2020北师大版数学一年级上册第8单元教案等 20页

认识钟表 教学内容：认识钟表教学目标：1、结合学生的生活经验，创设情境，让学生学会看钟表，会认读整时和半点。2、渗透珍惜时间的教育，引导学生合理的安排自己的时间。教具准备：多媒体课件钟面模型学具准备：钟面模型教学过程：一、引入新课，介绍钟面小朋友们，今天老师上课跟以前有点不同，今天我给大家带来了一位很重要的朋友，你能猜猜它是谁吗？师：（出示钟面模型）你们猜对了吗？今天我们就一起来认识钟表。（板书课题：认识钟表）活动：最佳介绍员谁都有自己的钟表？你喜欢它吗？请把你的钟表介绍给我们大家。小组内介绍自己的钟表，说说钟面上都有什么。每个小组由大家评选出一位最佳介绍员。请一位最佳介绍员向全班介绍自己的钟表。听了他的介绍，你还有什么补充或者还有什么问题要问吗？学生可以自由提问。(重点认识时针和分针)二、认识整时 老师想了解一下小朋友们星期六的时间安排，能告诉我吗？你是怎么知道这些时间的？今天有位叫小明的小朋友也想把自己周六的时间安排告诉大家。愿意看一看吗？1、出示小明上午时间安排情境图。（图略）起床——6时上课——8时放学——9时2、小组合作认识整时。小组内请你先说一说小明都在干什么？这三块钟表你会认哪一块呢？把你认的方法教给大家。推选出两名学生做小老师给大家讲自己是怎样看时间的。小组讨论这些钟面有什么相同的地方？各小组交流自己的发现。———师生共同小结：分针指向12，时针指几就是几时。3、活动：让我考考你A：我拨时间请你认。师拨两个整时学生认。B：你拨时间大家认。指名拨时间请大家认。C：你说时间我来拨。指名说时间大家在钟面模型上拨。4、课件出示动画钟面，学生认整时，再动画演示整时到半时之间时针与分针的变化。（2次）三、认识半时。1、创设连续情境依次由钟面出示下午时间安排。（课件演示） 午饭——12时半聚会——4时半休息——8时半2、学生观察时针与分针的指向。先说一说时针、分针分别指哪？由会认的学生在小组内负责教给其他学生认半时的方法。3、小小发现家（学习认半时）小组讨论这3个钟面与整时的表针指向有何不同？这3块钟面有什么相同的地方？交流自己发现的不同与半时钟面上时针与分针的相同点。学会认半时的方法。———师生小结：分针指向6，时针走过几就是几时半。四、让我听听你的建议。今天上课我带来了一位小朋友的作息时间表，请你看看他这样安排合适吗？你有什么建议给他？（课件出示“我的一天”）我的一天起床——7时半上学——8时午饭——1时半活动——6时晚饭——7时看电视——9时半睡觉——10时半 （学生说一说自己的建议，并说一说自己的时间安排，渗透合理安排时间的教育）五、活动1、我来当法官。（课件出示：3只小动物认表图）今天大家学习了认识钟表，小动物们跟我们一样也学习了。可是，它们这会却为认时间吵了起来，想请我们大家当法官来评理，看看小法官们谁最公正。学生认时间说出谁错了并改正。对最公正的法官进行表扬。2、想一想。（课件出示3个钟面）小老鼠、小猴子和小狗的钟表电池没电了，看谁能知道他们的钟表是几时停的。学生在小组内互相说一说。3、捉迷藏。（出示钟表图片）请你猜一猜谁藏起来了，你能找到它吗？（学生先说谁躲起来了？再贴在合适的位置）六、实践活动。（任选其一完成）1、在爸爸妈妈的帮助下制定自己的作息时间表。2、调查每天太阳升起或落下，大约是几时。钟和表的统称钟和表都是计量和指示时间的精密仪器。 钟和表通常是以内机的大小来区别的。按国际惯例，机心直径超过80毫米、厚度超过30毫米的为钟；直径37～50毫米、厚度4～6毫米者，称为怀表；直径37毫米以下为手表；直径不大于20毫米或机心面积不大于314平方毫米的，称为女表。手表是人类所发明的最小、最坚固、最精密的机械之一。第八单元跟踪检测卷一、观察钟面，填一填。(第4题1分，其余每空2分，共17分)　　　　1．钟面上一共有(　　)个数，从(　　)到(　　)。2．钟面上，(　　)针长，(　　)针短。3．左边的钟面是(　　)时，右边的钟面是(　　)时。4．分针指向12，时针指向2，是(　　)时。5．分针指向6，时针在10和11中间，是(　　　　)。二、我会选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共6分)1．中午吃饭的时间是(　　)。2．晚上开始睡觉的时间是(　　)。 3．一般妈妈早上去上班的时间是(　　)。三、我会认时间。(共28分)1．