部编版二年级语文上册《场景歌》教案 (4) 3页

‎《场景歌》教学设计 第一课时 ‎　　教学目标：‎ ‎　　1.识记“滩、艘”等10个生字，会写“群、队”等5个左右结构的字。‎ ‎　　2.正确、流利地朗读儿歌，在情境中学习儿歌，积累数量词。‎ ‎　　3.反复朗读，感受场景图展示的美丽景色。‎ ‎　　教学重点：‎ ‎　 1.识记“滩、艘”等10个生字，会写“群、队”等5个左右结构的字。‎ ‎　　2.正确、流利地朗读儿歌，在情境中学习儿歌，积累数量词。‎ 教学难点：‎ 感受场景图展示的美丽景色。‎ 教学过程：‎ ‎　　一、创设情境，导入新课 ‎　　教师：小朋友们，你们喜欢旅游吗？那就让我们高举队旗，吹响铜号，高高兴兴地出发吧！（课件播放少先队员举旗、吹号去旅游的活动场面。）‎ ‎　　1.交流场景，出示词语。‎ ‎　　一面队旗　一把铜号 ‎　　一队“红领巾”　一片欢笑 ‎　　2.理解词语，识记生字。‎ ‎　　（1）队：辨析比较“队”和“对”。‎ ‎　　队　对 ‎　　（ ）号入座（ ）员（ ）不起排（ ）‎ ‎　　（2）铜号：丰富语境识记“号”。‎ ‎　　看图认识“铜号”，出示长号、短号、小号、圆号的图片；结合一年级课文《青蛙写诗》，引出“逗号、句号、省略号”，复习不同的标点符号。在认读中巩固生字“号”的识记。‎ ‎　　（3）一队“红领巾”：平常说“一条红领巾”，这里为什么说是“一队‘红领巾’”？这“一队‘红领巾’”指的是谁？‎ ‎　　二、初读课文，了解场景 ‎　　1.配乐听读，感知课文。‎ ‎　　教师：“红领巾”们，我们的旅游马上开始了！先来听听导游的介绍，了解我们这次旅游的安排（配乐播放课文录音）。‎ ‎　　2.初读课文，交流场景。‎ ‎　　教师：借助拼音，读读儿歌，读完后想想这次旅游要去哪些地方？‎ ‎　　3.学习课文第一小节。‎ ‎　　一只海鸥一片沙滩一艘军舰一条帆船 ‎　　沙滩：读读词语，说说这两个字的相同点。‎ ‎　　艘、舰：比较发现两个字的相同点，引导学生明白带“舟”的字都和船有关。‎ ‎　　帆：看图认识帆船上的“白帆”，引导学生了解“帆”字左边的“巾”表示的意义。‎ ‎　　4.学习课文第二小节。‎ ‎　　一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园 ‎　　垂柳：看图感受柳条的“垂感”，理解“垂柳”。春天，柳树长出了碧绿碧绿的枝条，像无数绿色的丝带挂在枝头，微风吹来，左右摆动，唐朝诗人贺知章是这样描写这些垂柳的：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。‎ ‎　　设计意图：‎ ‎　　通过图文对照，帮助学生对“垂柳”一词建立起形象的感知。引入诗句以丰富学生感知。‎ ‎　　三、背诵儿歌，积累运用 ‎　　1.拍手游戏，背诵积累。‎ ‎　　教师：小朋友，让我们在田间休息一下，做做课间操，玩玩拍手歌游戏。‎ ‎　　你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。‎ ‎　　你拍二，我拍二，一片沙滩在眼前。‎ ‎　　你拍三，我拍三，一艘军舰真好看。‎ ‎　　你拍四，我拍四，一条帆船向前驶。‎ ‎　　你拍五，我拍五，一方鱼塘许多鱼。　‎ ‎　　你拍六，我拍六，一块稻田庆丰收。　‎ ‎　　你拍七，我拍七，一行垂柳燕子戏。　‎ ‎　　你拍八，我拍八，一座花园开满花。　‎ ‎　　你拍九，我拍九，海滩边上走一走。‎ ‎　　你拍十，我拍十，乡村风光真美丽！‎ ‎　　设计意图：‎ ‎　　把课文改编成拍手歌，既可以在新语境中巩固字词，又能以课间操的形式反复朗读，轻松有趣。‎ ‎　　2.创设语境，练习运用量词。‎ ‎　　小朋友，我们先来到了美丽的大海边，看到了一（ ）海鸥，一（ ）沙滩。一（ ）军舰，一（ ）帆船；我们又来到了乡村田间，看到了一（ ）塘鱼，一（ ）稻田。一（ ）垂柳，一（ ）花园。‎ ‎　　四、比较发现，指导书写 ‎　　观察“群、队、铜、旗、领”，比较左右两部分的占格，指导书写。‎