部编人教版一年级语文上册第六单元教学课件（203页） 203页

5 影子 猜一猜这是什么 影子 语文 一年级 上册 第一课时 第二课时 5 影子 朗读课文 扫清障碍 第一课时 请小朋友们自由读课文， 注意读准字音。 5 影子 yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ 影 子 常 常 跟 着 我， 影 子 在 前， yǐnɡ zi zài qián yǐnɡ zi zài hòu 影 子 在 后， jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu 就 像 一 条 小 黑 狗。 “影子”“跟着我”中的“子”和 “着”读轻声。 5 影子 yǐnɡ zi chánɡ chánɡ péi zhe wǒ 影 子 常 常 陪 着 我， 影 子 在 左， yǐnɡ zi zài qián yǐnɡ zi zài hòu 影 子 在 右， tā shì wǒ de hǎo pénɡ you 它 是 我 的 好 朋 友。 读出对影子的喜爱之情，“影 子”“陪着我”“朋友”这三个词语 中的“子”“着”和“友”读轻声。 5 影子 哪个小朋友愿意来读一 读第一小节？ 5 影子 yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ 影 子 常 常 跟 着 我， 影 子 在 前， yǐnɡ zi zài hòu 影 子 在 后， jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu 就 像 一 条 小 黑 狗。 yǐnɡ zi zài qián 谁来再读一读圆 圈中的两个生字？ 谁能来说一下 你的座位的前面是 谁？后面是谁？（课 后第二题） 5 影子 小朋友们， 你们看一下插图， 思考一下：谁的 影子在前？谁的 影子在后？这是 为什么呢？ 如果阳光从后面照过来，影子就在前面；如果 阳光从前面照过来，那影子就在后面。 影子在前 影子在后 5 影子 影子在前（或者在后）。 影子总是跟着人。 影子有时候在前，有时候在后，总 是紧紧跟着。 你发现影子的特点了吗？ 5 影子 就 像 一 条 小 黑 狗。 yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ 影 子 常 常 跟 着 我， jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu 狗 请大家读一读这个生字。 小黑狗 5 影子 你在生活中还见过什么狗？ 5 影子 哪位小朋友家里养过狗？你能给大家介绍一下吗？ 如果我们也有这么一条小黑狗，它一定也会和我们 形影不离的。你能选择下面的一句话来说一说吗？ 当我吃饭的时候，____________。 当我出去玩的时候，____________。 当我______的时候，____________。 5 影子 影子就像是这样一条小黑狗，你喜欢吗？试着用喜 欢的语气来朗读一下下面的句子。你也可以尝试带着动 作读一读。（课后第一题） 就 像 一 条 小 黑 狗。 yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ 影 子 常 常 跟 着 我， jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu 5 影子 我们来写一写“在、后”这两个字吧。 有三个横，它们长短不同，撇 一定要写长，两竖的位置不同。 有两撇，它们的写法不同， 横要写长，特别是长横在田 字格中的位置。 5 影子 课堂演练 一、在正确的字音后面打“√”。 影 yǐn（ ） yǐnɡ （ ） 前 qián （ ） qán （ ） 左 zuǒ （ ） zhuǒ （ ） 朋 pén（ ） pénɡ （ ） √ √ √ √ 5 影子 二、根据课文内容判断对错。 1.影子永远在我们的前方。（ ） 2.“左”和“右”是一对反义词。（ ）√ × 5 影子 让我们回顾上节课在第一小节中学到的会认字， 用“开火车”的方法一起读一读吧！ 影 前 后 黑 狗 第二课时 5 影子 自由读第二小节，想一想： 影子在哪里？把描写影子位置的 两个字圈起来。 互动课堂 5 影子 yǐnɡ zi chánɡ chánɡ péi zhe wǒ 影 子 常 常 陪 着 我， 影 子 在 左， yǐnɡ zi zài qián yǐnɡ zi zài hòu 影 子 在 右， tā shì wǒ de hǎo pénɡ you 它 是 我 的 好 朋 友。 你有什么好办法记住“左”和 “右”这两个字呢？ 饭碗是工具，左手端着它，右手 拿筷子，把饭送入口。 5 影子 影子在左 影子在右 谁能说一说小女孩的影子分别在哪个方向？ 5 影子 影子就是这样常常陪着我们，它是我们的好朋 友，你有好朋友吗？你们在一起经常做些什么？ 我们经常一起读书。 我们经常一起画画。 我们经常一起做游戏。 5 影子 小朋友们一起看书，一起画画，一起做游戏， 真的是形影不离的好朋友呢。 女字旁 在左边时， 字形偏窄，横 变提，短而斜， 右不出头。 你看这个“好”字， 左右两部分紧紧靠在一 起，真像一对好朋友。 左边的“女”字我们叫 它女字旁，一起来学习 女子旁吧！ 5 影子 你和好朋友在一起的 心情是怎样的？让我们带 着这样的心情再来读一读 这一小节吧！ yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ 影 子 常 常 跟 着 我， 影 子 在 前， yǐnɡ zi zài hòu 影 子 在 后， jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu 就 像 一 条 小 黑 狗。 yǐnɡ zi zài qián 5 影子 影子是我们形影不离的好朋友，让我们带着开心、 快乐的心情用多种方式读一读这首儿歌吧。 自由读 同桌合作读 全班齐读 5 影子 穿白衣服的小朋友，前后左右分别是哪个 小朋友？你能指出来吗？ 前 后 左 右 面向的一面是 前，背对的一面 是后，左手边是 左，右手边是右。 5 影子 我的前面是 。 我的后面是 。 我的左面是 。 我的右面是 。 你的前后左右坐着谁？试着填一填下面 的句子。 5 影子 它 学完课文后，我们再来一起认读下面的字词吧！ 影子 前后 黑狗 左右 它 好朋友 宝盖 首点居中， 横钩的钩不要过 长，字头宽敞， 能包住下面的部 分。 “它”上面的部 分叫宝盖，是我 们认识的新偏旁. 除了人之外，很 多事物都可以用 它来表示。 宀 5 影子 选正确的词填空（只填序号）。 ①她 ②他 ③它 ____是一只小花猫。 ____是我的小弟弟。 ____是王小明的妈妈。 ③ ② ① 5 影子 读写要领 在左边或右边时，字 形偏窄；在下面时，撇变 成竖。 一般表示和肉有关， 有时和月亮有关。 示例字 脸 朋 明 记住偏旁月 “好朋友”中的“朋”中也有一个新偏 旁，一起来认识一下吧！ 月字旁 朋 5 影子 观察“我”字在田字格中的位置，先来试着写一 写一个新笔画“斜钩”。 斜钩 书写提示：起笔后向右 下弧直行笔，弧度不宜 过大，到起钩处向上钩 出，收笔要初尖。 5 影子 ☆写好斜钩； ☆点、横、撇的收笔在同一条直线上； ☆左短右长。 跟着老师一起写一写这个字吧，看你 能得到几颗星！ 5 影子 你会写“好”字吗？ ☆写好女字旁； ☆横和弯钩的位置正确； ☆左上右下，中间有穿插。 5 影子 形影不离影子 前 后 小黑狗 左 右 好朋友 5 影子 前 后 左 右 5 影子 二、用下面的词语写句子。 影子常常跟着我，就像一条小黑狗。 常常： 。 就像： 。 小明常常给弟弟补课 西红柿就像一个个红灯笼 5 影子 三、我能写出反义词。 上—（　） 前—（　） 左—（　） 下 后 右 5 影子 四、理解课文内容填空。 课文中说影子像一条 ， 影子是我的 ，表现了我们 对影子的 。 小黑狗 好朋友 喜爱 字词听写 6 比尾巴 猜一猜 小朋友，读一读课文 题目来回答吧！ 6 比尾巴语文 一年级 上册 第一课时 第二课时 “巴”在这里读轻声 bǐ 　 wěi 　 ba 6 比尾巴 比尾巴 你知道“尾”字里面为什么有个“毛”吗？ 动物的尾巴有毛。 第一课时 6 比尾巴 请大家指一指这些小动物的尾巴在哪 里吧。 6 比尾巴 请小朋友们自由读课文， 圈画出你不认识的字，借助拼 音把他们读正确。 朗读课文 扫清障碍 6 比尾巴 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞? 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。 duǎn bǎ hóu tù sōng shǔ cháng shuí sǎn biǎn zuì gōng yā kǒng què 6 比尾巴 请小朋友们找一找，哪些小动物 参加了这一次的比赛？用横线画出来。 正确读出它们的名字。 整体感知 6 比尾巴 猴子 孔雀 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 6 比尾巴 我们看一看第一组参加比 赛的小动物在课文哪几个小节？ 6 比尾巴 读一读这两个小节，你会发现：第一 小节是三个问句，第二小节是三句回答。 谁 的尾 巴长？ 谁 的尾 巴 短？ 谁 的尾 巴好 像一 把伞? 猴子的 尾巴 长。 兔子的尾 巴 短。 松 鼠 的 尾巴 好 像一把伞。 shuí de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn shuí de wěi ba cháng shuí de wěi ba duǎn hóu zi de wěi ba cháng tù zi de wěi ba duǎn sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn 6 比尾巴 小朋友们，这三个句子都是问句。你知道问句给 怎么读吗？ 读了这三个问句，你知道它们在比什么吗？ 谁 的尾 巴长？ 谁 的尾 巴 短？ 谁 的尾 巴好 像一 把伞? shuí de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn shuí de wěi ba cháng shuí de wěi ba duǎn 读问句的时候，末尾语气要上扬。 读这三句话的时候“谁、长、短、 一把伞”要读重音。 朗读指导 6 比尾巴 小动物的尾巴有的长，有的短，还有的像把伞，你 最喜欢谁的尾巴？同桌互相读一读第二小节，再说一说。 猴子的 尾巴 长。 兔子的尾 巴 短。 松 鼠 的 尾巴 好 像一把伞。 