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- 2021-11-12 发布
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课时教学设计
授课时间 年 月 日
课题
新颖的泥名片
课型
欣赏.评述
课标要求
尝试不同工具用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。
教学目标
知识目标:了解名片的功能、包括的基本内容。
能力目标:能用橡皮泥设计、制作文字和图形以表达自己的兴趣、爱好。
情意目标:激发学生个性化的创造,增强动手能力和审美能力。
重点
了解美术在生活中的作用,学习用简单的图形装饰、美化自己的名片。
难点
制作新颖、、美观、生动,能够表现自己个性的作品。
教学准备
教师准备
课件、教材
学生准备
教材、橡皮泥
教 学 过 程
教学环节
教 学 内 容
复案
一、 组织教学
二、 导入新课 2’
三、 讲授新课 13’
1、 看动画片《名片的历史》后回答问题:
名片产生于什么年代?
名片有什么作用?
现代名片与古代名片有什么不同?
(名片产生于西汉时期,称为谒。
介绍自己。)
那我们就来做一做一种新颖的名片——泥名片
1、提问:
名片上应该有哪些内容?
包括:姓名、职务、联系方式(电话)等。
2、欣赏学生制作的泥名片。
(1) 泥名片的外形可以是什么样的?
(多样的、各式各样的)
(2) 泥名片的哪些地方最吸引你?
(色彩、形状、图案等方面都很有特色。)
(3) 从他们制作的泥名片中你知道了什么?
(小作者的名字、爱好等。)
3、你打算设计一个什么样的泥名片?它是什么形状的?运用哪些颜色为主要颜色?有漂亮的图案么?
现代名片除介绍姓名、职务外,还有电话、地址、爱好等。
泥名片有什么样的特点?
它普通名片有什么样的区别?
引导学生大胆说出自己的设计想法。
四、课堂练习。20’
五、小结。5’
4、制作的时候应该注意什么问题?
学生设计、制作自己喜欢、样式新颖别致的泥名片。
介绍自己的泥名片,互相参观。
讨论制作要求。
如:色彩对比、橡皮泥的使用方法等。
培养学生的表达能力,鼓励学生大胆介绍自己。
板书设计
新颖的泥名片
内容:姓名、职务、联系方式、爱好等
本课目标达成情况
完成教学目标
教学反思
1、从介绍自己出发,学生设计的泥名片非常新颖。
2、橡皮泥太小,不利于学生的发挥。