人教部编版一年级语文下册第八单元课文21小壁虎借尾巴课件 51页

第八单元 课文 21 . 小壁虎借尾巴 人教部编版一年级语文下册 2020.05 编 学习目标 1.认识“壁、墙”等12个生字，和户字头、车字旁2个偏旁；会写“捉、条”等7个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.通过多种方法猜生字字音、字义。 4.借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事的主要情节。 5.了解虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。 重点 ：通过图画、形声字偏旁表意的特点，联系上下文等方法猜字、了解字义。借助连环画课文特点读懂故事内容，说说故事的主要情节。 点读机 阅读课文 猜一猜 身体扁平四肢短，模样难看本领大。脚有吸盘墙上爬，专吃蚊子人人夸。 壁虎 zhuō tiáo pá jiě nín cǎo fánɡ 捉 条 爬 姐 您 草 房 qiánɡ bì wén yǎo duàn bá shuǎi ɡǎn shǎ zhuǎn 墙 壁 蚊 咬 断 拔 甩 赶 傻 转 字词乐园 壁虎 墙角 蚊子 咬断 拨水 甩尾巴 赶蝇子 捉蚊子 房子 转身 一条 吃草 姐姐 爬行 词语大闯关 捉 条 爬 姐 您 草 房 词语大闯关 捉 条 爬 姐 您 草 房 壁虎 墙角 蚊子 咬断 拨水 甩尾巴 赶蝇子 捉蚊子 房子 转身一条 吃草 姐姐 爬行 bì hǔ jiè shū wén zi shé 壁 虎 借 书 蚊 子 蛇 t áo z ǒu n án kàn ji ě jie xī wěi ba 逃 走 难 看 姐 姐 新 尾 巴 第二 部分 ：说小壁虎借尾巴的过程： 1 、小壁虎爬到什么地方？ 2 、它看见谁在干什么？ 3 、小壁虎说了什么？ 4 、对方是怎样回答的？ 5 、为什么其它动物都不肯借给它？ 第一部分：小壁虎为什么借尾巴？ 第三 部分 ：小壁虎有没有长出尾巴。 理解课文 学习 1 、 2 自然段 理解课文 小壁虎为什么去借尾巴？ 小壁虎在墙角里捉蚊子 , 一条蛇咬住了他的 尾巴 . 小壁虎一挣 , 挣断 尾巴逃走了 . ( 墙角 ) 小壁虎没有尾巴心情怎样？ 没有尾巴多难看哪！ 难过 没有尾巴多难看哪！向谁去借一条尾巴呢？ 因为 ———————— ，他觉得 ——————— ，所以 ———————— 。 小壁虎的尾巴断了 没有尾巴很难看 他想去借一条尾巴 学习 3 自然段 小鱼 小鱼姐姐，您的 尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要 用尾巴拨水呢。 1 、小壁虎爬到什么地方？ 2 、它看见谁在干什么？ 3 、小壁虎说了什么？ 4 、对方是怎样回答的？ 小 壁虎爬到（ ）， 看见 （ ）在（ ）。 小 壁虎说 : “（ ），您把 尾巴 借给我行吗？” （ ） 说：“ 不行 啊， 我 （ ）。” 事情 人物 地点 小河边 小鱼 游来游去 小鱼姐姐 小鱼 要用尾巴拨水呢 学习 4 自然段 老牛 牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢 。 1 、小壁虎爬到什么地方？ 2 、它看见谁在干什么？ 3 、小壁虎说了什么？ 4 、对方是怎样回答的？ 小 壁虎爬到（ ）， 看见 （ ）在（ ）。 小 壁虎说 : “（ ），您把 尾巴 借给我行吗？” （ ） 说：“ 不行 啊， 我 （ ）。” 事情 人物 地点 大树上 老牛 吃草 牛伯伯 老牛 要用尾巴赶蝇子呢 旁白： 小 壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看 见老牛 甩着尾巴，在树下吃草 。