2020人教版数学一上第八单元全套优质精编课件 169页

[人教版]数学一年级上册优质课件第八单元20以内进位加法[教育部审定教材]RJ·数学 目录使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。8.19加几8.2练习二十8.38、7、6加几8.4加法的计算方法8.5练习二十一8.65、4、3、2加几8.7练习二十二8.8多角度解决求总数的问题8.9解决“原来一共有多少”的问题8.10练习二十三8.11整理和复习8.12练习二十四 9加几20以内进位加法8 运动会运动会上，我们一起为运动员们分发饮料吧。 一共有多少盒？盒子里有9盒。外面有4盒。怎样列式计算？求一共有多少盒，就是把9与4相加。 一共有多少盒？盒子里有9盒。外面有4盒。小组讨论：该怎样计算？9+4=？ 9+4=方法一接着数：从9往后数4个数。10111213正好数到13，所以9加4等于13。13举手发言：请你往后数一数？ 凑十法：把盒子里的9盒凑成10。10310+3=139+4=所以一共有13盒。13方法二 凑十法：13139＋4＝梳理“凑”的过程。口答：一共有13盒饮料。方法二10 121019＋3＝9＋6＝2151015举手发言：请你说一说这个算式凑十的过程？ 141019＋5＝9＋7＝4161016举手发言：请你说一说这个算式凑十的过程？ 摆一摆，算一算。9＋5＝1109＋7＝104141616 算一算。9+1+2=9+3=9+1+5=9+6=9+1+8=9+9=121215151818 看谁算的快又对。把另一个加数分成1和几。9+2=4=6=8=9+3=5=7=9=1113151712141618 看图列式计算。1.＋＝2.＋＝93126915 看图列式计算。＋＝＋＝94139918 这节课你们都学会了哪些知识？计算9加几时，可以用“接着数”的方法和“凑十法”。13139＋4＝10 练习二十20以内的进位加法8 计算9加几，凑十法最简便：看大数分小数，小数分成1和几；9和1凑成10,10加几得十几。9加几：13139＋4＝ 9＋1＋2＝9＋1＋5＝9＋1＋8＝9＋3＝9＋6＝9＋9＝121215151818 算一算245701981063移动9，每次加上卡片上的数。111314169101817191512想9加1等于10。 看图列式。=9+413 一共有几人？=（人）9+716 □＋□＝□□＋□＝□95145914看图写两道加法算式。 在里填上“＞”“＜”或“=”。9+5159+3129+6169+8169+10209+917＜=＜＞＜＞9+5=14,14比15小。 图书室里有9个同学看书，又来了6人，现在有多少人？=（人）9+615口答：一共有15人。 9＋615一共有几张桌子？　　＝(张) 这节课你们都学会了哪些知识？计算9加几，凑十法最简便：想9加1等于10，再把另一个加数分成1和几；先算9加1等于10,再算10加几，就得十几。 8、7、6加几20以内进位加法8 13139＋4＝举手发言：用你学过的知识，算一算这个算式？ 跑步的一共有多少个学生？8个5个举手发言：该怎样列式计算？ 跑步的一共有多少个学生？8个5个8+5=？小组讨论：该怎样计算？ 举手发言：请你说一说该怎样摆？摆一摆1038＋5＝13 举手发言：请你说一说计算的过程？想：=10。238＋5＝把5分成和。10口答：跑步的一共有13个学生。1310+3=8+22313凑十法 举手发言：请你说一说计算的过程？想：=10。327＋5＝把5分成和。101210+2=7+33212小试牛刀 举手发言：请你说一说计算的过程？想：=10。416＋5＝把5分成和。101110+1=6+44111小试牛刀 圈一圈，算一算。7＋4＝106＋5＝1031114111 算一算。7+3+3=7+6=6+4+2=6+6=8+2+2=8+4=131312121212 看图计算。8+2=4=6=8=101214167+4=5=6=7=11121314 摆一摆，算一算。21228＋4＝103310137＋＝6 算一算。7＋＝156＋＝168＋＝129＋＝14＋7＝147＋＝118＋＝13＋6＝15581045749 这节课你们都学会了哪些知识？想：8+2=10238＋5＝把5分成2和31013凑十法 加法的计算方法20以内进位加法8 举手发言：用你学过的知识，算一算这个算式？8＋2＋1＝116＋4＋5＝158＋5＝139＋5＝14 举手发言：要想把8凑成10,应该把9分成几和几？8＋9＝拆大数278＋9＝把8凑成10。