人教版二年级上册数学全册优质课件全套（含练习课） 1303页

[人教版]数学二年级上册优质课件全册全套课件（练习课）[教育部审定教材]RJ·数学 [人教版]数学二年级上册优质课件第一单元长度单位[教育部审定教材]RJ·数学 认识厘米长度单位1 举手发言：你认识这些文具吗？每种文具都是做什么用的？ 思考：古代人们是如何描述物体的长度的呢？ 在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。1庹（tuǒ） 1拃（zhǎ）将手张开，把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位，叫一拃。 把脚的长度作为测量长度的单位。 这块石头有2庹（tuǒ）宽。说一说：这块石头有几庹（tuǒ）宽？ 这块布有5拃长说一说：这块布有几拃长？ 这根竹竿有4个脚长。说一说：这根竹竿有几个脚印长？ 小组合作：用拃作为长度单位量课桌的长度。有3拃长。有5拃长。举手发言：量的都是课桌的长，为什么量得结果却不一样呢？ 有3拃长。有5拃长。学生的拃比老师的拃短一些。老师的拃比学生的拃长一些。小组合作：用拃作为长度单位量课桌的长度。 不同人的拃长度可能是不同的，测量出的结果也就不同，这就需要统一长度单位。有3拃长。有5拃长。小组合作：用拃作为长度单位量课桌的长度。 认识尺子小组交流：请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。 数字思考:“0”在尺子上表示什么？“厘米”是一个长度单位，这个单位在国际上通用，用英文字母表示为“cm”。刻度线刻度线很整齐，排列得很均匀。 测量时，一般从“0刻度”开始。0刻度2厘米3厘米5厘米 认识1厘米举手发言：你知道1厘米是多长吗？请你在直尺上找出1厘米。 这些都是1厘米。说明：每相邻两个数字所对的刻度线之间的距离都是1厘米。 想一想：生活中哪些物体的长度大约是1厘米？厘米食指宽大约1厘米厘米田字格宽大约1厘米厘米图钉的长大约1厘米 举手发言：如何测量纸条的长度呢？要想知道较短物体的长度，可以用“厘米”作单位的尺子进行测量。 尺子的0刻度对准纸条的左端。纸条的右端对着“5”，纸条的长度就是5厘米。 或者把物体左端对准尺子任意一个整刻度，用此时右端对准的刻度数值减去左端对准的数值，所得的差就是物体的长度。 方法提示：一放正，二对“0”，三读数。 估一估。大约（）个长。大约（）个长。93 判断：铅笔长6厘米。（）× 看一看，铅笔长（）厘米。8 量一量。纸条长（）厘米。4纸条长（）厘米。5 用尺子量一量。（）厘米（）厘米37 在错误量法下面的括号里画“×”，在正确量法下面的括号里写出纸条的长度。（）厘米3（）厘米3（）厘米× 一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却下滑10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？30-10+30＝50（厘米）答：现在蜗牛向上爬了50厘米。 这节课你们都学会了哪些知识？认识厘米认识厘米1、古代人们描述物体的长度1拃（zhǎ）1庹（tuǒ）2、认识尺子长度单位刻度线数字 这节课你们都学会了哪些知识？认识厘米认识厘米3、认识1厘米4、测量物体长度一放正，二对“0”三读数。厘米是较小的长度单位，可以用“cm”表示。在厘米尺上，每相邻两个数之间的长度是1厘米。 长度单位1认识米尺及米和厘米间的关系 举手发言：这是一把学生尺，长10厘米，谁愿意用它来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！ 举手发言：你发现了什么？这样量太麻烦了。 拿这把米尺试试 只用两次就量完了。 量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。小组合作：拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。 我两只胳膊打开的长度大约是1米。从地面到我的脖子，长度大约是1米。再去我们身边找一找，有没有什么物体的长度大约是1米。用米尺量一量。 小组讨论：在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？ 厘米比一比：你觉得米和厘米之间有什么关系？1米1米比1厘米长很多。1米里有很多厘米。 1米100厘米1米=100厘米102030405060708090100 米和厘米之间的进率是100。100厘米=1米1米=100厘米 数一数，记一记，100个厘米是1米。长度单位米、厘米，之间关系记清晰。 比一比，填一填。(1)把你的两臂伸平(如图)，两手间的长度大约是1()。(2)量比较长的物体，通常用“()”作单位，用字母“()”表示。米米m 量一量，填一填木条长（）厘米木条长（）米100厘米=()米11001 估一估，再用尺子量一量。（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米4060256 选择合适的单位填空。（1）我们的教室宽约6（）。（2）黑板长约3（）。（3）小明身高126（）。（4）课桌高70（）。（5）教室门高2（）。米厘米米厘米米 填空。1米=（）厘米25厘米+10厘米=（）8米+9米=（）75厘米-20厘米=（）40厘米+60厘米=（）1米-20厘米=（）10017米1米80厘米35厘米55厘米 在圆圈里填上“>”“<”或“=”。8厘米8米3米3厘米80厘米2米1米100厘米56厘米56米90厘米9米><=<<< 把下面的长度按从小到大的顺序排一排。8米62厘米1米90厘米12厘米（）<（）<（）<（）<（）8米62厘米1米90厘米12厘米 这节课你们都学会了哪些知识？量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。认识米尺及米和厘米间的关系1.认识米尺 这节课你们都学会了哪些知识？1米＝100厘米认识米尺及米和厘米间的关系2.米和厘米的关系厘米 长度单位1认识线段及画法 想一想：怎样量这条绳子的长度？动手试一试？ 拉紧的一段线，可以看作一条线段。 拉紧的一段线，可以看作一条线段。 黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。小组讨论：在你的身边，存在哪些线段？ 像、、这样直直的，可以量出长度的线就是线段。 端点端点线段线段有什么特点？1.直直的2.有两个端点举手发言：3.可以量出长度 尺子的刻度0与线段的左端对齐。右端对着的刻度就是线段的长度。这条线段的长是2厘米。 （1）先确定一个端点。（2）再把尺子的刻度0与端点对齐。画一条3厘米长的线段。 先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。再沿尺子把这两个点连接起来。注意：画线段的过程中，尺子不能移动。 举手发言：尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？测量轮 测量腰围可卷起来携带软尺 测量投掷的距离 测量长距离及弯道测量轮： √√（）（）（）（）（）下面哪些是线段，在（）里画“√”。 连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？ 量一量，填一填。我已经爬了（）厘米，再爬（）厘米就到家了。44 数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？()条()条()条436 画一画。（1）画一条5厘米长的线段。（2）画一条比8厘米短4厘米的线段。 从小猴子家到小狮子家，哪一条路最短？答：第2条路最短。 这节课你们都学会了哪些知识？（1）线段是直的；（2）有两个端点；（3）可以量出长度。认识线段及画法1.认识线段端点端点线段2.特征 这节课你们都学会了哪些知识？线段一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度。认识线段及画法3.量线段长度的方法 这节课你们都学会了哪些知识？方法一：通常以尺子的0刻度为起点，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方；方法二：在对应长度处先点两个点，再连线。4.画线段的方法认识线段及画法 长度单位1选用合适的长度单位 举手发言：测量上面物品的长度用什么长度单位比较合适。课桌的长度铅笔的长度橡皮的长度 小组讨论：一根旗杆的高度是13厘米还是13米？要解决什么问题？判断旗杆高13厘米还是13米。 13厘米很短，大约是一拃的长度，旗杆不可能这么矮。怎样解答？1厘米这么长。 我身高1米多，才到旗杆的这个高度，旗杆比我高很多。怎样解答？10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。 旗杆的高度应该是13米。怎样解答？ 20厘米举手发言：怎样根据铅笔的长度验证判断的正确性？解答合理吗？一支新铅笔的长度不止13厘米，旗杆高度比铅笔高得多，所以应该是13米。 在括号里填上厘米或米。长60（）长1（）长28（）说说你是怎样确定括号里的长度单位的。厘米厘米米 圈出合适的答案。比1米（高矮）比1米（长短） 测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。①②③④用厘米作单位用米作单位②③①④ 在括号里填上“厘米”或“米”。（1）房子高约4（）。（2）教室宽约7（）。（3）杯子高约10（）。（4）黄瓜长约20（）。米米厘米厘米 在合适的答案后面画“√”桌子高：8厘米()80厘米()8米()√我1米高。 我身高1米。树高：8厘米()80厘米()8米()√ 一条绳子长1米，剪掉了30厘米，还剩下多少厘米？100-30=70（厘米）1米=100厘米答：还剩下70厘米。 这节课你们都学会了哪些知识？1.选择长度单位时，（1）利用单位和数据相结合的方法；（2）借助参照物去判断。2.表示较短的物体用“厘米”作单位，表示较长的物体用“米”作单位。选用合适的长度单位20厘米 练习一长度单位1 厘米和米是计量物体长度的单位。我们学习过了哪些长度单位？它们之间的关系是怎样的？1米=100厘米。 估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。估计：（）厘米测量：（）厘米估计：（）厘米测量：（）厘米1厘米1厘米2334 用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。如何用尺子测量物体的长度？3厘米 线段的特征有哪些？线段是直的。有两个端点。可以量出长度。 下面的图形各是由几条线段围成的？45 画线段的方法是怎样的？从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。 如何判断物体的长度？可以利用单位和数据相结合或借助参照物的方法来判断物体的长度。 量一量。约（）米约（）米（）厘米2120 请你指出下面哪些是线段。（）因为它是弯的，不是直的。因为它是弯的，不是直的。（）（）（）是是不是不是 量一量。手掌宽约（）厘米一拃长约（）厘米一步长约（）厘米81460 在合适答案后的里画“√”。比1米长比1米短比1米高比1米矮比1米长比1米短√√√ 先估计，再用尺量。量长方形和正方形，你发现了什么？长方形对边相等，正方形四条边长度相等。34533334433 下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。（1）数学书长26米。（）（2）灯管长50厘米。（）（3）房间高3厘米。（）（4）字典厚6米。（）（5）大树高8米。（）（6）教室长10厘米。（）厘米米厘米米 谁说得对？在括号里画“√”。（）（）（）√√ 量一量，乌龟要爬（）厘米就能吃到小鱼。请你提出一个数学问题并解答。小蚂蚁要爬多少厘米就能吃到苹果？（答案不唯一）5小蚂蚁要爬7厘米就能吃到苹果。 这节课你们都学会了哪些知识？1.厘米和米是计量长度的单位,1米=100厘米。2.用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。 这节课你们都学会了哪些知识？3.线段特征：直的；两个端点；可以量出长度。4.画线段时：从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。5.可以利用单位和数据相结合或借助参照物的方法来判断物体的长度。 [人教版]数学二年级上册优质课件第二单元100以内的加法和减法（二）[教育部审定教材]RJ·数学 100以内的加法和减法（二）2两位数加一位数（不进位）笔算 这些文物都是我国古代智慧的体现。你知道这些文物都放在哪里吗？ 每个班由2名老师带队。同学们来参观博物馆啦！举手发言：你能提出哪些数学问题? 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？想一想:如何列式呢? 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？35+2=？小组讨论：该怎样计算？ 35+2=（1）先把两个数个位上的数相加；（2）所得的数再与30相加。35+2=737375+2口算5+2=730+7=37 摆小棒计算35根2根一共是3捆零7根小棒。35+2=37 竖式计算个十个位和个位对齐。从个位加起，5+2=7，7写在个位上。735+2个十35+27个十35+2十位上的3直接落下来，写在得数的十位上。335+2=37 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？35+2=计算结果是多少？37（人）答：一共37人。 32+6=24+3=5+43=()+()()()+()()32+()()3827486382432754348 21+3244+（）373321元3元4元33元？元？元 看图写算式。（）+（）（）（）+（）（）3549342684 花朵后面藏着数字几，请写出来。55+8537+28765+4922 森林小医生。（把不对的改正过来）3+255523+258（）改正：× 森林小医生。（把不对的改正过来）34+59334+59（）改正：× 填一填，算一算。()+()()56368()+()()754795元63元75元4元？元？元 列竖式计算。45+3=70+5=56+3=75485956+39570+55745+384 列竖式计算。34+2=21+6=13+5=27361813+58121+67234+263 这节课你们都学会了哪些知识？两位数加一位数的不进位加法：（1）口算；（2）摆小棒计算；（3）竖式计算：一位数与两位数的个位对齐，个位上的两个数相加，结果写在个位上，再把十位上的数落下来。两位数加一位数（不进位）笔算735+23个十 100以内的加法和减法（二）2两位数加两位数（不进位）笔算 886746+39482+6=7+60=46+3=497+607682+688列竖式计算。举手发言:如何计算? 两位数加一位数不进位加法的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加得到的数写在得数的个位上，十位上的数落下来写在得数的十位上。 每个班由2名老师带队。同学们来参观博物馆啦！举手发言：你能提出什么数学问题？ 想一想：该怎样列式？二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？35+32=？ 二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？35+32=？小组讨论：怎样计算？ 口算67（1）先把整十数和整十数加起来，（2）所得的和再与个位上的5+2=7相加。60+7=6730+30=605+2=735+32= 摆小棒计算35+32=67一共是6捆零7根小棒。3捆+3捆=6捆5根+2根=7根 竖式计算35+32=67个十相同数位对齐。从个位加起，5+2=7，7写在个位上。735+32个十35+327个十35+32再算十位，3+3=6，写在得数的十位上。6 35+32=计算结果是多少？67（人）二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？答：一共有67名学生。 （）+（）（）334376（）+（）（）562278摆一摆，算一算。 列竖式计算。24+61=53+22=37+40=858587（）+（）（）（）+22（）24+（）（）61858553874037 下面藏着几？填一填。+7492+14514+384759335 将竖式补充完整。445+48（）（）4+276（）24+65（）（）93441 找规律填数。462125361224582335774532 小丽和小明一起在红果园采摘苹果，他们一共摘了多少个苹果？我摘了14个。我摘了23个。23+14=37(个)答：他们一共摘了37个苹果。 小明班上有22个女生，23个男生，那么小明班一共有多少个学生？22+23=45（个）答：小明班里一共有45个学生。 学校田径队一共有20人，游泳队一共有16人，两队一共有多少人？20+16=36（人）答：两队一共有36人。 这节课你们都学会了哪些知识？两位数加两位数的不进位加法：（1）口算；（2）摆小棒计算；（3）竖式计算：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位加起，个位上相加的结果写在个位上，十位上相加的结果写在十位上。注意相同数位要对齐。两位数加两位数（不进位）笔算7个十35+326 100以内的加法和减法（二）2两位数加两位数（不进位）笔算 987946+128582+16=17+62=46+12=5817+629782+1689列竖式计算。举手发言:如何计算? 笔算两位数加两位数（不进位）加法的方法是什么：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位加起，个位上相加的结果写在个位上，十位上相加的结果写在十位上。 每个班由2名老师带队。同学们来参观博物馆啦！举手发言：你能提出什么数学问题？ 想一想：该怎样列式？二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？35+37=？ 二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？35+37=？小组讨论：怎样计算？ 摆小棒计算如何计算呢？一共是7捆零2根小棒。35+37=72 35+37=（1）先把两个数个位上的数相加，（2）再把两个数十位上的数相加，（3）再把个位相加的和与十位相加的和相加。35+37=1272725+7笔算5+7=1230+30=6060+12=7260 竖式计算35+37=72个十个位上5加7得12，向十位进1，个位上写2。235+37十位上3加3得6，再加进上来的1得7，十位上写7。71个十235+371个位相加等于12，比10大，怎么办？ 35+37=计算结果是多少？72（人）二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？答：一共有72名学生。 列竖式计算。56+37=46+24=29+5=706134（）+（）（）46+24（）24+37（）673529111104 （）+（）（）47469（）+（）（）443731181摆一摆，算一算。 7+756+99281932在里填上适当的数。11 找出下面各题错误的原因，把序号填在（）里。23+1831（）27+437（）34+584（）①个位相加满十后没有向前一位进1。②相同数位没有对齐。③个位相加得十，进1后个位没有写0占位。①②③ 列竖式计算。37+58=68+15=59+27=83958659+276868+153837+5859111 28+34=35+28=57+17=63627457+174735+283628+3426111 我得了28个。我这学期得了26个大红花。26+28=54(个)答：他们一共得了54个大红花。这学期他们一共得了多少个大红花？ 这节课你们都学会了哪些知识？两位数加两位数的不进位加法：（1）摆小棒计算；（2）笔算；（3）竖式计算：相同数位对齐，从个位加起，个位满十，要向十位进一。计算时，十位相加不要忘记加上个位进上的1。两位数加两位数（不进位）笔算个十235+3717 练习二100以内的加法和减法（二）2 相同数位对齐，从个位加起。笔算两位数加一位数、两位数加两位数（不进位）加法的方法是什么？ 计算。30+20=50+26=92+4=61+25=35+32=3+45=13+72=44+53=5067764896858697 相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。笔算两位数加两位数（进位）加法的方法是什么？ 计算。47+1623+1764+939+2718+33360437661511111 小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和数量。31+22=53（枚）答：风景邮票和人物邮票共有53枚。（1）风景邮票和人物邮票共有多少枚？ （2）动物邮票和建筑邮票共有多少枚？14+10=24（枚）答：动物邮票和建筑邮票共有24枚。小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和数量。 （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？22+14=36（枚）答：人物邮票和动物邮票共有36枚。答案不唯一哦！人物邮票和动物邮票共多少枚？小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和数量。 下面的计算对吗？把不对的改正过来。（）（）（）×××49+4439121+3906127+4131 在里填上“>”“<”或“=”。4+3840+3876+2199-567+969+783-383-857-538+1725+4735+35<>=<>> 兰兰给丽丽18张卡片后，两人的卡片张数一样多。兰兰原来比丽丽多多少张卡片？18+18=36（张）答：兰兰原来比丽丽多36张卡片。兰兰原来比丽丽多的卡片张数就是2人给出的卡片张数的和。 （1）小华买一辆玩具汽车和一艘玩具火箭，一共要用多少钱？14+27=41（元）答：一共要用41元钱。 （2）小玲有50元钱，可以买哪几样玩具？14+27=41（元）答：可以买玩具飞机和玩具汽车、玩具汽车和玩具火箭、玩具汽车和玩具轮船、玩具飞机和玩具火箭。23+14=37（元）14+30=44（元）23+27=50（元） （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？