hóu zi de wěi ba cháng tù zi de wěi ba duǎn sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn 6 比尾巴 猴子的尾巴可以挂在树上荡秋千，真有趣！ 6 比尾巴 兔子的尾巴短短的，毛茸茸的，真可爱。 “兔”字上的这一点就像它短短的尾巴。 6 比尾巴 松树的尾巴大大的，软软的，可以当毯 子。如果从树上跳下来，大大的尾巴就像一 把降落伞。 6 比尾巴 试着填一填，填完你就会背啦！（课后第一题） 猴子的尾巴____。 兔子的尾巴_____。 松鼠的尾巴好像______。 长 短 一把伞 谁的尾巴____。 谁的尾巴_____。 谁的尾巴好像______。 长 短 一把伞 6 比尾巴 来玩一玩问答游戏吧！ 从图片中选择一种小动物的尾巴仿照着课文的样子 说一说，有能力的小朋友可以选择两种或三种。 牛 羊 马 6 比尾巴 再来回顾一下这节课学习的会认字吧！ 短 “长短”这个词有什么特点？ 由意思相反的两个词组成。 兔子 比 谁 长 一把伞 巴尾 6 比尾巴 “把”的偏旁是什么？你还知道哪些带有 这个偏旁的字？ 带有这个偏旁的字。 提手旁 学习新偏旁提手旁 把扌 多与手有关的动作。 打、扫 书写 要领 横略向右上运笔， 竖钩挺直。 猜一猜，提手旁的字 多与什么有关？ 6 比尾巴 书写提示：起笔 写竖，至下端稍 顿转向右上写斜 提，一笔写成。 竖提 竖提短,收在 竖中线左侧。 竖提长,在竖 中线上收笔。 今天我们要写的两个字“长、比”都有新笔画竖 提，一起看看怎么书写这个笔画吧！ 6 比尾巴 除了竖提，书写这两个字还要注意哪个笔画呢？ 横要写长，写在横 中线上。 竖弯钩写在竖中线 上，起笔高于左边。 6 比尾巴 一起来练习书写吧！看谁能拿到三颗星！ ☆一笔写好竖提。 ☆竖提的收笔位置正确。 ☆“长”字的横写在横中线上，“比”字的竖弯钩写 在竖中线上。 6 比尾巴 一、给下列红色字选择正确的读音。 课堂演练 猴子（ hòu hóu） 兔子（ tù tū ） 松鼠（shǔ sǔ） 公鸡（gēng gōng） 鸭子（yà yā） 孔雀（ què qiè） 6 比尾巴 二、比一比，再组词。 兔（ ） 免（ ） 兔子 免单 把（ ） 巴（ ） 车把 尾巴 谁（ ） 准（ ） 谁的 准备 6 比尾巴 三、根据课文内容填一填。 猴子的尾巴（ ），兔子的尾巴 （ ），松鼠的尾巴（ ) 。 长 短 好像一把伞 6 比尾巴 学完第一课时后，大家能背诵课文第 一、二小节了吗？和老师一起来背一背吧！ 今天这节课，我们要来看看第二组小 动物比尾巴的情况。 第二课时 6 比尾巴 互动课堂 自由读第三、四小节，想一想， 谁参加了第二组的比尾巴大赛？ 6 比尾巴 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ shuí de wěi ba zuì hǎo kàn shuí de wěi ba wān shuí de wěi ba biǎn 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。 kǒng què de wěi ba zuì hǎo kàn gōng jī de wěi ba wān yā zi de wěi ba biǎn 6 比尾巴 小朋友们，这些小动物在比尾巴的时候到底比 了什么呢？请大家来读一读并画出相关的词语吧。 小朋友们在读这一 小节的三个问句的时候， 语气仍然要上扬哟。 朗读指导谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ shuí de wěi ba zuì hǎo kàn shuí de wěi ba wān shuí de wěi ba biǎn 6 比尾巴 现在我们读一读第四小节。想一想：你同 意这样的比赛结果吗？ 你喜欢公鸡弯弯的尾巴吗？ 那就读出你的喜爱之情吧。 你喜欢鸭子扁扁的尾巴吗？ 鸭子身上哪里还是扁扁的呢？ 你喜欢吗？试着读出你的喜爱 之情吧。 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。 kǒng què de wěi ba zuì hǎo kàn gōng jī de wěi ba wān yā zi de wěi ba biǎn 6 比尾巴 你觉得孔雀的尾巴好看吗？试着说一说 为什么吧。 孔雀的尾巴无论是颜色、 形状还是花纹都是那么的漂 亮，所以说孔雀的尾巴最好 看。 带着喜爱之情再来读一 读第四小节吧。 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。 kǒng què de wěi ba zuì hǎo kàn gōng jī de wěi ba wān yā zi de wěi ba biǎn 6 比尾巴 公鸡的尾巴弯，长长的羽毛弯下来。 鸭子的尾巴扁，嘴巴翅膀也都扁。 孔雀的尾巴最好看，红黄蓝绿像把伞。 动物的尾巴真神奇，我要赶紧来学习。 6 比尾巴 师：谁的尾巴弯？ 生：公鸡的尾巴弯。 老师来问，你来答，一起来回顾这场比尾巴的 比赛吧！ 师：谁的尾巴扁？ 师：谁的尾巴最好看？ 生：鸭子的尾巴扁。 生：孔雀的尾巴最好看。 6 比尾巴 比的内容不一样，上一组比的是尾巴的长短和 像把伞；这一组比的是尾巴的弯、扁和好看。 形式一样，都是三个问三个答。 