171710 718＋9＝10178＋9＝拆小数把9凑成10。举手发言：要想把9凑成10,应该把8分成几和几？17 交换算式中加数的位置，和不变。718＋9＝1017278＋9＝1710拆大数拆小数小组讨论：从种计算方法中你有什么发现？ 把8分成4和4。把6分成2和4。44146＋8＝把6凑成10。小试牛刀1042146＋8＝把8凑成10。10举手发言：请你用两种方法计算一下？ 把6分成3和3。把7分成3和4。33137＋6＝把7凑成10。小试牛刀1034137＋6＝把6凑成10。10举手发言：请你用两种方法计算一下？ 用你喜欢的方法计算。45156＋9＝1052157＋8＝10 算一算。7+6=6+7=8+6=6+8=9+7=7+9=131314141616 看图计算。＝（节）8+311 ＝（朵）7+815看图计算。 送小朋友上车？(连一连) ＝(只)6＋612水里有只鸭子，岸上有只鸭子。一共有多少只鸭子?66 这节课你们都学会了哪些知识？8＋9＝交换算式中加数的位置，和不变。179＋8＝17凑十法：①拆小数，凑大数。②拆大数，凑小数。 练习二十一20以内的进位加法8 用“凑十法”计算，可以用“拆小数，凑大数”，也可以用“拆大数，凑小数”。8、7、6加几：33137＋6＝1034137＋6＝10 8、7、6加几：还可以利用“交换加数的位置，和不变”的规律来计算。8＋9＝交换算式中加数的位置，和不变。179＋8＝17 比一比，算一算。1515151513131414 8+4=121012161314111715先说出得数，再写算式。8+2=108+8=168+5=138+6=148+3=118+9=178+7=15 算一算。移动8，每次加上卡片上的数。想8加2等于10把4分成2和2。402758310691812810151316111814179 看图填空。想8+7=15。8+=15715 填一填。想8+4=12。8+=1247+=1699+=1346+=1598+=1137+=147 在里填上“＞”“＜”或“=”。8+5148+3117+6147+8136+10156+912＜＝＞＞＜＞8+5=13,13比14小。 一共有多少只蝴蝶？＝(只)7＋613 操场上有8个小朋友在跳绳，有6人在踢毽子，操场上一共有多少人？=（人）8+614口答：操场上一共有14人。 这节课你们都学会了哪些知识？计算8、7、6加几，凑十法最简便：可以拆大数，凑小数，也可以拆小数，凑大数。 5、4、3、2加几20以内进位加法8 动手计算：看谁算的又快又准。8+5=9+6=7+4=5+6=13111511 5+7=5+8=4+8=3+9=小组讨论：怎样想能很快说出得数？ 23125＋7＝方法一：凑十法10拆小数、凑大数。32135＋8＝10举手发言：怎样拆小数、凑大数？ 22124＋8＝10拆小数、凑大数。21123＋9＝10方法一：凑十法举手发言：怎样拆小数、凑大数？ 52125＋7＝10拆大数、凑小数。53135＋8＝10方法二：凑十法举手发言：怎样拆大数、凑小数？ 62124＋8＝10拆大数、凑小数。72123＋9＝10方法二：凑十法举手发言：怎样拆大数、凑小数？ 方法三：交换加数的位置，和不变。125＋7＝想：7＋5＝12135＋8＝想：8＋5＝13124＋8＝想：8＋4＝12123＋9＝想：9＋3＝12举手发言：请你说一说该怎样计算？ 5+611 4+711 9+5=5+9=9+4=4+9=8+3=3+8=1414131311112+9=9+2=1111 111213141112135+6=7=8=9=4+7=8=9=11123+8=9= 在()里填上合适的数。8＋()＝154＋()＝132＋()＝115＋()＝123＋()＝114＋()＝12()＋3＝12()＋5＝1479978899 这节课你们都学会了哪些知识？凑十法拆大数、凑小数拆小数、凑大数 练习二十二20以内的进位加法8 可以运用“凑十法”计算，一般要拆小数，把大数凑成10比较简便。5、4、3、2加几：21123＋9＝10 还可以利用“交换加数的位置，和不变”的规律来计算。5、4、3、2加几：125＋7＝想：7＋5＝12 5＋8＝4＋9＝3＋9＝8＋4＝4＋7＝5＋9＝7＋5＝10＋1＝1313121211141211看谁算得快。 5+8=13先说出得数，再写算式。4+8=122+9=113+9=125+9=144+9=13111312111214133+8=11 口算把7凑成10。