照样子，写一写。(每题6分，共18分)　　　　　　　　　　　　4时______________________________4：00______________________________2．连一连。(10分)四、我会做。(共37分)1．小动物们读得对吗？对的在括号里画“√”，错的画“×”并改正。(每题2分，共8分)(1)　　　　　(2)　　　　　 　2．你能帮小动物们选择合适的钟面吗？画“√”。(每题3分，共9分)3．小蜜蜂们画的表针对吗？对的画“√”，错的画“×”并改正。(每题2分，共8分)4．按要求填时间。(每题2分，共12分) 五、我能解决生活中的时间问题。(圈一圈)(每题4分，共12分)1．5时到家的兔子是(①号　②号)。2．9时半睡觉的小朋友是(①号　②号)。3．先到家的是(兔子　小狗) 答案一、1．12　1　12　2．分　时3．7　12　4．2　5．10时半二、1．②　2．③　3．①三、1．10时半　6时　　3时半10：306：003：302．四、1．(1)√　(2)×　6时(3)×　6时半　(4)×　12时半2． 3．√4．8时　12时半　9时1时半　10时　8时半第七、八单元过关检测卷一、填一填。(每空1分，共27分)1．19里面有(　　)个十和(　　)个一，2个十是(　　)。2．个位上是8，十位上是1的数是(　　)。3．大于12小于16的数有(　　　　　　　　　　)。4．看图写数。5．在中填上合适的数。5＋＝14　　　　＋4＝11　　　　＋9＝12 2＋＝157＋＝138＋＝166．在里填上“＞”“＜”或“＝”。6＋916　　　143＋8　　　8＋91512＋716113＋1316－27＋67．在里填上“＋”或“－”。96＝1567＝13166＝10113＝14186＝12015＝15二、写出钟面上的时刻。(4分)三、小动物们说得对吗？对的画“√”，错的画“×”并改正过来。(每题2分，共8分)　　　　　四、算一算，写一写，连一连。(每题8分，共24分) 1．2．把得数相同的连一连。3．下面哪两个数加起来是12？写一写算式。＝　　　　　＝＝　　　　　＝五、根据时间画出时针和分针。(9分)六、看图列式。(每题3分，共12分)1．　　＝ 2．＝＝3．一共有16朵。＝4．＝七、解决问题。(2题6分，其余每题5分，共16分)1．还剩多少件?＝2．(1)小红和小乐一共跳了多少下？ ＝(2)小红和小林一共跳了多少下？＝3．买哪两箱合适？圈一圈。 答案一、1．1　9　20　2．183．13，14，15　4．12　16　14　195．9　7　3　13　6　86．＜　＞　＞　＞　＜　＞7．＋　＋　－　＋　－　＋二、8：00　4：30　8：30　6：00三、1．×　改正：4时半2．√3．×　改正：8时4．√四、1．9＋4　10＋37＋4　10＋1(答案不唯一)2．3．9＋3＝12　5＋7＝12　8＋4＝12　10＋2＝12五、 六、1．8＋5＝132．12＋6＝18　6＋12＝183．16－6＝10　4．12－2＝10七、1．15－2＝132．(1)6＋9＝15　(2)8＋9＝173．12＋4＝16　圈第1箱和第3箱。周测培优卷11一、想一想，填一填。(第1题7分，其余每空4分，共23分)1．了解钟面。(1)按照顺序在钟面上填数。(2)钟面上有(　　)针和(　　)针。2．龟兔赛跑的故事。(1)乌龟和兔子是(　　)时开始比赛的。(2)兔子到达终点的时间是下午(　　)时，而乌龟到达终点的时 间是下午(　　)时。(3)这次赛跑，(　　)赢了。二、我会认时间。(每题5分，共30分)三、我会画。画出缺少的分针。(每题5分，共20分)1．6时了，该起床了。　　　2．7时半了，该上学了。　　　　　　　　　　　　3．5时了，该做作业了。4．9时半了，该睡觉了。　　　　　　　　　　　四、我会找时间规律。(按规律画一画)(7分)五、我知道时间的先后关系。在横线上写出1时后的时间。(每题3分，共12分) 　　　　　　　　　________________________________六、考考你的眼力！哪个表上的指针是错的？在它旁边的里画“×”。(8分)　　　　　　　　　答案一、1．(1)(2)时　分2．(1)11(2)1　2(3)兔子二、8：00　3：00　6：003：30　8：30　10：30三、1．2．3．4．四、 五、3：30　10：00　6：00　9：00六、