小 壁虎 说 小壁虎： “ 牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ ” 旁白： 老牛说 老黄牛： “ 不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 学习 5 自然段 1 、小壁虎爬到什么地方？ 2 、它看见谁在干什么？ 3 、小壁虎说了什么？ 4 、对方是怎样回答的？ 燕子 燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。 小 壁虎爬到（ ）， 看见 （ ）在（ ）。 小 壁虎说 : “（ ），您把 尾巴 借给我行吗？” （ ） 说：“ 不行 啊， 我 （ ）。” 事情 人物 地点 房檐下 燕子 飞来飞去 燕子阿姨 燕子 要用尾巴掌握方向呢 学习 6 、 7 自然段 　　  6 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 7 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。 7 妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”   小 壁虎转身一看， 高兴地 叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”   第 6 、 7 自然段 小壁虎的尾巴有什么特点？ 小壁虎的尾巴有重生的功能。 指导朗读：妈妈的话充满了对小壁虎的怜爱，要读得亲切、温柔一些。小壁虎说的话要读得欢快一些，突出他发现自己长出一条新尾巴后兴奋的心情。 29 高兴 难过 小壁虎转身一看，高兴得叫 起来：“我长出一条新尾巴啦！” 高兴得叫 起来 我长出一条新尾巴啦！ 尾巴的功能 袋鼠、袋鼠告诉我，你的尾巴有啥用？ —— 我的尾巴当条腿，支撑身体得平衡。 蝎子、蝎子告诉我，你的尾巴有啥用？ —— 我的尾巴有毒汁， 保卫自己不受侵。 啄木鸟，告诉我，你的尾巴有啥用？ —— 我的尾巴象钉子，顶住大树好啄虫。 响尾蛇，告诉我，你的尾巴有啥用？ —— 我的尾巴能发声，逗来青蛙和小虫！ 课外拓展 尾巴的用处 鱼儿的尾巴像船舵 ， 掌握 方向好游泳 。 燕子 的尾巴像剪刀 ， 把握 方向保平衡 。 啄木鸟 的尾巴像铆钉，铆在树上好啄虫。 蝎子的尾巴有毒汁 ， 赶走 敌人保自己。 猴子的尾巴像钩子 ， 钩 在树上打秋千。 孔雀的尾巴像扇子 ， 五彩缤纷 真漂亮。 松鼠的尾巴像把伞 ， 天气 炎热好乘凉。 1. 吸引异性； 2. 在自然界中起到警告和恐吓捕食者。 孔 雀 http://lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.lspjy.com 啄木鸟的尾巴靠在树上支撑身体，帮助捉虫。 猴子把尾巴钩在树上荡秋千。 鹿的尾巴又小又短，可它却是重要的报警器。 作业：（任选一道） 1 、把这个故事讲给家人 2 、与爸爸妈妈一起交流一些动物尾巴的作用。 3 、画一幅小壁虎向其他动物借尾巴的图，并注上 他们的对话。 4 、续讲故事：小壁虎长出尾巴了，他会把这个好 消息告诉谁，他们又会说些什么呢？ 【我会连】 小鸟在树上 跑来跑去。 小鸭在水里 飞来飞去。 小狗在地上 跳来跳去。 燕子在空中 游来游去。 【我会填】 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 10 分钟巩固练习 10 分钟拓展延伸 神奇的尾巴 松鼠的尾巴长又大，盖在身上真暖和。 鳄鱼的尾巴长又硬，遇到危险当武器。 鸟儿的尾巴长又宽，掌握方向它最棒。 猴子的尾巴像钩子，挂在树上 不怕掉 ！ 神奇的尾巴 松鼠的尾巴长又大，盖在身上真暖和。 