27+30=57（元）答：买一艘玩具火箭和一艘玩具轮船共花57元。买一艘玩具火箭和一艘玩具轮船共花多少钱？答案不唯一哦！ 这节课你们都学会了哪些知识？1.两位数加一位数、两位数加两位数（不进位）加法的计算方法。2.两位数加两位数（进位）加法的计算方法。 100以内的加法和减法（二）2两位数减两位数（不退位）笔算 2008年奥运会在我国首都北京举行，你知道我们一共收获多少枚奖牌吗？ 中国金牌数第一。从图中你了解到哪些数学信息？其次是美国、俄罗斯、英国和德国。举手发言：根据这些信息你能提出什么数学问题？ 美国比俄罗斯多多少枚金牌？想一想：怎样列式？ 小组讨论：怎样计算？美国比俄罗斯多多少枚金牌？36-23=？ 口算（1）先把整十数和整十数相减;（2）再把个位上的数和个位上的数相减;（3）最后把两个数加起来。1310+3=1336-23=30620330-20=106-3=3 36-23=个十13笔算 1336-23=相同数位对齐。从个位减起，个位上6-3=3，3写在得数的个位上。336-2336-23336-23十位上3-2=1，写在得数的十位上。1竖式计算 1336-23=举手发言：列竖式时应该注意什么？相同数位要对齐，从个位减起。336-231 36+23=计算结果是多少？13（枚）美国比俄罗斯多多少枚金牌？答：美国比俄罗斯13枚金牌。 德国比美国少多少枚金牌？想一想：怎样列式？36-16=？英国比德国多多少枚金牌？19-16=？举手发言：根据这些信息你还能提出什么数学问题？ 36-16=19-16=上台展示：怎样用竖式计算？36-160219-163320 不退位减法要注意：相同数位要对齐，先从个位来减起，这个规律记心里。巧学妙记 45-()45-4=4141做一做()4()-()64-=2222()424264十个十个 算一算。48-18=25-21=43025-21448-1803()() 列竖式计算。32-12=47-3=89-88=4420189-88147-34432-1202 在计算正确的竖式下面打“√”。54-504065-55138-253158-805（）（）（）（）√√ 帮信鸽送信。65-3090-2087-1066-2582-1298-2145-489-54 还有多少根没运走？一共收了37根萝卜。我已经运走了15根。37-15=22（根）答：还有22根没运走。 这节课你们都学会了哪些知识？两位数减两位数（或一位数）的不退位减法：（1）口算；（2）笔算；（3）竖式计算：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位减起，得数写在相应数位的下面。两位数减两位数（不退位）笔算36-2331 100以内的加法和减法（二）2两位数减两位数（退位）笔算 2008年奥运会在我国首都北京举行，你知道我们一共收获多少枚奖牌吗？ 中国金牌数第一。从图中你了解到哪些数学信息？其次是美国、俄罗斯、英国和德国。举手发言：根据这些信息你能提出什么数学问题？ 中国比美国多多少枚金牌？想一想：怎样列式？ 小组讨论：怎样计算？中国比美国多多少枚金牌？51-36=？ 摆小棒计算1551-36=剩一捆零5根小棒。 笔算51-36=相同数位对齐。51-36个位上1减6不够减，怎么办？ 笔算51-36=相同数位对齐。从个位减起，个位上1减6不够减，要从十位退1，在个位上加10再减，11-6=5，5写在得数的个位上。551-3651-36551-36十位上5退1剩4，4-3=1，1写在得数的十位上。111.4.个位不够减，要从十位借1，在十位上面写“1”表示。1在计算过程中，为了方便，一般都把“1”简写成“.”。 51-36=计算结果是多少？13（枚）中国比美国多多少枚金牌？答：中国比美国多13枚金牌。 4-3思考：51-36从十位减起是否方便？551-362.1退位减不应从高位减起。 50-24=____个位上0减4不够减，从十位退1后，个位要算（）减（）。104个位够不够减，不够减怎么办？26.650-242从十位退1后，十位要算（）减（）。24 退位减法要注意：先从个位来减起，个位不够十位退，个位加10要牢记。十位退后要减1，这个规律记心里。巧学妙记 算一算。43-8365-3782()()30-237()80-55()....57 不用计算，你知道下面各题的十位是几吗？24213154-6=843-19=484-64=070-53=769-34=537-18=9 用竖式计算。80-37=46-28=51-19=18433251-19246-288180-3734...3 下面的计算对吗？对的在（）里画“√”，错的画“×”，并把不对的改正过来。90-552490-5553改正：（）85-241585-2416改正：（）××. 二（1）班图书角一共有60本书，琳琳借走了28本，还剩多少本？60-28=32（本）答：还剩32本。 解决问题。（1）一架玩具飞机比一辆玩具汽车便宜多少元？57元38元57-38=19（元）答：一架玩具飞机比一辆玩具汽车便宜19元。 解决问题。57元38元（2）小明买了一架玩具飞机，付了50元，应找回多少元？50-38=12（元）答：应找回12元。 这节课你们都学会了哪些知识？两位数减两位数（或一位数）的退位减法：（1）摆小棒计算；（2）笔算：先把相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，在个位上加10，再减。两位数减两位数（退位）笔算551-36.41 练习三100以内的加法和减法（二）2 要把相同数位对齐，再把相同数位上的数相减。两位数减两位数（或一位数）计算方法是怎样的？个位相减所得的数写在得数的个位上，十位相减所得的数写在得数的十位上。 相同数位对齐，从个位减起，如果个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。笔算两位数减两位数（退位）的计算法则是什么？请举例说明。56-2882.80-3644. 划一划，算一算。个十10个十4151-41（）63-22（） 用竖式计算。39-23=74-34=99-14=40168599-14574-340439-2361857-26=3157-2613 列竖式计算。43-29=72-27=61-3=45145861-3872-275443-2941...554-16=3854-168.3 下面的计算对吗？把不对的改正过来。40-2821.√改正: 下面的计算对吗？把不对的改正过来。79-67253-494.改正:改正:1 先算出每张卡片上两个数的和，再算出它们的差。45275396225513670194438和：差：72628787898218443715516 看图列算式。?根61根?根90根列式：列式：90-63=61-28=33（根）27（根） 捡贝壳。小英比小勇多捡了多少个贝壳？32-21=11（个）答：小英比小勇多捡了11个贝壳。 乐乐8岁时，爸爸32岁，当爸爸48岁时，乐乐几岁？32－8＝24(岁)48－24＝24(岁)答：乐乐24岁。 这节课你们都学会了哪些知识？1.两位数减两位数（或一位数）不退位减法的计算法则。2.两位数减两位数退位减法的计算法则。 100以内的加法和减法（二）2求比一个数多（少）几的数是多少 今天学校大扫除，大家都积极参加劳动，看哪班打扫的干净。下面看看评比的结果吧。 （1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，二班得了多少面？你能找出哪些数学信息？思考：所求的问题是什么？ （1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，二班得了多少面？知道了什么？3一班得了12面小红旗，二班比一班多得了（）面要求二班得了多少面？举手发言：说一说你知道的数学信息？ 与一班同样多的一班：二班：12面比一班多3面？面？面12面怎样解答？把知道的先画出来。 画线段图：12面？面一班：二班：比一班多3面12面？面怎样解答？一看就知道求二班的小红旗就是要把和一班同样多的与多的3面合起来 画线段图：12面？面一班：二班：比一班多3面12面怎样解答？举手发言：求二班得了多少面小红旗，用加法计算，怎样列式？ 12+3=15（面）口答：二班得了15面。（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，二班得了多少面？举手发言:怎样检验计算是否正确？怎样解答？ 口答：二班得了15面。15–12=3（面）检验：解答正确吗？15减12等于3，二班确实比一班多得3面，解答正确。 （2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？小组讨论：你能找出哪些数学信息？知道了什么？ （2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？知道了什么？一班得了（12）面小红旗，三班比一班少得了（4）面要求三班得了多少面小红旗？ 一班：三班：比一班少4面？面12面怎样解答？照第（1）题的方法画一画。 画线段图：12面少4面？面一班：三班：减怎样解答？哦，我知道了，应该用（）法计算。举手发言：用减法计算，怎样列式？ 12-4=8（面）口答：三班得了8面小红旗。（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？举手发言:怎样检验计算是否正确？怎样解答？ 口答：三班得了8面小红旗。（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？12-8=4（面）检验：解答正确吗？12减8等于4，三班确实比一班少得4面，解答正确。 鸭蛋25个鸡蛋鹅蛋鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？25+8=33（个）答：鸡蛋有33个。 鸭蛋25个鸡蛋鹅蛋鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？25-12=13（个）答：鹅蛋有13个。 猜猜我是多少。我比46多28。我比50少19。72比我多18。45比我少37。46+28=7450-19=3172-18=5445+37=82 列式计算。（1）比78少29的数是多少？（2）比13多67的数是多少？78-29=4913+67=80 小明投进38个球，小亮比小明多投进18个球，小亮投进了多少个球？38+18=56（个）答：小亮投进了56个球。 跑步的有多少人？拉拉队有26人。跑步的比拉拉队少17人。26-17=9（人）答：跑步的有9人。 鸭子有多少只？我们有38只。我们比公鸡多25只。38+25=63（只）答：鸭子有63只。 这节课你们都学会了哪些知识？1、求比一个数多几的数：用这个数加上多的数。2、求比一个数少几的数：用这个数减去少的数。求比一个数多（少）几的数是多少计算方法： 练习四100以内的加法和减法（二）2 求比一个数多几的数是多少，用加法计算。如何求比一个数多几的数是多少？如：比18多23的数是多少？18+23=41 求比一个数少几的数是多少，用减法计算。如何求比一个数少几的数是多少？如：比96少50的数是多少？96-50=46 人工野鸭岛今年有53只野鸭，去年比今年少18只。去年有多少只？53-18=35（只）答：去年有35只。 西西下了多少个蛋？86+9=95（个）答：西西下了95个蛋。我下了86个蛋。我比你多下了9个哦。 我国发射的神州七号宇宙飞船绕地球飞行了45圈。45+31=76（圈）（1）神州六号绕地球飞行了多少圈？答：神州六号绕地球飞行了76圈。我比你多飞了31圈。但是我载了3位航天员，比你多1位。 3-1=2（位）神州六号飞船载了几位航天员？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？答：神州六号飞船载了2位航天员。答案不唯一哦！我国发射的神州七号宇宙飞船绕地球飞行了45圈。我比你多飞了31圈。但是我载了3位航天员，比你多1位。 下面是申办2008年奥运会4个城市的得票数。（1）多伦多比北京少得多少票？56-22=34（票）答：多伦多比北京少得34票。 下面是申办2008年奥运会4个城市的得票数。（2）你还能提出其他数学问题吗？选择两个列式算一算。答案不唯一哦！北京比巴黎多得多少张票？北京比伊斯坦布尔多得多少张票？巴黎比多伦多少得多少张票？伊斯坦布尔比多伦多少得多少张票？ 下面是申办2008年奥运会4个城市的得票数。56-18=38（票）答：北京比巴黎多得38票。北京比巴黎多得多少张票？ 下面是申办2008年奥运会4个城市的得票数。伊斯坦布尔比多伦多少得多少张票？22-9=13（票）答：伊斯坦布尔比多伦多少得13票。 （1）58-8=50（元）答：每个足球50元钱。 （2）45-8=37（元）答：每个篮球37元钱。 （3）每个篮球比每个足球少多少元钱？58-45=13（元）答：每个篮球比每个足球少13元钱。 这节课你们都学会了哪些知识？求比一个数多（少）几的数是多少的计算方法：求比一个数多几的数是多少用加法计算；求比一个数少几的数是多少用减法计算。 100以内的加法和减法（二）2连加 农民伯伯的南瓜丰收了，我们一起帮忙收南瓜啦，下面一起比赛摘南瓜。 第一组第二组第三组28个34个22个一共摘了多少个？小组讨论：该怎样计算？ 第一组第二组第三组28个34个22个一共摘了多少个？举手发言：你是怎样解决问题的？先算第一组、第二组一共摘的南瓜再加上第三组摘的南瓜28342228+34=62（个）62+22=84（个）62想一想：你还可以怎样解决问题？ 第一组第二组第三组28个34个22个一共摘了多少个？小组讨论：这样的算式该怎样计算？三个组摘的南瓜数一起加起来28342228+34+22= 48计算28与34的和,用前一个竖式的和加上22，是62。求出总数是84。+2262261+3428先算出28与34的和，再用得到的和加上22，求出总数。28+34+22=84 28+34+22=4884+22261+3428把两个竖式合并为一个竖式计算。注意：竖式计算时，数位一定要对齐哦！261+3428+2262 28+34+22=48841+223428把三个数写在一起，直接列一个竖式计算。10261+342848+2262 第一组第二组第三组28个34个22个一共摘了多少个？28+34+22=84（个）口答：一共摘了84个。 连加的竖式计算方法：计算连加时，要按照从左到右的顺序依次进行计算，竖式计算时，列一个比较简便。 54+20+16=46+25+17=7+59+20=用你喜欢的方式计算。091+162054881+172546681+20597908886 2640+8471744317+77616726+40+8=43+17+7=35+10+39=3510+3948184 +21（）+5616（）+19（）+4034（）算一算，填一填。9981+15（）+4539（）43971239714 列式计算。（1）53加上18再加上9，得多少？（2）11加上30的和，再加上45得多少？53+18+9=8011+30+45=86 99（副）53+20+26=37+2053+2699答：现在有乒乓球拍99副。2053+2699体育用品商店原有乒乓球拍53副，周六进了20副，周日进了26副，如果没有卖出，现在有乒乓球拍多少副？ 买这三样，一共花了多少元？36元28元14元78（元）36+28+14=46+2836+1487答：一共花了78元。12836+14871 这节课你们都学会了哪些知识？计算方法：（1）要按照从左到右的顺序计算（2）可以分步计算，或写成一个竖式计算（3）计算方法与两个数相加一样，把相同数位对齐，从个位算起。连加 这节课你们都学会了哪些知识？计算方法：分步计算，或写成一个竖式计算连加48+226226+342828+34+22=8448+22342810 100以内的加法和减法（二）2连减 帮农民伯伯收南瓜了，让我们一起去看看吧。 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？小组讨论：该怎样解答这个问题？ 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？84个40个26个？个举手发言：怎样列式计算？ 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？84-40-26=从总数中分别减去两人运走的南瓜数，就能求出剩下的南瓜数。思考：怎么计算出结果？ 84-40-26=1844.81先算出84与40的差，再用得到的差减去26，求出结果。-2644-4084第一步也可以口算，不写竖式。 84-40-26=18把两个竖式合并为一个竖式计算。44.81-26-408444-408481-2644. 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？举手发言：还可以怎样计算？ 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？84个40个26个？个还可以先算一共运走了多少个。举手发言：该怎样列算式？ 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？先算出一共运走了多少个大南瓜，再求还剩多少个大南瓜。40+26=66（个）84-66=18（个）84–（40+26）=18（个）举手发言：你是怎么想的？ 84-40-26=18（个）方法一：方法二：84–（40+26）=18（个）口答：还剩18个。共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？ 连减的竖式计算方法：计算连减时，要按照从左到右的顺序依次进行计算，竖式计算时，列一个比较简便。 90-58-30=75-28-19=72-（6+44）=列竖式计算。22822056+441-302390-582.-197475-2882..-502272 306067-4-33=86-16-10=68-24-19=25-333667-403-100786-1606-194468-2452. -21（）-2987（）-14（）-1235（）算一算，填一填。515（）-37-1264（）27358923... 列式计算。（1）69减去20再减去18得多少？（2）78减去19再减去19，得多少？69-20-18=3178-19-19=40 小芳有81元钱，买了一个台灯和一个书包，还剩多少元？17（元）81-36-28=答：还剩17元。-285481-3671. 17（人）58-19-22=93-1958-2271答：教室里还剩17人。.二（1）班教室里原有58名学生，参加兴趣小组走了19人，打扫卫生走了22人，教室里还剩多少人？ 王老师有50本练习本，发给男生28本，发给女生17本，还剩多少本？（用两种方法计算）方法一：从总数里先减去发给男生的，再减去发给女生的。50-28-17=5(本）方法二：先算一共发了多少本，再用总数去减。50-（28+17）=5(本)答：还剩5本。答：还剩5本。 这节课你们都学会了哪些知识？一个数连续减两个数的计算方法：（1）先减第一个数，用差再减第二个数（2）还可以用这个数减去两个数的和。连减 这节课你们都学会了哪些知识？（1）连减84-40-26=184481-2644-408484–（40+26）=18（2） 100以内的加法和减法（二）2加减混合 周末天气很好，我们一坐公交车去公园游玩吧。 小组讨论：该怎样解答这个问题？车上原来有67人，现在有多少人？ 车上原来有67人，现在有多少人？已经知道的数学信息：所求的问题：车上原来有67人南山站下来25人又上来28人现在有多少人？举手发言：你是怎样分析问题的？ 举手发言：你是怎样列综合算式的？先算下来25人，车上有多少人：再算现在有多少人：67-25=42（人）42+28=70（人）67-25+28=综合算式： 67-25+28=2407求的是到站下车25人后，车上还剩多少人。求的是又上来28人后，车上现在有多少人。先算出67与25的差，再用得到的差加上28，求出得数。-2567+2842170 把两个竖式合并为一个竖式计算。2407-2567+28124-256707+2842167-25+28=70 车上原来有67人，现在有多少人？67-25+28=70（人）答：现在有70人。小组讨论：还有其他的计算方法吗？ 举手发言：你是怎样计算的？可以先算上车比下车多几人：再算现在有多少人：28-25=3（人）3+67=70（人）28-25+67=70（人）综合算式： 车上原来有67人，现在有多少人？67-25+28=70（人）答：现在有70人。28-25+67=70（人）方法一：方法二： 56+34-20=78-24+39=7093784-245-090072+3456019+3954391 比一比，看谁跑得快。25+16-9+36-1798-45+27-15+3319+29-19+34-8413268515380659848296355 圈出正确答案。63-29+3738+42-5725+48+1290-45-19726971122324856075161726 在里填上合适的数，使每条线上三个数的和都是50。18211950-18-21=1111132011950-18-19=1350-20-21=950-20-19=11答案不唯一哦！ 学校图书室有92本故事书，一年级借走了36本，二年级归还了24本，还剩下多少本？92-36+24=80（本）答：还剩下80本。 大商商场体育用品专柜有篮球51个，周一卖出13个，周二从仓库又摆了26个，现在专柜上有篮球多少个？（用两种方法计算。）26-13+51=64（个）答：现在专柜上有篮球64个。方法一：方法二：51-13+26=64（个） 这节课你们都学会了哪些知识？加减混合（无括号）的计算方法：（1）要按照从左到右的顺序计算。（2）可以分步计算，也可以写成一个竖式计算。加减混合 这节课你们都学会了哪些知识？加减混合67-25+28=702407-2567+284212407-2567+281 100以内的加法和减法（二）2含有小括号的加减混合运算 72-47-16=972-47=25-16=综合算式：47+16=72-63=综合算式：25972-（47+16）=举手发言：综合算式该怎样列？639 72-（47+16）读作：72减去47与16的和。“（）”叫做小括号。小括号可以改变运算顺序。 小括号的来历：大约400多年以前，在大数学家魏芝德的数学运算中，首次出现了“（）”，“（）”叫小括号，又叫圆括号，是17世纪荷兰人吉拉特首先使用的。“（）”是一种数学运算符号，算式里有小括号，要先算小括号里面的。 72-（47+16）=36+164791-6372由于运算中有小括号，改变了原有的运算顺序，所以不能把两个竖式简写成一个竖式的形式。