人美美术二上我和昆虫WORD 2页

1 ‎《我和昆虫》  ‎ ‎    课时    第1课时    课型  造型.设计 教学目标：‎ ‎1、认识目标：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。‎ ‎2、情感目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。‎ ‎3、能力目标：利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。‎ 本课重难点：‎ ‎1、教学重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。‎ ‎2、教学难点：表现向情节的故事内容，充分发挥想象力。‎ 解决重点难点的方法：‎ 利用多种媒体、多种手段充实学生的知识积累，启发鼓励学生的想象力，创造条件让学生积极主动参与教学。‎ 本课教学评价：‎ 采用学生自评、互评的方法进行评价。自评要充分肯定成绩，找出不足和改进方法。引导学生全面正确地评价别人的作品，提高评价能力。‎ 课前准备：彩笔、油画棒、彩色纸。‎ 教学注意事项：注意观察昆虫的特点。‎ 教学程序：‎ 一、表演  回忆 ‎ ‎1、收集有关昆虫的资料，如图片、书籍或者网上昆虫的资料。‎ ‎2、每人了解一种昆虫 ‎3、引导学生观看录像。‎ 二、观察  赏析  感受 ‎1、引导学重观察昆虫的变化过程 ‎2、组织小组计论--说一说昆虫变化的过程 ‎3、看书是2、3页分析昆虫的形态、颜色、花纹 三、思考  探索  创作 ‎1、昆虫的身体结构上有什么共同的特点？‎ ‎2、昆虫的动态有什么不同？‎ ‎3、自然界的昆虫与人类有关系吗？‎ ‎4、自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间发生什么故事吗？‎ ‎5、欣赏优秀作品。‎ 四、展示  评价  延伸 ‎1、提出要求 ‎2、教师辅导 ‎3、课后延伸 课后活动：了解昆虫的特征 教学反思：在这一课，学生对已往的内容有所记忆，学生能了解昆虫的特点，能够正确的描绘出昆昆虫，学习的很好。‎ ‎    课题    第1课    《我和昆虫》    第1周 ‎    课时    第2课时    课型  造型.设计 教学目标：‎ ‎1、认识目标：认识对称的基本特点，发现昆虫的对称 ‎2、情感目标：利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。‎ ‎3、能力目标：培养学生观察自然，了解自然的习惯，培养学生的创新意识。‎ 本课的重难点：‎ ‎1、教学重点：引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。‎ ‎2、教学难点：抓特点表现昆虫，训练组织画面的能力。‎ 解决重难点方法：利用多媒体，多种手段充实学生的知识积累，启发鼓励学生的想象能力。‎ 本课教学评价：对照教学目标和作业要求评价，全面了解学生，重点评价学生照象能力和动手操作能力。‎ 课前准备：各咱昆虫的图片 教学注意事项：注意观察昆虫的特点 教学程序：‎ 一、表演  回忆  发表 ‎1、你喜欢哪种昆虫？为什么喜欢它？‎ ‎2、组织学生介绍资料 ‎3、谁来介绍一下你喜欢的昆虫？‎ ‎4、介绍自己收集的资料 二、观察  赏析  感受 ‎1、观看昆明的图片和标本，让学生了解昆虫的特点 ‎2、模仿昆虫的动作 ‎3、它们都怎样运动的？‎ ‎4、你能试着模仿吗？‎ 三、思考  探索  创作 ‎1、分小组交流，想想和昆虫玩些什么？‎ ‎2、欣赏优秀学生作品 ‎3、想象我和昆虫在一起玩有趣故事 四、展示  评价  延伸 ‎1、布置作品展示 ‎2、了解动物的危机，从而产生喜欢小动物的感情 课后活动：用语言描述昆虫的特征 板面设计：我和昆虫 教学反思：学生在学习这一课中，能正确的描绘昆虫的特点，在上色的时候不是很充分。‎