一年级上册美术教案－《1走进大自然》３　苏少版 3页

‎ 课 时 教 案 课 题 ‎ 走近大自然1 ‎ 教案序号 授课时间 ‎ 年 月 日 课 型 造型 表现 ‎ ‎（教学目标）‎ 教学目的要求 ‎1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。‎ ‎2、同学之间团结、协作，共同完成作品。‎ ‎3、走近自然，更加热爱自然。‎ 点难点 教学重 重点：是否能积极参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。‎ 难点：是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。‎ 准备 等 教具 收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、竹竿等，带小碗或小盘子。‎ 板 书 设 计 ‎ 走近大自然 规则形 不规则形 ‎ 环节 与时控 师 生 活 动 导入 ‎（1分）‎ 出示沙雕作品、大地艺术作品等图片 揭示目标 ‎（1分）‎ 课件出示教学目标 自学指导 ‎（3分）‎ 小朋友们今天你是不是也想来试一试呢？我为同学们准备了一个可以让你们挥洒的好地方——沙坑。‎ 自主学习 ‎（10分）‎ 沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。 ‎ 沙雕只能用沙和水为材料，不允许使用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情况下一般可以保持几个月。沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有强烈 的视觉冲击力。 ‎ 点拨释疑 ‎（12分）‎ ‎（1）、请同学讨论你想让这些地方呈现怎样的效果（喜气洋洋的、冰天雪地的、异国风情的、神秘的、亮丽的……？）‎ ‎（2）、你觉得可以利用哪些物品来造型。‎ ‎（3）、自由分组，回家准备，讨论设计方案。‎ 通过今天的学习，你有什么收获和感受？大家一起来交流。‎ 达标测评 ‎（12分）‎ ‎ 1、学生交流创作思路，同学和老师可以使其思路更趋合理。‎ ‎2、 学生可以单独或小组合作完成某一作品。‎ 作业 与同学团结合作 共同完成一件作品 教学反思 今天我在一年级上了《走进大自然》一课，虽然学生对颜色并不陌生，但对色彩的具体名称却不了解，于是我在教学中充分让学生去自主实践，探索发现。我首先引导学生寻寻找找，观察校园里都有哪些颜色？说说你喜欢哪些颜色？同学们惊喜地发现，原来我们的校园里竟然有这么多美丽的颜色，学生通过观察，发现了我们生活的世界真是五彩缤纷，也激发了学习色彩的兴趣。我又适时提出问题：你能不能把刚刚说到的这些美丽的颜色从你的水彩笔中找出来呢？学生齐声回答：能。我逐个说出色彩的名称，让学生自己动手找找相应的颜色，学生的积极性特别高，部分不认识的颜色很快便记住了。‎