一年级下册语文课件-识字2 16页

识字2、合在一起成新字 资料宝袋传说汉字是一个名仓颉的人造出来的。仓颉根据事物的样子创造了许多字，比如说“日、月、田┉”后来他发现外面特别亮，他就想：太阳和月亮是最明亮的了，就把日和月合在一起叫“明”吧。他看见一片尖尖的草叶，又想：上面小，下面大，就是“尖”字吧！用这样的方法，他又创造出了许多汉字。 预习检查1、会认“男.尘.双.林.森.从.众.泉.岩.鲜.舌.甘.甜 ”13个字；会写“甘.羊.从.双.林.明.舌.尖”7个字。学习新部首：“日字旁”“小字头”等。2、正确、流利地朗读儿歌。3、培养孩子的识字兴趣，提高识字效率。 字词乐园男人、尘土、双手、森林、从前泉水、岩石、鲜鱼、舌头、甘甜 字词乐园gānyángcóngshuāng甘羊从双línmíngshéjiān林明舌尖 课文详解明日字旁左右结构组词：明日明天造句：今天的事情今天完成，明天还有明天的事。 课文详解男男人男生造句：班上新转来了一个男生。 课文详解尘小字头上下结构组词：尘土灰尘尘世造句：地上有很多灰尘，该扫一扫了。 课文详解尖小字头上下结构组词：尖端尖叫造句：丽丽看见一只老鼠，吓得尖叫起来。 课文详解林木字旁左右结构组词：森林丛林造句：学校后面有一片小树林。 图解结构合在一起成新字日-月-明     田-力-男小-土-尘     小-大-尖木-木-林     木-林-森人-人-从     人-从-众白-水-泉     山-石-岩鱼-羊-鲜     舌-甘-甜 概括主题课文通过介绍独体字合在一起成新字，告诉我们一种新的汉字的造字方法。每一个独体字都揭示了这个新字的意思，如“日+月=明”，这样的字叫合体字。 写法点拨使学生在充分体验汉字的奇妙演变及造字规律的同时，感悟到中华民族文化的博大精深，源源流长。从而促进学生综合素质的提高。 拓展提升你们回去找一找有什么字可以像这样编一编，看谁编得多。 心灵感悟让学生利用自己的生活经验来学习，提高感知能力，学会用艺术的眼光观察生活的同时，对所获得的信息加以思考分析，开展多角度的探究性活动。 随堂练习两个人是（）  两个木是（）木和寸是（）  三个木是（）从林村森