123121310141125+7=10-7=4+8=4+9=13-3=5+9=10-9=3+9= 看图填空。用加法计算7=（串）一共有多少串？+512 一共有多少个气球？9个4个9+4用加法计算=13（个） 算一算两种体育用品各有多少。把7与6相加1311 解决问题一共有多少小朋友？84人8人+4=12（人） 填一填想5+8=135+=1384+=1393+=1295+=1164+=1282+=119 帮小动物们算一算。（1）小狗和小熊一共摘了多少个？5＋9＝14（个） 帮小动物们算一算。（2）小猴和小狗一共摘了多少个？7＋5＝12（个） 这节课你们都学会了哪些知识？灵活运用凑十法或交换加数的位置，计算20以内进位加法。 5、4、3、2加几20以内进位加法8 我们一起看看晚会彩排吧。 一共有多少人？小组讨论：从图中你知道了什么？ 男生：女生：8人7人问题是：6人9人举手发言：从图中你知道了哪些信息？求一共有多少人？ 9＋6＝(人)15把男生人数与女生人数加起来。口答：一共有15人。举手发言：该怎样列式计算？用加法解答。 把前排人数与后排人数加起来。举手发言：怎样验证我们计算的是否正确？数一数总人数正是15人。口答：一共有15人。8＋7＝(人)159＋6＝(人)15 小组讨论：解答有什么不同呢？把男、女生人数加起来。9＋6＝(人)158＋7＝(人)15把前、后排人数加起来。但是总人数是相同的。 算一算。一共有多少只天鹅？＝(只)6把黑色与白色的加起来。+814 算一算。一共有多少只天鹅？＝(只)7把左边与右边的加起来。+714 解决问题。？个＝(个)6+915把绿色与黄色的加起来。 ？个＝(个)8+715把左边与右边的加起来。解决问题。 ＝(把)＝(把)一共有几把伞?8＋7159＋615 ＝(只)或＝(只)6＋6125＋712一共有多少只羊？ 一共有多少只猴子？1.从图中你知道了什么？2.试着解答一下吧。5＋813＝（只）＝（只）7＋613 这节课你们都学会了哪些知识？对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用不同方法解决。求一共是多少用加法计算。9＋6＝(人)158＋7＝(人)15 解决“原来一共有多少”的问题20以内进位加法8 我们一起来看看体育器材室都有些什么吧。 小组讨论：该怎样解决呢？原来有多少个？ 领走7个。还剩5个。原来有多少个？举手发言：从上图中你知道了哪些信息？ 画图表示数一数它们的总个数。剩下的5个领走的7个12个举手发言：说一说该怎么画？ 7＋5＝(个)12领走的加上剩下的就是原有的。答：原来有个。12小组讨论：解答正确吗？怎样验证呢？举手发言：该怎样列式计算呢？ 7＋5＝(个)12举手发言：你是怎样验证的呢？用得数12减去领走的7个。12-7=5(个)得数正是剩下的5个，说明答案正确。 ＝(个)原来有多少个鸡蛋？8+614 原来有多少块糖？＝(个)9+716我吃了9块糖，还有7块 游走了8只，原来河里有多少只？＝(只)8+715 一共有多少人？＝(人)7+613把进去的7人与外面的6人加起来。 原来有几个苹果？已经吃了7个＝(个)7+512 还有8本没改已经改了9本原来有几本作业？＝(本)9+817 这节课你们都学会了哪些知识？已知两部分的量，求总量，用加法计算。剩下的领走的12个7＋5＝(个)12可以借助画图去理解题意。 练习二十三20以内的进位加法8 对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用不同方法解决。多角度解决问题：？个＝(个)6+915＝(个)8+715 一共有多少只动物？有只有只。左边有只，右边有只。＝(只)9＋514＝(只)8＋6149586 已知两部分的量，求总量，用加法计算。求总量：8＋6＝(个)14原来有多少个鸡蛋？ ＝(盆)4＋711一共要浇多少盆花？ ＝(个)把红色的与黄色的加起来。8+614一共有多少灯笼？ 一共有多少灯笼？＝(个)7+714把上下两排加起来。 看谁算的对又快。5+6=6+7=4+7=4+8=13-2=5+9=11-1=3+9=1113111211141012 一共剪了多少个窗花？也剪了8个。＝(个)8+816 解决问题有7人去踢毽子了，原来玩跳绳的有多少人？8+7=15（人）还有8人玩跳绳。 一共有多少个气球？9个9+3=12（个）飞走了3个。用加法计算 这节课你们都学会了哪些知识？对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用不同方法解决。