9 方法指导：在计算加减混合运算时，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 -55+9-4632+（55-46）=86-（13+42）=55941313214135+42861351· 88-（34+48）=6算式：先填一填，再列综合算式。+-34488882658+（36-17）=77算式：-+3617581977 22+（38-26）=34算式：先填一填，再列综合算式。-+382622123464-（41-13）=36算式：--4113642836 判断。（1）三个加数都是27，和是81。（）（2）计算86-（37+24）时，按照从左往右的顺序计算。（）（3）一个数加上38，再减去38，结果是76，这个数是0。（）（4）54减去17再加上23的正确算式是54-17+23。（）×√×√ 用竖式计算。70-（36+18）=4561+1836-547081-（16+38）=4572+3816-54812716.1. 用竖式计算。52+（49-37）=2146-3749+125225+（60-23）=7326-2360+37256264.1 改正下面各题中的错误。67+436-197604+436-191264-2864+2956改正:改正:63-2864+295611.. 一年级订了35份《中国少年报》，二年级订了41份，三年级订了90份，三年级比一二年级订报纸的总和还多多少份？90-（35+41）=6741+4135-769014（份）答：三年级比一二年级订报纸的总和还多14份。. 这节课你们都学会了哪些知识？加减混合运算的一般方法：（1）要先算小括号里面的；（2）再算小括号外面的。含有小括号的加减混合运算36+164791-637272-（47+16）=9 练习五100以内的加法和减法（二）2 连加的计算顺序是怎样的？举例说明。三个数连加，可以用前两个数的和与第三个数相加，也可以三个数一同相加。35+26+10=617171 一个数连续减两个数，先减第一个数，用差再减第二个数。连减的计算顺序是怎样的？举例说明。98-56-20=422222 一个算式里既有加法，又有减法，要按照从左往右的顺序进行运算。加减混合运算的顺序是怎样的？举例说明。15+34-22=49272760-35+26=255151 在计算含有小括号的加减混合运算时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。含有小括号的加减混合运算的顺序是怎样的？举例说明。22+（50-30）=20424268-（18+12）=303838 计算。56-12-17=67-37-14=40-23-12=87-26-39=70-28-35=100-92-8=272216750 计算。28+35+17=90-34-26=69+30-45=65-18+39=26+（40-8）=71-（65-43）=808630585449 下面的计算对吗？把不对的改正过来。26+（86-59）=5364-（17+28）=2154+281791-45641.19√ 计算。4764262744635634439674 把在同一条线上的3个数加起来。96908499797268 把每行、每列和每一斜行的3个数加起来，你发现了什么？9090909090909090每行、每列和每一斜行的3个数加起来，结果都是90。 算出红星小学参加3项体育活动的总人数。28+11+59=98（人）98 50-（25+8）=17（元）17 （1）6月—8月共销售了多少个文具盒？9+8+45=62（个）答：6月—8月共销售了62个文具盒。 （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？45+13+7=65（个）答：8月—10月共销售了65个文具盒。8月—10月共销售了多少个文具盒？答案不唯一哦！ 还剩多少个萝卜？(用两种方法解答)方法1：87－26－30＝31(个)方法2：30＋26＝56(个)87－56＝31(个) 这节课你们都学会了哪些知识？1.连加、连减运算顺序都是按从左往右的顺序计算。2.加减混合运算顺序按从左往右的顺序计算，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 100以内的加法和减法（二）2解决问题 春天来了，到处鲜花盛开，美术班一起去野外写生，我们一起来看看吧。 小组讨论：该怎样解答这个问题？美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？ 美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？知道了什么？有14名女生，男生比女生少5人。举手发言：你知道哪些数学信息？要解决两个问题:（1）男生有多少人？（2）美术兴趣小组一共有多少人？ 14人比女生少5人？人求男生有多少人，就是求比14少5的数是多少，用计算。减法14-5=9（人）怎样解答？ 14人9人？人14+9=23（人）怎样解答？求美术兴趣小组一共有多少人，就要把女生人数和男生人数合起来。 美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？美术兴趣小组人数：男生人数：口答：男生有9人，美术兴趣小组一共有23人。14-5=9（人）14+9=23（人）怎样解答？ 美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？检验：口答：男生有9人，美术兴趣小组一共有23人。9+5=14（人）因为男生人数加上5人等于女生人数，解答正确。解答正确吗？ 解决连续两问的问题要做到：“一想”“二用”“三查”。“一想”：想一想第二问与第一问之间的联系；“二用”：灵活运用第一问求出的结果当成第二问的条件；“三查”：做完后检查答案是否正确。 一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？33+4=37（人）33+37=70（人）答：二班有37人参加，两个班一共有70人参加。 我这学期得了16朵大红花。我比你少得3个大红花。(2)小明和小兰一共得了多少个大红花？16-3=13(个)(1)小明得了多少个大红花？13+16=29(个)答：小明得了13个大红花。答：小强和小兰一共得了29个大红花。 看图列式计算。少12台40台?台40-12=28（台） 26棵?棵26+24=多24棵50（棵） 小白兔拔了13个萝卜，比小灰兔少拔5个。小灰兔拔了多少个萝卜？两只小兔一共拔了多少个萝卜？13+5=18(个)13+18=31(个)答：小灰兔拔了18个萝卜，两只小兔一共拔了31个萝卜。 在世博园参观，上午来了68名同学，中午走了39名同学，下午又来了55名同学，下午还有多少名同学在世博园参观？68-39+55=答：下午还有84名同学在世博园参观。84（名） 有一只乌龟，它的年龄是用最大的两位数，减去最大的一位数，再加上最小的两位数，这只乌龟多少岁？99-9+10=答：这只乌龟100岁。100（岁） 这节课你们都学会了哪些知识？用加法和减法解决连续两问的应用题：（1）先分析数量关系，通过题中给出的已知条件求出第一个问题；“一想”（2）然后把第一个问题的结果当成新的已条件解决第二个问题；“二用”（3）检验。“三查”解决问题 练习六100以内的加法和减法（二）2 如何用数学知识解决两步解答的实际问题？先分析数量关系，通过题干给出的两个已知条件求出中间量，然后把中间量作为已知条件，联系另一个已知条件求出题中问题的答案。 学校有78根短绳，长绳比短绳少60根，长绳有多少根？一共有多少根绳子？78-60=18（根）答：长绳有18根，一共有96根绳子。18+78=96（根） 计算。48+6-29=40+23+12=59-（34-14）=67-8+13=73-20-35=73-（20+35）=257275183918 在里填上“>”“<”或“=”。43+55041+37759019+7173-25457995-1689-3359><>==< 育才小学一共有多少名教师？蓝天小学有45名教师，比育才小学少多少名？59-45=答：育才小学一共有59名教师，蓝天小学比育才小学少14名教师。21+38=59（名）14（名） 一共要做多少朵红花？如果再做40朵黄花，黄花和红花一共要做多少朵？35+40=答：一共要做35朵红花，黄花和红花一共要做75朵。25+10=35（朵）75（朵） 两个班一共有多少幅画？已经贴好了41幅，还剩多少幅没贴好？63-41=答：两个班一共有63幅画，还剩22幅没贴好。27+36=63（幅）22（幅） 一共收了多少箱橘子？还收了43箱柚子，橘子和柚子一共收了多少箱？47+43=答：一共收了47箱橘子，橘子和柚子一共收了90箱。18+29=47（箱）90（箱） （1）孵小鸡要用多少天？28-7=21（天）答：孵小鸡要用21天。 （2）孵小鹅比孵小鸡多用9天，孵小鹅要用多少天？21+9=30（天）答：孵小鹅要用30天。 （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？30-28=2（天）答：孵小鹅比孵小鸭多用2天。孵小鹅比孵小鸭多用多少天？答案不唯一哦！ 实验小学体育器材室有100个足球，借给一年级36个，二年级39个。一共借走了多少个？三年级需要35个，剩下的足球够吗？方法1：剩下的足球与三年级需要的足球相比较：36＋39＝75(个)100－75＝25(个)25＜35剩下的不够 实验小学体育器材室有100个足球，借给一年级36个，二年级39个。一共借走了多少个？三年级需要35个，剩下的足球够吗？方法2：三个年级一共需要的足球与总数100相比较：36＋39＝75(个)75＋35＝110(个)110＞100剩下的不够 这节课你们都学会了哪些知识？解决问题时，如果有两个问题需要解决，通常先解决第一个问题，再解决第二个问题。 整理和复习100以内的加法和减法（二）2 100以内的加法和减法（二）加法连加、连减和加减混合减法解决问题运算顺序计算方法求比一个数多几的数是多少，用加法计算。解决连续两问的实际问题。加法的计算方法减法的计算方法求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 如何笔算两位数加一位数的不进位加法？一位数与两位数的个位对齐，个位上的两个数相加，结果写在个位上，再把十位上的数落下来。用竖式计算的时候一定要注意不要忘记把十位上的数落下来。45+38450+7751.加法 1.加法如何笔算两位数加两位数的不进位加法？个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位加起，个位上相加的结果写在个位上，十位上相加的结果写在十位上。注意相同数位要对齐。25+127341+5679 如何笔算两位数加两位数的进位加法？相同数位对齐，从个位加起，个位满十，要向十位进一。注意用竖式计算时，十位相加不要忘记加上个位进上的1。75+183926+5628111.加法 2.减法如何笔算两位数减两位数（一位数）的不退位减法？个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位减起，得数写在相应数位的下面。75-23789-1637 2.减法如何笔算两位数减两位数（一位数）的退位减法？先把相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，在个位上加10，再减。65-96590-2466.. 3.连加、连减和加减混合连加算式的计算方法是怎样的？举例说明。三个数连加，可以用前两个数的和与第三个数相加，也可以三个数一同相加。19+16+38=5337+1619+38357311+1619531+38371 3.连加、连减和加减混合连减算式的计算方法是怎样的？举例说明。一个数连续减两个数，先减第一个数，用差再减第二个数。81-16-34=5613-1681-346531. 3.连加、连减和加减混合加减混合运算的运算顺序是怎样的？一个算式里既有加法，又有减法，要按照从左往右的顺序进行运算。在计算含有小括号的加减混合运算时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。58+（42-37）=6356358+42-37=6310063 4.解决问题如何用数学知识解决两步解答的实际问题？先分析数量关系，通过题干给出的两个已知条件求出中间量，然后把中间量作为已知条件，联系另一个已知条件求出题中问题的答案。 云云家共有鸡25只，鸭的只数比鸡多6只。鸭有多少只？鸡和鸭一共有多少只？25＋6＝31(只)31＋25＝56(只)答：鸭有31只，鸡和鸭一共有56只。 11+7=45-40=17+9=12+37=76+14=55-5=25-9=87-17=70-16=11+43=29+1=27-17=45-5=36-36=63-21=45+8=口算。189054405505402616304249701053 在圆圈里填上“>”“<”或“=”。78-6478-4628+218+2250+375+3736-618+1245+5656+4519+6868+20==<><< 连一连。39-82127-63572-368614+213635+513177-254326+355124+195290-456128+2345 用竖式计算。49+45=97-28=84+9=45-37=96-289749+45498.-374539+984.118936994 笔算下列各题。-27（）-5696（）-44（）+1842（）7871+15（）+3834（）2314.061610. 算一算小明和小华一共得了几朵小红花。第一周第二周第三周第四周第五周小明（朵）1223172530小华（朵）1718251928合计（朵）2941424458 （1）小明买一辆玩具汽车和一架玩具飞机，一共要用多少元？26元18元42元14元35元18+42=60（元）答：一共要用60元。 （2）小刚有50元，买哪两件玩具后，还剩下10元？26元18元42元14元35元26+14=40（元）答：买一个布娃娃和一只小熊后，还剩10元。50-10=40（元）两件玩具价钱和是40元。 （3）鹏鹏想花最少的钱买三件玩具，他可以买哪三件玩具，50元够吗？26元18元42元14元35元58元>50元，所以不够。答：可以买布娃娃，小汽车和小熊。50元不够。18+14+26=58（元）可以买价钱最低的三个玩具。 练习七100以内的加法和减法（二）2 加法的计算方法是怎样的？（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位进1。 减法的计算方法是怎样的？（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时，要从十位退1当10，并和个位上的数合起来再减。 看谁算得都对。41-2=16+80=26+3=20+39=39-9=82-50=72-9=80-4=6+30=18+9=59-3=70-40=393036963227296356597630 连加、连减和加减混合的运算顺序和计算方法分别是怎样的？运算顺序：从左往右依次计算。计算方法：（1）列竖式计算，一般用简便写法，即用一个竖式计算；（2）能口算的可以口算。 计算。17+6+8=43-（8+30）=50+27-9=96-（60-24）=73-26-30=73-（26+30）=31681756017 解决问题中需要注意哪些事项？求“比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算。求“比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。求连续两问的实际问题，要先根据已知条件求出中间量，再把中间量和另一个已知条件联系，求出题中的问题。 一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米。一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？20+38=58（米）答：一共用去了58米，剩下的电线够。100-58=42（米）42米>40米，剩下的电线够。 在圆圈里填上“>”“<”或“=”。42-83563-36646-73972+97328+43454+460=<<><< 爸爸今年多少岁？妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？13+28=41（岁）答：爸爸今年41岁，妈妈今年38岁。41-3=38（岁） 文化大楼高多少米？科技大楼比文化大楼还要高5米，科技大楼高多少米？38+13=51（米）答：文化大楼高51米，科技大楼高56米。51+5=56（米） （1）买一个和一个要花多少钱？28+15=43（元）答：买一个和一个要花43元。 （2）买一辆和一盒能节省10元吗？26+24=50（元）答：买一辆和一盒能节省10元。 （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？26+28=54（元）答案不唯一哦！54-10=44（元）买一辆和一个需要多少钱？答：买一辆和一个需要44元。 小强计划三天写90个字，第一天写了28个，第二天写了31个，还有多少个字没写？（用不同的方法解答）方法一：90－28－31＝31(个)方法二：90－（28＋31）＝31(个)答：还有31个字没写。 这节课你们都学会了哪些知识？1.笔算两位数加两位数（一位数）的方法。2.笔算两位数减两位数（一位数）的方法。3.连加、连加和加减混合的运算顺序。4.两步解答的实际问题的解法。 [人教版]数学二年级上册优质课件第三单元角的初步认识[教育部审定教材]RJ·数学 角的初步认识3认识角 上体育啦，下面一起看看体育课都用到了哪些运动器材吧？ 举手发言：图中你能找到哪些角？ 让我们一起来学习关于角的知识。 这些物品中都有角。小组讨论:一个角由哪几部分组成？ 思考:角是由一个()和两条()组成的。顶点边边两条边都是直的，都是从顶点出发的。顶点边边顶点边边顶点边 看角的变化小组讨论:角的两边叉开越大，角怎样变化? 角的两条边张开得越()，角就越()角的两条边张开得越()，角就越()。看角的变化举手发言:说一说角的大小与边的关系?大大小小 探究比较角的大小的方法：动手操作:把一张纸对折两次、三次、四次可以折成大小不同的角。 探究比较角的大小的方法：举手发言:第一个角第二个角可以采用叠合法比较大小。大于 画角你知道使用什么工具画角吗？使用直尺或三角尺画角。 画角要记住：先画顶点再画边。 画角展示： 巧学妙记：小小角，真简单，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。 说一说周围哪些物体的表面上有角。文具盒书桌信号指示牌数学课本 按照例2的方法，自己画出一个角。 是角的在（）里画“√”，不是角的画“×”。（）（）（）（）√×√× 填一填。（1）一个角有（）个顶点，（）条边。（2）左图中有（）个角，（）条边，（）个顶点。（3）画角可以使用（）或（）。一两三三三直尺三角尺 比一把，哪个角大？在大的下面的方框里画“√”。√√角的大小与角的两条边张开的大小有关。 数一数，下图中各有几个角？（）个（）个（）个（）个（）个（）个545428 按要求画两个开口朝不同方向的角。（1）开口向左。（2）开口向右。 这节课你们都学会了哪些知识？1.认识角认识角一个角是由一个顶点，两条边组成的。顶点边边角的两条边张开得越(大)，角就越(大)角的两条边张开得越(小)，角就越(小)2.角的大小与边的关系 这节课你们都学会了哪些知识？3.画角从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。先画顶点再画边。认识角 角的初步认识3认识直角 （）（）（）顶点边边举手发言：请你说一说角的各部分名称。 举手发言：找出上图中的角。 思考：这些角都有什么特点？这些角都是直直的。 三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。每个三角尺上都有一个直角。这个是直角。小组讨论：如何用三角尺判断直角？ 将三角尺的一条直角边与角的一条边重合。将三角尺的直角顶点与角的顶点重合。看三角尺的另一条直角边与角的另一条边是否重合，如果重合，这个角就是直角。①②③ 动手操作：用纸折一个直角。 怎样用三角尺画直角？ 直角的大小是一定的，都与三角尺上的直角大小相同。用三角尺画直角 别忘了画上：直角标志用三角尺画直角 所画直角展示： 画直角的方法：1.画一个点，从这点起画一条直直的线。2.把三角尺的一条直角边与这条线重合，三角尺的直角顶点与点重合，以该点为端点沿三角尺的另一条直角边画一条直直的线。3.画成一个直角并标上直角符号。 用三角尺比一比教科书封面上的角是不是直角。 数一数下面的图形中各有几个直角。（）个直角（）个直角（）个直角441 用三角尺量一量，下面是直角的在括号里画“√”，不是的画“×”。（）（）（）（）（）×√××√ 选一选。（1）三角尺上的三个角（）。A.都是直角B.有两个直角C.有一个直角（2）直角的大小（）。A.相等B.不相等C.可能相等页可能不相等（3）把一张纸对折，再对折，可能得到（）。A.一个直角B.两个直角C.四个直角CAA 选一选，填一填。上面的图形中：（1）四个角都是直角的有（）个。（2）两个角是直角的有（）个。（3）一个角是直角的有（）个。（4）一个直角都没有的有（）个。4112 想一想，做一做。（1）下方的图形里共有几个角？几个直角？（2）请在图中画一条线段使它增加四个直角。共有7个角，有4个直角。 谁说得对？画“√”。黑板上的直角比课本上的直角大。所有的直角都一样大。√ 这节课你们都学会了哪些知识？判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。所有的直角大小都相等。认识直角1.三角尺判断直角 这节课你们都学会了哪些知识？2.用三角尺画直角：（1）画一个点，从这点起画一条直直的线。（2）把三角尺的一条直角边与这条线重合，三角尺的直角顶点与点重合，以该点为端点沿三角尺的另一条直角边画一条直直的线。（3）画成一个直角并标上直角符号。认识直角 角的初步认识3认识锐角和钝角 （）（）（）（）（）（）√√其它角是是什么角？你知道吗？找出下面角中的直角，在括号里画“√”。 小组讨论：这些角与三角尺上的直角比，有哪些不同？用三角尺上的直角比一比，你发现了什么？ 在三角尺的内侧。在三角尺的外侧。与三角尺另一直角边重合。直角举手发言：一条边与三角尺上的一条直角边重合时，另一条边出现了哪些情况？ 比直角小。比直角大。锐角钝角 锐角每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。 猜猜这是一个什么角？这个角比直角大，这是一个钝角。你认识这个工具吗？角尺 知识速记：直角是个好裁判，锐角钝角能分辨。嘴巴尖尖比它小，就是小兄弟锐角。