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- 2022-04-02 发布
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两位数减一位数(退位)
教学目标:1.知识目标:(1)掌握两位数减一位数退位减的计算方法。(2)经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程,从而理解退位减法的算理。2.能力目标:(1)能正确进行退位减法的计算,并用自己喜欢的方法进行正确计算。(2)能够解决相应的实际问题。(3)培养学生的计算能力和动手操作能力。3.情感目标:(1)感受退位减法与实际生活的紧密联系。(2)体会退位减法在生活中的作用。
一、复习旧知57-4=57-40=75-3=75-30=69-5=69-50=531772456419口算。说说57-4你是怎样计算的。先算7-4=3,再算50+3=53。说说57-40你是怎样计算的。先算50-40=10,再算10+7=17。这两组题计算时有什么相同的地方?都是把相同数位上的数直接相减。
二、探究新知看图你能知道什么?可以提出什么问题?这道题怎样计算?怎样解答呢?36-8=还剩多少个足球?
二、探究新知36-8=261022836-8=20168286减8不够减怎么办?我是这样想的。先打开一捆小棒,10减8等于2,26加2等于28。还可以这样想。打开一捆小棒和6根合起来是16,16减8等于8,20加8等于28。
三、知识应用1257207272714953053535先圈一圈,再计算。
76-4=57-3=64-3=76-8=57-9=64-8=725461684856不退位减法退位减法三、知识应用先说出十位上的数,再计算。说说76-4你是怎样计算的。先算6-4=2,再算70+2=72。说说76-8你是怎样计算的。6减8不够减,先算16-8=8,再算60+8=68。观察这两组题你有什么发现?第一组都是个位够减,十位上的数没变,是不退位减法。第二组都是个位不够减,要从十位上退1,是退位减法。
73-3254891601236我们一起帮小鸟找家吧!三、知识应用46-834-554-854-374567893210987654
22-715=(只)三、知识应用从22只船里去掉划走的7只,就是剩下的。看图你知道了什么?这道题怎样解答?解答正确吗?
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