一年级上册语文课件-中华经典素读范本第20课-人教部编版(共16张PPT) 16页

第20课春江花月夜 一、温故揭题用陈琴歌诀乐读法背诵《木兰辞》《如梦令》（常记溪亭日暮）和《如梦令》（昨夜雨疏风骤）。二、正诗音（一）初读《春江花月夜》，老师读一句，学生跟读一句。（二）标注易读错字词：滟、甸、霰、不胜（ｓｈēｎɡ）愁、砧、西斜（ｘｉá）、藏（ｃáｎɡ）海雾、碣、潇湘（三）标注入声字： （四）学生读一句，老师跟读一句。（五）师生拍手齐读。（六）学生说读后感受。 三、明诗意，品诗味（一）学习第一部分，从“春江潮水连海平”至“汀上白沙看不见”。1.文白对读。原句春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。译文春日的江潮与海面连成一片，一轮明月与春潮共同升起。月光洒入江面，随着波浪闪耀千万里，所有的江面都被月光照亮。曲折的江水绕着花丛流动，月光洒在花树林中，宛若雪粒在闪烁。察觉不到空中的流霜，看不见沙滩边的白沙。 2.字词释义。流霜：飞霜，古人以为霜和雪一样，是从空中落下来的，所以叫流霜。3.品味诗句。【品味】这个部分为我们描绘了一幅幽美恬静的春江花月夜图景，江水浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，一轮明月缓缓升起，光芒洒遍江面，在月光的照耀下，江水弯弯曲曲地绕过花草遍生的原野，花草树木都像笼上了一层薄薄的轻纱。【拓展】你能把你所感受到的春江花月夜美景用笔画出来吗？ 4.多形式熟读文本。5.尝试镂空背诵。（二）学习第二部分，从“江天一色无纤尘”至“但见长江送流水”。1.文白对读。原句江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，译文江天一色，光洁无染，孤单的明月高悬在空中。是谁最早在江边望月？江边月又何时开始普照人间？人生一代一代无穷无尽，只有江边的月亮年年相似。不知这月亮在等待着谁， 原句但见长江送流水。译文只见那长江不断地送走流水。2.字词释义。①月轮：指月亮，因为月圆时像车轮，所以称为月轮。②穷已：穷尽。3.品味诗句。【品味】这个部分是由“月”生发出来的哲理思考：个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因此，“代代无穷已”的人类生命就和“年年望相似”的明月得以共存。【拓展】积累思考人生的诗文名句：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——刘希夷《代悲白头翁》盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。——苏轼《前赤壁赋》 4.多形式熟读文本。5.尝试镂空背诵。（三）学习第三部分，从“白云一片去悠悠”至“鱼龙潜跃水成文”。1.文白对读。原句白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，译文游子像云彩般缓缓离去，送行的女子在青枫浦上禁不住愁绪万千。今夜是哪家的游子泛舟江上？又是哪家的女子在楼上相思？可怜楼上徘徊的月光，它应照在女子的梳妆台上。月光照进她的门帘卷不走， 原句捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。译文照在她的捣衣砧上拂不去。此时的我们共望着同一轮明月却收不到彼此的音信，我愿随着月光去照耀你。大雁不停地飞翔也飞不出无边的月光，鱼儿在水中跳跃，激起波纹阵阵。2.字词释义。①悠悠：渺茫、深远。②浦上：水边。《九歌·河伯》曰：“送美人兮南浦。”因而此句隐含着离别之意。③扁舟子：飘荡江湖的游子。 3.品味诗句。【链接】《鱼雁传书》【品味】这个部分写思妇对游子的想念。诗人没有直接描写思妇的思念之情，而是用“月”来烘托，月亮与思妇为伴，把柔和的月光洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。岂料思妇触景生情，反而更加愁怅和迷惘，只好依托明月遥寄相思之情。【拓展】《古诗十九首》中有许多表现游子思妇题材的诗歌，请积累下面两首：青青河畔草青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。昔为倡家女，今为荡子妇。荡子行不归，空床难独守。 行行重行行行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知？胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾反。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。4.多形式熟读文本。5.尝试镂空背诵。 （四）学习第四部分，从“昨夜闲潭梦落花”至“落月摇情满江树”。1.文白对读。原句昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。译文昨天夜里梦见潭水上的落花，可惜春天都过了一半我却还不能回家。春光将要随流水一同逝去，江面的月亮又要西斜。月儿缓缓下沉藏在海雾中，碣石与潇湘的离人天各一方。不知有几人能趁着月色回家，唯有那落月摇荡着离情洒满江树。 2.字词释义。①闲潭：幽静的水潭。②摇情：激荡情思，犹言牵情。3.品味诗句。【点拨】这个部分中，诗人用落花、流水、残月来烘托游子的思乡之情，他与家人天各一方，内心充满了孤寂和苦闷。【链接】《破镜重圆》4.多形式熟读文本。5.尝试镂空背诵。 四、背诗句1.复沓式读诗。2.用陈琴歌诀乐读法再读。3.镂空记忆背诵。五、想诗境1.请大家静听吟诵，尽可能地在脑海中想象出诗中所描绘的画面。2.请脑海中出现了画面的同学举手，说说你脑海中的画面有些什么。 六、悟诗情诗人紧扣春、江、花、月、夜的景象进行描写，而又以月为主体。月亮在一夜之间经历了升起—高悬—西斜—落下的过程，在月光的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白沙、扁舟、高楼、镜台、砧石、鸿雁、鱼龙，思妇、游子，都一一呈现在读者面前，诗人既抒写了游子思妇的离情别绪，又阐发了对于宇宙人生的哲理式思考，将诗情、画意、哲理融为一体，营造出优雅静谧而又情丝缠绵的诗歌氛围。七、本课总结