求一共是多少用加法计算。 这节课你们都学会了哪些知识？已知两部分的量，求总量，用加法计算。剩下的领走的12个7＋5＝(个)12 整理和复习20以内的进位加法8 20以内进位加法20以内进位加法计算方法多角度解决求总数问题解决原来共有多少的问题 方法一：凑十法20以内进位计算方法拆大数、凑小数拆小数、凑大数 方法二：交换加数的位置和不变。20以内进位计算方法125＋7＝想：7＋5＝12 算一算。3+5+7=4+8-5=12-1+8=16-6+7=15-4+7=15-5+6=2+8+6=6+8-5=15719171816169 多角度解决求总数问题？个＝(个)6+915＝(个)8+715把两种颜色加起来。把左右两边加起来。 一共有多少串葡萄？把两种颜色葡萄加起来。把上下两排加起来。＝（串）5+611＝（串）7+411 解决原来共有多少的问题8＋6＝(个)14原来有多少个鸡蛋？把吃的8个鸡蛋和剩下的加起来。 ＝（个）原来有多少个西瓜？被猪八戒偷吃了9个西瓜。9+514把吃的9个和剩下的5个加起来。 在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理。9+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+67+77+87+96+56+66+76+86+95+65+75+85+94+74+84+93+83+92+9(1)说一说是怎样整理的，再把余下的算式填出来。 在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理。9+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+67+77+87+96+56+66+76+86+95+65+75+85+94+74+84+93+83+92+9(2)任意指一道算式很快说出得数。4+9=136+9=15 在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理。9+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+67+77+87+96+56+66+76+86+95+65+75+85+94+74+84+93+83+92+9(3)计算第一列算式，你发现了什么？1112131415161718发现和从11开始，依次多1。 7＋916＝（只）＝（只）8＋816一共有多少只羊？ 原来有多少个？把吃的6个和剩下的7个加起来。＝（个）6+713 一共画了多少朵花？＝（朵）7+916＝（朵）8+816 聪聪看一本书，一共看了5页，还有8页没有看，这本书原来有多少页?5+8=13（页）答：这本书原来有13页。 练习二十四20以内的进位加法8 可以用凑十法、根据交换加数的位置和不变的规律。20以内进位计算方法：拆大数、凑小数拆小数、凑大数 可以用凑十法、根据交换加数的位置和不变的规律。20以内进位计算方法：125＋7＝想：7＋5＝12 夺红旗。7-5=2218713136176 对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用不同方法解决。多角度解决问题：？个＝(个)9+615＝(个)8+715 一共用了多少块积木？＝(块)7+916我用了7块,你用了9块。我们用了8块黄色的,8块红色的。 一共用了多少块积木？＝(块)8+816我用了7块,你用了9块。我们用了8块黄色的,8块红色的。还可以怎样求。 已知两部分的量，求总量，用加法计算。求总量：8＋6＝(个)14原来有多少个鸡蛋？ 原来一共有多少个水饺？＝(个)8+513还剩5个。我吃了8个水饺。 4+5+6=4+8-5=12-2+8=16-6-4=14-4+6=15-5+3=2+9+4=7+9-6=15先算4+5=9再算9+6=15181615761310把得数比15小的画个。 填一填。7+=1699+=1233+=1185+=1388+=157+4=14107+9=16 算一算。3+5+6=4+9-5=12-2+8=16-6+9=14-4+7=15-5+4=2+8+4=6+9-5=148181917141410 一共有多少盆花？7＋7＝14（盆）8＋6＝14（盆） 原来一共有多少只？＝(只)6＋713 这节课你们都学会了哪些知识？20以内进位加法20以内进位加法计算方法多角度解决求总数问题解决原来共有多少的问题