一数学下册教案第4课时 简单的计算（2） 3页

‎ 第5单元 认识人民币 第4课时 简单的计算（2）‎ ‎【教学目标】‎ ‎ 1.使学生初步掌握计算人民币的方法及一步加、减的应用，并巩固已学过的有关人民币的知识。‎ ‎ 2.通过购物活动，解决简单的购买物品的问题，提高社会实践能力。初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并懂得爱惜人民币。‎ ‎【教学重难点】‎ 重点:初步掌握计算人民币的方法及一步加、减应用。‎ 重点：通过购物活动，解决简单的购买物品的问题。‎ ‎【教 学 过 程】‎ 一、复习旧知 ‎ 口算：1元5角=（ ） 14角=（ ）元（ ）角 ‎ 1元3角=（ ）角 16角=（ ）元（ ）角 二、探究新知 ‎1.教学教材第58页例7。‎ ‎ 出示教材第58页例7的四种杂志的价格图。‎ ‎《我是小学生》 《画报》 《卡通世界》 《连环画》‎ ‎ 5元 6元 8元 7元 ‎ 师：用13元钱正好可以买这四种杂志中的哪两种？‎ 师：“正好”是什么意思？‎ 生：是指两种杂志的价钱加起来等于13元。‎ 让学生先小组合作解答问题，然后请小组代表展示不同的解答方法。‎ 方法一：‎ 先随便选2本，试一试。‎ ‎《画报》 + 《卡通世界》‎ ‎ 6元 + 8元 =14元 比13元多了一点，把一本换成便宜的试试。‎ ‎13元 ‎《我是小学生》 ‎ ‎ 5元 ‎ ‎《画报》 + 《卡通世界》‎ ‎6元 + 8元 =14元 比13元多一点，比一本换成便宜点的试试。‎ ‎13元 ‎ 《连环画》‎ ‎ 7元 共两种答案。‎ 方法二：‎ 先选定一本，然后按顺序试试。‎ ‎ 《画报》6元 共11元 ‎《我是小学生》 《卡通世界》8元 共13元 ‎ 5元 《连环画》7元 共12元 ‎ 《我是小学生》5元 共11元 ‎《画报》 《卡通世界》8元 共14元 ‎ 《连环画》7元 共13元 共两种答案。‎ 三、巩固练习 ‎ 完成教材第58页“做一做”。‎ ‎16元钱正好能买下面哪两种物品？‎ ‎1.提出要求：学生先独立完成，然后与同桌互相说一说自己的解题过程。‎ ‎2.同桌进行学习互动，教师要注意巡视，帮助个别有困难的学生。‎ 四、课堂小结 师:今天我们学习了什么知识？‎ 学生交流汇报后，教师总结。 ‎ ‎ ‎