上一组是四只脚的小动物比尾巴，这一 组是两只脚的小动物比尾巴 回顾整场比赛，你发现这一组的比尾巴和上一组 的比尾巴，有什么相同和不同的地方吗？ 6 比尾巴 师生问答，背诵课文。老师随机出示生字词。 老师说一个问句，学生回答一个答句。老师出示 这一问答中出现的生字。 长 短 一把伞 弯 扁 最好看 6 比尾巴 和老师一起填一填，填完你就会背啦！ 猴子的尾巴____。 兔子的尾巴_____。 松鼠的尾巴好像______。 _____的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴______。 公鸡 最好看 长 短 一把伞 6 比尾巴 谁的尾巴能拨水？ 　　　　的尾巴能拨水。 谁的尾巴能赶蝇？ 　　　　的尾巴能赶蝇。 　　　　　　　　　　　？ 壁虎的尾巴能再生。 鱼儿 老牛 一起来做一做问答游戏吧！(课后第二题) 谁的尾巴能再生 6 比尾巴 本课时，我们学习了两个会认字，一起来读一读吧！ 最好看 公鸡 6 比尾巴 公 八字头 与“八”字形一致， 但比“八”字稍扁一些， 撇捺不相交，左收右放。 学习新偏旁八字头 6 比尾巴 再来看看“巴”和“把”中两个“巴”在写法上的不同。 “巴”字要写得大，很多笔画都 占据左右两格，如，横折收笔靠 近竖中线；短横在横中线上起笔， 略上扬；竖弯钩要写的舒展。 “巴”字要写得小一点，只占据右边一 格，横折起笔略低于提手旁的横；短横 在横中线起笔，略上扬；竖弯钩从竖中 线起笔。 6 比尾巴 一起来练习写一写这两个字，看你能拿到几颗星。 ☆横折收笔靠近竖中线； ☆短横在横中线起笔，略上扬。 ☆竖弯钩要写得舒展。 ☆横折起笔略低于提手旁的横； ☆短横在横中线起笔，略上扬； ☆竖弯钩从竖中线起笔。 6 比尾巴 各具 特色 比 尾 巴 长 猴子 短 兔子 一把伞 松鼠 弯 公鸡 扁 鸭子 最好看 孔雀 6 比尾巴 《比尾巴》这首儿歌，采用“三问三答” 的形式介绍了 种动物尾巴的特点。儿歌抓 住各种小动物尾巴的特点，以“比”的形式 为主线，同时儿歌形式活泼，读起来朗朗上 口。 六 6 比尾巴 一、给下面的小动物加尾巴。 6 比尾巴 二、根据课文内容填一填。 公鸡的尾巴（ ），鸭子的尾巴 （ ），孔雀的尾巴（ ）。 弯 扁 最好看 6 比尾巴 这次比尾巴大赛不仅吸引了这些小 动物，还有很多动物看到这些小动物比 尾巴比得这么起劲也想来比比。那同学 们能不能也为它们编首儿歌呢？ 三、小练笔。 字词听写 7 青蛙写诗 你了解青蛙吗？谁愿意给大家介绍一下？ 青蛙 一种既可以生活 在水中又可以生活在陆地 的动物。善于跳跃。常生 活在河流、池塘和稻田等 处。吃蚊子等有害昆虫， 对农业有好处。 7 青蛙写诗语文 一年级 上册 第一课时 第二课时 7 青蛙写诗 后鼻音 第一课时 你在哪里 见过这个字 写字 写作业 青蛙写诗，它写的诗我们 可以叫做“诗歌”。 7 青蛙写诗 写冖 秃宝盖 秃宝盖比宝盖少了一点。书写 时注意第一笔是左点，第二笔是横 钩，秃宝盖在上部时，要偏扁一些， 盖住下方部件。 学习新偏旁秃宝盖 7 青蛙写诗 朗读课文 扫清障碍 大声朗读第一节，结合插图， 想一想：下雨了，青蛙的心情怎 么样？它是怎样表现出来的呢？ 7 青蛙写诗 下 雨了， 雨 点 儿淅沥沥，沙 啦 啦。 青 蛙 说：“我 要 写 诗 啦！” xià yǔ le yǔ diǎnr xī lì lì shā lā lā qīnɡ wā shuō wǒ yào xiě shī lɑ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 要读兴 奋高兴 的语气 兴奋 7 青蛙写诗 灬 学习新偏旁四点底 点 四点底 “点”下面 是火，上面 是一口锅， 有人在搅拌。 火，或热气。一点 向左，三点向右。 7 青蛙写诗 “我要写诗啦。” 7 青蛙写诗 小青蛙要写诗了，看看哪些好朋友来帮忙了，圈 一圈这些好朋友的名字吧！ 小蝌蚪 游 过 来说： “我要给你当 个小逗号。” wǒ yào gěi nǐ dāng gè xiǎo dòu hào xiǎo kē dǒu yóu guò lái shuō 池塘里的水泡 泡说： “我能 当 个小句号。” chí táng lǐ de shuǐ pào pào shuō wǒ néng dāng gè xiǎo jù hào 荷叶上 的一串 水 珠说： “我们可以当省略号。” hé yè shàng de yí chuàn shuǐ zhū shuō wǒ men kě yǐ dāng shěng luè hào 7 青蛙写诗 下雨啦，很多热心的朋友都来帮忙，他们是 小蝌蚪、水泡泡和一串水珠，终于青蛙的诗写成 了，我们一起来读一读。 呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱…… guā guā guā guā guā guā guā guā guā guā guā guā guā guā 7 青蛙写诗 开火车认读词语。 写诗 雨点儿 要 诗歌 诗人 写字 写作业 “下、雨”两 个字都有横、 竖、点，仔细 观察一下，写 的时候要注意 什么呢？ 7 青蛙写诗 听老师讲一讲书写要点吧！ 横平竖直一点长。 竖把“雨”字 分成差不多大小的两 边。“雨”字里面的 四个小雨点儿都呈略 下斜姿势，四点分布 均匀。 7 青蛙写诗 （1）“写”共（ ）画，部首是（ ）。 （2）“雨”的笔顺是 。 二、填空。 5 秃宝盖 课堂演练 7 青蛙写诗 三、画一画你心中的池塘。 