嘴巴宽宽比它大，应是钝角准没差。 连一连。钝角锐角直角 填一填。（1）三角尺上有（）个角，（）个直角，（）个锐角。（2）红领巾上最多有（）个钝角，（）个锐角。（3）一个三角形里最多有（）个锐角，至少有（）个锐角（4）钟面上（）时整，分针与时针成直角，（）时整，分针和时针在一条直线上。（）时整，分针和时针重合在一起。（5）2时整，分针和时针成（）角；5时整，分针和时针成（）角。3或912锐钝31212326 数一数，按要求填一填。4211（）个角（）个直角（）个锐角（）个钝角 按要求分一分。①②③④⑤⑥锐角钝角直角①②③④⑤⑥ 数一数。（1）有（）个锐角，（）个钝角。（2）有（）个锐角，有（）个直角。2221112（3）有（）个直角，（）个锐角，（）个钝角。 用一个角尺能变（）个大小不同的角，其中锐角有（）个，钝角有（）个，直角只有（）个。无数无数无数1角尺 这节课你们都学会了哪些知识？1.认识锐角和钝角认识锐角和钝角锐角钝角比直角小的是锐角。比直角大的是钝角。 角的初步认识3用一副三角尺拼出一个钝角 （）角钝（）角锐说一说分针和时针所成的角是什么角？10时8时 举手发言：说一说三角尺上的三个角分别是什么角？锐角直角直角 怎样用一副三角尺拼出一个钝角呢？知道了什么？这两个三角尺都有一个直角和两个锐角。要拼出一个钝角小组讨论：如何拼角呢？有什么规律吗？ ①②③钝角比直角大，将一个直角和一个锐角拼在一起。应该怎么做？动手拼一拼，试一试吧！ 将两个锐角拼在一起。⑤④应该怎么做？ 是钝角的不是钝角的④⑤①②③用直角和锐角拼成的角一定是钝角。拼出的是钝角吗？可以用三角尺的直角比一比。 知识总结：两个三角尺都有一个直角和两个锐角，钝角比直角大，用三角尺的一个直角和锐角拼成的一定是钝角。 从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。 用一副三角尺拼出的角分别是什么角？()()()钝角锐角钝角 数一数，各有几个角。()个角()个角()个角388 数一数下面每个图形中各有几个角。有（）个角有（）个角有（）个角736 填空。（1）右图中一共有（）个角。（2）一个直角和一个锐角一定能拼成一个（）角。（3）一个钝角可以分成一个（）角和一个（）角、一个（）角和一个（）角或者是两个（）角。8钝锐钝锐锐直 判断。（1）右图中一共有4个角。（）（2）一个正方形桌面，锯掉一个角后，还剩3个角。（）（3）两个角一定能拼成一个钝角。（）（4）两个直角可以拼成一个钝角。（）×××× 把下面的钝角分成一个直角和一个锐角。 这节课你们都学会了哪些知识？（1）锐角和锐角可以拼成锐角直角钝角用一副三角尺拼出一个钝角 这节课你们都学会了哪些知识？（2）锐角和直角拼出的角一定是钝角。（3）直角和直角拼出的角比钝角还大，是平角。用一副三角尺拼出一个钝角 练习八角的初步认识3 角的各部分名称是什么？请举例说明。角有一个顶点和两条边。边边顶点 （）（）（）（）××√√下面的图形哪些是角，哪些不是角？ 如何画角。从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。 角的大小与角的两条边的长短无关，与角的两条边张开的大小有关。角的大小与什么有关？角的两条边张开的越大，角就越大。角的两条边张开的越小，角就越小。 打开折扇，看看角有什么变化。同样一把折扇，两条边张开的程度越大，角就越大；角的大小与两条边的长短并没有关系。 如何画一个直角？ 根据给出的点，分别画一个直角、锐角和钝角。 角能分成锐角、直角和钝角三类。角能分成哪几类？锐角直角钝角 锐角比直角小，钝角比直角大。锐角、直角和钝角的大小是怎样的？锐角直角钝角 下面哪些角是直角？锐角直角钝角直角 指一指哪里有角。 下面的图形中各有几个角？（）（）（）（）3244 在方格纸上画直角（从给出的点画起）。 找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。锐角直角钝角发现：一个三角形中至少有2个锐角，最多有3个锐角。锐角锐角锐角锐角锐角锐角你发现了什么？ 拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直角，再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角，再拿一个长方体的盒子，数一数，你发现了什么？每个面上有4个直角，有6个面，共有24个直角。长方体每个面上有4个直角，有6个面，共有24个直角。长方体和正方体直角个数相同。 把下面的图形加上一条线段，使图形又增加2个直角。（答案不唯一） 把下面的图形加上一条线段，使图形又增加3个直角。（答案不唯一） 把下面的图形加上一条线段，使图形增加4个直角。（答案不唯一） 下面的图形增加一条线段，使它分成一个长方形和一个三角形。 这节课你们都学会了哪些知识？角的初步认识认识角角的组成角的大小有一个顶点和两条边开口越大，角越大；开口越小，角越小；与边的长短没有关系。 这节课你们都学会了哪些知识？角的初步认识角的分类直角锐角钝角看一个角是不是直角，通常用三角板上的直角去量。锐角比直角小，钝角比直角大。 这节课你们都学会了哪些知识？角的初步认识画角的方法从一个起点，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。解决问题 [人教版]数学二年级上册优质课件第四单元表内乘法（一）[教育部审定教材]RJ·数学 表内乘法（一）4认识乘法 看！小朋友们玩的多开心，我们一起去看看小朋友们都玩的什么吧！ 举手发言：你能找出题目中的数学信息，并提出问题吗？ （1）小飞机里共有多少人？（2）小火车里共有多少人？（3）过山车里共有多少人？？人？人？人 3+3+3+3+3=15（人）思考：一共有（）个（）列式：（1）小飞机里共有多少人？有5架小飞机，每架小飞机里坐3人。53 6+6+6+6=24（人）举手发言：一共有（）个（）列式：（2）小火车里共有多少人？有4节小火车，每节车厢里有6人。46 2+2+2+2+2+2+2=14（人）举手发言：一共有（）个（）列式：（3）过山车里共有多少人？过山车上有7排座位，每排坐2人。72 （1）3+3+3+3+3=15（2）6+6+6+6=24（3）2+2+2+2+2+2+2=14观察算式，找出这些加法算式的特点！（）个（）53（）个（）46（）个（）72小组讨论：这些算式有什么特点？每道算式中的加数都。相等 （）个（）53（1）3+3+3+3+3=15乘法算式：3×5=15读作:3乘5等于15。5×3=15读作:5乘3等于15。乘号，读作：乘以 （）个（）53（1）3+3+3+3+3=153×5=155×3=15…相同加数…相同加数的个数…相同加数…相同加数的个数 （）个（）46（2）6+6+6+6=24乘法算式:（）×（）=（）读作：。或（）×（）=（）读作：。664424246乘以4等于244乘以6等于24举手发言：上面的加法算式怎样写成乘法算式？ （）个（）72（2）2+2+2+2+2+2+2=14乘法算式:（）×（）=（）读作：。或（）×（）=（）读作：。227714142乘以7等于147乘以2等于14 一共有多少个气球？要求一共有多少个气球，就是把每一束气球的个数加起来，也就是个相加。35 一共有多少个气球？5+5+5=155×3=153×5=15…乘数…乘数…积相同几个加数的和就是对应乘法算式的积。 乘法算式要记住，相同加数写前头，乘号跟着加数走，最后写的是个数，几乘几是读法，表示几个几相加。巧学妙记： 4个2先用摆一摆，再填写加法算式。3个4+=+++=+5个33+3+3+3+3=152222444812 （）个（）加法算式：。乘法算式：或。4+4+4+4+4+4+4+4=324×8=328×4=3248 把下面的加法算式改写成乘法算式。×或×7+7+7+7+715+15+15×或×7557153153 看图列式计算。加法算式：乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）315351553+3+3+3+3=15 加法算式：乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）420452054+4+4+4+4=20 填一填。（1）求几个（）加数的和，可以用（）法计算，也可以用（）法计算，（）法计算比较简便。（2）6×3表示（）个（）相加，读作（）。（3）5乘4写作（）。相同加乘乘636乘35×4 把加法算式改写成乘法算式。4+4+4+4+4+4=247+7+7=219+9+9+9=36×=或×=×=或×=×=或×=462464243213721743649369 辨一辨。(正确的画“√”，错误的画“×”)9+9改写成乘法算式是：9×95个4相加的和与4个5相加的和相等。8个3相加是8+3（）（）（）√×× (1)求几个加数的和，都可以用乘法计算。()(2)3＋3改写成乘法算式是3×3。()(3)两个乘数都是6，积是多少？列式：2×6。()解析：（1）乘法表示几个相同的数相加，因此不是所有的加法都可以用乘法表示；（2）3+3表示两个2相加，写成乘法时3×2；（3）两个乘数都是6，列式为6×6。××× 这节课你们都学会了哪些知识？求几个相同加数的和，可以用乘法计算。认识乘法3×5=15…相同加数…相同加数的个数3+3+3+3+3=153×5=15…乘数…乘数…积 练习十表内乘法（一）4 5的乘法口诀有哪些？一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。每相邻两句乘法口诀的得数相差5。 把口诀补充完整。一五（）四五（）三五（）二五（）五五（）得五十五二十五二十一十 口算。5×3=1×5=5×2=5×4=5×1=5×5=4×5=2×5=15552510202010 填空。（1）一个有（）条边，五个有（）条边。（2）一只手有（）个手指头，一双手有（）个手指头。（4）一个星期上5天课，四个星期上（）天课。（3）一个小组有5人，3个小组有（）人。5251052015 ×=口诀：三五十五5315相同加数的个数是3。相同加数是5。 每头大象运2根木头，5头大象运（）根木头。102×5=10 每只小兔拔5个。3只小兔拔（）个。5只小兔拔（）个。4只小兔拔（）个。152520 读口诀，在横线上写出相应的算式。一五得五五五二十五三五十五1×5=55×5=253×5=155×1=55×3=15 加法算式：乘法算式：或5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15每组画5个，画3组。 下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？请写出来。3+3+3+22+2+2+25+5+5+5+58+8+2+53+2+1+34+4+4-35×52×4 画图表示下面算式的含义。3×23×4表示3个2或者2个3是多少。表示3个4或者4个3是多少。 你能用加法算出下面乘法算式的得数吗？8×5=9×4=15×3=8+8+8+8+8=405+5+5+5+5+5+5+5=409+9+9+9=364+4+4+4+4+4+4+4+4=3615+15+15=453+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=45403645 把意思一样的算式和图连起来。 这节课你们都学会了哪些知识？1.乘法的含义及读法。2.乘法各部分的名称。 表内乘法（一）45的乘法口诀 举手发言：把给出的加法算式改写成乘法算式。4+4+4+4+4=4×5=205×4=203+3+3+3=4×3=123×4=125+5+5=3×5=155×3=151+1+1+1+1=1×5=55×1=5 举手发言：你知道了哪些信息？一共有多少个福娃？ 有5个盒子。每个盒子里都有5个可爱的福娃。一共有多少个福娃？ +5510+5+5+51520255个5个数出福娃的个数。如何算出一共有多少个福娃呢？5、10、15、20、25。 5×2=102×5=105×3=153×5=155+5+5+5=205×4=204×5=205+5=105+5+5=15+5510+5+5+51520255×5=25每增加1盒福娃，就会增加5个福娃。5+5+5+5+5=25 3×5=15三五十五相乘的两个数相乘的积编制5的乘法口诀。小组讨论：有哪些巧妙计算的方法吗？ 一五得五1个5二五一十三五十五四五二十五五二十五1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=252个53个54个55个5思考：每相邻两句乘法口诀的得数相差。5 一五得五二五一十三五十五四五二十1×5=52×5=103×5=154×5=205×1=55×2=105×3=155×4=20举手发言：根据口诀写乘法算式？5×5=25五五二十五 一五得五二五一十三五十五四五二十1×5=52×5=103×5=154×5=205×1=55×2=105×3=155×4=205×5=25五五二十五思考：每句口诀能写几个乘法算式，哪句口诀不一样，你知道为什么吗？ 相乘的两个数是口诀中的前两个数，口诀最后的数就是这两个数的乘积。想：一五得五想：二五一十5×1=？5×2=？……5×1=55×2=10 5的乘法口诀是根据几个5相加得来的，5的乘法口诀有5句，每相邻的两句口诀的积相差5。乘数不同的口诀可以写成两个乘法算式，乘数相同的口诀只能写成一个乘法算式。巧学妙记： 对口诀。三五....十五一五得五二五一十三五十五四五二五五五二十五 ?元×=()5420元 先计算，再写出用到的乘法口诀。4×5=()口诀：____________5×2=()口诀：____________1×5=()口诀：____________5×3=()口诀：____________2015510四五二十二五一十一五得五三五十五说明：背口诀时颠倒了顺序，数小的在前，数大的在后。 连一连。五五二十五二五一十三五十五四五二十5×25×53×55×4 填一填。（1）5个2相加等于（），改写成乘法算式是（），读作（），口诀（）。（2）两个乘数都是5，积是（），写成乘法算式是（），口诀是（）。（3）4个5相加写成乘法算式是（）或（）。102×5=102乘5等于10二五一十255×5=25五五二十五4×5=205×4=20 看图列式计算，并写出口诀。口诀：口诀：×=×=三五十五五五二十五35155525 一只羊有4条腿，李翔家养了1只大羊和4只小羊羔，他家的羊一共有多少条腿？54=20（条）×4+1=5（只）答：他家的羊一共有20条腿。 这节课你们都学会了哪些知识？1.5的乘法口诀一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。共5句，每相邻两句口诀的结果相差5；5的乘法口诀 这节课你们都学会了哪些知识？2.按口诀写乘法算式每一句5的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积，（除“五五二十五”外）如：“二五一十”可以用来计算2×5=10和5×2=10。5的乘法口诀 练习十表内乘法（一）4 5的乘法口诀有哪些？一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。每相邻两句乘法口诀的得数相差5。 把口诀补充完整。一五（）四五（）三五（）二五（）五五（）得五十五二十五二十一十 口算。5×3=1×5=5×2=5×4=5×1=5×5=4×5=2×5=15552510202010 ×=口诀：三五十五5315相同加数的个数是3。相同加数是5。 每头大象运2根木头，5头大象运（）根木头。102×5=10 读口诀，在横线上写出相应的算式。二五一十五五二十五四五二十2×5=105×5=254×5=205×2=105×4=20 1只乌龟有4只脚，明明家养了4只大乌龟和1只小乌龟。这些乌龟共有多少只脚？4+1=5（只）4×5=20（只）答：这些乌龟共有20只脚。 （1）4辆面包车可以坐（）人。一辆面包车可以坐5人。（2）买3把尺子要用（）角。5角/把5×4=20（人）20155×3=15（角） 这节课你们都学会了哪些知识？1.一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。2.每相邻两句乘法口诀的得数相差5。 表内乘法（一）42、3的乘法口诀 举手发言：这些算式的得数是多少？口算。5×3=5×2=5×4=1×5=5×5=3×5=10520251515 举手发言：从图中你发现了什么问题？ 一副乒乓球拍有2个两副乒乓球拍有4个2个2+2=42×2=4每多一副球拍就多2个。求2副球拍共多少个？ 你能根据乒乓球拍的数量编制乘法口诀吗？2个2小组讨论：如何编制乘法口诀？ 一二得二1个2二二得四1×2=22×2=42个22的乘法口诀每相邻两句乘法口诀的得数相差。举手发言：说一说对应的口诀？口诀口诀2 一二得二二二得四1×2=22×2=42×1=22×1=？2×2=？想：一二得二想：二二得四2×1=22×2=4思考：根据口诀写算式？ 1捆棒棒糖有3个,一共有3捆。举手发言：你发现了什么？1捆棒棒糖有3个,2捆棒棒糖有几个？3捆呢？2捆棒棒糖就是6个，3捆棒棒糖就是9个。举手发言：你是怎样计算的？ +33+3691捆棒棒糖2捆棒棒糖3捆棒棒糖3×2=62×3=63×3=93+3=63+3+3=9每多1捆棒棒糖多3个。想一想：怎样编制3的乘法口诀？ 一三得三1个3二三得六三三得九1×3=32×3=63×3=92个33个33的乘法口诀每相邻两句口诀的得数相差。口诀口诀口诀举手发言：说一说对应的口诀？3 1×3=32×3=63×3=93×1=33×2=6一三得三二三得六三三得九举手发言：根据口诀写算式？ 说一说：该运用3的哪一句口诀求积？想：想：想：3×3=93×1=33×2=63×3=?3×1=?3×2=?一三得三二三得六三三得九 2的乘法口诀有两句：一二得二，二二得四。相邻两句口诀的得数相差2。3的乘法口诀有三句：一三得三，二三得六，三三得九。相邻两句口诀的得数相差3。巧学妙记： 1.计算并写出口诀？3×2=（）口诀：二三得六63×3=（）9口诀：三三得九2.看图写算式，说口诀。×二三得六三三得九×＝×＝口诀：口诀：326339 口算。2×1=2×2=1×3=3×1=3×3=3×2=2×3=3+3=2+2=236496364 根据口诀写乘法算式。一二得二二二得四二三得六1×2=22×1=22×2=42×3=63×2=6 看图列式计算。口诀：口诀：×=×=二二得四三三得九224339 列算式，写口诀。2一二得二二五一十2112222551010口诀:（）×（）=（）（）×（）=（）口诀:（）×（）=（）（）×（）=（） 答：电梯从1楼到4楼要走9米。小兰家住4楼，每层楼高3米。电梯从1楼到4楼要走多少米？4-1=3（层）3×3=9（米） 这节课你们都学会了哪些知识？1.2的乘法口诀一二得二，二二得四。每相邻两句口诀的得数相差2。2.3的乘法口诀一三得三，二三得六，三三得九。每相邻两句口诀的得数相差3。2、3的乘法口诀 表内乘法（一）44和1的乘法口诀 举手发言：说一说你知道的乘法口诀？三四四四二三一一二四十二十六得六得一得八 一共有多少个豆沙汤圆？一共有4行，每行有4个，求一共有多少个豆沙汤圆。举手发言：你知道了哪些数学信息？ 4+412+48+4164×2=82×4=84×3=123×4=124+4+4+4=164×4=164+4=84+4+4=12每增加1行汤圆，就会增加4个汤圆。 一共有多少个豆沙汤圆？小组讨论：怎样写出4的乘法口诀？4个4是16，一共有16个豆沙汤圆。 一四得四1个4二四得八三四十二四四十六1×4=42×4=83×4=124×4=162个43个44个44的乘法口诀每相邻两句口诀的得数相差。4举手发言：说一说对应的口诀？口诀口诀口诀口诀 举手发言：根据口诀写算式？4×4=161×4=42×4=83×4=124×1=44×2=84×3=12一四得四二四得八三四十二四四十六 说一说：该运用4的哪一句口诀求积？4×4=164×1=44×2=84×3=12想：想：想：想：4×4=？4×1=？4×2=？4×3=？一四得四二四得八三四十二四四十六 1个2是21个3是31个4是41个5是51个1是11×1=1一一得一小组讨论：1×1等于多少？乘法口诀是怎样的？ 4的乘法口诀有四句：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六，相邻两句口诀的得数相差4。巧学妙记： 三四四四二三一一二四十二十六得六得一得八对口诀。二二得四三三得九 吃饭时每人需要一双筷子，4个要需要（）根筷子。8 先把口诀补充完整，再写出乘法算式。1×4=44×1=42×4=84×2=8一四（）得四（）四得八二 3×4=124×3=12三（）十二四四四（）十六4×4=16 看图列式计算。口诀：口诀：×=×=二四得八四四十六2484416 根据乘法口诀算乘法算式的得数。3×4=()口诀：_____________4×4=()口诀：_____________4×2=()口诀：_____________三四十二四四十六二四得八12168 生活中的数学。（1）一匹马有4条腿，4匹马有（）条腿。（2）一双袜子有2只，4双袜子有（）只。（3）一枝花有3片叶子，4枝花有（）片叶子。（4）一个人有一张嘴，4个人有（）张嘴。168124 这节课你们都学会了哪些知识？4的乘法口诀一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。（1）有4句，每相邻两句口诀的结果相差4。（2）利用每一句4的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积（除“四四十六”外）。2.1的乘法口诀一一得一。4和1的乘法口诀 练习十一表内乘法（一）4 1、2的乘法口诀有哪些？一一得一一二得二二二得四1的乘法口诀有1句。2的乘法口诀有2句,每相邻两句口诀的得数相差2。 3、4的乘法口诀有哪些？一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六3的乘法口诀有3句，每相邻两句口诀的得数相差3。4的乘法口诀有4句,每相邻两句口诀的得数相差4。 用一句口诀写出两个乘法算式。二三得六四五二十一二得二2×3=63×2=64×5=205×4=201×2=22×1=2 口算。2×2=3×1=5＋3=3×3=2＋2=1＋3=5×3=3＋3=443481596 ×=口诀：4416四四十六 61239121684 小动物过河。 1个秋千坐2人，2个秋千坐（）人，3个秋千坐（）人，4个秋千坐（）人。468 运动场上，女子双打乒乓球比赛中，每场4人参加比赛，4场有多少人？4×4=16（人）答：4场有16人。 小象和它的3个好朋友摘西瓜，每人摘4个，一共摘了多少个？4×4=16（个）答：一共摘了16个。小象和它的好朋友一共4人。 刘老师准备了25支钢笔，要奖励给5位获奖选手，每人4支，够分吗？4×5=20（支）答：够分。