人教部编版小学二年级下册语文教学课件-12 寓言二则 42页

12寓言二则yù揠苗助长亡羊补牢yàwáng 1.认识“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8个字，会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。2.朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。学习目标 寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的文学作品。知识锦囊 我会认寓yù寓言则zé亡wáng牢láo圈juàn坊fāng原则死亡牢房羊圈街坊钻zuān钻洞huǐ后悔此cǐ焦jiāo筋jīn疲pí截jié从此焦急牛筋疲劳截取喘chuǎn喘气叼diāo叼走悔 wáng结构逃亡死亡阵亡组词造句洪水来了，大家都逃亡去了。独体结构我会写 láo结构牢固牢房监牢组词造句放心吧，这个盒子非常牢固。上下结构 zuān结构钻研钻洞钻孔组词造句他潜心钻研，终于攻克了难关。左右结构 quàn结构劝说劝和劝告组词造句在妈妈的劝说下，他终于下定了决心。左右结构 diū结构丢失丢掉弄丢组词造句我昨天在公园丢失了一本书。上下结构 gào结构告诉告别告白组词造句这个消息是他告诉我的。上下结构 jīn结构筋斗青筋筋骨组词造句孙悟空一个筋斗十万八千里。上下结构 pí结构疲倦疲劳疲惫组词造句你看起来很疲倦，是没休息好吗？半包围结构 寓言焦急喘气拦截羊圈钻出叼走街坊后悔筋疲力竭此时亡羊补牢 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！初读课文 整体感知《亡羊补牢》是一篇中国古代寓言故事，这则故事告诉我们，。一个人做错了事只要肯接受意见，认真改正，就不算晚 一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。课文解读 原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 这个人后来怎么做的呢？ 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没有丢过。 思考1课文哪几个自然段是讲丢羊的？3第一次丢了羊之后，养羊人是怎么想的？怎么做的?结果怎样？2养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？4第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？ 结果怎样内心的想法第一次第二次对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果怎么样？怎么说怎么做羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？没有修羊圈羊又少了一只满不在乎现在还不晚赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的羊再也没丢过非常后悔不知错知错改错 犯了错误，如果能及时改正，一切都还来得及。读了《亡羊补牢》说说这则寓言故事告诉我们什么道理？用自己的话说一说。 在我们的现实生活中有没有类似“亡羊补牢”的事呢？想一想课外拓展 揠苗助长 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！初读课文 整体感知《揠苗助长》是一篇中国古代寓言故事，这则故事告诉我们，。不顾事物发展的客观规律急于求成，反而会把事情办坏 秧苗长得太慢。焦急图上画的是个什么人？他在干什么？心情如何？课文解读 从课文哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢，他很焦急？自言自语巴望天天急忙转来转去跑从中午一直忙到太阳落山 可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗一点儿也没有长高。比一比这两句话有什么区别？ 我得想个办法帮它们长。 他想出办法了吗？他想的是什么办法？ 把禾苗一棵一棵往高里拔揠苗图上这个种地的人在干什么？ 种地的人回家对家里人说的什么？揠苗助长 今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。 结果怎么样？禾苗真得长高了吗？ 禾苗都枯死了 讨论为什么这个人费了那么多力气，但结果禾苗全枯死了呢？课内拓展 这个故事告诉我们一个什么道理？想一想违反了事物的发展规律、急于求成，反而会误了大事！ 读读想想１禾苗好像一点儿也没有长高。２他在田边焦急地转来转去。去掉句中红色部分，句子的意思和原来一样吗？ 我国文学宝库中有很多寓言故事，你知道的还有哪些？守株待兔拓展积累 刻舟求剑掩耳盗铃坐井观天画蛇添足自相矛盾