7 青蛙写诗 开火车读词语，看看你能读正确吗？ 写诗 雨点儿 要 诗歌 诗人 写字 写作业 xiě shī yǔ diǎnr yào shī gē shī rén xiě zì xiě zuò yè 第二课时 7 青蛙写诗 青蛙写诗的时候，有很多 小伙伴来帮忙了。分角色大声 读第2-4节，说一说它们是怎么 来帮忙的吧！ 互动课堂 7 青蛙写诗 小 蝌 蚪 游 过 来 说： “我要 给 你 当 个 小 逗 号。” xiǎo kē dǒu yóu ɡuò lái shuō wǒ yào ɡěi nǐ dānɡ ɡè xiǎo dòu hào 小蝌蚪 ，小逗号 逗号就和小蝌蚪一样，圆圆、黑黑的身子，还有一个小尾巴。 7 青蛙写诗 “我要当个小逗号。” 7 青蛙写诗 池 塘 里 的 水 泡 泡 说： “我 能 当 个 小 句号。” chí tánɡ lǐ de shuǐ pào pɑo shuō wǒ nénɡ dānɡ ɡè xiǎo jù hào 水泡泡 。小句号 水泡泡和句号长得像，都是圆圆的，中间是空心的。 7 青蛙写诗 “我要当一个小 句号。” 7 青蛙写诗 包 氵 包 扌 包 足 泡泡 泡澡 拥抱 怀抱 跑步 奔跑 随文识字 7 青蛙写诗 荷叶 上 的一 串 水 珠 说： “我们 可以 当 省 略 号。” hé yè shànɡ de yí chuàn shuǐ zhū shuō wǒ men kě yǐ dānɡ shěnɡ lüè hào 一串水珠 ……省略号 省略号是六个 兄弟姐妹 省略号是六个小圆点，荷叶上的一串小水珠，也是圆圆的小 小的，又紧紧地连在一起。 7 青蛙写诗 “我们要当省略 号。” 7 青蛙写诗 你能用“……像……”的句式说说这 些标点符号吗？ 小蝌蚪像逗号。 水泡泡像句号。 一串水珠像省略号。 ， 。 …… 7 青蛙写诗 标点符号是表示停顿的，那么逗号、句号、省略 号停顿的时间是多久呢？请你自己试着读一读。 当你读到逗号时，可以稍稍停顿一下，大概半 拍的时间；读到句号时，停顿时间比逗号久一点， 可以有一拍的时间；省略号表示还有很多的话要说， 所以停顿的时间更长。 我们一起试试——读第二、三、四小节。 7 青蛙写诗 串 串的字形演变： “串”表示连在一起的东西，看到这个“串”字，你想到 了什么？ 7 青蛙写诗 当你能帮青蛙这个忙的时候，心情是怎样的？请你选择其中 一句来读一读。——注意“们”是轻声。 我要给你当个小逗号。 我能当个小句号。 我们可以当省略号。 你能发现这三句话在说法上有什么相同和不同的地方 吗？同桌互相讨论一下吧。 7 青蛙写诗 同样的意思可以用不同的词语来表达。“我要、我能、 我们可以”都表示小蝌蚪、水泡泡和一串水珠很乐意帮助 青蛙写诗，我们一起来读一读，体会一下它们的这种心 情——分小组读第二、三、四小节。 小蝌蚪 游 过 来说： “我要给你当 个小逗号。” wǒ yào gěi nǐ dāng gè xiǎo dòu hào xiǎo kē dǒu yóu guò lái shuō 池塘里的水泡 泡说： “我能 当 个小句号。” chí táng lǐ de shuǐ pào pào shuō wǒ néng dāng gè xiǎo jù hào 荷叶上 的一串 水 珠说： “我们可以当省略号。” hé yè shàng de yí chuàn shuǐ zhū shuō wǒ men kě yǐ dāng shěng luè hào 7 青蛙写诗 有了大家的帮助，青蛙的诗终于写成啦！请 小朋友们读读青蛙写的诗，把热心助人的逗号和 句号用笔圈起来，交流一下吧。（课后第二题） 呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱， 呱呱呱…… 7 青蛙写诗 “呱呱，呱呱”是小青蛙的语言，请你想象一下， 做个小翻译，猜猜青蛙可能会说什么？ 小青蛙可能会赞美荷塘。 小青蛙可能会感谢帮助过它的朋友。 小青蛙可能会抒发快乐的心情。 原来小青蛙说的话有这么多啊。让我们一起读一 读它写的小诗，还可以加上动作和表情。 7 青蛙写诗 呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱…… 小结：雨天的景色多美呀！小青蛙的朋友们多热 心呀！所以小青蛙才能写出这么美的诗，我们带 着这种喜悦的心情再读全文吧。 7 青蛙写诗 最后，我们一起来认读本课的词语吧！ 游过来 给你 当 一串 我们 可以 写成 再来开火车读生字吧！ 过 给 当 串 们 以 成 写 诗 点 要 yóu guò lái gěi nǐ dāng yí chuàn wǒ men kě yǐ xiě chéng guò gěi dāng chuàn men yǐ chéng xiě shī diǎn yào 7 青蛙写诗 谁能分别给“们”和“以”组词呢？试试吧。 他们 你们 我们 咱们 以后 以前 以来 以为 tā men nǐ men wǒ men zán men yǐ hòu yǐ qián yǐ lái yǐ wéi 7 青蛙写诗 小朋友们，“个”是人字头，“们”是单人旁。我们写的时 候要注意什么呢？请大家来看看老师是怎样书写的吧。 7 青蛙写诗 自己试着写一写这两个字吧！看谁能拿到四颗星。 ☆撇捺要舒展； ☆竖在竖中线上。 ☆点的起笔低于 撇； ☆第四画的竖收 笔高于第二画的 竖。 