部编版二年级上册语文《风娃娃》 课件 (32) 8页

24 风娃娃 学习伙伴：崔雯 导学提示一 读书有三到：心到、眼到、口到——朱熹 请你用自己喜欢的方式读课文，一边读一边想风娃娃做了哪几件事情呢？他为什么想到要帮人们做事呢？（ 请你用横线画出风娃娃所做的事。 ） 我们一起快乐学习 读第二自然段 思考：风娃娃在哪儿，看到什么，他是怎么做的，结果怎么样？ 我们一起快乐学习 思考：风娃娃来到哪儿，看见什么，他是怎么做的，结果怎么样？ 风娃娃来到（ ）看见一架（ ）正在 （ ） ，抽上来的水（ ）地流着。风娃娃 （ ）吸了一口气，（ ） 向风车吹去。风车一下子转得（ ）！抽上来的水（ ），向田里流去。秧苗（ ），笑着（ ），风娃娃也（ ）。 田野 大风车 慢慢转动 喝足了水 深深地 使劲 飞快 奔跑着 高兴极了 不住的点头 断断续续 我们一起快乐学习 自由读第三自然段 思考：风娃娃在哪儿，看到什么，他是怎么做的，结果怎么样？ 风娃娃又来到 河边 ，看见 许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。 他急忙跑过去，对着船帆吹起来 。 船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 导学提示二 学源于思，思源于疑。 小疑则小进，大疑则大进。 根据前两件事的学习方法，小组讨论学习第5至7自然段。并回答以下问题。 （1）人们会怎么责怪风娃娃呢？ （2）风娃娃帮助人们做事，为什么人们还责怪他呢？ 小组展示 发言时态度自然大方有礼貌。 声音响亮。 用普通话正确、流利的表达清楚你的意思。 认真听别人发言，努力了解发言的主要内容。