宽很大的草地，于是他们想过去，可是他们好像遇到了什么问题，看猪大哥正在发愁，究竟发生了什么事呢？别着急，我们现在就来听听，看到底发生了什么事？4、教师范唱歌曲。二、学唱歌曲1．师：好了，听完歌曲后有哪位同学能告诉究竟发生了什么事？（学生自由举手发言）2、师：聪明的小朋友一听就明白猪大哥为何数不清数的原因了。负责任的猪大哥因为太着急了，所以一时糊涂了，还把自己给算漏了都不知道。聪明的小朋友一听就明白粗心的猪大哥为何数不清数的原因了。作曲家为了不让同学都犯同样的错误就编了这首这么好听的歌曲。213、师：谁来帮这个故事取个名字？育网4．那我们现在就来学习一下这首歌曲，用歌声告诉猪大哥他错了。5．师：现在用“lu”来跟着老师的钢琴声模唱一下旋律。6．加入歌词，师唱上半句生唱下半句。然后调过来，生唱上半句师唱下半句。提醒学生为什么要唱出疑问的语调，就是你要唱得肯定一点。7、分角色演唱（男女、师生）男生演大猪，唱第一段，女生唱第二段，也可以师生合作，8、集体跟伴奏唱一次。提醒学生用愉快、风趣的感觉演唱。21 三、歌表演1、以“哑剧”的形式表演歌曲：（1）教师表演。（2）师带生表演。（3）请几个学生表演。2、以“双簧”的形式表演歌曲。（一个坐在前面表演，一个在后面唱）。3、观看歌曲视频。4、请10个学生进行歌表演。并评比表演较佳的学生。四、课堂小结1、小结，师：同学们，今天我们学习了《十只小猪过河》那这首歌曲就告诉了我们做事情不单只要有责任心，而且还要细心，不能粗心大意。21世纪教育网版权所有2、全体学生边唱歌曲边做动作走出课室。