7 青蛙写诗 诗写 成了 青蛙 写诗 小蝌蚪 逗号 水泡泡 荷叶 句号 省略号 7 青蛙写诗 这首儿童诗讲了 、 和 帮助青蛙写诗的故事。从中我们认识 了 、 、 。 蝌蚪 水泡泡 水珠 逗号 句号 省略号 7 青蛙写诗 句号 ， 逗号 。 省略号 …… 一、连一连。 7 青蛙写诗 （1） 在下雨天写诗。 （2）在青蛙写诗的过程中， ， ， 都给他帮了忙。 （3）小蝌蚪帮青蛙当 ，水泡泡当 ，水珠 帮青蛙当 。 青蛙 小蝌蚪 水泡泡 水珠 ， 。 …… 二、读课文，填空。 7 青蛙写诗 三、选择合适的声音填入相对应的括号里。（填序号） ①汪汪 ②喔喔 ③ 咩咩 ④呱呱 （ ） （ ） （ ） （ ） ② ③ ① ④ 字词听写 8 雨点儿 这是什么？ 雨点儿 我们今天要一起学习一篇跟“雨点儿”有关的 课文，请大家齐读课题《雨点儿》。 8 雨点儿语文 一年级 上册 yǔ diǎnr 第一课时 第二课时 8 雨点儿 下面请大家自由读课文，需要注 意的是：读准字音；注意停顿：逗号 停半拍，句号停一拍。 朗读课文 扫清障碍 第一课时 8 雨点儿 多音字 数 数 shǔ shù 长 大 zhǎng dà 长 短 cháng duǎn “彩”要读轻声。 cǎi 彩 yún cai 云 彩 8 雨点儿 整体感知 夏天的午后，天空突然乌云密布， 紧接着，就下起雨来了。 大家读课文第一自然段，边读边想： 半空中，雨点儿在干什么呢？ 8 雨点儿 数不清 的雨点儿，从云 彩里飘 落下来。 shù bú qīng de yǔ diǎnr cóng yún cǎi lǐ piāo luò xià lái 8 雨点儿 再读第二至四自然段， 边读边想：结果怎样？ 8 雨点儿 半空 中，大雨点儿问 小 雨点儿：“你 要到哪里去？” 小 雨点儿回答：“我要去有 花有草的地 方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有 花没 有草的 地方。” dì fāng bàn kōng zhōng dà yǔ diǎnr wèn xiǎo yǔ diǎnr nǐ yào dào nǎ lǐ qù ？ xiǎo yǔ diǎnr huí dá wǒ yào qù yǒu huā yǒu cǎo de dì fāng nǐ ne dà yǔ diǎnr shuō wǒ yào qù méi yǒu huā méi yǒu cǎo de 8 雨点儿 读第五自然段，看看大雨点儿 和小雨点儿去过的地方发生了怎样 的变化。 8 雨点儿 bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū le hónɡ de huā zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo 不 久，有 花 有 草 的 地 方， 花 更 红 了，草 更 绿 了。没 有 花 没 有 草 的 地方，开 出了/红 的 花， 长 出 了绿的草。 8 雨点儿 小朋友们看第一自然段，想一想： 下雨了，数不清的小雨点儿，从云彩 里落下来，那是什么样的雨点儿呢？ 它们是怎样落下来的？ 互动课堂 8 雨点儿 shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi lǐ piāo luò xià lái 数不 清 的 雨 点儿，从 云彩 里 飘 落 下 来。 多 轻柔 你还想到了哪 些东西是飘落 下来的？ 8 雨点儿 花瓣飘落 叶子飘落 你发现这些飘落的东西都有什么特点呢？ 它们都很轻。 8 雨点儿 雨点儿虽然很多，但像花瓣、树叶一样比较轻， 能飘落下来。一起来读一读第一小节，读出飘落的 轻、缓。 shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cɑi lǐ piāo luò xià lái 数不 清 的 雨 点儿，从 云彩 里 飘 落 下 来。 8 雨点儿 1.数不清的（ ）从（ ）漂落下来。 2.数不清的（ ）从（ ）飘落下来。 雪花 空中 树叶 树上 8 雨点儿 3.小草从（ ）里钻出来。 4.小松鼠从树上（ ）。跳下来 5.（ ）从（ ）。妈妈 屋里走出来 泥土 8 雨点儿 数不清的雨点儿是从哪里飘落下来的？ 云彩 这些都是云，是各种各样的云。 “彩”有一个新偏旁三撇“彡”。 8 雨点儿 彡 三撇 读写要领 三笔都是撇，首笔和第二 笔是短撇，第三笔是长撇， 三撇间距离大致相同，都 在一条中轴线上。 三撇像胡须。 示例字 彩、须、形 记住偏旁 8 雨点儿 下面是我们这节课要学的生字“从、你”，你们 边看边想：书写这两个字的时候要注意什么。 横钩 从左到右，起笔时稍重，在拐 弯处稍作停顿，出锋收笔。 “你”字中有一个新偏旁 8 雨点儿 试着写一写吧，看看你能拿到几颗星！ ☆左边的“人”捺变点； ☆右边的“人”的撇要 穿插在点的下方。 ☆写好新笔画横钩； ☆左窄右宽，左低右高。 8 雨点儿 仔细观察“有”字，笔画特别要注意些好。 ☆横要写长、写平； ☆撇从竖中线起笔，舒展； ☆“月”的起笔在竖中线左边。 8 雨点儿 一、看拼音读一读。 课堂演练 你们（nĭ） 没有（yǒu） 天空（kōnɡ） 从来（cónɡ） 一半（bàn） 问题（wèn） 8 雨点儿 二、我会扩词。 没（ ） （ ） 更（ ） （ ） 绿（ ） （ ） 彩（ ） （ ） 空（ ） （ ） 到（ ） （ ） 彩笔 没有 没来 更好 更大 绿色 绿叶 彩色 天空 空中 到来 到处 8 雨点儿 三、根据课文内容填空。 