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- 2021-11-12 发布
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雪地里的小画家
12
第
一
课时
下雪了,小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了,这到底是怎么回事呢?就让我们一起到课文中看一看吧!
1.
认识“群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞、着”等
11
个生字,会写“竹、牙、马、用、几”等
5
个生字。
(
重点
)
2.
能正确、流利、有感情地朗读课文。
(
重点
)
3.
了解课文的内容。
(
重点
)
学习目标
听老师范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。
自读提示
群众
一群
竹子
竹篮
qún
zhú
君子放羊
识字巧方法
篮下没人
监管
识字巧方法
群
竹
牙齿
刷牙
用力
用功
yá
yòng
芽没长出来
识字巧方法
月分两半
识字巧方法
牙
用
几人
几个
脚步
迈步
jǐ
bù
凡字少一点
识字巧方法
正上缺一横
少右缺一点
识字巧方法
几
步
wèi
cān
为什么
为何
参加
参谋
出两点力
识字巧方法
台上见一人
背影
(
彡
)
识字巧方法
参
为
jiā
dòng
加入
加减
洞口
黑洞
只剩一口力气
识字巧方法
同水相邻
识字巧方法
加
洞
zháo
睡着
着急
看长两只角
识字巧方法
着
为
wéi
(
以为
)
wèi
(
因为
)
读一读
:
•
你不要因为
(
wèi
)
一次没有考好就认为
(
wéi
)
自己笨。
•
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
真像老师说的那么多种颜色吗?
•
注意加点字的读音!
群
竹
用
牙
洞
步
着
加
几
参
摘苹果
为
画家
试着把词语和意思连起来!
擅长绘画的人。本课不是指人,而是指小动物。
参加
数量比较多。
加入某种组织或某种活动。
一群
指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。
检查自读情况
结构:
左右
组
词:
竹叶
竹子
造句:
大熊猫
最爱吃新鲜的竹叶了。
音序:
Z
部首:
竹
书写指导:
注意竖钩的顿笔。
竹
zhú
书写
指导:
撇
要写舒展
。
结构:
独体
组
词:
月牙
牙齿
造句:
弯弯的
月牙像小船。
音序:
Y
部首:
牙
牙
yá
书写指导:
竖折折钩写得圆润些。
结构:
独体
组
词:
小马
马上
造句:
小马
在草地上蹦来跳去。
音序:
M
部首:
马
马
mǎ
书写
指导:
横
折钩注意顿笔。
结构:
半
包围
组
词:
用力
使用
造句:
我
不用妈妈送,可以自己上学。
音序:
Y
部首:
⺆
用
yònɡ
书写指导:
横折弯钩要写圆润。
结构:
独体
组
词:
几
个 几朵
造句:
树
上刚开了几朵小花。
音序:
J
部首:
几
几
jǐ
初读课文后,你感受到了什么?
初读课文后,我感受到了小鸡、小狗、小鸭、小马都是好画家,它们的画真漂亮呀。
课堂小结
小 马
竹 叶
月 牙
不 用
几 步
扇子
画图略
课件
PPT
谢谢
请领导老师批评指正
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