二年级上册数学教学课件-3角的初步认识-人教版 (1) 21页

二年级上册第三单元角的初步认识难点：理解角的大小与角的两边叉开的大小有关。 情境引入拓展延伸巩固练习探究新知 ．图片中那些地方有角？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一.情境导入 ．．．1、你能找出图形中的角吗？．．．．．．．顶点边边二.探究新知 顶点边边一个角有一个顶点和两条边 2、找生活中的角。（1）、同学们不光在这些图片中有角，我们的身边，有好多角陪伴着我们，请大家找一找。（2）小组内活动后请学生向全班汇报找到的角，并指出顶点和两条边。3、折角。用准备好的纸，折出自己喜欢的角。然后摸一摸角并感知角的顶点是尖尖、角的两条边是直直的。 4、角的大小和什么有关？ 猜一猜，哪个角大？一样大 一样大角的大小与边的长短无关。 5、画一画 1、下面的图形，哪些是角？为什么?①②③④⑤⑥√√√√××三.巩固练习： 2、数一数，下面图形有几个角？填在()里。()()()()()()445434 3、你能判断出这两个角的大小吗？ 4、填空：⑴一个角有()个顶点,有()条边。⑵三角形有()个角,正方形有()个角。⑶画角时先(),再()。判断:⑴边越长,角就越大。()⑵角的大小与边的长短无关。()⑶一个角只有两条边,一个顶点。()1234画顶点画两条边×√√ 拿一张长方形的纸，去掉一个角，看看剩下的部分有几个角？折折看。？四.拓展延伸