人教部编版小学二年级下册语文教学课件-16 雷雨 27页

16雷雨 1.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等8个字，会写“雷雨、乌云”等6个词语。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。学习目标 我会认压yā压力蝉chán垂chuí户hù扑pū蝉鸣垂直户口扑倒 léi结构打雷雷电雷声组词造句打雷的时候不能躲在树下。上下结构我会写 wū结构乌黑乌鸦乌贼组词造句她有一头乌黑发亮的长发。独体结构 hēi结构黑色黑纸黑屋组词造句我有一双黑色的皮鞋。上下结构 yā结构压力打压重压组词造句妈妈最近压力比较大。半包围结构 chuí结构垂柳垂直下垂组词造句河边种着一排高大的垂柳。独体结构 hù结构户口户名用户组词造句我的户口所在地是北京。独体结构 yíng结构迎接迎新欢迎组词造句我家的小狗在门口迎接我回家。半包围结构 pū结构扑鼻扑空扑打组词造句茉莉花散发出一阵扑鼻的香味。左右结构 垂下来乱七八糟越来越大黑沉沉压下来逃走蝉鸣一阵彩虹蜘蛛chuíluànyuèchényātáochánzhèncǎihóngzhīzhū 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！初读课文 整体感知本文描写的是景象，全文按照“————”的顺序记叙，集中表现了个场景的鲜明特点。夏季雷雨时的雷雨前雷雨中雷雨后3 课文的第(1)到(3)自然段是写雷雨前的景象。课文的第(4)到(6)自然段是写雷雨中的景象。课文的第(7)到(8)自然段是写雷雨后的景象。读课文，说一说哪些自然段写雷雨前，哪些自然段写雷雨中，哪些自然段写雷雨后的景象？课文解读 选择喜欢的方式读雷雨前景色的段落（1—3自然段）。在雷雨前，课文写了哪些景物，请用圈圈起来。雷雨前的这些景物又有哪些特点？你是从哪些词语体会出来的，用画出这些词。自读要求 满天的乌云，黑沉沉地压下来。 满天的乌云，黑沉沉地压下来。雷雨前天空的景象是如此可怕，那大自然中的其它事物又是怎样的呢？ 树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。你感觉到周围的环境怎样？ 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 要下雨了，鱼儿会跳出水面呼吸。要下雨了，燕子。要下雨了，其他小动物在干什么呢？课内拓展 闪电越来越亮，雷声越来越响。 谁会说例：越来越亮　越下越大越（　　）越（　　）例：小男孩长得越来越高了。西瓜长得越＿＿＿越＿＿＿了。越越。课内拓展 哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 雷雨前雷雨中雷雨后树叶不动蝉不叫蜘蛛逃走打雷闪电看不清窗外的一切闪电亮雷声响天亮彩虹蝉叫蜘蛛坐网青蛙叫根据课文说说雷雨前、中、后景色的变化