20<25,所以够分。 把一根木头锯成5段，需要几分钟？5－1＝4(次)3×4＝12(分钟)答：需要12分钟。 这节课你们都学会了哪些知识？1.1-4的乘法口诀。2.1-4乘法口诀的灵活运用。 表内乘法（一）4乘加、乘减 看图列乘法算式。乘法算式：乘法算式：乘法算式：3×3＝92×4＝84×4＝16 小组讨论：从图中你知道了什么信息？旋转木马里共有多少人？ 一共坐了多少人？所求的问题是：一共坐了多少人？有4组旋转木马，其中3组旋转木马上有3人，第4组旋转木马上只有2人。3人3人3人2人 求一共坐了多少人，就是求这4组旋转木马上的总人数。一共坐了多少人？小组讨论：如何计算呢？ 将4组旋转木马上的人数合在一起，用加法计算。3+3+3+2=？人举手发言：该怎样列算式？ 先用乘法求出3组相同人数旋转木马上的总人数，再加上另外一组旋转木马上的2人。3×3+2=？人举手发言：该怎样列算式？ 假设旋转木马上坐满了人，一共有3×4人，实际其中一组旋转木马还差1人，应减去1人。3×4-1=？人举手发言：该怎样列算式？ 3×4-1=3×3+2=求比4个3少1的数，需要先知道4个3是多少，所以计算时应先算，再算。求比3个3多2的数，需要先知道3个3是多少，所以计算时应先算，再算。小组讨论：如何计算这样的算式呢？先算，后算。乘法加法乘法减法乘法加减法 3×4-1=先算3×4，再用算出的积减去1。113×3+2=先算3×3，再用算出的积加2。①②11①②3×3=99+2=113×4=1212-1=11 方法一：3+3+3+2=11（人）方法三：3×4-1=11（人）方法二：3×3+2=11（人）口答：一共坐了11人。一共坐了多少人？ 乘加乘减的计算，记住顺序多多练。无论乘加或乘减，乘法算式要先算，再算加减不要乱。巧学妙记： 看图填写合适的数和运算符号。×=×=3-52133+4113 4×3+4=4×4-4=2×3-3=5×3+2=5×5+5=4×5-4=16123173016算一算。 填一填。151916810162519（1）5个3相加的和是（），再加上4的结果是（）。（2）4乘4的积是（），再减去8的结果是（）。（3）一个乘数是2，另一个乘数是5，积是（），再加上6的结果是（）。（4）两个乘数都是5，积是（），再减去6的结果是（）。 3+3+3+2（）3×2+1（）3×3+1（）3×4-1（）3×4-2（）3×3+2（）图中共有多少本书？在正确的算式后面画“√”。√√√ ×-=（）×+=（）33211朵看图列式计算。43111朵×+=（）×-=（） ×+=（）44521支看图列式计算。×-=（）55421支 每包4元每只5元每个2元每个3元3×4+2=14（元）答：应付14元。（1）买4个汉堡包和一个冰激凌应付多少元？ （2）买3只鸡和1包巧克力，应付多少元？每包4元每只5元每个2元每个3元3×5+4=19（元）答：应付19元。 小明邀请3个好朋友来家做客。3个好朋友每人吃4块糖，小明自己吃2块，他准备15块糖够吗？3×4+2=14（块）答：他准备15块糖够了。14<15 这节课你们都学会了哪些知识？1.乘加、乘减算式（1）像3×4+3这样的有乘、有加的算式，是乘加算式。（2）像4×4-1这样的有乘、有减的算式，是乘减算式。2.计算乘加或乘减算式要先算乘法，后算加法或减法。乘加、乘减 练习十二表内乘法（一）4 乘加、乘减运算顺序：不管乘号在前面还是在后面,要先算乘法，再算加减法。如何计算有乘法和加法或者是有乘法和减法的算式？请举例说明。 如何计算有乘法和加法或者是有乘法和减法的算式？请举例说明。4×5-1=194×5+2=①②22①② 计算。5×3-5=5×2=5×3+5=5×4=5×4+5=5×5=101020202525 计算。4×2+25=2×2-4=4×3+12=3×3-7=2×3+2=4×3-2=330242810 把下列算式改写成与它结果相同的算式。（1）4+4+4=（）×（）（2）5+5+5-6=（）×（）-（）（3）5×3-5=（）×（）（4）2+2+3+2+1+1=（）×（）+（）（5）4×4+4=（）×（）435362525154 一共浇多少棵树？3×4=12（棵）口答：一共浇12棵树。 一共有多少人？一共有多少人？4×5+4=24（人）口答：一共有24人。4×5-3=17（人）口答：一共有17人。 一共有多少个试管？4×4-1=15（个）口答：一共有15个试管。 一共有多少人？3×4+2=14（人）口答：一共有14人。 兔妈妈和5个兔宝宝去采蘑菇，兔妈妈采了7个蘑菇，每个兔宝宝采了4个蘑菇，一共采了多少个蘑菇？4×5+7=27（个）口答：一共采了27个蘑菇。 哪个图形中的个数多？在()中画“√”。()() 解决问题。（1）有多少只小鸟？3×3+1=10（只）口答：有10只小鸟。 解决问题。（2）有多少只小鹿？3×5-1=14（只）口答：有14只小鹿。 一辆玩具汽车30元，小明想买一辆玩具汽车，给了售货阿姨4张2元的人民币，1张20元的人民币，够吗？4×2+20=28（元）口答：不够买一辆玩具汽车。28元<30元，所以不够。 这节课你们都学会了哪些知识？乘加、乘减运算顺序：不管乘号在前面还是在后面,要先算乘法，再算加减法。 表内乘法（一）46的乘法口诀 看算式说口诀。3×14×23×34×11×22×32×24×44×35×34×55×25×51×1 小组讨论：1-5乘法口诀的编写方法是什么？将算式中的乘数作为口诀的前两个数。算式的积作为口诀的结果。3×4=12十二三四思考:6的乘法口诀是怎样的？ 1个豆荚有6颗豆子，2个豆荚有多少颗豆子？3个豆荚呢？……6个呢？下面通过豆子的数量来研究6的乘法口诀。 豆荚个数123456豆子颗数612182430366×2=122×6=126×3=183×6=186+6+6+6=246×4=246+6=126+6+6=184×6=24+6+6+6+6+6 6×5=305×6=306×6=366+6+6+6+6=306+6+6+6+6+6=36豆荚个数123456豆子颗数61218243036+6+6+6+6+6 一六得六二六十二三六十八四六二十四1×6=62×6=123×6=184×6=24五六三十六六三十六5×6=306×6=36每相邻两句口诀的得数相差。6×1=66×2=126×3=186×4=246×5=306的乘法口诀口诀口诀口诀口诀口诀口诀举手发言：说一说对应的口诀？6 想：想：想：6×3=？6×4=？6×5=？6×3=186×4=246×5=30举手发言：根据哪句口诀写算式？三六十八四六二十四五六三十 6的口诀有6句，相邻两句相差6。一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六；口诀记熟，做题快又准。巧学妙记： 用一句乘法口诀写出两道乘法算式。三六十八五六三十四六二十四____________________________________________________________4×6=246×4=243×6=186×3=185×6=306×5=30 一共有多少个？6×4=24（个） 看谁算得又对又快。6×6=6+6=6-6=6×2=5×6=4×6=3×6+2=6×5-6=6×6-10=36122012302402426 看图列式计算。一共有多少辆？=（辆）5630× 看图列式计算。一共有多少朵花？=（朵）6636× 答：小雪4个星期能背24首古诗。6×4=24（首）我每个星期能背6首古诗。小雪4个星期能背多少首古诗？小雪小刚 这节课你们都学会了哪些知识？6的乘法口诀一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。（1）共6句，每相邻两句口诀之间的结果相差6；（2）每一句6的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积（除“六六三十六”外）。6的乘法口诀： 练习十三表内乘法（一）4 6的乘法口诀有几句，分别是什么？一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。每相邻两句口诀的得数相差6。 61218243036 计算。6×3+6=6×4=6×4+6=6×5=6×5+6=6×6=242430303636 计算。4×6-10=2×6+5=5×6+24=3×6-7=6×6+6=3×6-3=141754114215 看谁算得都对。3×6=1×6=6×6=6×4=4×3=3×5=5×2=6×2=6×5=18241061212361530 计算。？支？本=（）=（）210×5支本618×3 1只6条腿。3只（）条腿。6只（）条腿。6×3=1836186×6=36 一套邮票共6枚，4套有多少枚？6×4=24（枚）口答：4套有24枚。 二（1）班有29人去郊游，每辆车限乘客5人，租6辆车够吗？6×5=30（人）口答：租6辆车够。29人<30人，所以够。 把下面的算式改写成乘法算式。5×6－6＝()×()＝()4×6－6＝()×()＝()6×5－5＝()×()＝()4624辨析：5个6减去1个6是4个6。36185525 这节课你们都学会了哪些知识？一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。每相邻两句口诀的得数相差6。 表内乘法（一）4解决问题 口算。5+6=5×6=4+5=4×5=3+6=3×6=2+4=2×4=113092091868 解决问题 比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？小组讨论：这两道题有什么相同点和不同点？ 都是求一共的张数，都有4和5，但意思不同。比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？举手发言：两道题有哪些相同点？ （2）4是2排桌子中一排桌子的张数，5是另一排桌子的张数。（1）4是桌子的排数，5是每排桌子的张数。比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？举手发言：两道题有哪些不同点？ 小组合作：借助图形理解题意。比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？ （1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？4个5求一共有多少张桌子。求4个5相加的和是多少。求相同加数的和是多少，用乘法计算。4×5或5×4举手发言：该怎样列式计算？ （2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？5张4张求一共有多少张桌子。求2排桌子的总数。把5和4加起来，用加法计算。5+4或4+5举手发言：该怎样列式计算？ 口答：一共有20张桌子。4×5=20（张）5×4=20（张）4+5=9（张）5+4=9（张）口答：一共有9张桌子。比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？（1）（2） 一共有多少只？口答：一共有9只。3×3=9（只） 每个碗5元，买4个用多少元？口答：买4个用20元。5×4=20（元） 丁丁拿20元去买3个果盘，钱够吗？每个5元3×5=15（元）口答：钱够了。15<20，所以钱够。先算3个果盘花多少元。 （1）5辆小轿车一共有多少个车轮？（2）4辆自行车一共有多少个车轮？=（个）=（个）4520×428× （3）2辆三轮车一共有多少个车轮？（4）轿车、自行车和三轮车各一辆，一共有多少个车轮？4+2+3=9（个）=（个）236× 4×5=20（人）每条船限坐5人，有22个同学能坐下吗？20<22，所以坐不下。口答：22个同学坐不下。先算4条船共坐多少人。 这节课你们都学会了哪些知识？解决问题的方法分析题目中的数量关系：（1）求几个相同加数的和的实际问题，用乘法计算；（2）把不同的两部分合起来，用加法计算。解决问题 练习十四表内乘法（一）4 如何根据四则运算的意义选择合适的解题方法？求几个几的和用乘法计算，求几和几的和用加法计算。 二年级举行摄影展览。如果每个班要选出5张照片，6个班一共要选多少张照片？5×6=30（张）口答：6个班一共要选30张照片。 小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人。一共有多少人？4+6=10（人）口答：一共有10人。 在里填上“+”“-”或“×”。53=825=1015=550=555=1054=145=2035=1555=25-×××××++- 3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。（1）3人一共要顶多少个碗？6×3=18（个）口答：3人一共要顶18个碗。 3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。（2）现在她们各顶了4个碗，一个人还要顶几个碗？3人一共还要顶几个碗？2×3=6（个）口答：一个人还要顶2个碗,3人一共还要顶6个碗。6-4=2（个） 刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。（1）刘奶奶家养了多少只鸡？3+6=9（只）口答：刘奶奶家养了9只鸡。 刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。（2）刘奶奶家养了多少只鸭子？6×3=18（只）口答：刘奶奶家养了18只鸭子。 刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？3+6+6×3=27（只）口答：刘奶奶家一共养了27只鸡和鸭子。刘奶奶家一共养了多少只鸡和鸭子？答案不唯一！ 小林家阳台上的地砖，横着看每行是6块，竖着看每列是4块。一共铺了多少块地砖？6×4=24（块）口答：一共铺了24块地砖。 汉字“木”的笔画是4画。（1）汉字“森”的笔画是几画？你是怎样知道的？3×4=12（画）口答：汉字“森”的笔画是12画。“森”字由3个“木”组成，每个“木”4画。 汉字“木”的笔画是4画。（2）词语“森林”的笔画一共是几画？你是怎样知道的？5×4=20（画）口答：词语“森林”的笔画一共是20画。“森林”两个字由5个“木”组成，每个“木”4画。 有3种丁香花，花瓣分别是3瓣、4瓣和5瓣。（1）5朵3瓣的花共有多少个花瓣？5×3=15（个）口答：5朵3瓣的花共有15个花瓣。 （2）1朵3瓣的花和1朵5瓣的花共有多少个花瓣？3+5=8（个）口答：1朵3瓣的花和1朵5瓣的花共有8个花瓣。有3种丁香花，花瓣分别是3瓣、4瓣和5瓣。 （3）3朵4瓣的花和1朵5瓣的花共有多少个花瓣？4×3+5=17（个）口答：3朵4瓣的花和1朵5瓣的花共有17个花瓣。有3种丁香花，花瓣分别是3瓣、4瓣和5瓣。 （4）你还能提出其他数学问题并解答吗？3+4+5=12（个）口答：3瓣、4瓣、5瓣的花各一朵共12个花瓣。3瓣、4瓣、5瓣的花各一朵共多少个花瓣？答案不唯一！有3种丁香花，花瓣分别是3瓣、4瓣和5瓣。 这节课你们都学会了哪些知识？求几个几的和用乘法计算；求几和几的和用加法计算。 整理和复习表内乘法（一）4 表内乘法（一）乘法的初步认识乘加、乘减1-6的乘法口诀解决问题乘法的含义乘法各部分的名称根据四则混合运算意义选择恰当的解题方法。乘法算式的写法和读法计算乘加、乘减算式的运算顺序 乘法的初步认识求几个相同加数的和，可以用乘法表示。3×3=95×2=102×5=10 乘法的初步认识2×5＝10…乘数…乘数…积…乘号“×”叫做乘号，乘号左右两边的数叫做“乘数”，所得的结果叫做“积”。 3个5相加乘法的初步认识3×5或5×32×3=6读作：2乘3等于6。 一共有多少个樱桃？加法算式：乘法算式：读作：读作：5×6=305+5+5+5+5+5=306×5=305乘6等于30。6乘5等于30。 五五二十五1-6的乘法口诀一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二三三得九三四十二三五十五三六十八四四十六四五二十四六二十四五六三十六六三十六 把口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。三四（）一六（）四五（）4×3=12十二得六二十3×4=121×6=66×1=64×5=205×4=20 在计算乘加、乘减混合运算时，要先算乘法，再算加法或减法。乘加乘减计算乘加、乘减混合运算的顺序是怎样的？请举例说明。4×6-4=203×6+2=①②20①② 看图列式计算。42×=（个）+42×=（个）-5241453114 解决问题求几个几的和用乘法计算，求几和几的和用加法计算。如何根据四则混合运算的意义选择解题方法？ 超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板装6节的。（1）两种电池各买一板，一共多少节电池？（2）如果买4板6节装的，一共是多少节电池？4＋6=10（节）6×4=24（节） 4+4+4+4+4+4=（）×（）5+5+5+5+5+5=（）×（）1+1+1=（）×（）465613把下面的加法算式改写成乘法算式。 连一连。3×54+4+44个2相加4×63+3+3+36×44+42×43×45+5+5乘数是6和4 看图列式计算。×=（个）428口诀：×=（个）4520口诀：二四得八四五二十 （1）每个小朋友拾了6个废饮料瓶，3个小朋友一共拾了多少个废饮料瓶？6×3=18（个）口答：3个小朋友一共拾了18个废饮料瓶。 （2）每个小朋友拾了6个废饮料瓶，6个小朋友一共拾了多少个废饮料瓶？6×6=36（个）口答：6个小朋友一共拾了36个废饮料瓶。 买杯子。（1）买5个3元的杯子需要多少元？2元3元4元3×5=15（元）口答：买5个3元的杯子需要15元。 （2）买1个2元的杯子和1个4元的杯子，一共需要多少元？2+4=6（元）口答：一共需要6元。买杯子。2元3元4元 （3）请你再提出一个数学问题并解答。每种价钱的杯子各买一个，一共需要多少元？2+3+4=9（元）口答：一共需要9元。答案不唯一哦！买杯子。2元3元4元 练习十五表内乘法（一）4 什么是乘法？请举例说明。求几个相同加数的和，可以用乘法表示。6+6+6=6×32+2+2+2+2=2×5 读作：4乘6等于24.乘法算式各部分的名称及读法是什么？4×6＝24…乘数…乘数…积…乘号 把加法算式改写成乘法算式。2+2+2+23+3+36+6+6+6+65+5+5+53×3=96×5=302×4=85×4=20 1-6的乘法口诀是什么？五五二十五一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二三三得九三四十二三五十五三六十八四四十六四五二十四六二十四五六三十六六三十六 看谁算得又对又快。3×6=2×6=5×5=6×5=5×3=3×3=2×3=4×4=3×1=4×5=5×2=3×5=6×4=3×4=4×1=4×3=4×2=1×6=6×6=5×6=1812253015961632010152412412863630 在计算乘加、乘减混合运算时，要先算乘法，再算加法或减法。计算乘加、乘减混合运算的顺序是怎样的？请举例说明。 6×3-8=5×4+30=4×4+12=5×3+9=6×6+6=4×6-4=105028202442 求几个几的和用乘法计算，求几和几的和用加法计算。如何根据四则混合运算的意义选择解题方法？ (1)有4只小兔，每只小兔采3个蘑菇,一共采了多少个?(2)有2只小兔，一只采3个蘑菇，另一只采了4个蘑菇，一共采了多少个?3×4＝12(个)4×3＝12(个)或3＋4＝7(个) 看图列式计算。（1）每份有（）个，有这样的（）份，一共有（）个。加法算式：乘法算式：35153+3+3+3+3=155×3=153×5=15 看图列式计算。（2）加法算式：乘法算式：43124+4+4=124×3=123×4=12每行有（）个，有（）行，一共有（）个。 口算。3×6=2×3=2×2=6×2=3×3=5×2=4×2=3×5=5×5=5×4=6×5=6×6=18612491015825203630 算一算，填一填。2×6=1×6=2×5=二六（）一六（）二五（）3×6=6×6=4×1=三六（）六六（）一四（）十二得六一十十八三十六得四1261018364 一辆有4个车轮，5辆这样的车有多少个车轮？4×5=20（个）口答：5辆这样的车有20个车轮。 二年级举行摄影展览。如果每个班要选出5张照片，6个班一共要选多少张照片？5×6＝30(张)答：一共要选30张照片。 每个杯子6元，买3个这样的杯子需要多少元？小明带了20元，买3个杯子够吗？口答：买3个这样的杯子需要18元。20元够买3个这样的杯子。6×3=18（元）20元>18元，所以够。 每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？想一想：7只小猫钓的鱼，比40条多还是少？6×7=42（条）42＞40，比40多。6×4=24（条）口答：4只小猫能钓24条鱼。7只小猫钓的鱼，比40条多。 这节课你们都学会了哪些知识？1-6的乘法口诀乘加、乘减乘法的初步认识解决问题 [人教版]数学二年级上册优质课件第五单元观察物体（一）[教育部审定教材]RJ·数学 观察物体（一）5观察物体 同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？ 小组讨论：为什么每个人说的都不一样呢？ 因为他们观察的角度不同。角度不同，观察的结果也可能不相同。思考：盲人们为什么说的都不一样呢？ 小组讨论：从他们各自的角度看到的画面一样吗，大家都看到了什么？ 思考：上面这些图分别是谁看到的？ 我站在熊猫的左面，看到熊猫的左侧面，熊猫头上有一个蝴蝶结。我站在熊猫的后面，看到的是熊猫的背面。我站在熊猫的右面，看到熊猫的右侧面，没有看到熊猫头上的蝴蝶结。我站在熊猫的前面，我看到熊猫的脸、腿等。 举手发言：根据刚才的分析，用线把每个人看到的连起来。 举手发言：为什么他们看到的都不一样？因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。 小组讨论：如果要让每个人都全面地观察大熊猫，该怎么办？我们也可以围着大熊猫转一转。可以把熊猫娃娃转一转。 想一想：如何判断从不同角度看到的物体形象？根据观察者的位置，抓住被观察物体各部位的特征进行判断。 观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。 观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。小芳小红小芳小红 下面哪幅图是小江看到的？（）小江③④①②④ 他们分别看到的是什么？请连一连。小强小刚琳琳小强小刚琳琳 下面的图分别是哪个叔叔拍到的？请你连一连。王叔叔张叔叔王叔叔张叔叔 小狗看到的是图（）；小猴看到的是图（）；小猫看到的是图（）；小鸟看到的是图（）。①②③④①②③④ 这节课你们都学会了哪些知识？