小学数学《3的倍数的特征》同步练习4 3页

‎《3的倍数的特征》同步练习 ‎1．从下面的校园简讯中圈出3的倍数。‎ 校园简讯 ‎ 上学期全校有42人被评为“三好学生”，其中有16人被评为“区三好学生”。‎ ‎ 五年级有27支小分队走进社区参加活动。‎ ‎ 四年级同学共捐赠书籍385本给贫困地区的同学们。‎ ‎ 三年级跳绳比赛中，沈梦以一分钟168次的成绩获得了冠军。‎ ‎ 一、二年级同学在“我的中国梦”书画比赛中共有156幅作品参赛，其中有79幅作品获奖。‎ ‎2．不计算，把小白兔要采的蘑菇涂上你喜欢的颜色。‎ ‎3．观察下面的数表，回答问题。‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎③‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎⑥‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎⑨‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎⑫‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎⑮‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎⑱‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎(21)‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎(24)‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎(27)‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎…‎ ‎(1)下面是数表中的其中一排数，按照上面数表中的规律，在这排数中圈出相应的数。‎ ‎51‎ ‎52‎ ‎53‎ ‎54‎ ‎55‎ ‎56‎ ‎57‎ ‎58‎ ‎59‎ ‎60‎ ‎(2)2015是否应该圈上，为什么？‎ ‎4．回家(在□里填一个数字，使每个数都是3的倍数)。‎ ‎5．七个小矮人要找一个宝箱。已知宝箱上的号码是一个四位数，并且这个号码既是一个偶数，也是3的倍数。帮小矮人找出这个宝箱。‎ ‎6．选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。‎ ‎(1)3的倍数：________。‎ ‎(2)同时是2和3的倍数：________。‎ ‎(3)同时是3和5的倍数：________。‎ ‎(4)同时是2、3和5的倍数：________。‎ ‎7．请你把下图分成4个“”，使每个“”中各个数的和都是3的倍数。‎ 答案 ‎1．42 27 168 156 圈略 ‎2．略 ‎3．(1)51 54 57 60 圈略 ‎(2)不应该圈上，因为它不是3的倍数 ‎4．答案不唯一，如42 702 741 33 126 312 1605 819 228 204‎ ‎5．4206‎ ‎6．(1)30，45，54‎ ‎(2)30，54‎ ‎(3)30，45‎ ‎(4)30‎ ‎7．略