鳄鱼的尾巴长又硬，遇到危险当武器。 鸟儿的尾巴长又宽，掌握方向它最棒。 猴子的尾巴像钩子，挂在树上不怕掉！ 10 分钟拓展延伸 1. 文中写了哪几种动物？请你用“ O ”圈起来。 2. 我会连 3. 我会填 （ 1 ）小壁虎找到小松鼠借尾巴，小松鼠说：“不行啊，我要 用尾巴（ ）呢。” A ．掌握方向 B ．当被子 C ．当武器 （ 2 ）小壁虎找到鳄鱼借尾巴，鳄鱼说：“不行啊，我要用尾 巴（ ）呢。” A ．当武器 B ．掌握方向 C ．当被子 1. 文中写了哪几种动物？请你用“ O ”圈起来。 神奇的尾巴 松鼠的尾巴长又大，盖在身上真暖和。 鳄鱼的尾巴长又硬，遇到危险当武器。 鸟儿的尾巴长又宽，掌握方向它最棒。 猴子的尾巴像钩子，挂在树上 不怕掉 ！ 10 分钟拓展延伸 2. 我会连 掌握方向 当被子 当武器 挂树上 3. 我会填 （ 1 ）小壁虎找到小松鼠借尾巴，小松鼠说：“不行啊，我要 用尾巴（ ）呢。” A ．掌握方向 B ．当被子 C ．当武器 （ 2 ）小壁虎找到鳄鱼借尾巴，鳄鱼说：“不行啊，我要用尾 巴（ ）呢。” A ．当武器 B ．掌握方向 C ．当被子 你们的尾巴可真行，可惜我们没一根。 倘若我也有尾巴，你说那有多带劲！ 人的手脑最灵巧，比它们的尾巴更有用！ 哈哈哈！ 哈哈哈！ 哈哈哈 …… 填空练习 ⑴小鱼摇着（ ），在（ ）游来游去。 ⑵黄牛甩着（ ），在（ ）吃草。 ⑶燕子摆着（ ），在（ ）飞来飞去。 ⑷小鱼用尾巴（ ），黄牛用尾巴（ ），燕子用尾巴（ ），小壁虎的尾巴断了以后，还能（ ）。 作业：（任选一道） 1 、把这个故事讲给家人 2 、与爸爸妈妈一起交流一些动物尾巴的作用。 3 、画一幅小壁虎向其他动物借尾巴的图，并注上 他们的对话。 4 、续讲故事：小壁虎长出尾巴了，他会把这个好 消息告诉谁，他们又会说些什么呢？ 【我会连】 小鸟在树上 跑来跑去。 小鸭在水里 飞来飞去。 小狗在地上 跳来跳去。 燕子在空中 游来游去。 【我会填】 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 10 分钟巩固练习 10 分钟拓展延伸 神奇的尾巴 松鼠的尾巴长又大，盖在身上真暖和。 鳄鱼的尾巴长又硬，遇到危险当武器。 鸟儿的尾巴长又宽，掌握方向它最棒。 猴子的尾巴像钩子，挂在树上 不怕掉 ！ 神奇的尾巴 松鼠的尾巴长又大，盖在身上真暖和。 鳄鱼的尾巴长又硬，遇到危险当武器。 鸟儿的尾巴长又宽，掌握方向它最棒。 猴子的尾巴像钩子，挂在树上不怕掉！ 10 分钟拓展延伸 1. 文中写了哪几种动物？请你用“ O ”圈起来。 2. 我会连 3. 我会填 （ 1 ）小壁虎找到小松鼠借尾巴，小松鼠说：“不行啊，我要 用尾巴（ ）呢。” A ．掌握方向 B ．当被子 C ．当武器 （ 2 ）小壁虎找到鳄鱼借尾巴，鳄鱼说：“不行啊，我要用尾 巴（ ）呢。” A ．当武器 B ．掌握方向 C ．当被子 1. 文中写了哪几种动物？请你用“ O ”圈起来。 神奇的尾巴 松鼠的尾巴长又大，盖在身上真暖和。 鳄鱼的尾巴长又硬，遇到危险当武器。 鸟儿的尾巴长又宽，掌握方向它最棒。 猴子的尾巴像钩子，挂在树上 不怕掉 ！ 10 分钟拓展延伸 2. 我会连 掌握方向 当被子 当武器 挂树上 3. 我会填 （ 1 ）小壁虎找到小松鼠借尾巴，小松鼠说：“不行啊，我要 用尾巴（ ）呢。” A ．掌握方向 B ．当被子 C ．当武器 （ 2 ）小壁虎找到鳄鱼借尾巴，鳄鱼说：“不行啊，我要用尾 巴（ ）呢。” A ．当武器 B ．掌握方向 C ．当被子 部编新人教版一年级下册语文全册课件下载页面： http://www.lspjy.com/thread-629277-1-1.html 少年强则国强，少年智则国智，少年富 则国富，少年独立则国独立。