人教版数学一年级下册教学课件-第2单元 20以内的退位减法-第4课时 十几减7、6 13页

第4课时十几减7、620以内的退位减法2 问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？11－9＝11－8＝13－9＝16－9＝12－8＝14－8＝15－9＝15－8＝12－9＝17－8＝14－9＝13－8＝17－9＝16－8＝18－9＝274347663559898一复习导入 13－6＝□13－7＝□3二探究新知仔细看图，你能提出什么数学问题？13条金鱼，黑的有7条，红的有条。13条金鱼，红的有6条，黑的有条。怎样列算式？你会计算吗？ 二探究新知313－7＝7＋6＝1313－7＝6想加算减法先算10－7＝3，再算3＋3＝6。破十法613－7＝6310313条7条？条 二探究新知313－6＝76＋7＝1313－6＝7想加算减法先算10－6＝4，再算4＋3＝7。破十法13－6＝7310413条6条？条 二探究新知13－7＝7＋6＝1313－7＝6想加算减法先算10－7＝3，再算3＋3＝6。破十法613－6＝7先算10－6＝4，再算4＋3＝7。6＋7＝1313－6＝7比较两个算式的两种计算方法，你发现了什么？根据7＋6＝13可以算出13－7＝6和13－6＝7两道算式。在“想加算减法”中，两个不同的减法算式利用的是同一个加法算式计算的，比较简便。 1.86686776三对应练习 2.算一算。问题：边算边思考，你有什么发现？179815691697三对应练习 3.每人要跳15个。问题：（2）你能提出一个问题，并解答吗？（1）从图中你都知道了什么？三对应练习 3.每人要跳15个。三对应练习（1）红红跳了多少个？15－8＝7（个） 3.每人要跳15个。三对应练习（2）明明还要跳多少个？15－7＝8（个） 3.每人要跳15个。三对应练习（3）小青还要跳多少个？15－6＝9（个） 计算十几减7、6时，也可以用破十法，平十法，和想加算减法。其中最直接、最简便的方法就是“想加算减法”，因为两个减法算式可以利用一个加法算式计算。四课堂小结