1.角度不同，观察到的物体的形状不同；2.要观察一个物体的全貌，可以绕着这个物体转动，还可以转动这个物体。观察物体 观察物体（一）5观察立体图形 举手发言：说一说都是什么立体图形？你还记得这些立体图形吗？长方体正方体圆柱球 小组讨论：从不同的方向观察这些物体会是什么样子的呢？长方体正方体圆柱球 想一想：他们看到的画面是什么样的？ 举手发言：下面的三幅图分别是谁看到的？小英小强小刚 再照样子观察一下、、。 我从正面观察。我从上面观察。我从侧面观察。 举手发言：他们三个都看到了什么？ 从正面、侧面、上面观察正方体，看到的形状都是，并且这些正方形。正方形完全相同 从正面、侧面观察圆柱，看到的形状都是，并且这两个长方形；从上面观察圆柱，看到的形状是。长方形完全相同圆 从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是，并且这些圆。圆完全相同 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？一个面是正方形。知道了什么？ 正方体正方体所有的面都是，所以可能是正方体。长方体左右两个面可能是，也可能是，所以可能是长方体。从正面或侧面观察此类圆柱（圆柱的高和底面直径相等），看到的形状页是，所以也可能是此类圆柱。长方体圆柱正方形正方形正方形长方形可能是什么？ 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？正方体长方体圆柱猜的对不对？你猜得对，这个立体图形可能是，也可能是，还可能是。 从下面立体图形的正面、侧面和上面分别看到的是什么图形？（）（）（）正面侧面上面 连一连。从上面看物体从正面看 把正确答案的字母填在（）里。A.正面B.侧面C.上面①（）②（）③（）②③①CBA 下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。（）（）（）②③①正面后面侧面 A.B.C.仔细看图，填序号。②③①④⑥⑦⑤⑧（1）从正面看到的是A的有（）。（2）从侧面看到的是B的有（）。（3）从上面看到的是C的有（）。②③④⑥⑦⑤ 填一填。我从上面看，看到的是图()。我从正面看，看到的是图()。④②①②③④ 这节课你们都学会了哪些知识？1.观察长方体看到的可能全是长方形，也可能有2个面是正方形，其余的4个面是长方形。2.观察正方体看到的都是正方形。观察立体图形 这节课你们都学会了哪些知识？3.观察球看到的都是圆形。4.观察圆柱从上、下看到的是圆形，前、后、侧面看到的可能是正方形或长方形。观察立体图形 练习十六观察物体（一）5 从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的。从不同的角度观察同一物体，结果怎样？ 说一说下面右边的照片分别是谁拍的。小鸟小熊小猴袋鼠 从不同的角度观察同一立体图形，所看到的形状可能不同，也可能完全相同。从不同的角度观察同一立体图形，结果怎样？ 连一连。 连一连。 连一连。 下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。①③② 从前面看：这3个物体，从前面、上面、左面三面观察，哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？从上面看： 从左面看：从左面看到的形状相同，从前面、上面看到的形状不同。这3个物体，从前面、上面、左面三面观察，哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？ 在框里画出从正面、上面、侧面看到的物体的形状。正面上面侧面 观察立体图形的一个面是，可能是观察下面哪个立体图形得到的？在正确答案的下面画“√”。（）（）（）（）√√ 下面的图形分别是从哪个位置看到的？在（）里填上“正面”“侧面”或“上面”。（1）是从（）看到的。（2）是从（）看到的。（3）是从（）看到的。上面正面侧面 数一数，各有几个小正方体。（）个（）个（）个（）个7345 这节课你们都学会了哪些知识？观察物体（一）辨认从不同位置看到的简单几何体的形状辨认从不同位置看到的简单物体的形状用推理解决问题 [人教版]数学二年级上册优质课件第六单元表内乘法（二）[教育部审定教材]RJ·数学 表内乘法（二）67的乘法口诀 同学们，这是什么，玩过这个吗？七巧板 7个图案一共有多少块拼板？ 拼出的每个图案都由7块拼板组成。每增加1个图案，就增加7块拼板。举手发言：拼的图案数与拼板数有什么关系？小组讨论：拼3个图案需要多少块拼板？7个呢？ 图案个数1234567拼板块数7142128354249动手操作：根据图案个数，填一填需要的拼板数？ 举手发言：对表中的数你有什么发现？图案个数1234567拼板块数7142128354249每增加1个图案，就增加7块拼板。小组讨论：怎样写出7的乘法口诀？ 一七得七1个7二七十四三七二十一四七二十八1×7=72×7=143×7=214×7=282个73个74个7五七三十五5个7六七四十二七七四十九5×7=356×7=427×7=496个77个7每相邻两句口诀的得数相差。7×1=77×2=147×3=217×4=287×5=357×6=42举手发言：对应的口诀该怎么写？口诀口诀口诀口诀口诀口诀口诀7 想：想：想：7×1=？7×2=？7×3=？7×1=77×2=147×3=21如何用7的乘法口诀进行计算？三七二十一二七十四一七得七想：四七二十八7×4=287×4=？举手发言：该用哪一句口诀？ 想：想：想：7×5=？7×6=？7×7=？7×5=357×6=427×7=49如何用7的乘法口诀进行计算？七七四十九六七四十二五七三十五 7的乘法口诀有7句，相邻两句积差7。积的个位数字有规律：七四一来八五二，最后是九要牢记。巧识妙记 你用的是哪句口诀计算的？7×4=4×7=5×7=7×6=7×5=6×7=283542423528四七二十八五七三十五六七四十二 （）七二十八三（）二十一五七（）（）七得七二（）十四六七（）（）七四十九把口诀补充完整。七七一四十二三十五四七 （）×（）=（）看图列式计算，并写出口诀。或（）×（）=（）口诀：四七二十八47282874 （）×（）=（）或（）×（）=（）口诀：二七十四27141472 算一算。7×6=4×7=5×7=6×3=7×2=7×4=3×7=7×7=4×7+7=6×7-7=7×7-7=7×2+14=3×7+21=6×7-28=4214352835424214282835211849 这节课你们都学会了哪些知识？1.7的乘法口诀一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九7的乘法口诀 这节课你们都学会了哪些知识？7的乘法口诀（1）共7句，每相邻两句口诀之间的结果相差7。（2）每一句7的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积（除“七七四十九”外）。1.7的乘法口诀 这节课你们都学会了哪些知识？（1）共7句，每相邻两句口诀之间的结果相差7；（2）每一句7的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积（除“七七四十九”外）。 练习十七表内乘法（二）6 一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。7的乘法口诀有哪些？每句口诀之间有什么规律？每相邻两句口诀的得数相差7。 口算。7×3=7×5=7×6=7×4=7×7=7×2=7×1=2128354942147 口算。7×2=5×6=6×7=7×5=4×7=7×7=7×4=6×4=7×3=7×6=7×2=5×7=6×5=7+6=3×7=5+7=14282130304942134228142135243512 2个星期有多少天？3个星期呢？20132×7=14（天）3×7=21（天）口答：2个星期有14天，3个星期有21天。 连一连。 一共运了多少箱？4×7=28（箱）口答：一共运了28箱。 7×3+5=26(桶)口答：一共有26桶奶粉。 先提出一个用乘法解决的问题，再解答。一共有几支蜡烛？3×7=21(支)口答：一共有21支蜡烛。答案不唯一哦！ 每块橡皮7角，小亮买了4块，一共花了几元几角？7角7×4=28（角）口答：一共花了2元8角。28角=2元8角 一共摆了多少盆？摆3行，每行7盆。口答：一共摆了21盆。7×3=21（盆） 计算。3×7=6×7=4×7=2×7+7=5×7+7=3×7+7=4×7-7=7×7-7=5×7-7=212121424242282828你发现了什么？左边三个算式都表示3个7是多少，中间三个算式都表示6个7是多少，右边三个算式都表示4个7是多少。 小红每天做一件好事，6个星期做了多少件好事？口答：6个星期做了42件好事。7×6=42（件）先算1个星期共做多少件好事！1×7=7（件） 这节课你们都学会了哪些知识？1.一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。2.每相邻两句口诀的得数相差7。 表内乘法（二）68的乘法口诀 同学们，音乐会的现场有去过吗？ 乐队中1行有8人，2行有多少人？3行有多少人？……8行呢？小组讨论：该怎样解决上面的问题？ 小狗每跳1次就增加1个。80241640325648641个82个83个84个85个86个87个88个88举手发言：方框里该填什么？小组讨论：该怎样利用8的乘法算式编写8的乘法口诀？ 8的乘法口诀一八得八二八十六三八二十四四八三十二1×8=82×8=163×8=244×8=328×1=88×2=168×3=248×4=32五八四十5×8=408×5=40口诀举手发言：口诀该怎么写？口诀口诀口诀口诀 8的乘法口诀七八五十六八八六十四7×8=568×8=648×7=56每相邻两句口诀的得数相差。六八四十八6×8=488×6=48口诀口诀口诀8 想：想：想：8×1=？8×2=？8×3=？8×1=88×2=168×3=24如何用8的乘法口诀进行计算？想：8×4=？8×4=32举手发言：该用哪句口诀计算？一八得八四八三十二三八二十四二八十六 想：想：想：8×5=？8×6=？8×7=？8×5=408×6=488×7=56如何用8的乘法口诀进行计算？想：8×8=？8×8=64五八四十六八四十八七八五十六八八六十四 8的乘法口诀有8句，个位双数紧相连。相邻的数相差8，记住口诀并不难。求几个几是多少，就用几乘几来算。巧识妙记 五八（）二八（）八八（）（）八二十四（）八四十八（）八五十六做一做四十十六六十四三六七 8×3=4×8=8×6=7×8=5×8=8×2=3×8=8×8=2432485640162464说一说计算每一题用的是哪句口诀。 写口诀填得数。16403264二八十六五八四十四八三十二八八六十四2×8=（）5×8=（）4×8=（）8×8=（） 7×8+88×4+35×8-47×7-16×68×68×85×7连一连。 看图列式计算。（）×（）=（）（）×（）=（）口诀：38382424三八二十四 （）×（）=（）（）×（）=（）口诀：78785656七八五十六 三只螃蟹一共有几条腿。8×3=24（条）口答：三只螃蟹一共有24条腿。 明明和5个小朋友去植物园，每张儿童票8元。明明带了50元，够吗？48<50，所以够。口答：明明带了50元够。8×6=48（元）先计算一共有多少人，再算需要多少钱。5+1=6（个） 这节课你们都学会了哪些知识？8的乘法口诀一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。8的乘法口诀 这节课你们都学会了哪些知识？（1）共8句，每相邻两句口诀之间的结果相差8。（2）每一句8的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积（除“八八六十四”外）。8的乘法口诀8的乘法口诀 练习十八表内乘法（二）6 8的乘法口诀有哪些？每句口诀之间有什么规律？一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。每相邻两句口诀的得数相差8。 口算。8×2=7×3=8×6=2×8=6×5=8×4=7×5=4×4=5×8=8×3=8×7=6×4=163040213224483556161624 口算。4×8=2×8=6×8=7×6=5×8=7×8=3×8=7×5=6×6=3×6=8×8=4×7=324036165618482464423528 填上合适的数。×84368×72658×66543322448641442355636302418 ×=4832 找玩具。 （）里最大能填几？3×（）<226×（）<45（）×8<41（）×5<4065>8×（）50>（）×7758777 在（）里填上“+”“-”或“×”。5（）7=358（）8=166（）8=488（）8=647（）6（）5=374（）5（）8=28×+-××××+ 一共有多少人？8×3=24(人)口答：一共有24人。 计算。6×8=8×3=5×8=5×8+8=8×2+8=6×8-8=7×8-8=8×4-8=4×8+8=你发现了什么？左边三个算式都表示6个8是多少，中间三个算式都表示3个8是多少，右边三个算式都表示5个8是多少。484848242424404040 由上图你能提出什么数学问题？你会解答吗？一共有多少个小朋友？8×3+4=28（个）答案不唯一哦！口答：一共有28个小朋友。 这节课你们都学会了哪些知识？1.一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。2.每相邻两句口诀的得数相差8。 表内乘法（二）6用8的口诀解决问题 口算。364812203042566×8=6×6=6×2=7×6=6×5=6×3=7×8=4×5=5×5=2518 有没有逛过文具店，今天我们就一起逛下文具店，看看里面都有哪些文具。 小组讨论：从上图中你知道了哪些数学信息？ 铅笔每盒3元，文具盒每个8元。橡皮每块2元，日记本每本4元。要求3个文具盒一共多少钱。知道了什么？ 1个文具盒8元，3个文具盒就是求3个8元，用计算。8×3=24（元）？元3×8=24（元）乘法怎样解答？举手发言：你是怎样计算的？ 可以用加法检验。8+8+8=24（元）也可以再算一遍。8×3=24（元）3×8=24（元）三八二十四解答正确吗？举手发言：计算结果正确吗？用什么方法验证？口答：一共24元。 想一想:买7块橡皮，一共多少钱？小组讨论：按照刚才解决问题的过程，这个问题该怎样解决？ 求7块橡皮的总钱数，可以用1块橡皮的价钱乘买的块数。？元7×2=14（元）2×7=14（元）口答：一共14元。举手发言：你是怎样计算的？ 举手发言：你还能提出其他用乘法解决的问题并回答呢？ 买5盒铅笔，一共多少钱？口答：一共15元。3×5=15（元）5×3=15（元） 买6个日记本，一共多少钱？4×6=24（元）6×4=24（元）口答：一共24元。 买8块橡皮，一共多少钱？2×8=16（元）8×2=16（元）口答：一共16元。 8×6=48（元）小冬一共花了多少元？我买了一套经典故事书，每本8元。小冬答：小冬一共花了48元。 二年级有7个班，每班订8份报纸，二年级一共订多少份报纸？7×8=56(份)答：二年级一共订56份报纸。 12月份有4个星期多3天，那么12月份一共有多少天？7×4+3=31（天）口答：12月份一共有31天。 圆形花坛上放了8盆花，每相邻两盆花之间隔5米，花坛一周长多少米？8×5=40（米）口答：花坛一周长40米。盆数=间隔数 （1）买5个毽子和3个汉堡共花多少钱？8元7元3元8×5=40（元）口答：一共花49元。3×3=9（元）40+9=49（元）小小超市。 （2）买8罐饮料比买3个汉堡多花多少钱？8元7元3元8×7=56（元）口答：多花47元。3×3=9（元）56-9=47（元） （3）你还能提出什么数学问题并解答。8元7元3元买8个汉堡共多少元？口答：买8个汉堡共24元。8×3=24（元） 这节课你们都学会了哪些知识？1.求几个几是多少，用乘法计算。计算时注意正确使用乘法口诀。2.单个物品的价钱×购买的数量=总价钱。用8的口诀解决问题 练习十九表内乘法（二）6 根据情境图解决生活中的实际问题，首先要明确所要解答的问题并提取有用信息，可以结合示意图分析问题。如何根据乘法口诀解决实际问题？列式计算解答以后要验证一下计算的准确性。 一套《童话故事》共有8本，每本7元。小亮买一套，需要多少钱？7×8=56（元）口答：需要56元钱。 把口诀补充完整。七（）四十九五（）四十（）八三十二三（）二十四六（）四十二八（）六十四七四七八八八 口算。7×5=4×8=3×6=8×7=2×6=4+8=8×3=8+7=8+8=7×7=5×6=7+4=351216321249182430561511 在里填上“>”“<”或“=”。6×75×84×53×78×47×53×84×67×78×76×88×6=><<<= 看图列式计算。==口诀：（1）四八三十二4832×8432× 看图列式计算。==口诀：（2）五八四十5840×8540× 看图列式计算。=（3）2420×8+ 看图列式计算。=（4）3428×8+ （1）一共要多少钱？7×5=35（元）口答：一共要35元钱。 （2）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？7×6=42（元）口答：一共要42元钱。6元一盒的水彩笔买7盒需要多少钱？答案不唯一哦！ 8×4+4=36（元）口答：我们全家一共要36元钱。 8辆小汽车和1辆货车一共收费多少元？停车收费标准：小汽车：4元/辆客车：6元/辆货车：9元/辆8×4+9=41（元）口答：一共收费41元钱。 二年级有6个班，每班订8份报纸，二年级一共订多少份报纸？686×8＝48(份)答：一共订48份报纸。 这节课你们都学会了哪些知识？解决问题时，要正确选择信息，求几个几是多少时，可以用乘法计算。 表内乘法（二）69的乘法口诀 同学们，你知道九九八十一是怎来的吗？经历了“九九八十一”难，取得真经。 一共有多少人参加龙舟比赛？小组讨论：根据你学的知识该怎样解决这个问题？ 举手发言：一共几艘船？每一艘船上有几人？有9艘船，每一艘船上有9人。 举手发言：你能用你学过的知识完成袋鼠跳格图吗？902718453663547281袋鼠每跳一步，就增加个，袋鼠连跳的过程就是连加的过程。919 9的乘法口诀一九得九二九十八三九二十七四九三十六1×9=92×9=183×9=274×9=369×1=99×2=189×3=279×4=36五九四十五5×9=459×5=45口诀举手发言：对应的口诀该怎么写？口诀口诀口诀口诀 9的乘法口诀七九六十三八九七十二7×9=638×9=729×7=63每相邻两句口诀的得数相差。六九五十四6×9=549×6=54口诀口诀口诀9九九八十一9×9=81口诀9×8=72 想：想：想：9×1=？9×2=？9×3=？9×1=99×2=189×3=27如何用9的乘法口诀进行计算？想：9×4=？9×4=36举手发言：该用哪句口诀计算？一九得九四九三十六三九二十七二九十八 想：想：想：9×5=？9×6=？9×7=？9×5=459×6=549×7=63如何用9的乘法口诀进行计算？想：9×8=？9×8=72五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二想：9×9=？9×9=81九九八十一 9的口诀已学完，要把口诀记心间。相邻得数相差9，个位数字与序连。九八七六五四三，二一结束口诀完。巧识妙记 算一算。2×9=6×9=7×9=9×9=9×8=9×3=9×5=9×4=1872548181634536 读口诀，写两道乘法算式。×=×=×=×=6954965489729872八九七十二六九五十四 把口诀补充完整。四（）三十六五（）四十五（）八五十六（）九六十三九（）八十一（）七四十九（）九十八三（）二十七九七二九九七九七 先看图列式计算，再写口诀。（）×（）=（）（）×（）=（）口诀：（1）四九三十六94364936 （）×（）=（）（）×（）=（）口诀：（2）六九五十四96546954 把下面的乘加或乘减算式改写成乘法算式，并写出得数。(1)2×9+9=()×()=()(2)7×9-7=()×()=()(3)9×4-4=()×()=()(4)3×9+9=()×()=()3927785684324936说明：两个相邻的9的乘法口诀，两者之间相差一个9。 这节课你们都学会了哪些知识？一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一9的乘法口诀9的乘法口诀 这节课你们都学会了哪些知识？9的乘法口诀9的乘法口诀（1）共9句，每相邻两句口诀之间的结果相差9。（2）每一句9的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积（除“九九八十一”外）。 练习二十表内乘法（二）6 口算。5×9=6×9=4×9=3×9=2×9=1×9=9×9=7×9=8×9=45278154186336972 9的乘法口诀有哪些？每句口诀之间有什么规律？一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。每相邻两句口诀的得数相差9。 计算。6×9=9×4=8×9=5×9+9=9×3+9=9×9-9=7×9-9=9×5-9=7×9+9=545454363636727272 对号停车。 （1）=（2）=4267×6397× =（）4595×米 （1）9只脚踏船最多可坐多少人？9×3=27（人）口答：9只脚踏船最多可坐27人。 （2）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？9×4=36（人）口答：9只手划船最多可坐36人。9只手划船最多可坐多少人？答案不唯一哦！ 在（）里填上适当的数。1928（）（）（）（）（）（）3746556473821×9+1=102×9+1=193×9+1=28 两个小组浇树。第一小组有7个同学，每人浇了9棵树，第一小组一共浇了多少棵树？第二小组比第一小组多浇了7棵树，第二小组一共浇了多少棵树？7×9=63（棵）7×9+7=70（棵）口答：第一小组一共浇了63棵树，第二小组一共浇了70棵树。 9×10=9×9+9=90(元)口答：一共需要90元。 二十四节气中的冬至这天，白昼最短，黑夜最长。从冬至开始“数九”，每个“九”是9天，“九九”过后，春暖花开。你知道“数九”要经过多少天吗？9×9=81(天)口答：要经过81天。 快乐小尝试。9×1＝10－()9×2＝20－()9×3＝30－()9×4＝40－()根据你的发现写出两道像上面的算式。()×()＝()－()()×()＝()－()12349770798808(答案不唯一) 这节课你们都学会了哪些知识？1.一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。2.每相邻两句口诀的得数相差9。 