人教部编版小学二年级下册语文教学课件-22 小毛虫 27页

22小毛虫 1.认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会写“整、抽”等8个字，会写“冒充、叶子”等10个词语。2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。3.积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。学习目标 我会认昆kūn昆虫怜lián挪nuó仿fǎng佛fú纺fǎng可怜挪动仿照仿佛纺织任rèn任意jié竭力规guī律lǜ待dài挣zhèng绒róng规定定律等待挣钱绒毛愉yú愉快何hé为何竭 jǐn尽多音字jìn尽管尽快尽早尽力尽情尽头 zhěng结构整理整齐完整组词造句我把书柜整理好了。上下结构我会写 chōu结构抽奖抽风抽水组词造句今天，超市门口有免费抽奖的活动。左右结构 fǎng结构纺织纺线纺布组词造句我妈妈是厂里的纺织工人。左右结构 zhī结构织网织布编织组词造句蜘蛛正在屋檐下织网。左右结构 biān结构编写编造主编组词造句这本书是张老师参与编写的。左右结构 zěn结构怎么怎样组词造句你今天怎么没有上学呀？上下结构 bù结构红布布鞋布包组词造句我把这本书用一块红布包了起来。半包围结构 xiāo结构消息消失消灭组词造句谢谢你告诉我这个好消息。左右结构 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！初读课文 整体感知本文讲述了一只小毛虫从到的过程，充满了人文气息和童趣。结茧破茧羽化成蝶 课文解读一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。小毛虫以旁观者的身份观察昆虫的美好生活。表现出小毛虫对美好生活的向往。形容生命力旺盛。 只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跳，更不会飞。从哪里可以看出小毛虫可怜呢？周围昆虫的生机勃勃和小毛虫的可怜形成鲜明对比。 小毛虫废了九牛二虎之力，才挪动了一点点。从画线词语中你看出了什么？看出小毛虫爬行非常吃力，而且爬得非常慢，照应前面的“可怜”。 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。这句话用了什么修辞手法？你体会到了什么？夸张，进一步说明了小毛虫爬行得非常慢，而且非常累。试着用“仿佛”造句。 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫态度坚决，明白做好自己该做的事才是最重要的。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。从画线词语中可以看出什么？突出小毛虫工作非常努力。 以后会怎样呢？万事万物都有自己的规律！你要耐心等待，以后会明白的。 小毛虫听到的声音就是自己的心声，这里属于心理描写。表明小毛虫按规律耐心等待，就像黎明前的黑暗。 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。写出了翅膀的美丽、轻盈，让人读出一种苦尽甘来的感觉 我的成长小毛虫为什么会有这样的变化？ 我明白了：小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力，最终破茧成蝶。 想一想，小毛虫变成蝴蝶后会说些什么？课后拓展 我不再是笨拙的小毛虫。我经过不断地努力，终于成功地变成了五彩斑斓的蝴蝶。我有了一对轻盈的翅膀，我可以飞啦！