人美美术二上新颖的泥名片表格 2页

课时教学设计 ‎ 授课时间 年 月 日 课题 新颖的泥名片 课型 欣赏.评述 课标要求 尝试不同工具用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。‎ 教学目标 知识目标：了解名片的功能、包括的基本内容。‎ 能力目标：能用橡皮泥设计、制作文字和图形以表达自己的兴趣、爱好。‎ 情意目标：激发学生个性化的创造，增强动手能力和审美能力。‎ 重点 了解美术在生活中的作用，学习用简单的图形装饰、美化自己的名片。‎ 难点 制作新颖、、美观、生动，能够表现自己个性的作品。‎ 教学准备 教师准备 课件、教材 学生准备 教材、橡皮泥 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 复案 一、 组织教学 二、 导入新课 2’‎ 三、 讲授新课 13’‎ １、 看动画片《名片的历史》后回答问题：‎ 名片产生于什么年代？‎ 名片有什么作用？‎ 现代名片与古代名片有什么不同？‎ ‎（名片产生于西汉时期，称为谒。‎ 介绍自己。）‎ 那我们就来做一做一种新颖的名片——泥名片 ‎1、提问：‎ 名片上应该有哪些内容？‎ 包括：姓名、职务、联系方式（电话）等。‎ ‎2、欣赏学生制作的泥名片。‎ （１） 泥名片的外形可以是什么样的？‎ ‎ （多样的、各式各样的）‎ （２） 泥名片的哪些地方最吸引你？‎ ‎（色彩、形状、图案等方面都很有特色。）‎ （３） 从他们制作的泥名片中你知道了什么？‎ ‎（小作者的名字、爱好等。）‎ ‎３、你打算设计一个什么样的泥名片？它是什么形状的？运用哪些颜色为主要颜色？有漂亮的图案么？‎ 现代名片除介绍姓名、职务外，还有电话、地址、爱好等。‎ 泥名片有什么样的特点？ ‎ 它普通名片有什么样的区别？ ‎ 引导学生大胆说出自己的设计想法。‎ 四、课堂练习。20’‎ 五、小结。5’‎ ‎４、制作的时候应该注意什么问题？‎ 学生设计、制作自己喜欢、样式新颖别致的泥名片。‎ 介绍自己的泥名片，互相参观。‎ 讨论制作要求。‎ 如：色彩对比、橡皮泥的使用方法等。‎ 培养学生的表达能力，鼓励学生大胆介绍自己。‎ 板书设计 新颖的泥名片 内容：姓名、职务、联系方式、爱好等 本课目标达成情况 完成教学目标 教学反思 ‎1、从介绍自己出发，学生设计的泥名片非常新颖。‎ ‎2、橡皮泥太小，不利于学生的发挥。‎