表内乘法（二）6解决问题 同学们，去过科技馆吗，同学们一起去科技馆看看吧？ 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？小组讨论：从题目中可以知道哪些信息，怎样解决问题？座位示意图 知道有2名老师和30名学生……问租这辆车能不能坐下。二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？举手发言：你知道了哪些数学信息？知道了什么？ 先算出乘客座位数，再算出有多少人，座位数与人数对比就知道结果了……二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？举手发言：怎样解决问题？怎样解答？ 2×7=14（个）14+14+5=33（个）2×7=14（个）方法一：举手发言：怎样列算式？怎样解答？座位示意图 28+5=33（个）4×7=28（个）方法二：座位示意图怎样解答？举手发言：怎样列算式？ 7×4=28（个）28+5=33（个）方法三：座位示意图怎样解答？举手发言：怎样列算式？ 2×8=16（个）16+16+1=33（个）2×8=16（个）方法四：座位示意图怎样解答？举手发言：怎样列算式？ 4×8=32（个）32+1=33（个）方法五：座位示意图怎样解答？举手发言：怎样列算式？ 32+1=33（个）8×4=32（个）方法六：座位示意图怎样解答？举手发言：怎样列算式？ 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？解答正确吗？学生和老师一共32人。客车有33个座位，坐得下。 小结：由于观察的角度不同，解决问题的策略也就不同，但在解决问题的过程中我们都利用了乘法和加法的意义，以及画图的方法解决问题。 计算乘法有绝招，乘法口诀别忘了。口诀一共四十五，好多能算两算式。巧识妙记 幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？假设1：横着看假设2：竖着看5×2=10（个）6×4=24（个）24+10=34（个）30+4=34（个）6×5=30（个）口答：35个小朋友，34个鸡蛋，不够。 一本故事书60页，亮亮每天看9页，他一星期能看完吗？9×7=63（页）63>60，所以能看完。口答：他一星期能看完。 每辆小轿车能坐5人，有6辆小轿车，32人坐，还差几个座位？32-30=2（个）口答：还差2个座位。5×6=30（人） 爸爸正常每天工作8小时，每周工作5天。可是这周六上午要加班4小时。这周一共工作多少小时？8×5=40（个）口答：这周一共工作44小时。40+4=44（个） 原来有多少个？我每天吃8个胡萝卜，吃了2天，还剩20个胡萝卜。口答：原来有36个。8×2+20=36（个） （1）买9副眼镜和一件游泳衣，一共多少钱？口答：一共99元。9×9+18=99（元）9元18元3元 （2）买8顶帽子和一个游泳圈，一共花了60元。一个游泳圈多少钱？口答：一个游泳圈36元。60-3×8=36（元）9元18元3元 小米和小田每人要扎7朵花，小米扎一朵花要用3分，小田用了20分完成了任务，谁先完成任务？3×7=21(分)21>20答：小田先完成任务。 这节课你们都学会了哪些知识？解决实际问题时，要从不同的角度考虑解决问题的方法，分析的角度不同，解题思路也不同。解决问题 练习二十一表内乘法（二）6 一件衬衣用9个扣子，6件用多少个扣子？口答：6件用54个扣子。9×6=54（个） 用乘法解决生活中的实际问题时，一定要考虑客观情况，得到的计算结果要加以验证是否符合实际。如何用乘法解决实际问题？ 计算。8×3=5×7=6×6=4×9=24353636 计算。6×9+5=7×5-12=3×5-15=8+7-6=9×9-3=8×7+6=5992378062 在空格里填出每两个数的积，看谁能全填对。1421283542495663168324048566472182736954637281 李叔叔运来30盆花，他想摆出像右面这样的一个花坛，这些花够吗？口答：这些花够。5×5+2=27（盆）27<30，所以够。 小亮一共有40个车轮，他能组装出一列有6节车厢的小火车吗？为什么？6×6+8=44(个)44个>40个，所以不够。口答：他不能组装出一列有6节车厢的小火车，车轮不够。 （）里最大能填几？（）×4<2945>5×（）7×（）<50（）×8<5540>（）×96×（）<55774869 我会列式计算。（1）4和6相乘的积是多少？（2）7个8相加是多少？6×4=247×8=56（3）一个乘数是6，另一个乘数是9，积是多少？6×9=54 一辆汽车有4个轮胎，9辆汽车有多少个轮胎？4×9=36（个）口答：9辆汽车有36个轮胎。 （1）买9个毽子需要多少元？2×9=18（元）口答：买9个毽子需要18元。2元8元5元3元 （2）买8支钢笔和一个皮球，一共花多少元？5×8+3=43（元）口答：一共43元。2元8元5元3元 （3）买6个文具盒比买9支钢笔多花多少元？8×6=48（元）口答：买6个文具盒比买9支钢笔多花3元。5×9=45（元）48-45=3（元）2元8元5元3元 三(1)班有男生26人，女生19人，他们一起去下面的礼堂听报告，能坐下吗？座位：4×9＋1＝37(个)学生：26＋19＝45(人)37＜45答：不能坐下。 这节课你们都学会了哪些知识？用乘法解决生活中的实际问题时，一定要考虑客观情况，得到的计算结果要加以验证是否符合实际。 整理和复习表内乘法（二）6 表内乘法（二）7的口诀9的口诀8的口诀解决问题用乘法解决实际问题共有7句，每相邻两句口诀的得数相差7。共有8句，每相邻两句口诀的得数相差8。共有9句，每相邻两句口诀的得数相差9。乘法口诀表 7的乘法口诀1.一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。2.每相邻两句口诀的得数相差7。 49283542在轮船上写号码。 8的乘法口诀1.一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。2.每相邻两句口诀的得数相差8。 一组酸奶有4盒，8组酸奶共多少盒？4×8=32（盒）口答：8组酸奶共32盒。 9的乘法口诀1.一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。2.每相邻两句口诀的得数相差9。 老师买了48枝鲜花，每个花瓶插5朵，准备9个花瓶够吗？5×9=45（个）45<48，所以不够。口答：准备9个花瓶不够。 选择。（3）5+5+5+5+3=（）。（4）有2个盘子，一个盘子里放8个苹果，另一个盘子里放4个苹果，一共有（）个苹果。A.8×2B.4×2C.8+4A.5×4B.5×4+3C.5×5-3BC 乘法口诀表一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六三三得九三四十二二五一十四四十六二四得八三五十五四五二十五五二十五二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三九九八十一八九七十二 解决问题解决问题时，观察的角度不同，解题思路也不同。用乘法解决生活中的实际问题时，一定要考虑客观情况，得到的计算结果要加以验证是否符合实际。 桌子上原有5堆桃，每堆有9个，两只小猴子各拿1个，现在桌子上还有多少个桃子？9×5=45（个）口答：现在桌子上还有43个桃子。45-2=43（个） 计算。5×8+8=7×6-12=3×9-15=8×7-6=9×9-8=8×7-7=6×9-6=5×8-8=4812734830504932 （）里最大能填几？（）×5<3147>5×（）7×（）<42（）×8<4845>（）×93×（）<24654957 填一填。（1）7×8=（），用口诀（）计算。（2）6×4改写成加法算式是（）或（）。（3）3个9相加写成乘法算式是（）。56七八五十六6+6+6+69×3或3×94+4+4+4+4+4 254×73×9308×43072-639406×65×736=<><><在圆圈里填上“>”“<”或“=”。 选择。（1）两个因数都是8，积是（）。（2）8个9相加的和是（）。A.17B.27C.72A.16B.0C.64CC 一共有多少个？（选择不同的方法解决问题）6×5+2=32（个）口答：一共有32个。7×2+6×3=32（个）7×5-3=32（个） （1）每辆面包车坐7人，面包车一共可以坐多少人？小汽车有9辆。面包车有8辆。口答：面包车一共可以坐56人。7×8=56（人） （2）每辆小汽车坐4人，小汽车一共可坐多少人？小汽车有9辆。面包车有8辆。口答：小汽车一共可坐36人。4×9=36（人） 练习二十二表内乘法（二）6 口算。6×7=9×4=39+8=9×9=6×4=5×6=3×7=4×8=23-7=7×9=9×8=43+20=422416363063472172813263利用口诀进行计算。 你会背乘法口诀表吗？一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六三三得九三四十二二五一十四四十六二四得八三五十五四五二十五五二十五二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三九九八十一八九七十二 计算。6×9=8×7=45+54=83-26=54569957 张阿姨在快餐店买了一些套餐（如右表）。每种套餐各花多少钱？一共花了多少钱？8×3=24（元）口答：一共花了86元。5×4=20（元）7×6=42（元）24+20+42=86（元）242042 （1）小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？口答：共需14元。8+6=14（元） （2）8个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱？口答：他们一共花了48元。6×8=48（元） （3）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？口答：他们一共花了32元。4×8=32（元）8个小朋友玩一次钓鱼，他们一共花了多少钱？答案不唯一哦！ 每天吃2个苹果。（1）8天吃多少个苹果？（2）9天吃多少个苹果？口答：8天吃16个苹果。8×2=16（个）口答：9天吃18个苹果。9×2=18（个） 每天吃8个苹果。（3）7天后正好吃完，一共有多少个苹果？口答：一共有56个苹果。8×7=56（个） 一个面包3元，一袋饼干7元，一瓶饮料2元。（1）买9瓶饮料共花多少元？口答：买9瓶饮料共花18元。2×9=18（元） （2）买4个面包共花多少元？口答：买4个面包共花12元。3×4=12（元）一个面包3元，一袋饼干7元，一瓶饮料2元。 一个面包3元，一袋饼干7元，一瓶饮料2元。（3）买2袋饼干共花多少元？口答：买2袋饼干共花14元。7×2=14（元） （1）买8千克青椒需要多少元？每千克3元每千克5元每千克3元每千克4元口答：买8千克青椒需要24元。3×8=24（元） （2）买8千克西红柿和1千克茄子需要多少元？口答：买8千克西红柿和1千克茄子需要35元。4×8+3=35（元）每千克3元每千克5元每千克3元每千克4元 （3）买9千克蘑菇比买8千克青椒多花多少元？口答：买9千克蘑菇比买8千克青椒多花21元。5×9=45（元）3×8=24（元）45-24=21（元）每千克3元每千克5元每千克3元每千克4元 （4）王奶奶买了蘑菇和青椒两种菜，正好花了20元。你知道她是怎样买的吗？口答：买5千克青椒和1千克蘑菇。3×5+5=20（元）每千克3元每千克5元每千克3元每千克4元 一把椅子有3条腿，有25条椅子腿，10个椅子面。工人师傅想做7把椅子，够吗？7个＜10个3×7＝21（条）够 这节课你们都学会了哪些知识？表内乘法（二）除了最后一句，每一句口诀可以写出两个乘法算式解决问题几的乘法口诀就有几句，每相邻两句的积就相差几解决“能不能”、“够不够”的问题7~9的乘法口诀解决一个数的几倍是多少的问题解决购物的问题 量一量，比一比活动课 你能用手势比划1米、1厘米的长度吗？1米1厘米这节课我们一起来了解身边一些常见物体的长度。 活动测量身边物体的长度测量讲台的长度。 测量教室的长度。活动测量身边物体的长度 测量肩宽。活动测量身边物体的长度 测量桌子的高度。活动测量身边物体的长度 测量一庹（tuǒ）（伸开双臂）的长度。活动测量身边物体的长度 测量身高。活动测量身边物体的长度 活动测量身边物体的长度教室的长讲台的长肩宽一庹长约长10米约长1米约长30厘米约长1米40厘米用表格记录数据。 有一条鳄鱼身长6米，你们会用合适的方式描述这个长度吗？活动测量身边物体的长度一个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站着和鳄鱼差不多长。 有一条鳄鱼身长6米，你们会用合适的方式描述这个长度吗？活动测量身边物体的长度5名学生手拉手，和鳄鱼差不多长。 选择下表中的一种动物，像上面这样，用你自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来。巨蟒身长讲台的长10个假设1：活动测量身边物体的长度教室的长1个 你们会用合适的方式描述鸵鸟的身高吗？鸵鸟身高讲台的长2个半活动测量身边物体的长度 所选的测量标准不同，描述的结果也不相同。通过今天的活动课，你都学到了什么呢？ 连一连。桌子的高度10厘米跳绳的长度70厘米杯子的高度2米 你知道比厘米小的长度单位有哪些？比米小，比厘米大的长度单位有哪些？比厘米小的长度单位有毫米，1厘米=10毫米。1毫米 你知道比厘米小的长度单位有哪些？比米小，比厘米大的长度单位有哪些？比米小，比厘米大的长度单位有分米，1米=10分米，1分米=10厘米。1分米 [人教版]数学二年级上册优质课件第七单元认识时间[教育部审定教材]RJ·数学 认识时间7认识时和分 猜谜语：矮子走一步，高个走一圈；【打一常见物】矮子走一圈，高个走半天。时钟 小组讨论：时钟上都有哪些组成？ 钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。每大格有5个小格举手发言：钟面上有几个大格，每个大格又有几个小格？ 分针走1小格是1分。时针走一大格是一小时。 时针走一大格，也就是1小时。1234567891011121小时 5（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）10152025303540455055601个大格表示时针的刻度时，表示“1时”。1个大格表示分针的刻度时，表示“5分”。举手发言：这些数该填什么？1时=分60思考：分针走一圈是多少分钟？ 拨一拨12:0012:301:0030分也可以说成半小时。 1.钟面上有12个大格，60个小格。2.分针走1小格是1分，走1大格是5分；时针走1大格是1时。3.分针走60小格，时针正好走1大格，所以1时=60分。4.30分也可以说成半小时。归纳总结： 填一填。（1）钟面上有()个大格，有()个小格。（2）分针走一小格的时间是()分，走一大格的时间是()分。126015 （3）时针走一大格的时间是()时，走一圈的时间是()时。（4）分针从12走到7，走了()分。（5）时针从12走到5，走了()时。（6）时=(）半小时=()分一刻=()分30分+30分=（）时1123556030151 在（）里填上“时”或“分”。（1）小明每天上午在学校里大约学习3（）。（2）看一集动画片要25（）。（3）课间休息10（）。（4）小亮吃饭用了20（）。（5）芳芳做20道口算题用了10（）。（6）从南京乘火车去上海用了5（）。（7）“新闻联播”的播放时间大约是30（）。时分分分分时分 连一连起床吃早饭上学吃午饭7:056:307:3011:50放学看电视洗澡休息8:108:404:406:35 过20分是过半小时是过一刻是2时9时7时想一想，填一填。 这节课你们都学会了哪些知识？1.钟面上分针走一圈是60分，时针走一大格是1时，1时=60分。2.时针走1大格是1时，分针走1小格是1分，走1大格是5分。认识时和分 认识时间7用几时几分表示时间 8时11时7时举手发言：钟面上是几点？ 从4时开始数，读出钟面上的时间。小组讨论：分针走过了多少个大格？ 时针都处在4和5之间，都是4时多。举手发言：三个钟面上时针有什么特点？ 分针指向刻度1，走了5个小格，对应的是5分。4时5分4:050分针指向刻度6，走了30个小格，对应的是30分。4时30分或4时半4:30分针指向刻度9，走了45个小格，对应的是45分。4时45分4:45想一想：分针是怎么走的，钟面上是几点？ 时针过了数字几，就是几时多。究竟多了多少分，请你仔细看分针。巧学妙记 写出下面各钟面上的时间。（）时（）分（）时（）分（）时（）分8201045650 （）时（）分（）时（）分（）时（）分3456551020 7：0510：3012：55 1：409：153：25 算一算。过5分是过1时是20分前是8时40分12时5分1时 这节课你们都学会了哪些知识？1.认读针面上的时间：先读时针的刻度，再读分针的刻度。时针指着几或刚刚走过几就是几时，分针从12开始，走过几个小格就是几分。合起来就是几时几分。用几时几分表示时间认识“几时几分” 这节课你们都学会了哪些知识？2.时和分在写的时候用“：”隔开，“：”前面的数表示几时，后面的数表示几分。用几时几分表示时间认识“几时几分”4:054时5分 认识时间7解决问题 举手发言：写出钟面上显示的时间。12时25分3时45分6时55分 我做完作业后才去踢球。明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。做完作业啦！ 小组讨论：怎样解决这个问题？明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。 我做完作业后才去踢球。明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。做完作业啦！知道了明明做完作业要去踢球……还知道他们去看木偶剧的时间。知道了什么？举手发言：你知道了哪些数学信息？ 选择一个明明去踢球的时间。举手发言：要解决的是什么问题？知道了什么？ 7:459:1510:50做完作业9:00踢球9:15看木偶剧10:30点做完作业，之后再去踢球，所以不是7:45。去看木偶剧，所以不是10:50应该是去踢球。910:309:15怎样解答？ 9:15在9:00和10:30之间，所以选明明去踢球是正确的。9:00做完作业踢球看木偶剧9:1510:30对了。9:15解答正确吗？小组讨论：解答正确吗，怎样检验？ 亮亮准备7:30上学，想一想，亮亮在7:00可能做什么？①吃饭②上课③写作业（）（）（）√ 在横线上填出时间。下课时间：运动会开始时间：（2）运动会已经开始15分钟了。（1）离下课时间还有10分钟。1:308:45 把时间和相应的课程连起来。时间9：00-9：409：50-10：3010：40-11：20课程英语课音乐课体育课英语课体育课音乐课 （25）分（）分（）分6：306：557：308：104035看图填空。 这节课你们都学会了哪些知识？解决选择时间问题（1）根据分析时间的先后顺序来确定某时做什么。（2）利用排除法，排除不对应的时间，再确定所选时间。解决问题 练习二十三认识时间7 分针走1小格是1分，走1大格是5分。钟面上分针是如何转动的？时与分的关系是怎样的？时针走一大格，是1时，分针走一圈，也就是60分，所以1时=60分。 填空。（1）分针从12走到6，走了（）分。（2）时针从12走到6，走了（）时。（3）分针从3走到10，走了（）分。（4）时针从12开始绕了一圈又走回12，走了（）时。3063512 读时间要根据时针和分针的位置来确定。时间的读写方法是怎样的？先看时针的位置来确定“时”，再看分针的位置来确定“分”，合起来就是几时几分。7:45 写出钟面上的时间。（）时（）分（）时（）分930615 如何解决关于时间的问题？选择某一时间做某事，可以根据时间的先后顺序来确定，或排除不对应的时间，再确定所选时间。例：丽丽八点写完作业，写完作业后去看电视，十点的时候上床睡觉，那么丽丽可能在哪个时间去看电视呢？7:458:2011:00 小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。 写出钟面上的时刻。10:459:556:051:20 亮亮的活动时间表把时间和相应的活动连起来。 你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。2:152:302:453:00 连一连。上午中午下午晚上 过5分是过10分是过一刻是过半小时是6:357:306:003:30 连一连。6:3512:255:356:454:1011:05 这节课你们都学会了哪些知识？认识时间1时=60分分针走一大格是1时认识“时”和“分”分针走一小格是1分，走一大格是5分认识分认识时时和分的关系 这节课你们都学会了哪些知识？认识时间认识几时几分时针走过数字几，就是几时。分针从12起走了多少小格，就是几时多少分。解决问题 [人教版]数学二年级上册优质课件第八单元数学广角——搭配（一）[教育部审定教材]RJ·数学 数学广角——搭配（一）8简单的排列问题 游戏：猜年龄老爷爷，胡子白；披蓑衣，打鱼来；1和6，年龄写。老爷爷的年龄是：61岁 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？213小组讨论：可以怎么组合？ 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？1231举手发言：在摆卡片时，你有什么发现？ 用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？按规律做就不乱了。我摆的有点儿乱，怎样才能做到不重不漏呢？123123 可以组成6个不同的两位数。1、2、31和32和31和2121321313223调换位置法：举手发言：有几种不同的组合方法？ 十位个位组成的两位数123固定十位法：2或31或31或212或1321或2331或32能组成6个两位数。思考：可以组成哪两个数字？ 排列与事物的有关。用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？用1、2和3能组成6个两位数，分别是12、13、21、23、31、32。顺序 数字排列很简单，两个数字排列时。交换位置就可以；三个数字排列时，每个数作十位，其余数依次组，十位数字0除外，要牢记在心里边。巧识妙记 答：一共有6种涂色方法。用和3种颜色给地图上的两个城区涂上不同的颜色，一共有多少种涂色方法？ 从下面的3张数字卡片中，任意选出两张组成两位数。能组成()个两位数。6353853588385358 从下面的3张数字卡片中，任意选出两张组成两位数。能组成()个两位数。