课文共有 个自然段，描写的是 的景色。 5 下雨 8 雨点儿 小朋友，通过上节课的学习，我们一起了解 了雨点儿，还知道大雨点儿和小雨点儿想去不同 的地方。 看，这是大雨点儿。 这是小雨点儿。 他们在半空中讨论什么呢？这节课我们一起来学习吧！ 第二课时 8 雨点儿 分组朗读第2、3、4三个自然段： 用“ ”画出大雨点儿说的话，用 “ ”画出小雨点儿说的话。 8 雨点儿 xiǎo yǔ diǎnr huí dá wǒ yào qù yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ nǐ ne 半 空 中，大雨点儿 问 小 雨 点儿： “你 要 到 哪 里 去？”。 bàn kōnɡ zhōnɡ dà yǔ diǎnr wèn xiǎo yǔ diǎnr nǐ yào dào nǎ lǐ qù 小 雨 点儿 回 答：“我 要 去 有 花 有 草 的 地 方。 你呢？” 8 雨点儿 dà yǔ diǎnr shuō wǒ yào qù méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ 大 雨 点儿 说：“我 要 去 没 有 花 没 有 草 的 地 方。” 8 雨点儿 你知道哪些地方是有花有草的？哪些地方是没有花 没有草的？ 有花有草的地方 没有花没有草的地方 8 雨点儿 你要到哪里去？ 我要去有花有草 的地方，你呢？ 我要去没有 花没有草的 地方。 男女生分角色读一读吧：男生当大雨点儿，女生当小雨点儿 语气要稳重，表达出疑问。 语气要天真，“你呢”读出疑问。 “没有花”和“没有草”之间要停顿。 8 雨点儿 大雨点儿和小雨点儿聊完天，就 去了各自想去的地方。它们的心愿都 实现了，瞧，小雨点儿快乐地落在了 有花有草的地方，不久，你发现了什 么？从最后一自然段寻找答案吧！(课后 第二题） 8 雨点儿 bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū le hónɡ de huā zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo 不 久，有 花/有 草 的 地 方， 花/ 更 红 了，草/更 绿 了。没 有 花/ 没 有 草 的 地方，开 出了/红 的 花， 长 出 了/绿的草。 注意长句要适当停顿 8 雨点儿 bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le 不 久，有 花/有 草 的 地 方， 花/ 更 红 了，草/更 绿 了。 经过小雨点儿的 冲洗，花更红了， 草更绿了。 小雨点儿去的地方 8 雨点儿 不久，有花有草的地方，花 （ ）了，草（ ）了。更红 更绿 看图填一填。 8 雨点儿 没 有 花/没 有 草 的 地方， 开 出了/红 的 花，长 出 了/绿的草。 大雨点儿去的地方 méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū le hónɡ de huā zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo 经过大雨点儿的 滋润，种子发芽、 生根、开花。 8 雨点儿 没有花没有草的地方，开出了 （ ），长出了（ ）。红的花 绿的草 看图填一填。 8 雨点儿 云 彩 小朋友，这篇课文有很多生字新词，这个词是我 们上节课学过的，你还认识它吗？ 还有几个词我们见过很多次面的，谁能来读一读？ 问 地方 更绿 长出 yún cai wèn dì fāng gèng lǜ zhǎng chū 8 雨点儿 下面这几个词我们见面的机会不多， 谁能带领大家读一读呢？ 半空 到 没有 记住这几个词语中的生字，你有 什么好办法呢？ bàn kōng dào méi yǒu 8 雨点儿 “空”和“到”这两个字中有两个新偏旁，它们 分别是穴宝盖（穴）和立刀旁（刂）。 甲骨文 穴 穴宝盖 像一座房子，房中 住着八个人。 儿歌 房顶平平秃宝盖， 加个烟囱是宝盖， 住进八人穴宝盖。 8 雨点儿 刂 立刀旁 读写要领 第一笔是短竖，第二笔 是竖钩，竖钩略长一些， 短竖大概在竖钩的中部。 居右，偏窄。 大刀立右边。 示例字 到 利 前 记住偏旁 8 雨点儿 现在老师把上面的生字换换朋友，你还 认识吗？ 彩色 半天 天空 空中 问答 问题 哪里 更加 绿色 出来 长大 方向 nǎ lǐ gèng jiā lǜ sè chū lái zhǎng dà fāng xiàng cǎi sè bàn tiān tiān kōng kōng zhōng wèn dá wèn tí 8 雨点儿 观察这两个生字，同桌交流一下写它们的时候需要 注意什么。 横平竖直；门字框要写得方 正，大小合适；小“口”写 在横中线和竖中线的正中央。 第二横要比第一横长， 竖写在竖中线上；做到 左右对称，横竖舒展。 8 雨点儿 ☆横平竖直； ☆“门”字框方正，大小合适； ☆小“口”写在正中央。 ☆一横短，二横长； ☆竖写在竖中线上； ☆左右对称，横竖舒展。 试着写一写，看看你能拿到几颗星！ 8 雨点儿 雨水滋润 万物生长雨点儿 小雨 点儿 有花有草 的地方 大雨 点儿 没花没草 的地方 花更红 草更绿 开红花 长绿草 8 雨点儿 拟人化 大雨点儿 小雨点儿 8 雨点儿 一、看拼音，写生字。 （ ）来 cónɡ （ ）们 nǐ （ ）话 wèn （ ）空 bàn 从 半 你问 8 雨点儿 二、根据课文内容填空。 数不清 飘落 有花有草 没有花没有草 花更红草更绿 开出红花，长出绿草 8 雨点儿 三、假如你是雨点儿，你要到哪里去？又会给 大地带来怎样的变化呢？动脑筋想一想，然后把你 的想法用手中的笔记录下来吧！ 我要去道路上，把灰尘冲刷干净。 字词听写 口语交际：用多大的声音 说话是我们日常生活中必 不可少的，说一说，平时你都 会在哪些场合说话？ 口语交际：用多大的声音 在教室 口语交际：用多大的声音 在家里 口语交际：用多大的声音 在影院 在公交车 口语交际：用多大的声音 在游乐场 口语交际：用多大的声音 同学们，说话是一种礼仪 的表现，说话声音大小很重要。 那到底什么时候要大声说话？ 什么时候要小声说话？用多大 的声音合适呢？这节课，我们 就一起来聊聊这个问题。 口语交际：用多大的声音语文 一年级 上册 口语交际：用多大的声音 用多大的声音 仔细观察图中的内容说一说： 1. 这是在什么地方？ 2. 图中都有什么人？ 3.他们在干什么？他们应该 是大声说话还是小声说话？ 口语交际：用多大的声音 请问，这里有 人吗？我可以 坐在这里吗？ 这里没人，你可以坐 在这儿！ 在图书馆或阅览室，应小声说话，因为大家都在 认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。 口语交际：用多大的声音 在教室里，一个小朋友正在给同学们讲故事，他 应大声说话，否则同学们就听不清楚了。 一位同学捡到橡皮要交给老师，如果是到老师办 公室里，为了不影响别的老师办公，说话声音应 该小一点；如果是在教室里，而且是课间，声音 嘈杂怕老师听不清楚，说话声音可以大一点。 口语交际：用多大的声音 观察左边几幅图片， 说说这些行为对吗？ 在某些公共场合要 保持安静。 口语交际：用多大的声音 那么我们在什么地 方要大声说话呢？ 口语交际：用多大的声音 声音大小看场合， 礼貌用语要用到， 态度自然又大方， 耳听眼看真是妙！ 口语交际：用多大的声音 口语交际：用多大的声音 语文园地六语文 一年级 上册 语文园地六 星 明 叶 地 只 色 把 尘 花 清 练一练，把苹果放到相应的篮子里。 语文园地六 我们把本单元中学过的生字归归类好吗？ 小结：根据汉字结构的不同，我们可以把同一结构的 字归为一类，这样的分类可以帮助我们识字。 上下结构：黑、它、伞、最、公、写、点、空 左右结构：狗、好、朋、谁、把、诗、给、们、数、彩、 到、没、绿、比、你、从 语文园地六 拎着满满的一篮子苹果回家喽，今天可是满 载而归呢！小朋友，回家的路，你还认识吗？我 们来复习一下方位吧。 你知道“东、西、南、北”怎么找吗？有 这样一首儿歌可以帮助我们轻松找到方向。 语文园地六 我们可以用多种形式朗读儿歌。 开火车读 男女生对读 语文园地六 你知道“前后左右 东南西北”怎么找吗？请你先圈 一圈这些标识方向的词，再想一想。 语文园地六 小明背着书包去上学，在 他的东、西、南、北分别有什 么？ 小明的前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。 语文园地六 小朋友，晴朗的夜空中，有时会有圆圆的月亮，你们见过 吗？说说它是怎样的呢？ 月亮圆圆的，很美。 圆圆的月亮，把整个天空都照亮了。 月亮圆圆的，白白的，很好看。 是啊，深蓝色的夜空中，挂着一轮皎洁的圆月， 那是一幅多美的画面啊！今天我们就要来学习唐朝 诗人李白写的《古朗月行》，看看李白眼中的月亮 是怎样的。 语文园地六 自由读古诗。 读的时候注意区分“时、在、 作”等字的平翘舌音和“镜、 青”等字的后鼻音。 同桌互读，听听字音和节奏 是否读正确了。 古朗 月行 唐·李白 小 时不识月， 呼作 白玉盘。 又疑瑶 台镜， 飞在青 云 端。 gǔ lǎng yuè xíng táng lǐ bái xiǎo shí bú shí yuè hū zuò bái yù pán yòu yí yáo tái jìng fēi zài qīng yún duān 语文园地六 齐读古诗，说说这首诗讲了什么。 一个小孩不认识月亮，把它叫做白玉盘。后来又怀 疑它是王母娘娘瑶台上的镜子偷偷地飞到了天空中。 白玉盘：白玉做的盘子。 瑶台镜：王母娘娘瑶台里梳妆用的镜子。 语文园地六 齐读古诗，简单交流自己读了这首古诗后的感受。 这首诗写的真美。 读了这首诗我仿佛看到了洁白的、 又大又圆的月亮挂在眼前。。 语文园地六 配乐齐读，尝试背诵。 语文园地六 白玉盘似的月亮令人神往，其实，还有许多 动物也会让我们心生喜欢。接下来，我们要来读 一首儿歌，题目就叫《谁会飞》 齐读课题 《谁会飞》 语文园地六 自由读儿歌，注意把音读正确，特别是“扇扇、尾巴、 摆摆”中轻声的读法，“怎样、谁”的平翘舌音。 点击图片 欣赏儿歌 语文园地六 你发现这首儿歌有什么特别的地方了吗？ 一问一答 请大家和老师一起合作，带着动作读读这首儿歌吧！ 语文园地六 今天的这首儿歌写到了会飞的鸟、会跑的马和 会游的鱼，回去和家人再一起读一读。 想想：我们可以以怎样的方式和家人一起读这首 儿歌呢？ 一个人问，一个人答。 可以一边读，一边做做相应的动作。 可以家人扮读一种动物，自己扮读一种动物。 语文园地六 有兴趣的小朋友还可以 想想，其他小动物还会 有什么本领，仿照儿歌 的形式和家人说一说。