一年级下册数学教案-4 两位数加减一位数 ▏沪教版 (2) 5页

课题：两位数加减一位数（一）设计意图及二次修改教学目标知识与技能1、理解与掌握两位数加减一位数的计算方法。2、发展解决实际问题的能力。过程与方法：通过动手操作，运用学具以旧探新，发展探索规律的主动性。情感态度价值观：在学习过程中体会成功的喜悦，增强学习数学的积极性。教学重点1、理解与掌握两位数加减一位数的计算方法。2、探索两位数加减一位数计算方法的过程。教学难点知识迁移，探索两位数加减一位数的计算方法。教学课时第一课时教学准备多媒体课件、计算条、双色片、位值板、数射线等。教学过程一、情景引入。1.今天，熊猫乐乐带着学习小伙伴们去郊游，大家想不想一起去看看？他们到了动物园的水族馆，那儿正在上演精彩的白鲸表演。两只白鲸聪明可爱，瞧，他们还会做简单的 计算呢，3+2=5。但是它们不会算13+2，谁愿意帮忙？二、新知探究1、自主探索大家都很热心地想帮忙，请每位同学选择一样自己喜欢的学具宝宝，摆一摆，算一算，并把你的方法告诉你的同桌，开始。（学生活动，教师巡视）2、反馈师：谁来说说你是怎么想又是怎么算的？生：①我选的是计算条。先摆1个十和3个一表示13，然后再摆上2个一，合起来是一个十和5个一，所以13+2=15。②我选的是位值图。十个先在十位这里摆1个小圆片表示1个十，然后在个位摆3个小圆片表示3个一，表示13.然后再摆个2.合在一起是15.③我选的是数射线1011121314151617181920从13出发，向前走了2格，是15。13＋2＝153、小结：师：刚才通过摆一摆算一算，我们知道了计算13+2，只要把个位上的3加上2，十位不变，就行了。4、口答下面各题：1＋4＝5＋3＝6＋2＝8＋1＝ 11＋4＝15＋3＝16＋2＝18＋1＝三、运用新知1、师：刚才小朋友们用了各种方法计算出了13＋2=15，现在，乐乐给大家出难题了。23＋2你们会算吗？请用自己喜欢的方法再摆一摆，算一算。2、学生汇报（用PPT-6演示过程）。谁来说一说，先算什么，再算什么？得出：23＋2＝3＋2＝520＋5＝25板书+PPT3、小结：两位数加一位数，只要把个位上的数相加，十位上的数不变。今天我们学习的就是：两位数加一位数（出示课题：板书）4、那么一位数加两位数呢？方法不变。因为交换两个加数的位置，结果不变。5、巩固练习师：参观完水族馆，小伙伴们来到草坪上。这里有一群小松鼠，每只松鼠背后都藏着一颗糖果，只要答对口算题就能看见糖果。哪一组想来试一试？3＋2＝1＋4＝5＋3＝1＋8＝13＋2＝11＋4＝15＋3＝11＋8＝23＋2＝21＋4＝25＋3＝21＋8＝43＋2＝51＋4＝45＋3＝91＋8＝四、巩固新知，知识迁移1.巩固练习师：小胖见我们小朋友那么厉害，想和大家比一比，你们愿不愿意接受挑战？看谁算得又快又准确，开始。书P28/13＋4＝35＋3＝24＋5＝8＋91＝23＋4＝21＋7＝44＋2＝5＋72＝33＋4＝46＋0＝83＋6＝0＋37＝63＋4＝72＋6＝72＋7＝1＋42＝学生汇报。全对的学生举手。说一说怎么做得快又对。 2.知识迁移师：小丁丁也想来考考大家，他带来了一道减法题。25－4＝把你的好方法讲给同桌听5－4＝120＋1＝21板书+PPT学生汇报。小结：一个两位数减去一位数（不退位），在这个两位数的个位减去这个数就行了。这就是今天学习的另一个内容，两位数减一位数。3、学会了两位数减一位数的本领，我们来进行口算比赛。书P28/2心算练习5－4＝35－3＝76－5＝89－＝8125－4＝63－0＝28－3＝63－＝6035－4＝47－4＝57－6＝78－＝7265－4＝89－8＝49－7＝36－＝34学生汇报，表扬全对的学生。交流最后一列题目的算法和想法。五、发展新知，拓展提高（出示PPT-9）一天的郊游结束了，小伙伴们准备回家了。这时，熊猫乐乐发给了他们一人一张数字卡片，对他们说‘你们如果能根据自己卡片上的数，找到对应的车，就可以乘做免费班车回家。小伙伴们高兴极了，我们帮他们一起找对应的车好吗？ 咦，小巧乘的车呢？只见远处又开来了一辆，（出示PPT-9动画）46－□＝42是不是这辆？六、总结：师：谁来把你这节课学到的本领告诉大家？作业布置摆一摆学具宝宝，用今天学到的知识编个数学小故事给家长听。