440940499094 从下面的4张数字卡片中，任意选出两张组成两位数。能组成()个两位数。分别是：______________________________________________________16，17，12，61，67，62，71，76，72，21，26，27126127 一个盒子里装有红色、蓝色、黄色三种不同颜色的玻璃球各一个，芳芳每次从盒子里拿出一个球来，一直到全部拿完。按照球被拿出的顺序，拿球的方式有()种。红、蓝、黄红、黄、蓝蓝、黄、红蓝、红、黄黄、蓝、红黄、红、蓝6 杨洋家的保险箱密码是由数字卡片4、6和8组成的数，他家的保险箱密码是多少？杨洋家的保险箱密码可能是：4、6、84、8、66、4、86、8、48、6、48、4、6 刘丽家的电话号码是6320×××，最后三个数字是由2、4、5组成的，猜一猜,刘丽家的电话号码可能是多少呢？刘丽家的电话号码最后三个数字可能是：2、4、52、5、44、2、54、5、25、2、45、4、2 这节课你们都学会了哪些知识？（1）调换位置法将这三个数字搭配成3组，然后交换个位和十位上的数字进行组合。简单的排列问题三个不同的数字组成没有重复数字的两位数时1、2、31221；1331；2332 这节课你们都学会了哪些知识？（2）固定十位法让每个数字（0除外）先作十位数，然后其余两个数字依次和它组合。简单的排列问题三个不同的数字组成没有重复数字的两位数时1、2、31213；2123；3132 数学广角——搭配（一）8简单的组合问题 用4、6和8组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？466448846886能组成6个两位数举手发言：怎么组合？ 有3个数，5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？把这3个数两个两个地组合在一起求和，根据和的大小确定得数有几种可能。小组讨论：该怎样解决这个问题？ 加数加数和121412161416得数有12、14、16三种可能。557799795957两个数的和与顺序没有关系！列表法：举手发言：得数相同的是哪几组？思考：得数与顺序什么关系？ 579121614得数有三种可能。连线法： 用两个数字组数，只要把这两个数字调换位置，组成的两个数就不同。两个数的和，无论两个数怎样调换位置，和都不变。排列与事物的顺序有关，组合与事物的顺序无关。举手发言：组合与排列的区别是什么？ 组合与排列不同，它与顺序无关，可利用列表法或连线法来解决组合的问题。归纳总结： 每两个人握一次手，三个人一共握几次手？答：三个人一共握3次手。 买一个拼音本，可以怎样付钱？5角拼音本×5×3一共有4种付钱的方式。 每两个小朋友握1次手，4个小朋友一共要握几次手？写一写。(写序号)①②③④①②，①③，①④，②③，②④，③④。一共要握6次手。 兰兰有3顶不同的帽子和3条不同的围巾，她有（）种不同的搭配方法。9 下面有四种球，每班可以借其中的两种，有多少种不同的搭配方法？①②③④①②①③①④②③②④③④有6种不同的搭配方法。 选一选。（1）明明、聪聪和刚刚三人参加乒乓球比赛，每两人之间比赛一场，一共要比赛（）场。A.3B.4C.6D.8（2）2件上衣和2条裤子，一共有（）种不同的穿法。A.1B.2C.3D.4AD 一种饮品只能搭配一种食品，有几种不同的搭配方法？有6种不同的搭配方法。 下面有3本书，明明想买其中的两本，有多少种买法？答：有3种买法。故事汇大科学奥数 这节课你们都学会了哪些知识？解决组合问题1.要按照一定的规律去思考（1）列表法（2）连线法2.与排列不同，组合与顺序没有关系。简单的组合问题加数加数和12145579579121614 练习二十四数学广角——搭配（一）8 用三个不同的数字组成两位数时，先让每一个数字（0除外）作十位数字，再把其余的两个数字依次和它组合。如何解答数的排列问题？ 解答数的排列问题用什么方法？应注意些什么？排列时关键是要做到不重复遗漏，我们可以用列举的方法，先考虑高位，再考虑低位，有顺序地依次排列，一一列举出所有可能的数。 例：用1、2、3三个数组成个位和十位不同的两位数，能组成多少个？12、13、21、23、31、32 如何解答组合问题？解答组合问题时可列表或画图来分析。例：从1、2、3三个数中任选2个求和，得数有几种可能？123354 排列问题与组合问题的区别是什么？排列问题与事物的顺序有关，组合问题与事物的顺序无关。 填空。（1）有两件不同的上衣和两条不同的裤子，共有（）种不同的穿法。（2）从8、1、6任选两个数字，能组成（）个不同的两位数，分别是（）。（3）3个人排成一排照相，摄影师对他们的位置有（）种排列方法。4681、86、18、16、68、616 3名同学坐成一排合影，有多少种坐法？ 3名同学坐成一排合影，有6种坐法。①②③①③②②①③②③①③①②③②① 下面3本书，送给小丽、小清和小红各1本，一共有多少种送法？儿童文学数学趣题自然奥秘小丽小清小红 下面3本书，送给小丽、小清和小红各1本，一共有多少种送法？儿童文学数学趣题自然奥秘小丽小清小红 下面3本书，送给小丽、小清和小红各1本，一共有多少种送法？儿童文学数学趣题自然奥秘小丽小清小红一共有6种送法。 有几种穿法？有4种不同的穿法。 玲玲从家去上学必须要经过一家医院，玲玲从家到学校有多少种不同的路线？4①②①④③②③④①②③④ 用下面3枚硬币可以组成多少种不同的币值？1角+5角=6角1角+1元=1元1角5角+1元=1元5角共4种不同的币值。1角+5角+1元=1元6角 小明到新华书店选中四本书，他带的钱只够买其中的任意两本，你知道小明有几种选择吗？海底总动员安徒生经典童话十万个为什么爱的教育小明有6种选择。①②③④⑤⑥ 下面是快餐店推出的特色菜。如何一荤一素搭配，共有多少种搭配方法呢？荤菜素菜红烧肉小白菜炖排骨辣子鱼土豆丝炒豆角烧茄子4×3=12（种）口答：共有12种搭配方法。1种荤菜与4种素菜共有4种搭配方法。 买一套衣服，有几种买法？每种买法各要付多少元。50元48元20元30元50+20=70（元）50+30=80（元）48+20=68（元）48+30=78（元） 这节课你们都学会了哪些知识？1.如何解决数的排列问题。2.排列问题与组合问题的区别。 [人教版]数学二年级上册优质课件第九单元总复习[教育部审定教材]RJ·数学 100以内的加减法总复习9 92+6=72-40=51-7=14+60=28+47=40-16=16+39=89-46=将上面的8个算式进行分类整理9844755532742443 92+6=9872-40=3251-7=4414+60=7428+47=7540-16=2416+39=5589-46=43如何分类整理？根据运算方式。 92+6=9872-40=3251-7=4414+60=7428+47=7540-16=2416+39=5589-46=43加法：减法：92+6、14+60、28+47、16+3972-40、51-7、40-16、89-46 92+6=9872-40=3251-7=4414+60=7428+47=7540-16=2416+39=5589-46=43不进位加：92+6、14+60进位加：28+47、16+39减法不退位减：72-40、89-46退位减：51-7、40-16加法 笔算加法如何笔算两位数加一位数、两位数加法？75+38760+77625+238426+57381相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进1。 如何笔算两位数减一位数、两位数减法？笔算减法相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1当10。55-23589-254645-96380-2465.. 竖式计算。45+26=74-29=60-17=54-297417+264534-1760.1434571. 连加、连减算式的计算方法是怎样的？连加、连减和加减混合三个数连加，可以用前两个数的和与第三个数相加，也可以三个数一同相加。一个数连续减两个数，先减第一个数，用差再减第二个数。 连加、连减算式的计算方法是怎样的？连加、连减和加减混合28+17+28=5437+1728+2845731181-16-44=5612-1681-446521.54+1728137+281 加减混合运算的运算顺序是怎样的？连加、连减和加减混合一个算式里既有加法，又有减法，要按照从左往右的顺序进行运算。在计算含有小括号的加减混合运算时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。48+（62-37）=73257358+32-37=539053 35+26-24=15+27+32=16+2635173-246124+271547+3237741.竖式计算。 85-（45+27）=72-18-25=27+2745131-728545-187292-251329..竖式计算。 如何用数学知识解决两步解答的实际问题？解决问题求比一个数多几的数，用加法计算，求比一个数少几的数，用减法计算。 山坡上有48只白山羊，黑山羊比白山羊多15只，黑山羊有多少只？48+15=63（只）答：黑山羊有63只。 算一算。55-44=65-6=77-34=42+31=9+26=36+52=96-61=46-20=48+11=117335593526438859 填一填。（1）笔算加、减法时，都要把（）对齐，从（）算起。（2）比79多20的数是（）。（3）最大的两位数减去最大的一位数，差是（）。（4）83比38多（）。（5）一个数比44多18，这个数是（）。数位个位99904562 在（）里填上适当的数。98-（）=50（）-50=999-（）=8429+（）=7479-（）=3452+（）=90481545594538 合唱队有女生42人，比男生多7人，合唱队共有多少人？42-7+42=77（人）答：合唱队共有77人。 南瓜有几个？冬瓜比南瓜多5个，冬瓜有几个？你是怎样解答的？解答正确吗？读题你知道了什么？每筐2个南瓜，有4筐。冬瓜比南瓜多5个。我是这样做的：2×4＝8（个）口答：南瓜有8个。8＋5＝13（个）口答：冬瓜有13个。 表内乘法总复习9 5+5+5+5+5+5=?如何快速得到结果？ 乘法的含义什么是乘法？求几个相同加数的和的简便运算。2+2+2+2=2×46+6+6=6×35+5+5+5+5=5×5 乘法算式各部分的名称是什么？乘法算式各部分的名称2×5＝10…乘数…乘数…积…乘号“×”叫做乘号，乘号左右两边的数叫做“乘数”，所得的结果叫做“积”。 填空。（1）7×8=（），是根据口诀（）想的。（2）四九（），根据这句口诀写出两道乘法算式是（）和（）。56七八五十六三十六4×9=369×4=36 （3）一张方桌坐8个人，5张方桌坐（）人，算式是（），口诀是（）。（4）7+7+7+7+5=（），还可以写成（）或（）。408×5=40五八四十337×4+5=337×5-2=33填空。 乘法口诀表一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六三三得九三四十二二五一十四四十六二四得八三五十五四五二十五五二十五二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三九九八十一八九七十二 把口诀补充完整。三（）二十一五八（）（）九五十四九九（）（）七十四五（）三十五六六（）三（）二十七七六二三十六四十八十一七九 1-9的乘法口诀有什么特征？几的乘法口诀就有几句，每相邻两句口诀的得数就相差几。 算一算。3×6=9×3=2×6=6×4=1×9=4×8=4×9+6=6×4-7=182442279171232 如何运用乘法解决实际问题？解决问题在求几个相同加数的和的实际问题时，可以用乘法计算；在求几和几的和的实际问题时，用加法计算。 1个花盆能栽5朵花，8个这样的花盆一共能栽多少朵花？5×8=40（朵）口答：8个这样的花盆一共能栽40朵花。 计算乘加、乘减混合运算的顺序是怎样的？请举例说明。乘加、乘减在计算乘加、乘减混合运算时，要先算乘法，再算加法或减法。5×6-3=274×6+3=①②27①② 5×7+20=7×9+17=6×8+30=7×9-9=6×7-34=9×6-38=55807854816 看图列式计算。一共有多少辆小汽车？一共有多少个苹果？×=（辆）×=（辆）=（个）=（个）428248938×+35941×-35 括号里最大能填几？7×（）<293×（）<1317>（）×25×（）<242×（）<1546>（）×5487449 买体育用品。9元8元（1）买7个皮球需要多少钱？9×7=63（元）口答：买7个皮球需要63元。 （2）买8副乒乓球拍需要多少钱？8×8=64（元）口答：买8副乒乓球拍需要64元。买体育用品。9元8元 （3）买3个皮球和1副乒乓球拍共需要多少钱？9×3+8=35（元）口答：买3个皮球和1副乒乓球拍共需要35元。买体育用品。9元8元 二（1）班小朋友去秋游，李老师带了7瓶汽水，一瓶汽水可以倒4杯。全班30位小朋友，每人一杯，够不够？4×7=28（杯）口答：每人一杯，不够。28<30，所以不够 长度单位、认识角、时间总复习9 你认识这些图形吗？你能量出他们的边长吗？你能说出他们有多少个角吗？ 长度单位学过的长度单位有哪些？关系是怎样的？测量较短物体的长度时，用厘米作单位；测量较长物体的长度或距离时，用米作单位。1米=100厘米课桌大约高70（）黑板大约长2（）米厘米 在里填上“>”“<”或“=”。1米90厘米30厘米1米-70厘米100厘米1米2米200厘米50厘米5米1米80厘米2米>===<< 长度单位如何测量物体的长度？把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几，就是几厘米。3厘米 长度单位线段有什么特征？线段是直直的，有两个端点，可以量出长度。 长度单位如何画出线段？从尺子的刻度0开始画起，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方。 在（）里填上“米”或“厘米”。（1）玲玲身高1（）25（）。（2）一支彩笔的长度是10（）。（3）一把学生尺长20（）。（4）门高约2（）。（5）亮亮的小凳子高30（）。（6）一棵大树高10（）。米厘米厘米厘米米厘米米 什么是角？认识角角是由一个顶点和两条边组成的。如何比较角的大小？角的大小与角的两条边的长短无关，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大。 角的分类。认识角和三角尺上的直角相同的角就是直角。比直角小的角叫做锐角。比直角大的角叫做钝角。 如何画角？认识角从一点起，用尺子向不同的方向画出两条笔直的线，就画出一个角。 如何画直角？认识角 如何拼角？角的拼组有什么特点？认识角拼角时两个角的顶点要重合。一个锐角和一个直角一定能拼出一个钝角。 在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。 分针与时针的转动情况如何？分与时的关系是怎样的？认识时间分针走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分。1时=60分半小时=30分时针走1大格是1时。 时间的读写方法是怎样的？认识时间认读几时几分，先看时针在哪两个数之间，经过几就是几时多，再看分针的位置确定几分。7:45 如何解决关于时间的问题？认识时间根据时间的先后顺序确定某时做什么，或用排除法排除不对应的时间，再确定所选时间。 将钟表与对应的时刻连起来。6时5分1时50分5时35分12时5分 填空。（1）把一副三角尺上的一个直角和一个锐角拼起来，得到的一定是（）角。（2）钟面上（）时整和（）时整，时针和分针形成的角是直角。钝39 （3）乐乐身高80厘米，再长（）厘米就到1米了。（4）米和厘米都是（）单位，量钢笔的长一般用（）单位，量楼房的高度一般用（）单位。20长度厘米米 （5）钟面上时针表示（），分针表示（），钟面上共有（）个数字，有（）个大格，（）个小格。（6）分针走一圈，时针走（）个大格，表示（），1时=（）分。（7）钟面上的时间是（）时（）分。时分12126011时60645 数一数，下面的图形各有几条线段。（）条（）条（）条（）条51062 用三角尺上的直角比一比，下面图形各有几个直角。（）个直角（）个直角（）个直角（）个直角2832 有一根铅笔长18厘米，用去了5厘米，还剩多少厘米？18厘米-5厘米=13厘米口答：还剩13厘米。 小洁身高80厘米，她站在凳子上高位1米，你知道凳子高多少厘米吗？100厘米-80厘米=20厘米口答：凳子高20厘米。1米=100厘米 在下面的图形中，两条线段，使它有6个直角。 观察物体、搭配总复习9 下面四幅图分别是从哪个方向观察汽车的？ 观察物体从不同的方向观察同一物体有什么特征？从不同的方向观察同一物体时，所看到的物体的形状一般是不同的。 观察物体从不同的角度观察同一立体图形有什么特征？从不同的方向观察同一立体图形时，所看到的形状可能不同，也可能完全相同。 观察物体从不同的角度观察同一立体图形有什么特征？从上面看从正面看从左面看 连一连。 如何解决排列问题？搭配用三个不同的数字组成两位数时，让每一个数字（0除外）作十位上的数，其余的两个数字分别和它组合；排列与顺序有关。例：用1、2、3三个数组成个位和十位不同的两位数，能组成多少个？12、13、21、23、31、32 搭配如何解答组合问题？解答组合问题时可列表或画图来分析；组合与顺序无关。例：从1、2、3三个数中任选2个求和，得数有几种可能？123354 每两个小动物一组比赛跳绳，可以进行几组？①②③可以进行3组。 填一填。（1）用7、1、9可以组成（）个不同的两位数，分别是（）。（2）从上面看到的图形是（），从侧面看到的图形是（）。671、79、17、19、91、97 （3）用数字3、8组成的十位和个位不同的两位数有（）38和8311、4、9（4）从数字3、8、1中任意选出2个求和，得数可能是（）。 菜和主食各选择一种，有多少种选法？菜主食西红柿炒鸡蛋宫保鸡丁鱼香肉丝米饭馒头有6种选法。 如果每次每人出一张，用卡片上的数写一道减法算式，能写几组？我手上有三张数字卡片7、2、9。我手上有三张数字卡片4、5、8。7和47和57和82和42和52和89和49和59和8能写9组。 用三张数字卡片7、3、0组成两位数，最大是多少？最小是多少？73703730最大是73，最小是30。 下面的图形分别是从哪一面看到的，连一连？正面上面侧面 小雨有一个密码箱，忘记了密码是多少。密码是由1、2、3三个数中的两个数组成的不同的两位数，你能帮他想一想密码可能是多少吗？密码可能是12、13、21、23、31、32。 在握手时一定要有序地握手，同时每两人间只能算一次握手，不考虑顺序问题。每两个人握1次手，3人一共握几次手？一共握手3次。 练习二十五总复习9 加法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进1。如何笔算加法和减法？减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1当十。 计算。78+16=54+29=36+58=62+31=47-29=61-34=73-43=90-27=40-17=52+34=93-46=38+47=941823832786943047936385 1-9的乘法口诀有什么特征？几的乘法口诀就有几句，每相邻两句口诀的得数就相差几。 四七（）八（）七十二（）八二十四六九（）五（）三十（）八五十六8×9=6×7=5×4=3×6=5×6=4×9=7×8=5×9=5+8=9-6=7236425620451813303二十八九三五十四六七 学过的长度单位有哪些？关系是怎样的？测量较短物体的长度时，用厘米作单位；测量较长物体的长度或距离时，用米作单位。1米=100厘米线段有什么特征？线段是直直的，有两个端点，可以量出长度。 画一条比5厘米长2厘米的线段。5+2=7 什么是角？角是由一个顶点和两条边组成的。角的分类？和三角尺上的直角相同的角就是直角。比直角小的角叫做锐角。比直角大的角叫做钝角。 以右边的点为顶点，分别画一个锐角、直角和钝角。 钟面上分针和时针是如何转动的？时与分的关系是怎样的？分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈是60分。时针走1大格是1时。1时=60分。 写出相应的时间，画出缺少的分针。 如何解决排列和组合问题？排列问题与事物的顺序有关，解决排列问题可以用列举法。组合问题与事物的顺序无关，解决组合问题可以用列举或画图、连线的方法。 一共有多少种不同的穿法？ 从不同的方向和角度观察物体会怎样？从不同的方向观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的。从不同的角度观察同一立体图形，所看到的形状可能不同，也可能完全相同。 连一连。 计算。29+35+9=97-25-47=53-9-37=75-46+31=48+26-39=53-（9+37）=7360253577 5×7+20=7×9+17=6×8+30=7×9-9=6×7-34=9×6-38=55788805416 将正确答案的序号填在（）里。（1）下面可以用来计量物体长度的单位是（）。①米②角③分④时（2）教学楼大约高15是（）。①米②厘米③分④元（3）一节课40（）。①米②分③元④时①①② 海洋馆里有13条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金神仙鱼多9条，透红小丑鱼比黄金神仙鱼少8条。（1）花面神仙鱼有多少条？两种神仙鱼共有多少条？13+9=22（条）22+13=35（条）口答：花面神仙鱼有22条，两种神仙鱼共有35条。 海洋馆里有13条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金神仙鱼多9条，透红小丑鱼比黄金神仙鱼少8条。（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？13-8=5（条）口答：透红小丑鱼有5条。透红小丑鱼有多少条？答案不唯一！ 一共有多少枚棋子？6×3=18（枚）口答：一共有18枚棋子。 （1）买6本故事书和1本科技书一共要花多少钱？6×4+8=32（元）口答：一共要花32元。 （2）买5本连环画和1本科技书，50元钱够吗？7×5+8=43（元）口答：50元钱够。43<50,所以够。 （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？口答：共花39元。买4本科技书和1本连环画共花多少钱？8×4+7=39（元） 这节课你们都学会了哪些知识？1.学习了长度单位、认识了时间以及从不同的方向观察物体。2.1-9的乘法口诀以及应用。3.解决排列和组合问题的方法。4.认识了角，学会画角。5.100以内的加法和减法计算方法。