• 31.00 KB
  • 2021-11-12 发布

一年级下册美术教案-《第19课 花的世界》 人美版

  • 2页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
第19课 花的世界 教材分析:‎ 本课教学内容,紧密联系学生的实际生活经验,围绕“花”这一主题,以丰富、多样、开放、综合发散的教学思维,来充分展示《花的世界》这一综合探索的学习领域。通过真实的鲜花让学生认识花的生长结构;通过四季花的图片欣赏,让学生了解花的内在美;通过画家和小朋友的花,让学生欣赏花的艺术美;通过选择多种材料的综合运用,让学生感受材料美;通过举办画展,以及花的拓展,让学生在更广阔的空间中去体验花的美。以上五个环节,合理有效地体现美术与其它学科的综合。学生理解了美术对生活的独特贡献,真正获得综合运用美术以及其它知识、技能来解决学习生活中问题的能力。‎ 教学内容与目标:‎ 认知:感受理解花的自然美、艺术美、内在美、材料美、装饰美,认识花与人们生活的密切联系,能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面、立体创作。‎ 情意:感知、体验“花”的自然美、艺术美,培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识,培养表现生活、装饰美化生活的兴趣。‎ 能力:培养认识、发表、探究、发现、创造、展示、介绍 “花”的美及综合利用各种方法材料创作、装饰、美化生活,美化自身的能力。‎ 教学重点与难点:‎ 重点:能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面、立体创作。 ‎ 难点:探索运用各种材料、手法表现有创意的花。‎ 学习材料:‎ 课件、彩带、皱纹纸、彩纸、毛线、双面胶、剪刀……‎ 教学过程:‎ 一、认识了解花的自然美 ‎1.出示一枝鲜花,分析花的生长结构。‎ ‎2.引导学生从花的形状、色彩、气味,了解花的自然美。‎ 教学意图:一枝鲜花,容易引起学生的注意。让他们了解花的自让生长状态,从形、色、味认识花的自然美感特征,体现跨学科的综合。‎ 二、欣赏感受花的内在美 ‎1.欣赏四季花的图片:水仙、莲花、菊花、梅花。(课件展示)‎ ‎2.四季花的生长环境、季节以及所蕴含的人格美和品格美。‎ 教学意图:了解花的在什么季节里开,生长在什么样的环境里,以及不同的花所蕴含的不同品格,增长学生的知识,开阔学生的眼界。‎ 三、研究花的艺术美 ‎1.家笔下的花:(课件展示)‎ ‎(1)《花篮图》李嵩(宋)‎ ‎(2)《向日葵》凡高(荷兰)‎ ‎2.欣赏小朋友花的作品:(课件展示)‎ 彩笔、彩纸、皱纹纸、毛线、撕纸、橡皮泥、立体的平面的等等。‎ 教学意图:欣赏大师的画,可以开阔学生的眼界,提高他们的欣赏水平。‎ 欣赏小朋友花的作品,可以让学生了解花的各种媒材的制作方法,并且消除他们为难的心理,能够产生你行我也行的心理,激发了学生创作的欲望。‎ 四、实践创作花的材料美 ‎1.作业要求:综合运用各种材料,以小组为单位,进行花的制作。‎ ‎2.教师指导。‎ 教学意图:教师提出作业要求,让学生学会合作。重在引导学生在合作中去锻炼;在动手中去体验各种材料的特点。教师的辅导,重在引导学生大胆的实践和创新,随时发现、随时鼓励,激发学生的创作兴趣。 ‎ 五、展示拓展花的装饰美 ‎1.各个小组举办花卉展。‎ ‎2.拓展:了解花的更多知识,如收集描写花的诗句(一枝花开不算美,万紫千红才是春),动手制作花的标本。‎ 教学意图:让他们把自己作品展示给大家,与大家共同分享,这也是孩子们非常愿意的做的事情,并且还能提高他们的语言表达能力。教师的一两句话的拓展,注重了对学生学习的延伸。‎